tarea

1. HERRAMIENTAS
TIC
DANY ALEJANDRO GÓMEZ ÁLVAREZ

2. Herramientas TIC
En este espacio se pone a disposición una gama amplia de
utilidades aplicables en el contexto educativo. Específicamente,
se encuentran hipervínculos, ubicaciones y descripción de cada
una de las herramientas. Estas, tienen prestaciones interactivas
y comunicativas que facilitan compartir y participar en procesos
académicos con la ventaja de que son software de código
abierto o de libre uso.

3. ALGUNAS HERRAMIENTAS
 Procesadores de texto
 Presentaciones
multimedia
 Blogs
 Webquests
 Correo electrónico
 Chat
 Foros
 Webs

4. PROCESADOR DE TEXTO
 LEER
 ESCRIBIR
Mejorar la presentación de lo escrito e integrar imágenes:
 Reelaboración:
aprendizaje a través de la corrección-mejora de lo realizado:
individual , en grupo pequeño o grupo total con la maestra.
 Instrumento colaborativo:
construir un texto “a medias”, de forma simultánea (varias personas
piensan lo que escriben a la vez)
consecutiva (unos escriben o reescriben luego de otros)

5. PRESENTACIONES MULTIMEDIA
Maestro Alumno
Introducir un tema Reemplaza la tradicional lámina en
presentaciones
Cerrar / Resumir un tema “ Clase especial”
Enriquecer con imágenes, sonido y
/ o animación un tema
Ejemplos:
La luz en el tiempo
Antes y ahora

6. BLOGS
 Hacer una crónica de una actividad: http://
unidosyenaccion.blogspot.com
 Blog del Curso: http :// abejasdelmilenio.blogspot.com / http
://ososdelmilenio.blogspot.com/
 Publicar:
 Lengua: cuentos – relatos – poesía
 Otras expresiones artísticas o temas especiales: http://
saposdelmilenio.blogspot.com /
 Idiomas: http://linguatice.motime.com/ : blog
sobre las mediaciones de las TIC y su uso en Educación para
profesores de idiomas

7. WEBQUEST
 Técnica que facilita la integración de internet en la práctica
diaria.
 Metodología para enseñar con internet.
 Requiere:
 Nueva actitud pedagógica
 Nueva manera de enseñar para que los alumnos aprendan de
manera diferente
 Trabajo constructivo de investigación

8. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LOS
ALUMNOS
POSIBILIDADES EN EL DESARROLLO
COGNITIVO DE LOS ALUMNOS
Lectura y comprensión de textos; Elaborar su propio conocimiento.
Buena gestión de la información; Transformar, gestionar la información
Escritura y comunicación a través de textos; Adquirir y organizar conocimiento mediante la
observación, análisis y síntesis.
Creatividad Reflexionar sobre sus propias conclusiones
Aprendizaje en grupos. Desarrollar habilidades creativas.
Estimular el pensamiento crítico.
WEBQUEST

9. POSIBILIDADES EN ASPECTOS
ACTITUDINALES
POSIBILIDADES EN ASPECTOS
PROCEDIMENTALES
Estimula la investigación. Navegar en la Web con un objetivo.
Estimula el trabajo cooperativo Emplear el tiempo en forma eficaz.
Incrementa el interés de los alumnos por la
actividad.
Elaborar un producto.
Reduce la pérdida de tiempo, que distrae y
aburre a los alumnos.
Evaluar sus propios trabajos.
WEBQUEST

10. CORREO ELECTRÓNICO
 Intercambios asincrónicos:
 Autores
 Personajes
 Escritura en contexto:
 Escribo a un amigo, a un desconocido, a un diario, a la
maestra, etc.

11. CHAT
 Intercambios sincrónicos:
 Uso del idioma
 Organizados
 Moderados
 NO OLVIDAR: Intencionalidad pedagógica

12. Foros
 Para temas que requieran intercambio y discusión
 Muy importante para el uso de la expresión escrita
 Para segundo ciclo con ayuda

13. VIDEO

14. Enlaces
 TIC ¿Qué son- (Preliminar).flv
 Un mundo de cristal (Un día hecho de cristal) By Corning.mp3
 http://edemsnhipervinculos.blogspot.com.co/
 http://www.urosario.edu.co/CGTIC/ur/Recursos/Enlaces-de-Interes/