1. MÓDULO V
INSERCIÓN LABORAL
Sesión 1
10 de septiembre de 2011

2. Discapacidad modelos a través
de la historia
Dr. Marcos Céspedes Ramírez

3. Modelos
• En nuestros días
hay evidencia
de todos los
modelos a
través de la
sociedad
• A lo largo de la
historia
diferentes
modelos de
tratar la
discapacidad se
han puesto de
relieve.

4. Actitudes
• Rechazo, por estar ante un fenómeno
desconocido y amenazador.
• Protección , por considerarlos incapaces
de valerse por sí mismos.
• Justicia social, en la cual todos los
miembros que conforman una sociedad
pueden ser autónomos y participar en
igualdad de oportunidades.

5. Historia
• A lo largo de las culturas, la gente con discapacidad
ha sido valorada de manera diferente.
– Desde el comienzo de los tiempos, la humanidad ha
luchado por resolver la paradoja de qué hacer con la gente
con discapacidad. En la antigüedad, simplemente se las
mataba. Eran una carga para la tribu. En la antigua Grecia,
había dos ciudades. Esparta removía a los débiles y a los
ancianos por el bien de los demás. En Atenas, la clase
guerrera protegía a los débiles.
– Strax, T. E. (2003). Consumer, Advocate, Provider: A Paradox
Requiring a New Identity Paradigm. Archives of Physical
Medical Rehabilitation, 84: 943-5.

7. Historia
• Cultura Romana
– Ley de las Doce Tablas (540 A. C.). conceden al padre todos los
derechos sobre sus hijos, muerte incluida.
• La muerte del niño deforme no era lo habitual, sino que se le abandonaba
en las calles, o bien se le dejaba navegar por el Tíber, introducido en un
cesto, para pasar a las manos de quien le utilizase, bien como esclavo,
bien como mendigo profesional.
• Ejercicio de la mendicidad como oficio
• comercio de niños deformes o deformados a voluntad.
• sistema de retribución a los discapacitados. (veteranos)
– Entrega de tierras de labrantío
– Cristianismo,
• Integración fraternal de todos los hombres en una sola comunidad. Esto
da origen a la creación de instituciones para la atención del discapacitado,
“nosocomios” del emperador Constantino.

8. Historia
• Edad Media
– La deformidad es un castigo divino y la
enfermedad obra del demonio.
– “Gremios” o “cofradías”
• Los discapacitados aportan su ayuda en
forma de enseñanza e instrucción
profesional de niños y adolescentes.
– Asilos y socorro en los centros y
comunidades religiosas.
– Alfonso el Sabio
• “robustos y voluntarios” fuesen
expulsados y no recibiesen limosna.

9. Historia
• Renacimiento
– Se comienza incertar en la sociedad la
idea del trabajo independiente
• “Quien quiera comer, trabaje”,”Quien
quiera trabajar, encuentre dónde”
Avances en la medicina
– Bases del pensamiento moderno social
• Prerrogativas eclesiásticas
• Derecho a la mendicidad y a la limosna
• “leyes de pobres” Inglaterra
– Leyes de protección social

10. Institucionalización

11. Historia
• Siglos XVIII y XIX
– Se acepta ya universalmente que el discapacitado necesita ayuda, es
decir, trabajo e instrucción profesional y no limosnas.
– Mutualidades y los Montepíos.
• Siglo XX
– Primera mitad del siglo
• Desarrollo de la medicina

12. Historia
• Siglo XX
– Segunda mitad del siglo
• Reivindicaciones sociales y de los derechos del individuo.
¡Hoy tengo un sueño!
Sueño que algún día los valles serán
cumbres, y las colinas y montañas serán
llanos, los sitios más escarpados serán
nivelados y los torcidos serán
enderezados, y la gloria de Dios será
revelada, y se unirá todo el género
humano.
Washington, DC
28 de agosto de 1963

13. Desafíos del siglo 21 y la
discapacidad
• Consolidar Principios
– De la retórica social a la inclusión.
– Del modelo a la atención.
• Avanzar
– Integración nuestra concepción de la discapacidad
con los modelos de sociedad. (modelo psicosocial)
– Conocimiento
– Nuevos paradigmas y sus modelaciones

14. Concepto Discapacidad
• Modelo Biomédico
Problemas de Salud
• Basa en una estrecha
Deficiencia gama de puntos de vista y
prácticas relacionadas
con la salud y el bienestar.
Discapacidad
Minusvalía

15. Concepto Discapacidad
• Modelo Social
– El modelo social se basa en los conocimientos
provenientes de la experiencia, las opiniones y las
prácticas de las personas con discapacidad. Este
modelo ubica el problema dentro de la sociedad,
en vez de dentro del individuo con una
discapacidad.

16. Modelo Emergente
Funciones y estructuras
corporales
Actividades
Participación
Factores
contextuales
Condición de salud

17. Modelos de intervención
Modelo Modelo basado Modelo
Sanitario en las consecuencias psicosocial
Consecuencias
Enfermedad Discapacidad de la
enfermedad
COMPENSAR "facilitar o favorecer"
CURAR
REHABILITAR desempeño satisfactorio

18. Biopsicosocial Compensar
Rehabilitar
Discapacidad
CURAR
Contexto
Vida independiente
Limitación a la
actividad y participación
Rehabilitación
Igualdad de oportunidades Base
Sujeto de derecho comunitaria
Cultura centrada en la persona

23. EDAD CONTEMPORANEA
• En la edad contemporánea surge lo que se entiende como
Rehabilitación Profesional , se inició con gran énfasis en el mundo
occidental a partir del 1914, cuando los países europeos y mas
tarde los Estados Unidos, vieron regresar del frente a numerosos
jóvenes integrantes de sus ejércitos, con secuelas físicas y
mentales adquiridas en los enfrentamientos bélicos.
• En 1919 se firmó el Tratado de Paz de Versalles y se creó la
Organización Internacional del Trabajo ( O.I.T.) , entidad que ha
tenido un papel decisivo en la promulgación de leyes y normas
gubernamentales que buscan proteger los derechos de las
personas con discapacidad, en promoción y desarrollo de
programas de Rehabilitación Profesional en el mundo.

24. O.I.T.
• En 1955, en la Conferencia Internacional del Trabajo,
la Recomendación No. 99, sobre la Rehabilitación y el
Empleo de los “Inválidos “.
• Esta Recomendación plantea en su esencia la
necesidad de poner a disposición de las personas con
discapacidad medios de adaptación y readaptación
profesional independientemente de su origen ,
naturaleza y edad siempre que puedan ser
preparados para ejercer un empleo adecuado y
tengan perspectivas razonables de obtener y
conservar tal empleo.
• Esta recomendación preconizó desde ese momento,
la integración social y laboral de las personas con
discapacidad.

25. LA REHABILITACION EN
AMERICA LATINA
• En 1934 un grupo de médicos crea la “Asociación
Médica de Kinesiología” con orientación total a los
agentes físicos.
• En 1949 se transforma en “Sociedad Argentina de
Medicina Física y Rehabilitación” O sea que
recién ese año se comienza a enfocar el concepto
de rehabilitación.
• Latinoamérica inicia en 1955 acciones en el
campo de la Rehabilitación prestando servicios
médicos y educativos , pero con la concepción
proteccionista y asistencial predominante en la
primera mitad del siglo.

26. • Hacia los años 60 los gobiernos empezaron a
prestar mas atención al problema de la
discapacidad. En el 1975 tanto en América Latina
como en el mundo ,los esfuerzos se centraron en
el desarrollo de los aspectos profesionales de
“ayuda” a todo tipo de población con limitación.
Los rehabilitadores centraron su atención en el
sujeto por considerar que el problema se
originaba en su deficiencia y falta de destreza, lo
que hizo que la solución se buscara en el clásico
equipo de rehabilitación y las personas con
discapacidad desempeñaran un papel pasivo o
como usuarios de asistencia.

27. Las décadas de los 70 y 80
• Fueron portadoras de un mayor cambio, empieza a
ganar credibilidad el concepto de integración .
• Por otra parte surgió el concepto de normalización por
parte de los rehabilitadores. Este concepto buscaba
cambiar el concepto de que las personas con
discapacidad debían ser tratadas aparte del resto de
la sociedad.
• Por otra parte, surgen las organizaciones de personas
con discapacidad enarbolando los conceptos de
autonomía y equiparación de oportunidades. Con
éstos conceptos se trató de demostrar cómo los
pronósticos de vida dependiente e institucionalizada
que se les asignaba podían ser rotos por ellos mismos
.

28. LOS MEDIOS DE EDUCACION UNA
ESTRATEGIA PARA EL CAMBIO
• Los medios de comunicación , portadores
de las inquietudes de los rehabilitadores,
de las personas con discapacidad, de los
gobiernos, organismos internacionales y
de la sociedad en general, empiezan a
darle un tratamiento mas serio y completo
al problema de la discapacidad. El tema
ahora es tratado como un problema
político-social que a todos nos compete.

29. CIUDADANIA, DERECHOS Y
EQUIPARACION DE OPORTUNIDADES.
• El año 1981 fue proclamado por las Naciones
Unidas como “Año Internacional del
Impedido”.
• Luego el 3 de diciembre del 1982, en su
sesión mediante la Resolución 37-53 la
Asamblea General de las Naciones Unidas
proclamó la United Nations Decade of
Disabled Persons. El Decenio abarcó los
años 1983 a 1992 y fue concebido como
medio para la ejecución del Programa de
Acción Mundial.

30. POLITICAS SOCIALES
1- La prevención.
2- La atención integral
3- La integración socio-laboral.

31. Rehabilitación Basados en la
Comunidad
• En las políticas sociales se debe impulsar el
desarrollo de programas de Rehabilitación
Basados en la Comunidad como una alternativa
metodológica y estratégica que involucre a los
recursos de la comunidad en un esfuerzo por:
– Disminuir el impacto de la discapacidad detectándola
a tiempo.
– Ampliar la cobertura de servicios de rehabilitación
– Reducir los costos, utilizando una tecnología
simplificada y apropiada.
– Lograr la integración sociolaboral de las personas
con discapacidad a sus respectivas comunidades.
– Descentralizar los servicios de rehabilitación.

32. IMAGEN SOCIAL DE LA
DISCAPACIDAD
• Integrante de un grupo
minoritario
• Y dentro de este grupo
en una escala
descendente según el
tipo de discapacidad.
• Se valora, no por lo que
hace, sino por lo que su
discapacidad no le
permite hacer.

33. • Es necesario que
asuma un cambio de
actitud para permitir la
integración de las
personas con
discapacidad.
• Las actitudes mentales
son en general mucho
mas difíciles de salvar
que las barreras físicas.

34. Trabajo y discapacidad
• La segunda guerra mundial fue un acontecimiento que
hizo variar fundamentalmente las metodologías de
evaluación para ocupar puestos en una empresa. Dado
que la fuerza de trabajo se desplazó al frente de
batalla, las personas con discapacidad empezaron a ser
admitidas en la industria, haciendo caer por tierra el
concepto de Henry Ford acerca de la integridad física y
psíquica que debía tener un trabajador.
• Se demostró en la práctica que la mayoría de los
puestos de trabajo requieren solamente el 10% y 15%
del potencial total de la persona. Esto hizo variar
totalmente las políticas y criterios para las pruebas de
evaluación ocupacional.

35. Rehabilitación Profesional
• En 1945 en Guatemala, se organizó un servicio de
rehabilitación profesional en el Hospital de Rehabilitación,
asesorado por la OIT. Como la mayoría de solicitantes eran
analfabetos, se utilizaban pruebas muy sencillas, que
reproducían los gestos fundamentales del oficio.
• En 1959 se organizó en Argentina un Centro de
Rehabilitación Profesional, asesorado por la OIT, que
utilizaba test proyectivos como complemento a la
evaluación ocupacional.
• En 1966 se estableció el primer programa formal en
evaluación vocacional en Stout Stat University (actual
Universidad de Wisconsin-Stout). Hoy en día varias
universidades ofrecen este programa.

36. • En 1973 se inició en Bogotá, Colombia, el Centro
de Rehabilitación Profesional del Instituto de
Seguros Sociales, con una unidad de evaluación
ocupacional asesorada por la OIT.
• Esta misma organización dictó cuatro cursos de
rehabilitación profesional con énfasis en técnica
de evaluación prevocacional.
• En 1976 comenzó a funcionar el Centro de
Rehabilitación Profesional en Venezuela, con una
unidad de evaluación ocupacional.

37. Perú
• En 1980 se puso en
operación la unidad de
evaluación ocupacional del
Centro de Rehabilitación
Profesional de Industrias
Peruanas de Buena
Voluntad, de Lima - Perú.

38. Perú
• En Perú, en los primeros 40 años del siglo XX solo funcionaban
sectores de fisioterapia atendidos por prácticos. Después de esta
primera etapa, dentro de la Seguridad Social, en 1946, se creó el
Departamento de Medicina Física y Rehabilitación en el Hospital
Obrero de Lima, hoy Hospital Almenara Irigoyen, bajo la Jefatura del
Dr. Carlos Bustamante Ruiz. La Escuela de Terapistas, formada por el
Dr. Bustamante, comenzó a funcionar en 1961 y en 1964 egresa la
primera promoción. En el aspecto docente el Departamento es
sede de la Cátedra de Medicina Física y Rehabilitación y de la
Residencia o Postgrado de la especialidad de la Universidad
Nacional de San Marcos desde 1975. El Instituto Nacional de
Rehabilitación "INR" fue fundado en 1962 y su primera directora
fue la Dra. Adriana Rebaza Flores. Es actualmente la entidad de más
alto nivel en la red de servicios del Ministerio de Salud.

39. Empleo y Personas con discapacidad

40. Legislación vigente en materia de
rehabilitación profesional y empleo de los
discapacitados
• Cada país tiene un historial distinto de
rehabilitación profesional y de empleo de los
discapacitados. La legislación vigente en los
distintos Estados miembros varía en función
de factores tales como sus respectivos
estadios de desarrollo industrial y su situación
económica.
• Antes de la guerra
• Después de la guerra

41. Legislación vigente en materia de
rehabilitación profesional y empleo de los
discapacitados
• Recomendación sobre la adaptación y
readaptación profesionales de los inválidos, 1955
(nº 99) (OIT 1955).
• La sensibilización auspiciada de la convocatoria
de 1981 como Año Internacional de los
Discapacitados, la adopción en 1983 del Convenio
nº 159 y de la Recomendación nº 168 de la OIT, y
la celebración del Decenio de los Discapacitados
(1983-1992) por las Naciones Unidas.

42. La legislación vigente en materia de
rehabilitación profesional y empleo de los
discapacitados
• Se divide en cuatro categorías, en función de los distintos
antecedentes históricos y de las respectivas políticas.
• Tipo A: Medidas de promoción de la
rehabilitación profesional y el empleo de los
discapacitados incluidas en la legislación
laboral general.

43. Tipo A: Medidas de promoción de la rehabilitación
profesional y el empleo de los discapacitados incluidas
en la legislación laboral general,
• Para ello, es frecuente crear en las empresas
comités dedicados a los problemas del medio
ambiente de trabajo, integrados por
representantes de la empresa, de los
trabajadores y del personal de salud y seguridad.
• Por ejemplo, la Ley Noruega sobre el medio
ambiente de trabajo se aplica a la totalidad de los
trabajadores empleados en la mayoría de las
empresas del país..

44. Tipo A: Medidas de promoción de la rehabilitación
profesional y el empleo de los discapacitados incluidas
en la legislación laboral general,
En ella se prevé la adopción de diversas medidas previstas especialmente
para los minusválidos.
1) Siempre que sea posible, los servicios sanitarios, pasillos,
instalaciones y equipo tecnológico se deben diseñar y construir
de modo que se facilite el trabajo de los minusválidos en la
empresa.
2) Si un trabajador ha adquirido una minusvalía de resultas de un accidente o
una enfermedad, la empresa, siempre que sea posible, debe adoptar las
medidas precisas para que aquél pueda acceder a un empleo adecuado o
mantenerse en el mismo. A ser posible, se le ofrecerá la posibilidad de
continuar realizando su trabajo anterior mediante la adopción de medidas
como la adaptación de la actividad laboral, la modificación de las
instalaciones técnicas, la rehabilitación, la formación, etcétera.

45. La legislación vigente en materia de
rehabilitación profesional y empleo de los
discapacitados
• Tipo B: Medidas destinadas a los
discapacitados incluidas en leyes especiales y
que se contraen exclusivamente a la
rehabilitación profesional y al empleo de los
mismos.

46. Tipo B
• Obligación de las empresas públicas y privadas de reservar el 6 % de los
puestos de trabajo a las personas de discapacidades graves. Las empresas
deben abonar una indemnización por los puestos que no se cubran según
esta norma;
• protección especial contra el despido, efectiva al cabo de seis meses, a
todas las personas con discapacidades graves;
• delegación de la representación de las personas con discapacidades graves
en un asesor de personal;
• pago de prestaciones complementarias a las personas con discapacidades
graves para facilitar su integración en el empleo;
• talleres dedicados a los discapacitados que no pueden integrarse en el
mercado de trabajo general por causa de la gravedad de su impedimento;
• pago de subsidios a las empresas, por un máximo del 80 % del salario
abonado a los discapacitados durante un período de dos años, así como
abono de los costes de adaptación de los lugares de trabajo y de la
aplicación de períodos de prueba especiales.

48. La legislación vigente en materia de
rehabilitación profesional y empleo de los
discapacitados
• Tipo C: Medidas de rehabilitación profesional
y empleo de los discapacitados incluidas en
leyes especiales de ámbito general aplicables
a los discapacitados y que se asocian a la
adopción de medidas para la prestación de
otros servicios, como los de salud,
accesibilidad y transporte.

49. Tipo C
• Reserva los discapacitados del 5 % de los puestos de trabajo en los
ministerios y organismos oficiales;
• concesión a las empresas de incentivos como la reducción de su base
tributable en el equivalente a un determinado porcentaje de los salarios
abonados a los discapacitados o de los costes de modificación o adaptación
de las instalaciones;
• medidas de rehabilitación profesional orientadas a desarrollar las
posibilidades y destrezas de los discapacitados y a permitirles optar en
condiciones favorables a las oportunidades de empleo remunerado y
productivo, en concordancia con el principio de igualdad de oportunidades
para los trabajadores discapacitados en general;
• servicios de rehabilitación profesional y subsistencia de los discapacitados
de las zonas rurales;
• servicios de orientación, asesoramiento y formación profesional que
permitan a los discapacitados conseguir, conservar y promocionarse en el
empleo, así como la contratación y formación de asesores y personal
cualificado en general para la prestación de estos servicios.

50. Tipo C
• creación, en todas las provincias, de escuelas
públicas técnicas y profesionales, que impartan una
formación técnica y profesional específica a los
discapacitados;
• talleres protegidos para los discapacitados que no
pueden encontrar un empleo adecuado en el
mercado de trabajo libre;
• aprendizaje
• Además, se incluyen disposiciones sobre
prohibición de la discriminación de los
discapacitados en el empleo.

51. Tipo D:
• Medidas de prohibición de la discriminación en el
empleo por razón de discapacidad incluidas en
leyes especiales contra la discriminación de
ámbito general, junto con medidas excluyentes
de la discriminación en áreas como el transporte,
los alojamientos públicos y las
telecomunicaciones.
• MARCO NORMATIVO NACIONAL Perú
• LEY 26772, Ley contra la discriminación en las
ofertas de empleo y acceso a centros de
formación educativa

52. Ley sobre los norteamericanos con
discapacidades
• Por lo que respecta, específicamente, al
empleo, se prohibe la discriminación de “las
personas cualificadas con discapacidad” que,
con o sin una “acomodación razonable”, sean
capaces de realizar las tareas básicas del
puesto de trabajo, a menos que la
acomodación sea “indebidamente gravosa”
para la actividad de la empresa.

54. Tendencias futuras
• La legislación antidiscriminatoria, esto es, la
del tipo D, parece adecuarse mejor al principio
de normalización, al garantizar a los
discapacitados el disfrute de la igualdad de
oportunidades en la vida social, ya que
fomenta las iniciativas empresariales y la
conciencia social a través de la mejora del
medio ambiente, no mediante los cupos
obligatorios.

55. Tendencias futuras
• Es probable que los países industrializados en los
que existe una tradición de cupos evalúen la
experiencia de naciones como Estados Unidos y
Australia antes de emprender la modificación de
sus respectivos ordenamientos jurídicos.
• Existe la impresión de que los países en vías de
desarrollo que carecen de legislación sobre
discapacitados podrían decantarse por la
normativa del tipo C, reforzada por algunas
disposiciones prohibitivas de la discriminación,
dado que éste sistema es el más amplio.

56. SERVICIOS DE REHABILITACION PROFESIONAL Y
DE APOYO A LOS TRABAJADORES
Rehabilitación e integración
• El objetivo real de la rehabilitación sólo se alcanza
cuando se produce la integración social del
discapacitado.
• servicios de apoyo a la rehabilitación
– los servicios de apoyo al empleo hacen especial hincapié
en el medio ambiente de trabajo y, por tanto, en la
adaptación del mismo a las necesidades del discapacitado.
– falta de personal debidamente cualificado, capaz de
armonizar los deseos y posibilidades de los discapacitados
con las exigencias del mundo del trabajo.

57. Inserción laboral
• “Una serie de actuaciones, dirigidas a la
incorporación a un puesto de trabajo y al
mantenimiento del mismo”
• Es importante diferenciar los términos
“trabajo” y “empleo” por las diferentes
connotaciones que tiene especialmente
cuando nos referimos al trabajo realizado por
las mujeres.

58. Inserción laboral
El “trabajo” se define como “ la suma de
las aportaciones humanas que, junto con
los recursos naturales, permite obtener
bienes y servicios que necesitan las
personas para satisfacer sus
necesidades”
El término “ocupación” se diferencia del
término “empleo” que hace referencia al
trabajo retribuido por cuenta ajena,
mientras que la ocupación, entendida
como actividad o utilización del tiempo
que una persona destina a un trabajo; a
una actividad o a un entretenimiento
tiene como finalidad la integración social
de la persona , aspecto que va mas allá
de la inserción laboral que se limita a la
inclusión en el mercado de trabajo.

59. Inserción laboral
Ocupabilidad: “ se refiere a la
probabilidad de inserción
sociolaboral que tiene una persona y
que depende del mercado de
trabajo” estructuras y tendencias del
mercado de trabajo-
Empleabilidad”: “se refiere a la
probabilidad de inserción
sociolaboral que tiene una persona y
ésta depende, fundamentalmente,
de las características de la persona”.
Estas característics susceptibles de
modificación y aprendizaje son:
Las actitudes
Las competencias
Factores sociales

67. GESTION DE LA DISCAPACIDAD EN
EL LUGAR DE TRABAJO: VISION DE
CONJUNTO Y TENDENCIAS FUTURAS
• Las empresas se ven sometidas a una presión
social y legislativa cada vez mayor para que
acepten e integren en su organización a los
discapacitados. Por otra parte, los crecientes
costes de asistencia sanitaria y de
indemnización por accidentes de trabajo
amenazan su supervivencia y consumen
recursos que normalmente se dedicarían a
financiar el desarrollo económico.

68. DERECHOS Y OBLIGACIONES: EL
PUNTO DE VISTA DE LA EMPRESA
• Ante el escaso éxito del método tradicionalmente
aplicado para facilitar la incorporación al trabajo
de los discapacitados, es evidente que se precisa
un cambio radical. Por ejemplo, las tasas oficiales
de desempleo de los discapacitados son,
invariablemente, el doble de las correspondientes
a los no discapacitados, cuando no mayores. El
porcentaje de discapacitados que no trabajan se
suele acercar al 70 por ciento (Estados Unidos,
Reino Unido y Canadá).

69. DERECHOS Y OBLIGACIONES: EL
PUNTO DE VISTA DE LA EMPRESA
• ¿Que es la discapacidad? ¿Quién es discapacitado
y quién no?
• • ¿Quién me puede asesorar y prestar los
servicios necesarios para contratar y emplear a
personas discapacitadas?
• • ¿Cómo puedo modificar la cultura de mi
organización y mis sistemas de trabajo?
• • ¿Que beneficios pueden generar los mejores
sistemas de gestión de la discapacidad a mi
empresa y al conjunto de la economía?

70. Posibilidades de participación de las
empresas
Es posible inducir a las empresas a que contribuyan de varias formas a
una evolución gradual del empleo protegido al empleo libre o
apoyado. A tal fin, las empresas pueden:
• Prestar asesoramiento en la formulación de políticas, esto es,
respecto a lo que hay que hacer para lograr que las empresas ofrezcan
trabajo a los discapacitados;
• Prestar asesoramiento sobre las cualificaciones que los
discapacitados necesitan para encontrar trabajo;
• Prestar asesoramiento sobre las cualificaciones que los prestadores
de servicios precisan para satisfacer las exigencias de las empresas de
un servicio de calidad;
• Evaluar los talleres protegidos y ofrecerles asesoramiento práctico
sobre el modo de gestionar un servicio orientado a facilitar la
incorporación de las personas al trabajo regular;

71. EMPLEO CON APOYO
Empleo integrado en la comunidad dentro
de empresas normalizadas mediante la
provisión de apoyos necesarios dentro y
fuera del lugar de trabajo

72. La persona como
producto final
siendo el
trabajo el
instrumento
facilitador de
los distintos
cambios a
nivel personal
y social.

73. La persona como
producto final
un modelo de persona
"adulto producto", en
una dimensión que
posibilite un estatus de
trabajador y de
concurrencia en el
mercado laboral
ordinario, en
contraposición al
modelo e identidad
social vigente de
persona dependiente,
incapacitada o
enferma.

74. crear una sociedad accesible,
adaptada al individuo
capacitar al individuo
modificar a la sociedad para ser accesible, sus
reglas de juego económico y social

75. no se trataría de adaptar los puestos
de trabajo
de fijar el perfil de la persona que puede
llevarlas adelante de una forma productiva,
partiendo de un análisis concreto de las tareas
a desarrollar.

76. Apoyos

77. Integración:
• ". No se trata, pues, de
eliminar las diferencias sino
de aceptar su existencia
como distintos modos de
ser de un individuo dentro
de un contexto social que
pueda ofrecer a cada uno
de sus miembros las
mejores condiciones para
el desarrollo máximo de
sus capacidades, poniendo
a su alcance los mismos
beneficios y oportunidades
de vida normal

78. Integración:
"La Planificación Centrada en
la Persona quiere decir
que puedo tener mi plan de
vida de la forma que yo
quiero. Esto no significa que lo
tenga que hacer yo solo. Otras
personas que me gustan y en
los que confio me ayudan."
T.Webb, H.Sanderson and
Skills for People 2002