1. ISPED “CIUDAD DE SAN
GABRIEL”
CUADERNO
DE INGLÉS
GABRIELA PASPUEL
TERCER NIVEL “A”

2. You’re Beautiful
(Original)
My life is brilliant...
My life is brilliant,
my love is pure,
I saw an angel,
of that I'm sure.
She smiled at me on the subway,
she was with another man.
But I won't lose no...
sleep on that,
'cause I've got a plan.
You're beautiful, you're beautiful.
You're beautiful, it's true.
I saw your face,
in a crowded place.
And I don't know what to do,
'cause I'll never be... with you.
Yeah, she caught my eye,
as we walked on by.
She could see from my face,
that I was, flying high [f'cking high].
And I don't think that,
I'll see her again.
But, we shared a moment
that will last till the end.
You're beautiful, you're beautiful.
You're beautiful, it's true.
I saw your face,
in a crowded place.
And I don't know what to do,
'cause I'll never be... with you.
Dalalagna, daralagna,
daralagna, na-ah...
You're beautiful, you're beautiful.
You're beautiful, it's true.
There must be an angel
with a smile on her face...
when she thought up

3. that I should be with you!
But it's time to face the truth.
I will never be... with you.
Eres Hermosa
(Traducción)
Mi vida es brillante...
Mi vida es brillante (con ironía),
mi amor es puro,
vi a un ángel,
de eso estoy seguro.
Ella se río de mí en el metro,
estaba con otro hombre más.
Pero no dejaré de...
dormir por eso,
porque tengo un plan.
Eres hermosa, eres hermosa,
eres hermosa, es verdad.
Vi tu rostro,
en un lugar atestado.
Y no sé qué hacer,
porque nunca estaré... contigo.
Sí, atrapó mi mirada (atención)
cuando andábamos juntos.
Ella pudo ver de mi cara,
que estaba... encabritado.
Y no creo que,
la vuelva a ver de nuevo.
Pero, compartimos un momento
que durará hasta el final.
Eres hermosa, eres hermosa,
eres hermosa, es verdad.
Vi tu rostro,
en un lugar atestado.
Y no sé qué hacer,
porque nunca estaré... contigo.

4. Dalalagna, daralagna,
daralagna, na-ah...
Eres hermosa, eres hermosa,
eres hermosa, es verdad.
Debió haber sido un ángel
con una sonrisa en su rostro...
¡cuando inventó,
que yo debería estar contigo!
Pero es hora de enfrentar la verdad,
nunca más estaré... con ustedes.
KANSAS - DUST IN THE WIND
I close my eyes,
only for a moment
and the moment's gone.
All my dreams,
pass before my eyes,
that curiosity.
Dust in the wind,
all they are is dust in the wind.
Same old song,
just a drop of water
in an endless sea.
All we do,
crumbles to the ground,
though we refuse to see.
Dust in the wind,
all we are is dust in the wind
Don't hang on,
nothing last forever
but the earth and sky.
It slips away,
and all your money
won't another minute buy.
Dust in the wind,
all we are is dust in the wind.
Dust in the wind,
everything is dust in the wind.

5. KANSAS - DUST IN THE WIND - POLVO EN EL VIENTO
Cierro los ojos
solo por un momento
y el momento pasa.
Todos mis sueños
pasan por delante de mis ojos,
una curiosidad.
Polvo en el viento
todo lo que son (mis sueños) es polvo en el viento.
La misma vieja canción,
solo una gota de agua
en un mar inmenso.
Todo lo que hacemos,
se desmorona,
aunque no queramos verlo.
Polvo en el viento,
todo lo que somos es polvo en el viento.
No te resistas,
nada es para siempre
salvo la Tierra y el cielo.
Se escapa (resbala),
y todo tu dinero
no comprará otro minuto.
Polvo en el viento
todo lo que somos es polvo en el viento.
Polvo en el viento
todo es polvo en el viento

6. UNIT 1
PART I.VERBO TO BE (SER O ESTAR)
A. EL TIEMPO PRESENTE: AM /æm/ , IS /iz/, ARE /a:r/
1. El verbo TO BE tiene tres formas en el tiempo presente: AM - IS - ARE
I am /aiæm/ (Yo soy/estoy) We are /wi: á:r/ (Nosotros/as somos o estamos)
You are /iú á:r/ (Túeres/estás) You are /iú á:r/ (Uds. son/están)
He is/hi: íz/ (El es/está) They are /δéi á:r/ (Ellos/as son/están)
Sheis/shi: íz/ (Ella es/está)
It is /it íz/ (Es/está)
En conversación, normalmente se usan las contracciones I’m. You´re, He´s, She´s, It´s,
We´re, They´re.
Escuche, repita y aprenda:
What?/wót/ ¿Qué? ¿Cuál?; Who?/hu:/ ¿Quién?; Where?/wéar/ ¿ Dónde?;How?/háu/
¿Cómo?; This/δis/ este/a,
That/δæt/ ese/a; These/δí:z/ estos/as; Those/δóuz/ esos/as A/ a/(antes de cons.) un/a;,
An/an/ (antes de vocal) un/a; The/δe(antes de cons.) , δi/ (antes de vocal) el, la, los, las;
At/æt/en; In/in/ en; On/on/ encima de; Now/náu/ ahora; Today/tudéi/ Hoy día; Thanks/δæηks/
gracias; Thankyou/δæηkiu:/ gracias; Fine/fáin/ bien; Verywell/vériuél/ muy bien; Muchbetter
/match béter/ mucho mejor
What is this? /wótizδis/ ¿Quéesesto? It is a pen. /its a pén/ Es un lápiz
What´s that? /wots δæt/ ¿Quéeseso?It´s an ambulance. /its an æmbiulans/ Esunaambulancia
What are these? /wót a:rδí:z/, ¿Qué son éstos? They are books. /δei a:rbúks/ Son libros
What are those? /wót a:rδóuz/, ¿Qué son esos? They´re cars./δeirká:rz/ Son autos
Is this a pen? /izδis a pén/ Yes, it is. It´s a pen /iés,itiz. its a pén/
Is that a house? /is δæt a háus/ Yes, It is. It´s a house. /iés it iz its e háus/
Are these books? /a:rδí:zbúks/ Yes, they are. They´re books. /iés, δei á:r. δeirbúks/
Are those cars? /á:rδóuzká:rz/ Yes, they are.They´re cars. /iés, δei á:r.δeirká:rz/
Who is that man? /húizδætmæn/ He´s Mr. Jones, the new instructor. /hi:zδeniú: instráktor/
Who´s that woman? /hú:zδætwúman/ . She´s Miss Black, the secretary. /shi:zδesékretri/
Who are those men? /hú: a:rδóuzmén/ They´re Bob, Jim and Tom, the students. /δeirδe stiú:dents/
Where is Bob? /wéarizbób/ He´s at home. /hi:z at hóum/

7. Where´s the car?/wéarzδe ká:r/ It´s in the garage. /its in δe gáridll/
Where´s the book?/wéarzδe búk/ It´s on the desk. /its on δe désk/
Where are the cars? /wéar a:rδeká:rz/ They´re in the car park. /δéir in δe ká:rpá:rk/
Where are the students? /wéar a:rδestiú:dents/ They´re in the lab. /δéir in δe læb/
How are you? /háu á:riu:/ I´m fine, thanks. /áimfáin, θæηks/
How´s John? /háuzdllón/ He´s much better, thanks. /hí:zmátchbéter, θæηks/
How are the children? /háu a:rδetchíldrn/ They´re very well, thank you. /δeirvériwélθæηk iu/
2. La forma negativa se expresa usando la palabra not. Normalmente formando las
contracciones ISN´ T /íznt/o AREN´ T /á:rent/
Iam not /aiæmnót/ ---------------------------- I´m not /aim nót/
You are not /iú á:rnót/ You aren´t /iu á:rent/ You´re not /iúrnót/
He is not /hi: iznót/ He isn´t /hí: íznt/ He´s not / hí:znót/
She is not /shí: iznót/ She isn´t /shí: íznt/ She´s not /shí:znót/
It is not /it iznót/ It isn´t /it íznt/ It´s not /its nót/
We are not /wí: a:rnót/ We aren´t /wí: á:rent/ We´re not /wí:rnót/
They are not /δei a:rnót/ They aren´t /δei á:rent/ They´re not /δeirnót/
Escuche, repita y aprenda: is not/iznót/, isn´t/íznt/;are not/a:rnót/, aren´t/á:rent/;
here/híar/ aquí; there/δéar/ allí; over there/óuverδéar/ allá
I am not a pilot. /páilot/ ---------------------------- I´m not a pilot
They are not students /stiú:dnts/. They aren´t students.They´re not students.
He is not here /híar/. He isn´t here.He´s not here.
They are not there /(éar/ They aren´t there.They´re not there.
It is not a train. /tréin/ It isn´t a train.It´s not a train.
Bob is not very well /vériwél/ He isn´t very well. He´s not very well.
The students are not in the lab /læb/. They aren´t in the lab.They´re not in the lab.

8. Escuche, repita y aprenda estas preguntas y respuestas:
Is this a pen? /pén/ No, it isn´t. (It´s not a pen.)It´s a pencil./pénsl/
Is that a tank? /tæηk/ No, it isn´t. (It´s not a tank.)It´s a truck./trák/
Are these books? /búks/ No, they aren´t. (They´re not books.)They´re magazines./mægazinz/
Are those chairs? /tchéarz/ No, they aren´t. (They´re not chairs). They´re tables /téiblz/.
3. La forma interrogativa se expresa mediante simple inversión de orden con el
sujeto de la oración.
Am I? /amai/ Aren´t I? * /á:rentai / Are we? /á:rwí:/ Aren´t we?/á:rentwi:/
Are you? /á:riú:/ Aren´t you?/á:rentiu:/ Are you? /á:riú:/ Aren´t you?/á:rentiú:/
Is he? /ízhí:/Isn´t he?/íznt hi:/
Is she? /ízshí:/Isn´t she?/ízntshi:/Are they? /á:rδei/ Aren´t they? /á.rentδei/
Is it? /íz it/ Isn´t it?/íznt it/
Debido a que no existe una contracción para AM NOT, habitualmente se usa AREN¨T
en este caso. En conversación coloquial se usa la contracción AIN¨T/éint/Ejemplo:
Aren´t I yourfriend? Ain´t I yourfriend?
Escuche, repita y aprenda:
Am I right? /ámáiráit/ ¿Estoy correcto?Aren´t I right? /á:rentairáit/ No estoy en lo cierto?
Are you all right? /á.riu: ó:lráit/ ¿Estásbien? Aren´tyoutired? /á:rentiutáiard/ ¿No estás
cansado?
Is he a captain? /íz hi: a káptin/ Es él un capitán? Isn´tshe a nurse?/ízntshi. ane:rs/ ¿No es ella
una enfermera?
Are theybusy? /á:rδeibízi/ ¿Están ellos ocupados? Aren´ttheyhappy? /á:rentδeihæpi/ ¿No
están ellos felices?
Is my answer correct? /ízmai á:nserkorékt/ Isn´t this question correct? /ízntδis
kwéstchionkorékt/
B. EL TIEMPO PASADO: WAS /woz/ - WERE /wer/
1. El verbo TO BE tiene las siguientes formas en el tiempo pasado: WAS /woz/ -
WERE /wer/
I was/aiwóz/ (yo era/estaba/fui/estuve) Wewere/wi: wé:r/ (Nos.
Youwere/iú: wé:r/ (Tú éramos/estábamos/fuimos/estuvimos)
eras/estabas/fuiste/estuviste) Youwere/iú: wé:r/ (Uds.
He was/hí: wóz/ (El era/estaba/fue/estuvo) eran/estaban/fueron/estuvieron)
Shewas/shi: wóz/ (Ella era/estaba/fue/estuvo) Theywere/δeiwé:r/ (Ellos/as
Itwas/itwóz/ (era/estaba/fue/estuvo) an/estaban/fueron/estuvieron)

9. Escuche, lea y aprenda:
When? /wén/, ¿Cuándo? Why? /wái/, ¿Por qué?; Howold? /háuóuld/ ¿Qué edad?
Lastweek/lá:stwí:k/ ; la semana pasada Twodaysago /tú: déizagóu/ Hace dos días Yesterday
/jésterdei/ ayer;
The day before yesterday /δe déibifórjésterdei/ anteayerLast night /la:stnáit/ anoche
I was very busy yesterday. /aiwozvéribíziiésterdei/ (Yoestuvemuyocupadoayer)
John was at home all day today. /dllónwoz at hóum ó:ldéitudéi/ (John estuvo en casa todo el
día hoy)
Wewere in Paris lastyear/wiwé:r in párisla:stíar/ (Nosotros estuvimos en Paris del
año pasado)
Mary was the best student in my class. / mériwozδe béststiú:dent in maiklás/ (Mary era la mejor
alumna de mi curso)
Theywereverygoodfriends. /δeiwé:rvérigudfréndz/ (Ellos eran / fueron muy buenos
amigos)
2. La forma negativa se expresa usando NOT después de WAS o WERE.
Normalmente se usan las contracciones WASN´T /wóznt/o WEREN´T /wé:rent/.
Escuche, lea y aprenda:
I wasnotverybusylastweek. /aiwoznótvéribízilá:stwí:k/ (Yo no estuve muy ocupado la semana
pasada)
John wasn´t at home this morning./dllónwóznt at hóumδis mórnin/ (John no estuvo en casa
estamañana)
We weren´t in New York last year./wiwé:rent in niú: iórklá:stíar/ (Nosotros no estuvimos en N.Y.
el añopasado)
Mary wasn´t a good student at high school./mériwóznt a gúdstiú:dent at háiskú:l/ (Mary no era
unabuena alumna en el liceo)
Theyweren´tveryhardworking. /δeiwé:rntvérihá:rdwérkiη/ (Ellos no eran muy trabajadores)
3. La forma interrogativa se expresa invirtiendo el orden de WAS / WERE
con el sujeto
Escuche, lea y aprenda:
Wereyou in classthismorning? /we:riú: in klásδismórnin/ (¿Estuviste en clase esta mañana?)
Was John sick yesterday? /wozdllónsíkiésterdi/ (¿Estuvo John enfermoayer?)
Was Mary a good student at school? /wozméri a gúdstiú:dent at skú:l/ (¿Era Mary unabuena
alumna en el colegio?)
Where were you at this time yesterday? /wéarwé:riú at δis táimiésterdi/ (¿Dóndeestabas a
estahoraayer?)
Why was Jim absent from work? /wáiwozdllímæbsent from wé:rk/ (¿Porquéestuvo Jim ausente
del trabajo?)

10. C. EL TIEMPO FUTURO: WILL BE /will bi:/
1. El tiempo futuro del verbo TO BE se expresa mediante el uso del Verbo Modal
WILL seguido del infinitivo BE. Normalmente se usa la contracción ‘ll en la
conversación diaria informal.
I will be /aiwilbí:/ (Yoseré / estaré) We will be /wí: wilbí:/(Nos.seremos /
You will be /iú: wilbí:/(Túserás / estarás) estaremos)
He will be /hi: wilbí:/ (El será / estará) You will be /iú: wilbí:/(Uds. serán / estarán)
She will be /shí: wilbí:/(Ellasserá / estará) They will be /δeiwilbí:/(Ellos / as seránestarán)
It will be /it wilbí:/ (Será / estará)
También se pueden usar las siguientes contracciones:
I´ll be /áilbí:/You´ll be /iu:lbí:/ He´ll be /hí:lbí:/ They´ll be /δeilbí:/
Escuche, lea y aprenda:
Howlong?/háulóη/ ¿Cuánto tiempo? Until /antíl/ hasta; For /for/ porWhat time?/wóttáim/
¿Quéhora? Tomorrow/tumórou/ mañana;
Next week /´nekstwi:k/ la próximasemana; The day after tomorrow /δe déi á:fter tumórou/
pasadomañana
I will be very busy this afternoon. /áiwilbí: véribíziδis a:fternú:n/ . Estarémuyocupadoestatarde
John will be in class until 1 o´clock. /dllónwilbí: in klá:santilwánoklók/ John estará en clases hasta
la 1
It´ll be hot tomorrow. /ítlbí: hot tumórou/ Estarácalurosomañana
I´ll be on leave for two weeks. /ail bí: on lí:v for tú: wí:ks/ Yoestaré con permisopor dos semanas
2. La forma negativa se expresa usando la palabra NOT después del verbo modal
WILL Normalmente se usa la contracción WON´T/wóunt/.
Escuche, lea y aprenda:
I willnot be verybusytomorrrow. /aiwilnótbí: bízitumórou/ No estaré muy ocupado mañana
Mary will not be at home today. /mériwilnótbí: at hóumtudéi/ Mary no estará en casa hoy día.
Theywon´t be hereallday. /δeiwóuntbí: híar ó:ldei/ Ellos no estarán aquí todo el día
It won´t be cold tonight. /it wóuntbí: kóuldtunáit/ No estaráfrioestanoche
3. La forma interrogativa se expresa usando el verbo modal WILL o la contracción
WON´T delante del sujeto.
Escuche, lea y aprenda:

11. Willyou be free tomorrowevening? /wiliú: bí: frí: tumórou í:vnin/ ¿Estarás libre mañana en la
noche?
Will the test be difficult? /wilδe téstbí: dífikalt/ ¿Serádificil la prueba?
Will they be here on Monday? /wilδeibí: híar on mándei/ ¿estaránellosaquí el lunes?
Won´t you be at the meeting? /wóunt iú.bi: at δe mí:tin/ ¿No estarástú en la reunión?
When will they be here again? /wénwilδeibí: híaragéin/ ¿Cuándoestaránellosaquínuevamente?
How long will they be in Washington? /háu loηwilδeibí: in wóshiδton/ ¿Cúantotiempoestaránellos
en Washington?
What time will you be back? /wóttáimwiliu: bí: bæk/ ¿A quéhoraestaráUd. deregreso?
THE ENGLISH ALPHABET
PARTE II.