Este documento describe un encuentro internacional sobre educación, pedagogía, diversidad e inclusión que se llevará a cabo del 1 al 3 de octubre en la Universidad de la Guajira. El encuentro busca desarrollar una estrategia educativa innovadora, integral e integradora que apoye las políticas públicas en la región de la Guajira. Se propone adoptar un enfoque de investigación-acción participativa y construir estrategias que promuevan la participación y transformación social, de modo que la educación superior se convierta en un pacto social

1. ENCUENTRO INTERNACIONAL DE
EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA, DIVERSIDAD E INCLUSIÓN UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA, 1-3 DE OCTUBRE 1-3 UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA.

3. EDUCACIÓN, POLITICAS PUBLICAS, DESARROLLO Y BIENESTAR, RESPONSABILIDAD SOCIAL, DESARROLLO INTEGRAL, PROYECTO DE VIDA. GESTIÓN INNOVACION,PROYECCIÓN
LINEA: UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD.

4. ¿es posible desarrollar una estrategia de gestión educativa innovadora, integral, integradora y efectiva de las políticas públicas en el ámbito de la Guajira?

5. la crisis deshumanizada y violenta que viven las comunidades frente a su propio estilo de vida y su entorno, provocado por el enfoque asistencialista, funcional de las políticas públicas, agregado a este la pobreza de un pensamiento crítico, auto crítico del desarrollo y bienestar común .

6. educación para el progreso, la Escuela Nueva, la educación para la vida, la educación por competencias, la educación para la productividad, la formación para la globalidad, nombres que implicaban e implican modelos de capacitar, con estrategias específicas y técnicas que a veces resultan inaplicables porque las comunidades –guajira zona especial.

8. Adoptado la IAP, dado que es una metodología bien estructurada, a la que se le ha adicionado un modelo de tipo axiológico de revaloración que hace parte de la innovación educativa de la propuesta-investigación

10. La construcción de estrategias integral e innovadoras , para soportar procesos de participación y transformación social, pues buscamos que la educación superior se convierta en un gran pacto social de liderazgo, con el fin de que la educación sea realmente un instrumento de desarrollo social Integral y la oportunidad más importante para las presentes y futuras generaciones. GENIAL

11. GUAJIRA
Sectores
HECHOS Y REALIDADES.
OBSERVATORIOS DE PRACTICAS
SOCIALES COMUNITARIAS
INTERVENCION DE TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO .
.Red de amigos solidarios.
.Patrocinadores de felicidad, .cumpliendo sueños en la guajira.
.Creadores de pequeñas empresas.
.Proveer liderazgo juvenil wayuu
.Elevar el nivel de participación y responsabilidad social.
.Foros, encuentros con la palabra , .Motivación a la vida.
.Promoción y prevención de salud..
.Diálogos comunitarios .
.Generadores de educación paz por la vida.
1.PROYECTO DE VIDA SOCIAL – PROFESIONAL
2.PLAN ESTRATEGICO DE ATENCION INTEGRAL.
ESTUDIO DE CASO
REMISIONES
TRATAMIENTO PREFESIONAL
3.LABORATORIOS ARTESANALES
ASOCIACIONES
UNIDADES DE APRENDIZAJE.
4. BALANCE SOCIAL
EXPRESIONES DE VIDA , DESARROLLO Y BIENESTAR
.Escuela en comunidad .
.Vocación del servicio social humanitario
.Emprendimiento social
.Club de amigos por la guajira.
.Atención, acompañamiento y .seguimiento a los procesos.
.FOMENTO Y GESTION DE CONOCIMIENTO ENTRE LAS COMUNIDADES.

12. AGENCIAS SOCIALES UNA ESTRATEGIA PARA LA PROYECCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA.
ESTRATEGIAS FUNDAMENTAL.
´SECTORES.
La responsabilidad social como política pública es el eje teórico que es transversal a todas las políticas públicas y por eso la estrategia propuesta está anclada en el desarrollo de los objetivos de la misma tanto para UNIGUAJIRA.
PUBLICOS Y PRIVADOS
INDIVIDUAL – COLECTIVO
PERSONAL - PROFESIONAL
FAMILIA - COMUNIDAD.
EMPRENDIMIENTO - EMPRESAS
YO TU
NOSOTROS -- VOSOTROS.
TODOS.
PROFESIONALES PARA LA HUMANIDAD.