2. Sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que
organiza e induce la influencia recíproca entre los
integrantes de un equipo. Se desarrolla a través de un
proceso gradual en el que cada miembro y todos se sienten
mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los
demás generando una interdependencia positiva que no
implique competencia.
El Aprendizaje Colaborativo se adquiere a través del empleo
de métodos de trabajo grupal caracterizado por la
interacción y el aporte de todos en la construcción del
conocimiento.

3. El aprendizaje colaborativo asistido por computador
constituye una de las estrategias pedagógicas que
obtiene grandes logros, ya que permite que los
alumnos construyan sus aprendizajes en conjunto
con otros, mediados por el computador. Introducir
este recurso, conlleva la revisión y desarrollo de
prácticas pedagógicas mas planeadas por el
docente y de una actitud proactiva por parte del
estudiante que permitan el logro de los objetivos propuestos.

4. Un grupo de trabajo colaborativo se entiende
como un conjunto característico de dos o más
personas que interactúan dinámica,
interdependientemente y adaptativamente con
respecto a una meta/objetivo/misión, y cada uno
tiene algunos roles o funciones específicas que
realizar.

5. a) Simetría de los conocimientos del grupo : simetría de acción, de
conocimiento, de status, entre otros.
b) Meta común: es que uno generalmente espera que agentes colaborativos
tengan metas comunes, mientras la competencia descansa en los conflictos
de metas.
c) Grado de división del trabajo: en la división del trabajo colaborativo los
estratos tienen que estar altamente entrelazados, un sujeto monitorea al
otro, a diferencia del cooperativo, en que las subtareas son independientes.