Această prezentare le oferă liderilor IMPACT toate informaţiile necesare pentru Întâlnirea III despre învăţarea în IMPACT – Angajamentul IMPACT şi Celebrarea. Conceptele cheie abordate în cadrul acestei întâlniri: Roata Învăţării, Valori, Angajament.

1. PLANUL DE ACTIVITĂȚI
Activități Metode folosite
Timpul
recomandat
Materialele
necesare
1. Bun venit și introducere Prezentare 5 minute Suport vizual (flipchart, tablă,
hârtie, etc.)
2. Valorile mele Exercițiu individual,
discuție facilitată
20 minute Coli de hârtie, pixuri sau
creioane
3. Roata învățării și valorile IMPACT Discuție facilitată 10 minute Flipchart paper, markere, coli
A4, pixuri, creioane
4. Angajamentul meu IMPACT Discuție de grup,
prezentare, înmânarea
angajamentelor
50 minute Angajamentele IMPACT
tipărite (vezi Anexa),
cordelină, lumânari, brichetă
5. Povestea lui Benjamin Franklin Poveste 20 minute Nu sunt necesare
6. Activități specifice de celebrare La dispoziția
facilitatorului
30 minute Funcție de activitățile stabilite
7. Încheierea întâlnirii și pașii următori Discuție de grup 5 minute Foaia de prezență
Angajamentul IMPACT și Celebrarea
Obiective de învățare specifice
(cunoștinte, abilități, atitudini/ valori):
 (V) – Manifestă voința de autoevaluare
pentru a se putea dezvolta personal și ca
grup
 (V) – Își asumă responsabilitatea pentru
angajamentul IMPACT
 (A) – Identifică și selectează cele mai
importante valori personale
 (C) – Descrie cel puțin trei valori IMPACT
Concepte cheie:
Roata învățării
Valori
Angajament
3

2. Timpul total estimat: 2 ore, 20 minute
1. Bun venit și introducere (5 minute): Facilitatorul va prezenta care sunt obiectivele
întâlnirii, ce tipuri de activități vor avea în cadrul întâlnirii (fără a intra în detaliu), și care este
durata întâlnirii.
2. Valorile mele.
Scopul acestei activități este de a introduce participanții în problematica valorilor dar și de a
le oferi posibilitatea de identificare a celor mai importante valori personale
Pregătire și facilitare. Facilitatorul distribuie fiecărui participant o coala de hârtie și pixuri
sau creioane și îi invită să alcătuiască o listă cu zece valori pe care le consideră cele mai
importante pentru ei. După trei minute, tinerii sunt rugați să selecteze din cele 10 valori pe
cele 5 pe care le consideră de bază. După alte 3 minute, membrii IMPACT sunt rugați să le
aleagă pe cele mai importante 2 valori pentru propria viață.
Întrebări pentru debriefing:
 Cât de greu a fost sa alegeți cele 10 valori?
 Cum a fost să decideți asupra celor 5 valori de bază?
 Cum v-ați simțit când a trebuit să reduceți din nou și din nou?
 Cum ați ales valorile?
 Ce înseamnă aceste valori pentru voi?
 Cum practicați, promovați și trăiți aceste valori?
 Ce provocări întțmpinați în trăirea și practicarea acestor valori?
 Ce înseamnă să trăiești valorile?
 Ce puteți face astfel încât aceste valori să fie mult mai prezente în viața voastră de zi
cu zi?
 Cum se manifestă aceste valori în calitate de cetățean al unei comunități?
După contribuțiile participanților în urma întrebărilor de reflecție facilitatorul sintetizează
răspunsurile participanților și concluzionează menționând că : valorile sunt standarde sau
principii la care ne raportăm atunci când trebuie să luăm decizii cu privire la ce să facem și
cum să facem.
3. Roata învățării în IMPACT.
Scop. Această activitate are rolul de a-i ajuta pe tineri să reflecteze la roata învățării și
valorile specifice promovate în cadrul programului IMPACT.
Pregătire și facilitare:
Facilitatorul întreabă grupul de participanți dacă pot enumera

3. - cele 4 mari domenii de învățare (compenente de dezvoltare sau obiective generale
de învățare) ale programului IMPACT (cetățenie activă, angajabilitate, antreprenoriat
social, leadership)
- cele 5 competențe de bază dezvoltate în IMPACT (competențe de management de
proiect, competențe de comunicare, competențe de management personal și de
grup, competențe tehnice și competențe de inovație și creativitate)
- cele 9 valori promovate în IMPACT (respect, compasiune, perseverență, curaj,
repsonsabilitate, solidaritate, participare, încredere, integritate)
Aceste trei mari elemente (domeniile de învățare, competențele cheie și valorile de bază)
constituie împreună Roata învățării în IMPACT (vezi imaginea de mai jos)
- cele 4 mari domenii de învățare (compenente de dezvoltare sau obiective generale
de învățare) ale programului IMPACT (cetățenie activă, angajabilitate, antreprenoriat
social, leadership)
- cele 5 competențe de bază dezvoltate în IMPACT (competențe de management de
proiect, competențe de comunicare, competențe de management personal și de
grup, competențe tehnice și competențe de inovație și creativitate)
- cele 9 valori promovate în IMPACT (respect, compasiune, perseverență, curaj,
repsonsabilitate, solidaritate, participare, încredere, integritate)
Aceste trei mari elemente (domeniile de învățare, competențele cheie și valorile de bază)
constituie împreună Roata învățării în IMPACT (vezi imaginea de mai jos)
- cele 4 mari domenii de învățare (compenente de dezvoltare sau obiective generale
de învățare) ale programului IMPACT (cetățenie activă, angajabilitate, antreprenoriat
social, leadership)
- cele 5 competențe de bază dezvoltate în IMPACT (competențe de management de
proiect, competențe de comunicare, competențe de management personal și de
grup, competențe tehnice și competențe de inovație și creativitate)
- cele 9 valori promovate în IMPACT (respect, compasiune, perseverență, curaj,
repsonsabilitate, solidaritate, participare, încredere, integritate)
Aceste trei mari elemente (domeniile de învățare, competențele cheie și valorile de bază)
constituie împreună Roata învățării în IMPACT (vezi imaginea de mai jos)

4. Facilitatorul menționează că, în cele ce urmează membrii clubului vor avea ocazia să
înțeleagă mai bine rolul valorilor IMPACT în dezvoltarea personală și a comunității.
Pentru aceasta facilitatorul va avea tipărite cele 9 valori IMPACT pe care le va distribui pe jos,
în sala de întâlnire. Tinerii vor fi împărțiți în grupe mici, de 3-4 participanți. Grupele vor fi
invitate să se așeze în jurul unei valori și să reflecteze cu privire la următoarele:
- Cum am putea să definim valoarea respectivă?
- Care ar fi câteva exemple câteva situații de viață în care am exersat valoarea
respectivă?
- Cum ar putea fi manifestată valoarea respectivă la nivel de comunitate?
Grupurile au la dispozitie 10 minute după care sunt invitate să împărtășească gândurile și
ideile pe care le au cu privire la valoarea la care au reflectat dar nu mai mult de 3 minute de
grup.
În încheierea activității facilitatorul face o scurtă sinteză a rolului pe care îl au valorile în
dezvoltarea personală și a comunității.
4. Angajamentul IMPACT
Scopul acestei acestei activități este de a oferi membrilor clubului un timp special dedicat
pentru a discuta cu privire la valorile și principiile promovate de programul IMPACT precum
și asumarea angajamentului IMPACT.
Notă: Angajamentul ar trebui introdus doar după ce membrii au înțeles cu adevărat ce
înseamnă IMPACT, ce vor ei să facă la club și care este rolul și locul lor ca indivizi în cadrul
programului. Tinerii trebuie să înțeleagă că a fi membru IMPACT înseamnă să trăiești în
conformitate cu aceste valori și să le promovezi și să te ghidezi după ele în toate aspectele
vieții.
Angajamentul IMPACT se face într-un cadru ceremonial, însă este O ALEGERE LIBERĂ,
membrii nu trebuie să se simtă obligați sau constrânși să facă acest lucru.
Locația pentru desfășurarea Angajamentului și celebrare ar trebui decisă împreună cu
membrii clubului. Se poate desfășura în natură, în sala de întâlniri a clubului, etc.
Pregătire și facilitare: Facilitatorul va ruga membrii IMPACT să formeze un cerc, să se aseze
pe scaune, pe iarbă sau în jurul mesei (în funcție de locația aleasă pentru celebrare și
angajament) și va întreba membrii ce cred ei că reprezintă angajamentul IMPACT. După
contribuțiile participanților, facilitatorul va face următoarele mențiuni și clarificări:
Angajamentul IMPACT este un angajament pe care membrii IMPACT îl fac, de obicei,
după implementarea primului proiect de serviciul în folosul comunității, și prin care
tinerii își asumă în mod deschis un set de valori și principii care definesc programul
IMPACT.

5. La nivel de club, tinerii își elaborează propriul contract de valori însă acesta este creat
în funcție de cultura și nevoile grupului. Angajamentul IMPACT, pe de altă parte, este
un simbol al unor norme comune, un angajament specific care oferă identitate
modelului IMPACT și prin care sunt încurajați să se dedice și mai mult îmbunătățirii
personale și a comunității în care trăiesc.
După aceste mențiuni, facilitatorul va înmâna fiecăruia dintre membrii IMPACT
Angajamentul tipărit (vezi anexa) și împreună îl vor iti cu voce tare (angajamentul poate fi
găsit și în Jurnalul IMPACT, la pagina 15 sau în Pașaportul IMPACT, la pagina 7-8).
După fiecare promisiune scrisă în Angajament, facilitatorul invită participanții să comenteze
și să discute cele scrise acolo și, dacă este nevoie, să fie lămurite eventualele neînțelegeri cu
privire la cele enunțate.
Angajamentul meu IMPACT
Promit...
 Să mă descopăr și să înțeleg cine sunt eu, prin trăirea valorilor IMPACT
 Să mă îmbunătățesc continuu, să imbunătățesc comunitatea și lumea în
care trăiesc
 Să am un stil de viață sanatos și echilibrat în relație cu mine cât și în
relație cu cei din jurul meu
 Să mă implic ca cetățean activ pentru binele comunității mele
 Să fiu solidar cu cei vulnerabili și aflați în dificultate
 Să respect și să port de grijă mediului înconjurător
 Să nu încurajez coruptia și să lupt pentru eliminarea acesteia din viața
comunității
 Să fiu un model și o inspirație pentru cei din jurul meu
 Să dau mai departe ceea ce am învatat în cadrul programului IMPACT
 Să fiu schimbarea pe care doresc să o văd în lume
După citirea Angajamentului, facilitatorul amintește din nou că Angajamentul este O
ALEGERE LIBERĂ, membrii nu trebuie să se simtă obligați sau constrânși să facă acest lucru.
Cei care doresc să și-l asume vor semna angajamentul și-l vor lua cu ei acasă.
Suplimentar (dar nu obligatoriu), dacă doresc, cluburile pot oferi membrilor și brățara
IMPACT. Aceasta este o brățară simplă, din cordelină care, o dată pusă poate fi data jos
numai dacă se taie cu cuțitul sau cu foarfeca. Deci se rupe greu și intenționat, ca și acest

6. angajament. Dacă ne luăm acest angajament, înseamnă că ne asumăm responsabilitatea de
a fi cetățeni activi, încrezători și pe care nimic nu-i poate opri în lupta pentru o comunitate și
o țară mai bună.
Cum se pun brățările IMPACT?
- Fiecare club va primi din partea FNO o cordelină care va fi folosită special pentru
astfel de ocazii
- În primul rând se ia măsura brațului cu cordelina și se lasă puțin mai larg - pentru că
atunci când intră în contact cu apa, cordelina se mai strange
- Se aprinde o lumânare (dacă se dorește o atmosferă mai specială, se pot aprinde
câteva lumânări încă de la începutul ceremoniei
- Se taie cu o foarfecă cordelina și se țin capetele la flacăra lumânării până când încep
să se topească
- Se așează coarda cu atenție în jurul brațului membrului IMPACT și se unesc capetele
împreună într-un mod delicat
- Tineți pentru 5-10 secunde până se sudează capetele și partea topită nu mai este
fierbinte dar încă mai este moale
- Presați puțin partea aceasta și aveți grijă să nu atingeti brațul participnatului și să
provocați o arsură
După ce toți cei care și-au luat angajamentul au brățări, se poate face o poză de grup iar
facilitatorul poate spune câteva cuvinte despre grup și realizările acestuia în ultimile luni
5. Povestea lui Benjamin Franklin.
Scopul acestei povestiri este de a-i ajuta pe tineri să identifice din experiența lui Benjamin
Franklin acele elemente care să-i ajute în asumarea inteligentă a fiecăreia dintre promisiunile
angajamentului
Ați auzit, probabil, de Benjamin Franklin: unul dintre părinții fondatori ai Statelor Unite ale
Americii, un mare lider și diplomat, un semnatar al documentelor fondatoare ale țării,
inclusiv Declarația de Independență și Constituția. Sau poate că-l cunoaşteţi ca pe un mare
inventator sau ca om de ştiinţă care a înălţat zmee pe timp de furtună cu fulgere.
Dar știați că în 1726, la vârsta de 20, în timpul călătoriei de 80 de zile de la Londra înapoi la
Philadelphia, Benjamin Franklin a dezvoltat un "plan" pentru reglarea comportamentul său
viitor? El a fost motivat parțial de Filipeni 4: 8, un verset din Biblie: "Încolo, fraţii mei, tot ce
este adevărat, tot ce este vrednic de cinste, tot ce este drept, tot ce este curat, tot ce este
vrednic de iubit, tot ce este vrednic de primit, orice faptă bună şi orice laudă, aceea să vă
însufleţească". Acest plan, scris mai jos, la vârsta de 20 a fost extins, iar el l-a urmat "destul
de fidel" pentru tot restul vieții sale! La vârsta de 79 el a spus că e chiar mai hotărât să îl
respecte pentru de viaţă care i-au rămas, din cauza fericirii pe care acest plan i-a adus-o
până acum.

7. Planul lui Benjamin Franklin a fost format din 13 virtuți: cumpătare, liniște, ordine,
fermitate(determinare), economie, hărnicie, sinceritate, justiție, moderaţie, curățenie,
castitate, liniște și modestie (umilință).
El s-a angajat să acorde o atenție strictă fiecărei virtuţi, timp de o săptămână, astfel încât,
după 13 săptămâni s-ar fi preocupat de toate 13. Apoi a început din nou procesul, astfel
încât, într-un an, el a finalizat planul de patru ori.
Franklin a urmarit progresul său utilizând o cărticică cu 13 diagrame. În partea de sus a
fiecărui grafic a fost trecută una dintre virtuți. Graficele au avut o coloană pentru fiecare zi a
săptămânii și linii pentru fiecare din cele 13 virtuţi. În fiecare seară el îşi analiza
comportamentul din ziua respectivă şi a pus un semn lângă fiecare virtute pentru fiecare
greşeală în raport cu virtutea respectivă
Desigur, scopul său a fost să trăiască zile și săptămâni fără a pune semne pe graficul lui. La
începutul programului, pe grafic s-au găsit mai multe semne decât şi-ar fi imaginat
vreodată, dar în timp s-a bucurat văzând cum se diminuează. După un timp, el a recurs la
această evaluare doar o dată pe an, iar apoi doar o dată la câțiva ani, până când în cele din
urmă a renunţat la această practică în întregime. Dar el a purtat mereu cărticica cu el, ca un
memento care să-i permită să continue să trăiască virtuțile - chiar dacă nu mai este nevoie de
o diagramă.
Lista celor 13 virtuţi şi planul său de evaluare sunt unice și, evident, i-a fost de folos,
deoarece el este unul dintre cei mai respectați și mai realizaţi oameni din istoria Statelor
Unite.
Definirea virtuților
cumpătare, tăcere, ordine, fermitate(determinare), economie, hărnicie, sinceritate, justiție,
moderaţie, curățenie, castitate, liniște și modestie (umilință).
1. Cumpătare: mănâncă și bea cu măsură.
2. Tăcere: spune numai ceea ce aduce beneficii altora și ție. Evită conversațiile superficiale.
3. Ordine: Pune toate lucrurile la locul lor. Fă-ți timp pentru toate aspectele afacerii tale.
4. Fermitate (determinare): Du la bun sfărșit toate lucrurile pe care le-ai început și fă-le bine.
5. Economie (chibzuință): ai grijă de tine și fă bine celorlalți, dar fără să faci risipă.
6. Hărnicie (implicare): Nu pierde timp. Întotdeauna caută să fii angajat în ceva util. Elimină
toate acțiunile inutile.
7. Sinceritate: Evită să înșeli. Fii inocent și drept, și, dacă vorbești, vorbește conștient de
consecințe.
8. Justiție: nu greși, nici prin a provoca leziuni altora și nici prin nerealizarea datoriilor tale.
9. Moderație: Evită extremele. Pedepsește cu măsură.
10. Curățenie: curăță-ți trupul, hainele și locul unde stai.
11. Castitate: trăiți relațiile intime în privat și decent, pentru a nu vă îmbolnăvi sau pentru a
vă distruge reputația

8. 12. Pace interioară (liniște): nu fi deranjat de fleacuri sau de accidentele comune/inevitabile.
13. Umilința: ia ca model de viață comportamentul lui Iisus sau Socrate.
Întrebări pentru debriefing:
- Care credeți că este legătura dintre această povestire și angajamentul IMPACT?
- Cum credeți că vă ajută această povestire?
- Ce ați putea face în așa fel încât trăirea fiecăreia dintre valorile IMPACT să fie mai
practică atât în familie cât și la școală și în comunitate?
6. Activități specifice de celebrare
Scopul acestei activități este de a oferi participanților posibilitatea de a se bucura și celebra
împreună rezultatele proiectului pe care tocmai l-au finalizat.
Există numeroase modalități prin care se poate desfășura această activitate. În cele de mai
jos sunt sunt oferite câteva sugestii din care facilitatorul, împreună cu membrii clubului să le
aleagă pe cele mai potrivite, în funcție de nevoile și resursele avute la dispoziție.
1. Oferirea de cadouri – fiecare membru poate pregăti un mic cadou pe care să-l ofere
unui coleg. În cadrul activității, numele fiecăruia poate fi trecut pe o foaie de hârtie și
introdus într-o cutie. Cutia va trece apoi pe la fiecare membru care va extrage un
bilet cu numele unui coleg și-i va înmâna cadoul pregătit. (nu este nevoie ca aceste
cadouri să fie noi, pot fi lucruri de care membrul respectiv nu mai are trebuință dar
care pot constitui o surpriza plăcută într-un cadru ceremonios).
2. Confecționarea și completarea unor felicitări de mulțumire și recunoștință pentru
ceilalți colegi, sau cu mesajul “Ești special pentru că..”
3. Scrisori adresate propriei persoane relevând ceea ce au învățat la IMPACT și cum pot
să aplice aceste lucruri în viața de zi cu zi sau în viitor
4. Crearea unui perete al amintirilor (Hall of Fame) pentru întreg clubul, pe care să fie
postate fotografii din timpul proiectului, întâlnirilor de club, colaje, desene, note de
mulțumire, template-ul de proiect
5. Petrecere și vizionare de fotografii – organizarea unei petreceri unde să poată fi
proiectate imagini din activitatea clubului
6. Alcătuirea hărții istoriei clubului – la care, după fiecare proiect să poată fi adăugate
desene, imagini, etc., care să ilustreze experiența dobândită în IMPACT
7. O ieșire în natură pentru picnic sau excursie sau drumeție
8. O ieșire la înghețată, pizza, suc, prajitură, etc
9. O seară de film împreună
10. Un prânz împreună în cadrul căruia membrii IMPACT să aibă posibilitatea de a găti și
mânca împreună
7. Pași următori. Facilitatorul le mulțumește participanților pentru prezența la întâlnire și
amintește participanților locul și data următoarei întâlniri.

9. Bibliografie:
Fundația Noi Orizonturi, Manual pentru liderii IMPACT, Ghid pentru dezvoltarea unui club de tineret
bazat pe metoda educației prin serviciul în folosul comunității, Ediția a doua, 2009
Materiale suport:
Anexa1: Angajamentul IMPACT