1. LA ESTRUCTURA COMO
DIMENSIÓN DE LOS CENTROS
ESCOLARES
Integrantes:
• Arriaga Bobadilla
Vianey Teresa
• Sánchez Gómez
Gerardo
• Velázquez Alvarado
Martha

2. La estructura organizativa
ESTRUCTURA Constituye una dimensión fundamental y
decisiva de la escuela, considerada como
organización formal
Objetos Entidades
RELACIONES

3. Definiciones
Orden que adoptan los recursos de la
organización
Orden que adoptan las acciones
Orden que adoptan recursos y
acciones para alcanzar una meta

4. ELEMENTO
S
Recursos humanos
Actividad
y materiales

5. D
I
F
E
R
E N
C I A C
I O
N
Afecta a las
tareas
Implica Principio
relaciones de básico
subordinación

6. Ámbitos o
áreas de
actividad
Operacion
es simples

7. Permite
alcanzar
metas
INTEGRACIÓN
Hay
autoridad
Jerarquía
Niveles

8. MECANISMOS DE COORDINACIÓN
Reglas sobre cómo se toman decisiones
Formalización
(horarios y secuencias)
1°
2°
Enlaces, comisiones e integración de
Comunicación
equipos

9. Formalización: Ejecutar tareas
Complejidad: dimensiones, cantidad de elementos. La horizontal
(Dividir en operaciones básicas), Vertical (Articular trabajos por
jerarquía) y Espacial (geográficamente)
Centralización: distribuir el poder en la estructura
Formas: Mecanisistas (tarea dividida en varias mini-
tareas), Orgánicas (simples, informales y
descentralizadas) y Burocráticas
(descentralizadas, formalizadas)