Este documento presenta el sílabo de la asignatura Química Inorgánica y Laboratorio I de la carrera de Biología, Química y Laboratorio de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso consta de seis unidades que cubren temas como nomenclatura química inorgánica, compuestos binarios, ternarios, cuaternarios, aleaciones y amalgamas. El objetivo es que los estudiantes comprendan los conceptos básicos

1. Universidad Nacional de Chimborazo
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD: Ciencias de la Educación,
Humanas y Tecnologías
ESCUELA: Ciencias
CARRERA: Biología, Química y
Laboratorio
Sílabo de la Cátedra de Química
Inorgánica y Laboratorio I
DOCENTE: Ing. Gianela Muñoz S.
PERÍODO ACADÉMICO: 2013 – 2014
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2. Universidad Nacional de Chimborazo
INSTITUCIÓN:
FACULTAD:
Universidad Nacional de Chimborazo
Ciencias de la Educación, Humanas y
Tecnologías.
NOMBRE DE LA CARRERA:
SEMESTRE:
NOMBRE DE LA MATERIA:
CÓDIGO DE LA MATERIA:
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS:
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:
Biología, Química y Laboratorio
Tercero
Química Inorgánica y Laboratorio I
3.03-CP-QUILAB.
4
3.5
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
La Química Inorgánica es una rama de la Química relacionada con la formación,
formulación, nomenclatura, propiedades físicas y químicas y aplicaciones de los
compuestos. Se trata de una ciencia experimental que combina el estudio académico con
la adquisición de destrezas prácticas y de investigación. Se la conoce como ciencia
fundamental, porque los principios químicos son la base del medio físico en el que vivimos
y de todos los sistemas biológicos.
El curso de Química Inorgánica incluye los principios fundamentales de la disciplina porque
muestra al estudiante una visión general de la estructura y el comportamiento de la materia,
proporcionándole la información científica fundamental para comprender la naturaleza de
los cambios físicos y químicos que la materia experimenta durante los procesos y lo
capacita en la resolución de problemas de aplicación práctica.
PRERREQUISITOS
2.04-CP-QUI
CORREQUISITOS
Esta materia no tiene correquisitos.
OBJETIVOS DEL CURSO



Comprender los conceptos, métodos y resultados más importantes de los distintos
temas de la Química Inorgánica.
Explicar de manera comprensible, fenómenos y procesos relacionados con
aspectos básicos de la Química Inorgánica.
Utilizar bajo condiciones de seguridad técnicas experimentales en el laboratorio
químico.
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3. Universidad Nacional de Chimborazo
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS-TEMAS
¿Qué debe saber y entender?
(Componente Científico. CC)
Nº
Horas/Se
manas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
¿Qué debe ser capaz de hacer?
(CT)
UNIDAD I
NOMENCLATURA QUÍMICA
INORGÁNICA
Horas:
6 horas
Temas:
1.1 Fundamentación teórica.
1.2 Funciones
químicas
inorgánicas.
1.3 Clasificación de las funciones
químicas inorgánicas.
Clases Prácticas:
 Demostración
en
el
laboratorio de la ley de la
conservación de la materia
utilizando
soluciones
acuosas en diferentes
porcentajes.
Trabajo de Investigación:
Semanas:
S: 1
Analizar, interpretar y
utilizar
adecuadamente
los conocimientos de las
bases teóricas de la
química inorgánica en la
comprensión
de
conceptos y definiciones.
Resolver
problemas
relativos a la identificación
de funciones químicas
inorgánicas.
Se hace listado de los
conceptos relacionados
con el problema y se
incluyen los de la unidad.
Construcción de mapa
conceptual con el listado
de conceptos.
Organizadores gráficos
acerca de la Química
Inorgánica
y
la
metodología de estudio.
Informes de tipo científico
con
base
en
los
resultados de la práctica
experimental
en
el
laboratorio.
Horas:
6 horas
Semanas:
S: 2
El cambio climático y su relación con las aplicaciones de la
química.
UNIDAD II
COMPUESTOS BINARIOS
Temas:
2.1 Función óxido: Fundamentos
teóricos.
Clasificación.
Formación.
Formulación.
Nomenclatura.
Propiedades
físicas y químicas.
2.2 Función hidruro: Fundamentos
teóricos.
Clasificación.
Formación.
Formulación.
Nomenclatura.
Propiedades
físicas y químicas.
2.3 Función
sal
neutra:
Fundamentos
teóricos.
Clasificación.
Formación.
Formulación.
Nomenclatura.
Propiedades
físicas
y
químicas.
Clases Prácticas:
 Preparación
de
los
principales representantes
Horas:
12 horas
Determinar
las
características generales
de
los
compuestos
binarios con base en su
clasificación.
Semanas:
S: 3,4
Aplicar las reglas de la
normativa IUPAC en la
formulación
de
los
compuestos binarios.
Construcción
de
organizadores gráficos
sobre la base de la
clasificación de los
compuestos binarios.
.
Horas:
6 horas
Hojas con ejercicios
propuestos y resueltos
acerca
de
la
formulación
de
compuestos binarios
sobre la base de la
clasificación de los
mismos.
Aplicar
técnicas
adecuadas de laboratorio
en la preparación de los
principales
representantes de los
Informes
de
tipo
científico con base en
los resultados de la
3

4. Universidad Nacional de Chimborazo
de compuestos binarios en
el laboratorio con base en
la clasificación de los
mismos.
Trabajo de Investigación:
Semanas:
S:5
compuestos
binarios
pertenecientes a cada
grupo clasificatorio.
práctica experimental
en el laboratorio.
Los compuestos químicos binarios, beneficios y peligros que
implican su utilización en la vida diaria.
UNIDAD III
COMPUESTOS TERNARIOS
Horas:
12 horas
Temas:
3.1 Función
hidróxido:
Fundamentos
teóricos.
Clasificación.
Formación.
Formulación.
Nomenclatura.
Propiedades
físicas
y
químicas.
3.2 Función
oxoácido:
Fundamentos
teóricos.
Clasificación.
Formación.
Formulación.
Nomenclatura.
Propiedades
físicas
y
químicas.
3.3 Función
oxisal
neutra:
Fundamentos
teóricos.
Clasificación.
Formación.
Formulación.
Nomenclatura.
Propiedades
físicas
y
químicas.
3.4 Función sal ácida de hidrácido:
Fundamentos
teóricos.
Clasificación.
Formación.
Formulación.
Nomenclatura.
Propiedades
físicas
y
químicas.
3.5 Función sal doble de hidrácido:
Fundamentos
teóricos.
Clasificación.
Formación.
Formulación.
Nomenclatura.
Propiedades
físicas
y
químicas.
3.6 Función sal mixta de hidrácido:
Fundamentos
teóricos.
Clasificación.
Formación.
Formulación.
Nomenclatura.
Propiedades
físicas
y
químicas.
Clases Prácticas: Preparación de
los principales representantes de
compuestos
ternarios
en
el
laboratorio con base en la
clasificación de los mismos.
Determinar
las
características generales
de
los
compuestos
ternarios con base en su
clasificación.
Construcción
de
organizadores gráficos
sobre la base de la
clasificación de los
compuestos ternarios.
Semanas:
S: 6, 7
Aplicar las reglas de la
normativa IUPAC en la
formulación
de
los
compuestos ternarios.
Aplicar
técnicas
adecuadas de laboratorio
en la preparación de los
principales
representantes de los
compuestos
ternarios
pertenecientes a cada
grupo clasificatorio.
Hojas con ejercicios
propuestos y resueltos
acerca
de
la
formulación
de
compuestos ternarios
sobre la base de la
clasificación de los
mismos.
Informes
de
tipo
científico con base en
los resultados de la
práctica experimental
en el laboratorio.
Prueba
parcial
elaborada y aplicada
al término de la tercera
unidad.
Horas:
6 horas
Semanas:
S: 8
Los compuestos químicos ternarios, beneficios y peligros que
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5. Universidad Nacional de Chimborazo
Trabajo de Investigación:
implican su utilización en la vida diaria.
UNIDAD IV
COMPUESTOS CUATERNARIOS
Horas:
12 horas
Temas:
4.1 Función
oxisal
ácida:
Fundamentos
teóricos.
Clasificación.
Formación.
Formulación.
Nomenclatura.
Propiedades
físicas
y
químicas.
4.2 Función
oxisal
básica:
Fundamentos
teóricos.
Clasificación.
Formación.
Formulación.
Nomenclatura.
Propiedades
físicas
y
químicas.
4.3 Función
oxisal
doble:
Fundamentos
teóricos.
Clasificación.
Formación.
Formulación.
Nomenclatura.
Propiedades
físicas
y
químicas.
4.4 Función
oxisal
mixta:
Fundamentos
teóricos.
Clasificación.
Formación.
Formulación.
Nomenclatura.
Propiedades
físicas
y
químicas.
4.5 Función
sal
básica
de
hidrácido:
Fundamentos
teóricos.
Clasificación.
Formación.
Formulación.
Nomenclatura.
Propiedades
físicas y químicas.
Clases prácticas: Preparación
los principales representantes
compuestos cuaternarios en
laboratorio con base en
clasificación de los mismos.
Trabajo de investigación:
de
de
el
la
Semanas:
S: 9,10
Determinar
las
características generales
de
los
compuestos
cuaternarios con base en
su clasificación.
Construcción
de
organizadores gráficos
sobre la base de la
clasificación de los
compuestos
cuaternarios.
Aplicar las reglas de la
normativa IUPAC en la
formulación
de
los
compuestos cuaternarios.
Hojas con ejercicios
propuestos y resueltos
acerca
de
la
formulación
de
compuestos
cuaternarios sobre la
base de la clasificación
de los mismos.
Aplicar
técnicas
adecuadas de laboratorio
en la preparación de los
principales
representantes de los
compuestos cuaternarios
pertenecientes a cada
grupo clasificatorio.
Informes
de
tipo
científico con base en
los resultados de la
práctica experimental
en el laboratorio.
Prueba
parcial
elaborada y aplicada al
término de la cuarta
unidad.
Horas:
12 horas
Semanas:
S: 11,12
Los compuestos químicos cuaternarios, beneficios y peligros
que implican su utilización en la vida diaria.
UNIDAD V
ALEACIONES
Temas:
5.1 Las aleaciones: Fundamentos
teóricos.
Clasificación.
Formación.
Formulación.
Horas:
12 horas
Determinar
las
características generales
de las aleaciones con
base en su composición.
Organizadores gráficos
acerca
de
las
aleaciones
y
la
metodología
de
estudio.
Aplicar las reglas de la
Hojas
5
con
ejercicios

6. Universidad Nacional de Chimborazo
Nomenclatura.
Propiedades
físicas y químicas.
5.2 Aplicación de las aleaciones en
ciencia y tecnología.
Semanas:
S: 13, 14
normativa IUPAC en la
formulación
de
las
aleaciones.
Identificar a los diferentes
tipos de aleaciones con
base en su composición
química.
Aplicar
técnicas
adecuadas de laboratorio
en la preparación de los
principales
representantes de las
aleaciones.
propuestos y resueltos
acerca de las formas
de
expresión
y
preparación
de
aleaciones,
como
aplicación de la teoría
analizada.
Informes
de
tipo
científico con base en
los resultados de la
práctica experimental
en el laboratorio.
Clases prácticas: Preparación de
aleaciones de acuerdo con su
composición, utilizando técnicas
adecuadas en el laboratorio.
Horas:
12 horas
Semanas:
S: 15,16
Trabajo de investigación:
Las aleaciones y su relación con la ciencia y la tecnología.
UNIDAD VI
AMALGAMAS
Temas:
Horas:
12 horas
6.1 Las amalgamas: Fundamentos
teóricos.
Clasificación.
Formación.
Formulación.
Nomenclatura.
Propiedades
físicas y químicas.
6.2 Aplicación de las amalgamas
en ciencia y tecnología.
Semanas:
S: 17,18
Determinar
las
características generales
de las amalgamas con
base en su composición.
Organizadores gráficos
acerca
de
las
amalgamas
y
la
metodología
de
estudio.
Aplicar las reglas de la
normativa IUPAC en la
formulación
de
las
amalgamas.
Hojas con ejercicios
propuestos y resueltos
acerca de las formas
de
expresión
y
preparación
de
amalgamas,
como
aplicación de la teoría
analizada.
Identificar a los diferentes
tipos de amalgamas con
base en su composición
química.
Aplicar
técnicas
adecuadas de laboratorio
en la preparación de los
principales
representantes de las
amalgamas.
Clases prácticas: Preparación de
amalgamas de acuerdo con su
composición, utilizando técnicas
adecuadas en el laboratorio.
Horas:
12 horas
Semanas:
S: 19, 20
6
Informes de tipo
científico con base en
los resultados de la
práctica experimental
en el laboratorio.

7. Universidad Nacional de Chimborazo
Trabajo de investigación:
Las amalgamas y su relación con la ciencia y la tecnología.
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
El presente curso constituye la parte integradora y que proporciona una visión global y
holística de todo el conocimiento construido durante la carrera; pues al momento de
realizar la investigación con fines de graduación los estudiantes deberán referirse
necesariamente a la teoría adquirida en los diferentes módulos y asignaturas, para
sustentar su trabajo de investigación.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
El estudiante al realizar su trabajo de investigación, demostrará que adquirió
competencias genéricas y específicas, cognitivas, procedimentales y actitudinales que lo
plasmará en la argumentación, sustentación y proposición de su trabajo de grado. Se
pondrá en evidencia el conjunto de logros de aprendizaje adquiridos en la carrera.
METODOLOGÍA
El profesor hará la presentación introductoria del curso y del sílabo propiamente dicho.
Promoverá el diálogo y la investigación constante de los alumnos y su participación en las
clases tanto teóricas como prácticas.
En las clases teóricas se presentará el fundamento de los temas señalados en el
programa analítico y se complementará con la resolución de ejercicios y problemas,
mientras que en las clases prácticas en el laboratorio se complementará el aprendizaje,
de tal manera que confronte y prediga algunos acontecimientos a suceder.
La metodología que se empleara es la siguiente:
- Debates, simposio, mesa redonda.
- Exposiciones individuales y grupales.
- Participación en talleres.
- Investigación: libros, revistas, páginas Web.
- Trabajo práctico en el laboratorio
- Comentarios individuales acerca de temas del curso con base en la actualidad científica
y tecnológica.
La evaluación del curso se reflejará en los siguientes aspectos:
 Trabajos de investigación: 2 puntos.
 Trabajos prácticos: 2 puntos.
 Participación en clase: 1 punto.
Exámenes (teórico, escrito): 5 puntos.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:




BAGGIO, S. (2005). Química Inorgánica.
BUCHELI, F. (2002). Fundamentos de Química.
CARRILLO A. (1995). Prácticas de Química.
ROSEMBERG, J. (1982). Química General. Mc Graw Hill 1982
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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:



BURNS, R. (1995). Fundamentos de Química. Segunda edición. Prentice HallHispanoamericana. S.A.
HOUSCROF, A. (2000). Química Inorgánica.
VALENZUELA C. (2008). Química Inorgánica.
LECTURAS RECOMENDADAS


QUÍMICA Y MEDIOAMBIENTE.
En: http://quimicafacilrumi.blogspot.es/img/quimicayambiente.pdf
LA QUÍMICA Y EL MEDIO AMBIENTE.
En: http://www.losavancesdelaquimica.com/wpcontent/uploads/herradon_medio_ambiente_190110.pdf
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN
DEL SÍLABO:
Gianela Muñoz
DOCENTE
10-09-2012
14-09-2012
26-02-2013
FECHA DE PRESENTACION:
FECHA DE APROBACION:
FECHA DE REVISION:
FECHA:
Septiembre de 2013
8

9. Universidad Nacional de Chimborazo
TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el
profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES).
RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN (ALTA,
MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE
DEBE:
a) Analizar, interpretar y utilizar
adecuadamente
los
conocimientos de las bases
teóricas
de
la
química
inorgánica en la comprensión
de conceptos y definiciones.
b) Identificar los diversos tipos de
compuestos químicos.
Media
c) Resolver problemas relativos
a la formulación de los
diferentes
compuestos
químicos.
Alta
Analizar e interpretar los
conocimientos acerca de las
bases teóricas de Química
Inorgánica y los pone en
práctica en la resolución de
problemas con efectividad.
Identificar los diversos tipos
de compuestos químicos
sobre la base de la teoría y
la práctica.
Resolver problemas relativos
a la estructura formular de
los compuestos químicos.
d) Aplicar adecuadamente los
conocimientos teóricos acerca
de los métodos de obtención
de
compuestos
químicos
mediante el trabajo en el
laboratorio.
Media
e) Sintetizar
el
trabajo
de
investigación realizado en el
laboratorio, mismo que deberá
reflejarse en las conclusiones
y recomendaciones.
f) Exponer
los informes de
investigación, argumentada y
propositivamente en forma
oral.
Media
Media
Media
9
Aplicar adecuadamente los
conocimientos
teóricos
acerca de los métodos de
obtención de compuestos
químicos mediante el trabajo
de investigación en el
laboratorio.
Sintetizar el trabajo de
investigación realizado en el
laboratorio, mismo que se ve
reflejado en las conclusiones
y recomendaciones.
Exponer los informes de
investigación, argumentada
y propositivamente en forma
oral.