Facebook como herramienta en el proceso de aprendizaje - Psicoogía Episteología Genética - Catedra: Zalazar - Universidad de Buenos Aires

1. Facebook como
herramienta en el
proceso de aprendizaje
❖ Constructivismo de Piaget
❖ Teoría socio-histórico cultural de
Vygotsky
❖ Construccionismo de Papert

2. Red social
⦿ Web 1.0 internet de primera generación
Estático y la información no se puede modificar
⦿ Web 2.0 «La web social»
Permite a los usuarios interactuar, así como el
contenido y con otros usuarios

3. Facebook
En 2004 empezó para que los estudiantes
formaran grupos
⦿ Tengan contacto
⦿ Compartir información
⦿ Recordatorio de exámenes
⦿ Inasistencia de profesores
Los usuarios fueron dando un uso mas social

4. ¿Qué es el aprendizaje?
«un cambio mas o menos permanente de
conducta que se produce como resultado de la
practica»
⦿ Suministrar y potenciar las estrategias de aprendizaje
⦿ El aprender a aprender
⦿ Un aprendizaje colaborativo
⦿ Interacción entre los alumnos
⦿ Los alumnos son agentes activos
Cooperación, responsabilidad, comunicación, trabajo en
equipo y autoevaluación

5. ¿Qué podemos hacer
cuando abrimos Facebook?

6. ⦿ Agregar amigos
⦿ Buscador
⦿ Grupos
⦿ El muro
⦿ Paginas
⦿ Aplicaciones
⦿ Intercambio con otras redes
⦿ Información personal
⦿ Almanaque
⦿ chat

7. Articulaciones teóricas
Jean Piaget
«todo esquema de asimilación tiende a
alimentarse incorporando elementos exteriores a
el»
«todo esquema de asimilación se encuentra
obligado a acomodarse»
⦿ Cambiar una representación
⦿ Adaptar dicha representación
⦿ Interacción social
⦿ Una nueva realidad
⦿ Una mejor forma de acomodarse

8. S. Papert
«asimilación y acomodación de frente a las
nuevas tecnologías»
Parte integral de un proceso de desarrollo
coherente
⦿ Cuesta el cambio ante la influencia de algo
nuevo
⦿ Una mirada propia de pensar y hacer
⦿ Tomar una posición conservadora
⦿ Un modelo teórico y la realidad escolar
⦿ Cambio y nuevos medios técnicos

9. Lev Vygotsky
«Herramienta: función indirecta de un objeto,
como medio para desarrollar una actividad»
⦿ La actividad de aprender
⦿ Herramienta como conductora
Actividad mediata
Proceso de
aprendizaje
Signo
alumno
Herramienta
Facebook

10. ⦿ Facebook como herramienta
⦿ La herramienta se halla orientada y acarrea
cambios en los objetos
⦿ El signo aspira a dominarse a si mismo
⦿ La actividad mediata una función indirecta
que es el proceso de aprendizaje
⦿ Todo como un proceso dialectico

11. Aportes de Facebook en
la educación
⦿ Motiva a los estudiantes
⦿ Genera un sentimiento de pertenencia
⦿ Lenguaje en común
⦿ Subgrupos para trabajos en grupos
⦿ Compartir
⦿ Otras plataformas
⦿ Relación dentro y fuera del aula
⦿ Mayor inclusión
A su vez existen algunas desventajas

12. conclusiones
⦿ Rol docente como mediador de aprendizaje
⦿ El aprendizaje se logra cuando es activo
⦿ Y es un cambio permanente y del resultado de la
practica
⦿ El alumno y el docente forman parte
⦿ Traspasa ampliamente la escuela, al docente y al
alumno en un proceso de interacción constante
⦿ Potenciando las estrategias
⦿ Aumento en la calidad del aprendizaje

13. Muchas
gracias!
Romina Massi
Alberto Papay
Nadia Mansilla
María Milagros Benítez
Giselle Knoblovits