SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 30
Downloaden Sie, um offline zu lesen
2014
‫الدباغ‬ ‫نوفل‬ ‫فراس‬
‫قطر‬ ،‫الدوحة‬
10/1/2014
‫مقا‬ ‫عرض‬‫العربية‬ ‫والمنطقة‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ألنماط‬ ‫رن‬
1
‫الموضوعات‬ ‫فهرس‬
.............................................................‫المقدمة‬..................................2
.............................‫بالبشر‬ ‫االتجار‬ ‫لظاهرة‬ ‫العالمية‬ ‫األنماط‬...............................3
‫ا‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫االتجار‬ ‫أنماط‬..............................‫لعربية‬...........................12
........................‫وعربيا‬ ‫عالميا‬ ‫بالبشر‬ ‫االتجار‬ ‫أنماط‬ ‫بين‬ ‫مقارنة‬.........................22
‫الخرائط‬ ‫فهرس‬
( ‫العالم‬ ‫خارطة‬1‫المنشأ‬ ‫لبلدان‬ )....................................................................4
( ‫العالم‬ ‫خارطة‬2................................................‫العبور‬ ‫لبلدان‬ )....................5
( ‫العالم‬ ‫خارطة‬3)...................................................‫المقصد‬ ‫لبلدان‬................5
( ‫خارطة‬4...............‫الهند‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫االتجار‬ ‫حركة‬ ).........................................6
( ‫خارطة‬5..................................................................‫العربي‬ ‫الوطن‬ ).......13
( ‫خارطة‬6...................................‫رئيسيتين‬ ‫منطقتين‬ ‫الى‬ ‫مقسمة‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ )14
( ‫خارطة‬7‫لل‬ ‫المنشأ‬ ‫بلدان‬ ‫نمط‬ )..........................................‫االولى‬ ‫العربية‬ ‫منطقة‬15
( ‫خارطة‬8.....................................‫الثانية‬ ‫العربية‬ ‫للمنطقة‬ ‫المنشأ‬ ‫بلدان‬ ‫نمط‬ ).....16
( ‫خارطة‬9.......................‫بالبشر‬ ‫االتجار‬ ‫لضحايا‬ ‫االجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫نمط‬ ‫نسب‬ ‫توزيع‬ )18
( ‫خارطة‬10)...................................................‫بالبشر‬ ‫لالتجار‬ ‫االستغاللي‬ ‫نمط‬20
( ‫خارطة‬11................‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫االتجار‬ ‫أنماط‬ ‫تدفقات‬ ‫إتجاهات‬ )....24
‫االشكال‬ ‫فهرس‬
‫الشكل‬(1‫نمط‬ )‫إلى‬ ‫بالنسبة‬ ‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬‫اإلتجار‬ ‫لضحايا‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫بالبشر‬..........9
‫الشكل‬(2)‫إلى‬ ‫بالنسبة‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬‫ل‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫اإلتجار‬ ‫ضحايا‬‫بالبشر‬...9
‫الشكل‬(3)‫مخطط‬‫بالبشر‬ ‫لإلتجار‬ ‫العالمية‬ ‫األنماط‬ ‫ترسيم‬...........................................11
‫الشكل‬(4)‫ل‬‫الشام‬ ‫وبالد‬ ‫والعراق‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫لمنطقة‬ ‫الجغرافي‬ ‫لنمط‬...................15
‫الشك‬‫ل‬(5)‫أفريق‬ ‫وشمال‬ ‫شرق‬ ‫لمنطقة‬ ‫الجغرافي‬ ‫للنمط‬‫يا‬...........................................17
‫الشكل‬(6)‫لنمط‬‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬..............................................18
‫الشكل‬(7)‫نمط‬ ‫لنسب‬‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫المنطقة‬ ‫حسب‬.............................................19
‫الشكل‬(8)‫النمط‬ ‫لنسب‬‫اإلستغاللي‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬............................................20
‫الشكل‬(9)‫الشام‬ ‫وبالد‬ ‫والعراق‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫اإلستغاللي‬ ‫النمط‬ ‫لنسب‬.......21
‫الشكل‬(10)‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫شرق‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫اإلستغاللي‬ ‫النمط‬ ‫لنسب‬.............................21
‫الشكل‬(11)‫المنطقة‬ ‫حسب‬ ‫السائد‬ ‫الجغرافي‬ ‫النمط‬ ‫لنسب‬..........................................23
‫الشكل‬(12)‫ل‬‫لنسب‬‫اإلجمالية‬‫أل‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫نماط‬.........................25
‫الشكل‬(13)‫على‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬‫مخطط‬‫ترسيم‬‫العالمية‬ ‫األنماط‬.....26
2
‫المقدمة‬
‫أ‬ ‫وأنماطه‬ ‫بالبشر‬ ‫االتجار‬ ‫صور‬ ‫أن‬ ‫المعروف‬ ‫من‬ ‫بات‬‫يوما‬ ‫التنوع‬ ‫هذا‬ ‫ويزداد‬ ‫متنوعة‬ ‫صبحت‬
‫االقتصا‬ ‫مستواها‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫المجتمعات‬ ‫لطبيعة‬ ‫وفقا‬ ‫آخر‬ ‫بعد‬‫والتربوي‬ ‫والثقافي‬ ‫واالجتماعي‬ ‫دي‬،
‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫وكذلك‬ ، ‫منها‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫السائدة‬ ‫السياسية‬ ‫األوضاع‬ ‫طبيعة‬ ‫عن‬ ‫فضال‬
.‫واألنماط‬ ‫الصور‬ ‫تلك‬ ‫حدوث‬
‫االتجا‬ ‫صور‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫إلقاء‬ ‫إن‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫دول‬ ‫أو‬ ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫في‬ ‫سواء‬ ‫وأنماطه‬ ‫بالبشر‬ ‫ر‬
‫دول‬ ‫تواجه‬ ‫كبرى‬ ‫عالمية‬ ‫مشكلة‬ ‫هي‬ ‫بالبشر‬ ‫االتجار‬ ‫مشكلة‬ ‫أن‬ ‫مفادها‬ ‫حقيقة‬ ‫يعكس‬ ‫أن‬ ‫شأنه‬ ‫من‬
‫ف‬ ‫مستواها‬ ‫أو‬ ‫تقدمها‬ ‫درجة‬ ‫اختلفت‬ ‫مهما‬ ‫كافة‬ ‫البشرية‬ ‫والمجتمعات‬ ‫بأسره‬ ‫العالم‬‫ي‬‫الغنية‬ ‫الدول‬
‫حد‬ ‫على‬ ‫والفقيرة‬ ‫والنامية‬‫األكبر‬ ‫التحدي‬ ‫يمثل‬ ‫بالبشر‬ ‫االتجار‬ ‫فأن‬ ‫المنطلق‬ ‫هذا‬ ‫ومن‬ .‫سواء‬
‫واألخطر‬ ،‫واستقرارها‬ ‫وأمنها‬ ‫المجتمعات‬ ‫كيان‬ ‫تهدد‬ ‫أضحت‬ ‫التي‬ ‫والمتشابكة‬ ‫المعقدة‬ ‫والمعضلة‬
‫صورها‬ ‫وتنوع‬ ‫رقعتها‬ ‫وإتساع‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫تنامي‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫اإلحصائية‬ ‫البيانات‬ ‫فأن‬ ‫ذلك‬ ‫من‬
‫وانتشا‬ ‫حجمها‬ ‫وزيادة‬ ‫وأشكالها‬‫جديدة‬ ‫أنماط‬ ‫وظهور‬ ‫بل‬ ،‫آخر‬ ‫بعد‬ ‫يوما‬ ‫ومتزايد‬ ‫مستمر‬ ‫بشكل‬ ‫رها‬
‫لم‬ ‫بالبشر‬ ‫االتجار‬ ‫من‬‫ي‬‫أو‬ ‫عهدها‬‫ي‬‫شهدها‬‫العالم‬‫فقد‬ ‫لذلك‬ .‫القريب‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫حتى‬ ‫ولو‬ ً ‫سابقا‬
‫إلى‬ ‫منطقة‬ ‫من‬ ‫وأنماطها‬ ‫صورها‬ ‫تباين‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫بأسره‬ ‫العالم‬ ‫يهدد‬ ‫خطر‬ ‫ناقوس‬ ‫أصبحت‬
.‫أخرى‬
‫يستعرض‬ ‫الحالي‬ ‫الفصل‬ ‫أن‬‫العالمي‬ ‫النطاقين‬ ‫على‬ ‫السائدة‬ ‫بالبشر‬ ‫االتجار‬ ‫وصور‬ ‫أنماط‬
‫المستوى‬ ‫على‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬ ‫األول‬ ‫المبحث‬ ‫فيها‬ ‫يتناول‬ ،‫مباحث‬ ‫ثالث‬ ‫ضمن‬ ‫والعربي‬
‫المبحث‬ ‫يأتي‬ ‫وبعدها‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الثاني‬ ‫المبحث‬ ‫يتناولها‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫العالمي‬
‫أو‬ ‫التشابه‬ ‫أوجه‬ ‫ويحلل‬ ‫ليناقش‬ ‫الثالث‬‫األسباب‬ ‫وماهي‬ ‫واألنماط‬ ‫الصور‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫الحاصل‬ ‫التباين‬
‫العالم‬ ‫في‬ ‫الجغرافية‬ ‫المناطق‬ ‫لخصوصية‬ ‫وفقا‬ ‫التباين‬ ‫أو‬ ‫التشابه‬ ‫ذلك‬ ‫لحدوث‬ ‫المؤدية‬ ‫والعوامل‬
‫هذا‬ ‫نتائج‬ ‫فأن‬ ‫لذلك‬ .‫ذلك‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫والعوامل‬ ‫والخارجية‬ ‫الداخلية‬ ‫وظروفها‬ ‫أحوالها‬ ‫وتباين‬
‫منظومة‬ ‫أوال‬ ‫ستكمل‬ ‫ومعطياته‬ ‫الفصل‬‫السابقة‬ ‫الفصول‬ ‫من‬ ‫استقراؤها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫والنتائج‬ ‫األفكار‬
‫ومقترحات‬ ‫مرئيات‬ ‫إلى‬ ‫التوصل‬ ‫في‬ ‫يساعد‬ ‫جديدا‬ ‫بعدا‬ ‫ستعطي‬ ‫أنها‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ،‫للدراسة‬
.‫مكافحتها‬ ‫في‬ ‫وتساعد‬ ‫واألنماط‬ ‫الصور‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫تحد‬ ‫أن‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫مناسبة‬ ‫موضوعية‬
3
‫األول‬ ‫المبحث‬
‫العالمية‬ ‫األنماط‬‫لظاهرة‬‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬
‫مدخل‬
‫عمل‬ ‫تعد‬‫ي‬‫ظاهرة‬ ‫وتوجهات‬ ‫أنماط‬ ‫دراسة‬ ‫ة‬‫توجهات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫مراحل‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬
‫لضبابية‬ ‫ونظرا‬ .‫الشامل‬ ‫المكافحة‬ ‫لنهج‬ ‫الناجعة‬ ‫المعالجات‬ ‫تقديم‬ ‫وبالتالي‬ ‫والضحايا‬ ‫الجناة‬
‫نادرة‬ ‫عنها‬ ‫المتاحة‬ ‫المعلومات‬ ‫ماتكون‬ ‫فغالبا‬ ،‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫بظاهرة‬ ‫المتعلقة‬ ‫الجرائم‬‫ناقصة‬ ‫أو‬
‫الذي‬ ‫البيروقراطي‬ ‫والتقييم‬ ‫المنطقي‬ ‫التنظير‬ ‫على‬ ‫اإلعتماد‬ ‫الى‬ ‫هذا‬ ‫يقود‬ ‫وبالتالي‬ ،‫مشوهة‬ ‫أو‬
‫براغما‬ ‫عن‬ ‫واضحة‬ ‫صورة‬ ‫اليعطي‬‫ت‬‫وفعالة‬ ‫واضحة‬ ‫سياسات‬ ‫وضع‬ ‫يتيح‬ ‫بشكل‬ ‫الظاهرة‬ ‫ية‬
‫المكافحة‬ ‫لعمليات‬‫والهيئات‬ ‫المحلية‬ ‫الحكومات‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫العالمية‬ ‫المنظمات‬ ‫تعمل‬ ،‫هنا‬ ‫ومن‬ .
‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫كم‬ ‫أقصى‬ ‫وجمع‬ ‫تقصي‬ ‫على‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫ومنظمات‬ ‫الحكومية‬
.‫المجال‬ ‫بهذا‬ ‫األمبريقية‬ ‫الدراسات‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫يعول‬ ‫بنتائج‬ ‫والخروج‬ ‫تحليلها‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫والبيانات‬
‫بفضل‬ ‫صغيرة‬ ‫قرية‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫أصبح‬ ‫الذي‬ ‫العالم‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫هي‬ ‫العربية‬ ‫منطقتنا‬ ‫أن‬ ‫بما‬
‫وا‬ ‫التواصل‬ ‫تقنيات‬‫األحداث‬ ‫مجريات‬ ‫في‬ ‫وإيجابا‬ ‫سلبا‬ ‫وتؤثر‬ ‫تتأثر‬ ‫جعلها‬ ‫مما‬ ‫الحديثة‬ ‫لمواصالت‬
‫ككل‬ ‫العالمية‬،‫ظاهرة‬ ‫وإتجاهات‬ ‫أنماط‬ ‫دراسة‬ ،‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ،‫جدا‬ ‫المنطقي‬ ‫من‬ ‫يصبح‬ ،‫إذا‬
‫الدخول‬ ‫وقبل‬ ،‫وعليه‬ .‫العالمية‬ ‫المنظومة‬ ‫من‬ ‫اليتجزأ‬ ‫كجزء‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬
‫دراسة‬ ‫تفاصيل‬ ‫في‬‫المبحث‬ ‫سيعمل‬ ،‫الفصل‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬
‫الحالي‬‫العالمية‬ ‫المنظمات‬ ‫بحوث‬ ‫نتائج‬ ‫إعتماد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫عالميا‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬ ‫تناول‬ ‫على‬
‫هذا‬ ‫تناولت‬ ‫التي‬ ‫المحلية‬ ‫والدراسات‬ ‫التقارير‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫المجال‬ ‫بهذا‬ ‫المعنية‬ ‫والتقارير‬
.‫الموضوع‬
‫ا‬ ‫أن‬ ‫بما‬‫ظاهرة‬ ‫هو‬ ‫بالبشر‬ ‫إلتجار‬‫اإلنسانية‬ ‫المجتمعات‬ ‫في‬ ‫ذاته‬ ‫بحد‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫حياة‬ ‫تمس‬،
‫أن‬ ‫البد‬ ‫الظاهرة‬ ‫هذه‬ ‫وإتجاهات‬ ‫أنماط‬ ‫دراسة‬ ‫فإن‬ ‫لذا‬‫ت‬‫الضحايا‬ ‫سمات‬ ‫اإلعتبار‬ ‫بعين‬ ‫أخذ‬،
‫و‬،‫اإلتجار‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫مسارات‬‫و‬‫بين‬ ‫الديموغرافية‬ ‫العالقة‬‫ضحايا‬‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬
‫وغيره‬‫م‬‫من‬‫ضحايا‬‫المنظمة‬ ‫الجريمة‬ ‫أشكال‬.‫األنماط‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫ليلقي‬ ‫المبحث‬ ‫هذا‬ ‫يأتي‬ ‫وبهذا‬
‫ألنماط‬ ‫تناوله‬ ‫في‬ ‫الفصل‬ ‫هذا‬ ‫مباحث‬ ‫لباقي‬ ‫مدخال‬ ‫ليكون‬ ،‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لظاهرة‬ ‫العالمية‬
.‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬ ‫وإتجاهات‬
4
:‫أوال‬‫الجغرافية‬ ‫األنماط‬
‫تشخيص‬ ‫من‬ ‫بداية‬ ‫البد‬‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لحاالت‬ ‫الجغرافية‬ ‫الطبيعة‬ً‫ا‬‫عالمي‬‫الواقع‬ ‫حيث‬ ‫من‬
‫الظاهرة‬ ‫بهذه‬ ‫بلد‬ ‫أي‬ ‫تأثر‬ ‫مدى‬ ‫تقييم‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫أشكال‬ ‫لضحايا‬ ‫الديموغرافي‬
‫التي‬ ‫اإلقليمية‬ ‫الخصائص‬ ‫تحديد‬ ‫يمكن‬ ‫المنطلق‬ ‫هذا‬ ‫ومن‬ .‫مقصد‬ ‫أم‬ ‫عبور‬ ‫أم‬ ‫منشأ‬ ‫كبلد‬ ‫وتصنيفه‬
‫المعن‬ ‫البلد‬ ‫موقع‬ ‫توضح‬‫فللموقع‬ .‫نهايته‬ ‫أم‬ ‫وسطه‬ ،‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫درب‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫سواء‬ ‫ي‬
‫السائد‬ ‫الجغرافي‬ ‫النمط‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫قصوى‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬ ‫لبلد‬ ‫الجغرافي‬‫بالبشر‬ ‫لإلتجار‬‫البلد‬ ‫ذلك‬ ‫في‬،
‫الى‬ ‫نظرنا‬ ‫فلو‬ .‫الحال‬ ‫بطبيعة‬ ،‫البلد‬ ‫ذلك‬ ‫يعيشها‬ ‫التي‬ ‫والسياسية‬ ‫اإلقتصادية‬ ‫الحالة‬ ‫الى‬ ‫إضافة‬
‫العالم‬ ‫خارطة‬ ‫مرتسم‬(1)‫أدناه‬‫أسيا‬ ‫لقارة‬ ‫الجغرافية‬ ‫الرقعة‬ ‫غالبية‬ ‫أن‬ ‫لوجدنا‬‫و‬‫أواسط‬ ‫من‬ ‫جزء‬
‫والوسطى‬ ‫الجنوبية‬ ‫أمريكا‬ ‫قارة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫مع‬ ‫أفريقيا‬ ‫قارة‬‫األعلى‬ ‫المنشأ‬ ‫بلدان‬ ‫مناطق‬ ‫من‬ ‫هي‬
‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لضحايا‬ ‫تصديرا‬)‫الفاتح‬ ‫واألحمر‬ ‫الداكن‬ ‫(األحمر‬‫تليها‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬‫متوسط‬ ‫بمعدل‬
)‫(الزهري‬‫د‬ ‫من‬ ‫بعض‬‫أسيا‬ ‫شرق‬ ‫جنوب‬ ‫ول‬،‫وجنوب‬ ‫شرق‬ ‫دول‬‫وغرب‬‫أفريقيا‬‫من‬ ‫وبضع‬ ،
‫الجنوبية‬ ‫أمريكا‬ ‫دول‬‫أوربا‬ ‫قارة‬ ‫من‬ ‫وجزء‬‫(السمائي‬ ‫المعدالت‬ ‫متدنية‬ ‫للدول‬ ‫بالنسبة‬ ‫أما‬ .
‫القائمة‬ ‫رأس‬ ‫على‬ ‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬ ‫دول‬ ‫فتأتينا‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫منشأ‬ ‫كدول‬ )‫واألزرق‬
‫وأ‬ ‫الوسطى‬ ‫أفريقيا‬ ‫من‬ ‫دول‬ ‫الى‬ ‫إضافة‬‫الجنوبية‬ ‫أمريكا‬ ‫جنوب‬ ‫قصى‬.‫أسيا‬ ‫غرب‬ ‫دول‬ ‫من‬ ‫وبضع‬
‫خارطة‬‫العالم‬(1)‫المنشأ‬ ‫لبلدان‬
‫تمثل‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لحالة‬ ‫الجغرافي‬ ‫النمط‬ ‫مرتسم‬ ‫حددت‬ ‫قد‬ ‫أعاله‬ ‫الخارطة‬ ‫أن‬ ‫وبما‬
‫المناطق‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الالحقة‬ ‫األخرى‬ ‫األنماط‬ ‫على‬ ‫سائدا‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫فبالتالي‬ ،‫المنشأ‬ ‫بلدان‬
‫بالت‬‫الخارطة‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ ،‫القول‬ ‫بحد‬ ‫اليلغيها‬ ‫ولكن‬ ،‫حديد‬(2)‫على‬ ‫الحاصل‬ ‫التغير‬ ‫توضح‬ ‫أدناه‬
‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫عبور‬ ‫بلدان‬ ‫تمثل‬ ‫المناطق‬ ‫كون‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لنمط‬ ‫الجغرافية‬ ‫الطبيعة‬
‫أن‬ ‫نرى‬ ‫أن‬ ‫أدناه‬ ‫الخارطة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يمكننا‬ ،ً‫ا‬‫إذ‬ .‫بالبشر‬‫والفاتح‬ ‫الداكن‬ ‫(أألحمر‬ ‫معدالت‬ ‫أعلى‬)
‫ق‬ ‫في‬ ‫تتركز‬ ‫المعبر‬ ‫بلدان‬ ‫مناطق‬‫ا‬‫قارة‬ ‫شرق‬ ‫جنوب‬ ‫من‬ ‫المتفرقة‬ ‫المناطق‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ ‫و‬ ‫أوربا‬ ‫رة‬
‫بمعدالت‬ ‫يليها‬ ،‫أسيا‬‫متوسطة‬(‫مع‬ ‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬ ‫وشمال‬ ‫أسيا‬ ‫شمال‬ ‫مناطق‬ ‫غالبية‬ )‫الزهري‬
5
‫أفريقيا‬ ‫قارة‬ ‫وجنوب‬ ‫وشمال‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫المتفرقة‬ ‫المناطق‬ ‫بعض‬.‫وغربها‬ ‫أسيا‬ ‫جنوب‬ ‫مناطق‬ ‫تأتي‬
‫و‬ ‫ووسط‬‫أفريقيا‬ ‫جنوب‬‫أوربا‬ ‫وشمال‬‫منخفظة‬ ‫بمعدالت‬ ‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬ ‫شمال‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫مع‬
)‫والسمائي‬ ‫الداكن‬ ‫(األزرق‬
( ‫العالم‬ ‫خارطة‬2‫لبلدان‬ )‫العبور‬
‫الخارطة‬ ‫لنا‬ ‫تصورها‬ ‫والتي‬ ،‫المقصد‬ ‫بلدان‬ ‫في‬ ‫اإلتجار‬ ‫درب‬ ‫نهاية‬ ‫تتمثل‬(3)‫يمكن‬ ‫وكما‬ .‫أدناه‬
‫كأعل‬ ‫تتركز‬ ‫المقصد‬ ‫دول‬ ‫فإن‬ ،‫مالحظته‬‫معدالت‬ ‫ى‬)‫والفاتح‬ ‫الداكن‬ ‫(األحمر‬‫في‬ ‫المقصد‬ ‫دول‬
‫حين‬ ‫في‬ .‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬ ‫قارة‬ ‫ومعظم‬ ‫وأستراليا‬ ‫أسيا‬ ‫قارة‬ ‫ووسط‬ ‫جنوب‬‫أن‬‫معدالت‬ ‫متوسط‬
‫المقصد‬ ‫دول‬)‫(الزهري‬‫وجنوب‬ ‫جنوب‬ ‫من‬ ‫المناطق‬ ‫وبعض‬ ‫أسيا‬ ‫قارة‬ ‫شمال‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫تتمثل‬
‫وا‬ ‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬ ‫من‬ ‫كال‬ ‫جنوب‬ ‫في‬ ‫ومناطق‬ ‫أفريقيا‬ ‫غرب‬‫تمثل‬ ‫التي‬ ‫المناطق‬ ‫أما‬ .‫لجنوبية‬
‫القارة‬ ‫مناطق‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫تجسدت‬ ‫فقد‬ ‫المقصد‬ ‫دول‬ ‫من‬ )‫والسمائي‬ ‫(األزرق‬ ‫منخفظة‬ ‫معدالت‬
.‫الجنوبية‬ ‫أمريكا‬ ‫مناطق‬ ‫ومعظم‬ ‫األفريقية‬
( ‫العالم‬ ‫خارطة‬3‫المقصد‬ ‫لبلدان‬ )
‫لأل‬ ‫أعاله‬ ‫العرض‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫نماط‬‫يمكن‬ ‫فإنه‬ ،‫بالبشر‬ ‫األتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫الجغرافية‬‫أن‬ ‫نالحظ‬ ‫ان‬ ‫نا‬
‫تنخفض‬ ‫أن‬ ‫الى‬ ‫تميل‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫المنشأ‬ ‫لبلدان‬ ‫حاضنة‬ ‫بكونها‬ ‫تتميز‬ ‫التي‬ ‫الجغرافية‬ ‫المنطقة‬
‫ذلك‬ ‫على‬ ‫مثال‬ .‫مقصد‬ ‫بلدان‬ ‫أو‬ ‫عبور‬ ‫بلدان‬ ‫مناطق‬ ‫كونها‬ ‫في‬ ‫األعتدال‬ ‫الى‬ ‫درجتها‬‫شمال‬ ‫منطقة‬
‫الج‬ ‫النمط‬ ‫كان‬ ‫أسيا‬ ‫وجنوب‬ ‫وسط‬ ‫منطقة‬ ‫أن‬ ‫حين‬ ‫في‬ ،‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬ ‫وشمال‬ ‫أسيا‬‫لجرائم‬ ‫غرافي‬
‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬‫فيها‬‫كبلدان‬ ‫الواطئة‬ ‫الدرجة‬ ‫الى‬ ‫منشأ‬ ‫كبلدان‬ ‫العالية‬ ‫الدرجة‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫تحول‬ ‫قد‬
‫نرى‬ ،‫أعاله‬ ‫المثالين‬ ‫من‬ ‫العكس‬ ‫على‬ .‫مقصد‬ ‫كبلدان‬ ‫العالية‬ ‫الدرجة‬ ‫على‬ ‫لتكون‬ ‫عادت‬ ‫ثم‬ ‫معبر‬
6
‫وإعت‬ ‫المنشأ‬ ‫بلدان‬ ‫سلم‬ ‫على‬ ‫تدنيا‬ ‫أظهرت‬ ‫قد‬ ‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬ ‫قارة‬ ‫مناطق‬ ‫أن‬‫بلدان‬ ‫سلم‬ ‫على‬ ً‫ال‬‫دا‬
.‫مقصد‬ ‫كبلدان‬ ‫عاليا‬ ‫وإرتفاعا‬ ‫العبور‬
‫يمك‬ ‫وعليه‬‫الجغرافي‬ ‫النمط‬ ‫أن‬ ‫نستخلص‬ ‫أن‬ ‫ننا‬‫السائد‬‫يطغى‬ ‫ما‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬
‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫الجغرافية‬ ‫األنماط‬ ‫باقي‬ ‫على‬‫بالبشر‬‫في‬‫ال‬ ‫ذلك‬‫اليلغيها‬ ‫ولكن‬ ‫بلد‬،‫أن‬ ‫الندرة‬ ‫ومن‬
‫األ‬ ‫فيه‬ ‫تجتمع‬ ‫بلدا‬ ‫نرى‬‫الثالثة‬ ‫الجغرافية‬ ‫نماط‬‫الحدة‬ ‫من‬ ‫المستوى‬ ‫نفس‬ ‫وعلى‬‫ذلك‬ ‫على‬ ‫مثال‬ ‫؛‬
‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫الجغرافي‬ ‫للنمط‬ ‫الشاملة‬ ‫النظرة‬ ‫هذه‬ ‫إن‬ .‫أعاله‬ ‫الخرائط‬ ‫أظهرته‬ ‫كما‬ ‫ماليزيا‬
‫تعمل‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫فيها‬ ‫السائد‬ ‫النمط‬ ‫تحدد‬ ‫أن‬ ‫ما‬ ‫منطقة‬ ‫لدول‬ ‫يتيح‬ ‫بالبشر‬،‫ومجتمعين‬ ‫فرادا‬ ،‫على‬
‫الم‬ ‫والبرامج‬ ‫الخطط‬ ‫وضع‬‫عملية‬ ‫مراحل‬ ‫في‬ ‫وعالجية‬ ‫وقائية‬ ‫كأولوية‬ ‫السائد‬ ‫للنمط‬ ‫ناسبة‬
.‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫الشاملة‬ ‫المكافحة‬‫الجغرافي‬ ‫النمط‬ ‫بدراسة‬ ‫دولة‬ ‫أي‬ ‫قامت‬ ‫فإن‬ ،‫وبالتالي‬
‫التنموية‬ ‫أولوياتها‬ ‫تحديد‬ ‫من‬ ‫الدولة‬ ‫تتمكن‬ ‫فسوف‬ ،‫الوطنية‬ ‫حدودها‬ ‫ضمن‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬
‫م‬ ‫جهود‬ ‫توجيه‬ ‫الى‬ ‫إضافة‬‫األشكال‬ ‫يناسب‬ ‫وبما‬ ‫األولوية‬ ‫ذات‬ ‫المناطق‬ ‫نحو‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫كافحة‬
.‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫من‬ ‫هناك‬ ‫السائدة‬
‫نرى‬ ‫فإننا‬ ‫الهند‬ ‫الى‬ ‫نظرنا‬ ‫لو‬ ،‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫فعلى‬‫اإلتجار‬ ‫حركة‬ ‫أن‬‫بالبشر‬‫من‬ ‫تبدأ‬ ‫الداخلية‬
‫األتجار‬ ‫حركة‬ ‫أن‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫شمالها‬ ‫الى‬ ‫جنوبها‬‫بالبشر‬‫الوط‬ ‫للحدود‬ ‫العابر‬‫بنغالديش‬ ‫من‬ ‫تبدأ‬ ‫نية‬
‫أنظر‬ .‫الهند‬ ‫غرب‬ ‫شمال‬ ‫باكستان‬ ‫الى‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫وغربها‬ ‫األخيرة‬ ‫شمال‬ ‫الى‬ ‫الهند‬ ‫شرق‬ ‫والنيبال‬
‫الخارطة‬(4):‫أدناه‬
( ‫خارطة‬4‫الهند‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫حركة‬ )
‫باكستا‬ ‫النيبال‬ ،‫بنغالديش‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المعنية‬ ‫الجهات‬ ‫قامت‬ ‫فإذا‬ ،‫أعاله‬ ‫جاء‬ ‫لما‬ ‫وكخالصة‬‫ن‬
‫تكون‬ ‫أن‬ ‫الطبيعي‬ ‫فمن‬ ،‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫نشاطات‬ ‫لحركة‬ ‫الجغرافي‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫بدراسة‬ ‫والهند‬
‫والتصدي‬ ‫المكافحة‬ ‫لعملية‬ ‫المناسبة‬ ‫السياسات‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫لتساعدهم‬ ‫المعنيين‬ ‫أمام‬ ‫واضحة‬ ‫الصورة‬
‫الجهود‬ ‫تحشيد‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫جغرافي‬ ‫نمط‬ ‫لكل‬ ‫والمناسبة‬ ‫المطلوبة‬ ‫األولويات‬ ‫تحديد‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫وتوجيهها‬‫اإلتجا‬ ‫في‬‫ه‬.‫المطلوب‬ ‫والتحالف‬ ‫والتفاهم‬ ‫التعاون‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الصحيح‬
7
‫أ‬ :‫ثانيا‬‫نماط‬‫ال‬‫نوع‬‫اإلجتماعي‬
‫سلعة‬ ‫وتتخذه‬ ‫اإلنسان‬ ‫كرامة‬ ‫تمتهن‬ ‫جريمة‬ ‫هي‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جريمة‬ ‫إن‬ ‫على‬ ‫الجميع‬ ‫يتفق‬
‫أو‬ ‫عرق‬ ‫بين‬ ‫وال‬ ‫وأخر‬ ‫بلد‬ ‫بين‬ ‫التفرق‬ ‫جريمة‬ ‫أيضا‬ ‫وهي‬ ‫المعاصر‬ ‫عالمنا‬ ‫في‬ ‫رائجة‬ ‫لسوق‬
‫طائ‬‫الجنساني‬ ‫الطابع‬ ‫الجرائم‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫يضفي‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ .‫جنس‬ ‫أو‬ ‫فة‬‫وتتأثر‬ ‫تؤثر‬ ‫والتي‬
‫للمجتمعات‬ ‫الديموغرافي‬ ‫بالعنصر‬‫وتخضع‬ ‫حدودا‬ ‫اليعرف‬ ‫الجرائم‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫وبما‬ .
‫النمط‬ ‫أخذ‬ ‫والقرار‬ ‫المصلحة‬ ‫واصحاب‬ ‫المعنيين‬ ‫على‬ ‫يتحتم‬ ،‫إذا‬ ،‫والطلب‬ ‫العرض‬ ‫لقاعدة‬ ‫سوقه‬
‫لج‬ ‫الجنساني‬‫األولويات‬ ‫لتحديد‬ ‫وذلك‬ ‫اإلعتبار‬ ‫بعين‬ ‫وأقاليمهم‬ ‫دولهم‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫رائم‬
‫لتحد‬ ‫للتصدي‬ ‫الناجعة‬ ‫والخطط‬ ‫السياسات‬ ‫ووضع‬‫المناسبة‬ ‫العالجات‬ ‫وتحديد‬ ‫السائد‬ ‫النمط‬ ‫يات‬
.‫المحدد‬ ‫النمط‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫للمشاكل‬
‫ال‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫الدولية‬ ‫الهجرة‬ ‫منظمة‬ ‫تصدرها‬ ‫التي‬ ‫العالمية‬ ‫التقارير‬ ‫تشير‬‫لجرائم‬ ‫الجنساني‬ ‫نمط‬
‫نسبة‬ ‫النساء‬ ‫مثلت‬ ‫فقد‬ .‫واألطفال‬ ‫النساء‬ ‫حول‬ ‫غالبيته‬ ‫يدور‬ ‫بالبشر‬ ‫األتجار‬54‫تلك‬ ‫في‬ %
‫نسبة‬ ‫الفتيات‬ ‫ومثلت‬ ‫اإلحصائيات‬17‫الرجال‬ ‫مثل‬ ‫حين‬ ‫في‬ .%2‫والصبيان‬ %3‫وكانت‬ .%
‫األطفال‬ ‫حصة‬24.%
‫العمر‬ ‫الفئات‬ ‫كافة‬ ‫تستهدف‬ ‫الجريمة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫نرى‬ ‫أن‬ ‫يمكننا‬ ،‫عام‬ ‫بشكل‬‫فرق‬ ‫دون‬ ‫لإلنسان‬ ‫ية‬
‫النمط‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫العمرية‬ ‫والفئة‬ ‫الضحية‬ ‫جنس‬ ‫بين‬ ‫النسب‬ ‫إختالف‬ ‫وأن‬ ‫الضحية‬ ‫بجنس‬
‫اإلتجار‬ ‫سوق‬ ‫لها‬ ‫يخضع‬ ‫التي‬ ‫والطلب‬ ‫العرض‬ ‫وقاعدة‬ ‫الجغرافي‬ ‫والنمط‬ ‫السائد‬ ‫اإلستغاللي‬
‫اإلقتصاد‬ ‫الحالة‬ ‫أن‬ ‫معرفة‬ ‫بعد‬ ‫بوضوح‬ ‫إستقرائه‬ ‫مايمكن‬ ‫وهذا‬ .‫ما‬ ‫منطقة‬ ‫أو‬ ‫بلد‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬‫ية‬
‫سواء‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫وقوع‬ ‫إحتماالت‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫كبيرا‬ ‫دورا‬ ‫تلعب‬ ‫والسياسية‬ ‫واإلجتماعية‬
‫غالبا‬ ،‫ما‬ ‫لبلد‬ ‫الداخلي‬ ‫المستوى‬ ‫فعلى‬ .‫الوطنية‬ ‫للحدود‬ ‫العابر‬ ‫المستوى‬ ‫أم‬ ‫الداخلي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬
‫المتطرفة‬ ‫والريفية‬ ‫النائية‬ ‫المناطق‬ ‫من‬ ‫بالبشر‬ ‫األتجار‬ ‫ضحايا‬ ‫ينحدر‬ ‫ما‬‫ي‬ ‫وعندها‬ ،‫تدفق‬ ‫كون‬
‫قد‬ ‫والذي‬ ‫وإستقرارا‬ ‫تطورا‬ ‫واألكثر‬ ‫المتمدنة‬ ‫المناطق‬ ‫نحو‬ ‫المناطق‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫متجها‬ ‫اإلتجار‬
‫العابرة‬ ‫التدفقات‬ ‫على‬ ‫ينطبق‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫ونفس‬ .‫الوطنية‬ ‫للحدود‬ ‫عابرا‬ ‫ليصبح‬ ‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫يتطور‬
.‫الوطنية‬ ‫للحدود‬‫كال‬ ‫في‬ ‫قويا‬ ‫حضورا‬ ‫تسجل‬ ‫المنظمة‬ ‫الجريمة‬ ‫عصابات‬ ‫أن‬ ‫الى‬ ‫إضافة‬ ‫هذا‬
.‫المقصد‬ ‫ومكان‬ ‫المنشأ‬ ‫مكان‬ ‫الجريمة؛‬ ‫مكاني‬
‫في‬ ‫ليلية‬ ٍ‫ه‬‫مال‬ ‫تملك‬ ‫والتي‬ ‫والبلغارية‬ ‫الروسية‬ ‫المنظمة‬ ‫الجريمة‬ ‫عصابات‬ ‫تقوم‬ ،‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬
‫أفريقيا‬ ‫جنوب‬‫بإستهداف‬‫متعلمات‬ ‫نساء‬‫تتراوح‬ ‫مدقع‬ ‫فقر‬ ‫تحت‬ ‫ويقبعن‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫عاطالت‬
‫مابين‬ ‫أعمارهن‬25‫الى‬35‫اإلتجا‬ ‫جريمة‬ ‫تبدأ‬ .‫سنة‬‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫بتوفير‬ ‫الخداع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بهن‬ ‫ر‬
‫بتزوير‬ ‫المنظمة‬ ‫الجريمة‬ ‫عصابات‬ ‫تقوم‬ .‫مضيفات‬ ‫أو‬ ‫راقصات‬ ‫أو‬ ‫مطاعم‬ ‫كنادالت‬ ‫لهن‬
‫تجنيدهم‬ ‫مناطق‬ ‫من‬ ‫نقلهم‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫أفريقيا‬ ‫جنوب‬ ‫دولة‬ ‫الى‬ ‫ضحاياهم‬ ‫دخول‬ ‫تأشيرات‬
‫وموزم‬ ‫األوربي‬ ‫اإلتحاد‬ ‫بدول‬ ‫مرورا‬ ‫المقصد‬ ‫بلد‬ ‫الى‬ ‫الشرقية‬ ‫أوربا‬ ‫في‬‫وإنتهاء‬ ‫بيق‬
‫وترويع‬ ‫بتهديد‬ ‫المتاجرون‬ ‫ويبدأ‬ ‫الدين‬ ‫عبودية‬ ‫فخ‬ ‫في‬ ‫الضحايا‬ ‫تقع‬ ‫وهناك‬ .‫بجوهانسبيرغ‬
‫المتعلقة‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫القسرية‬ ‫الدعارة‬ ‫بممارسة‬ ‫الضحايا‬ ‫أمر‬ ‫وينتهي‬ ،‫ضحاياهم‬
.‫الجنسي‬ ‫باإلستغالل‬‫أ‬ ‫الهروب‬ ‫عملية‬ ‫وتكون‬ ‫بها‬ ‫المتاجرين‬ ‫أسيرة‬ ‫الضحية‬ ‫تبقى‬ ‫الحد‬ ‫هذا‬ ‫وعند‬‫و‬
.‫مستحيلة‬ ‫تكن‬ ‫مالم‬ ‫جدا‬ ً‫صعبة‬ ‫اإلتجار‬ ‫حالة‬ ‫من‬ ‫الخروج‬
8
‫ف‬ ،‫عام‬ ‫وبشكل‬‫ما‬ ‫بلد‬ ‫به‬ ‫ينعم‬ ‫الذي‬ ‫النمو‬ ‫مستوى‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫أن‬‫مقصدا‬ ‫البلد‬ ‫ذلك‬ ‫كون‬ ‫وإحتمالية‬
‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬ ‫لتدفقات‬‫و‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫النمو‬ ‫إزدياد‬ ‫فمع‬ .‫طردية‬ ‫هي‬‫األمني‬ ‫اإلستقرار‬
‫ف‬ ‫معه‬ ‫تزداد‬ ،‫ما‬ ‫لبلد‬ ‫والسياسي‬‫تدفقات‬ ‫رص‬‫ضحايا‬‫وإن‬ ‫كما‬ .‫البلد‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬
‫تدفقات‬ ‫نسب‬ ‫إزدياد‬ ‫الى‬ ‫أيضا‬ ‫تؤدي‬ ‫الواحد‬ ‫البلد‬ ‫في‬ ‫التطور‬ ‫نسب‬ ‫تفاوت‬‫ضحايا‬‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬
‫أن‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ .‫نموا‬ ‫األعلى‬ ‫الى‬ ‫نموا‬ ‫األقل‬ ‫من‬ ‫بالبشر‬27‫تدفقات‬ ‫من‬ %‫ضحايا‬‫أنماط‬
‫نط‬ ‫ضمن‬ ‫تحدث‬ ‫العالمية‬ ‫اإلتجار‬.‫الوطنية‬ ‫الحدود‬ ‫اق‬
:‫ثالثا‬‫اإلستغاللية‬ ‫األنماط‬
‫اإلستغاللي‬ ‫الغرض‬ ‫يمثل‬ ‫حيث‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جريمة‬ ‫أركان‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫اإلستغاللي‬ ‫الغرض‬ ‫يعد‬
‫الغرض‬ ‫أنماط‬ ‫ودراسة‬ ‫وتشخيص‬ ‫معرفة‬ ‫فإن‬ ،‫وعليه‬ .‫الجريمة‬ ‫إلرتكاب‬ ‫والدافع‬ ‫والهدف‬ ‫الغاية‬
‫الق‬ ‫األدوات‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫كبرى‬ ‫أهمية‬ ‫لها‬ ‫اإلستغاللي‬‫للتصدي‬ ‫الالزمة‬ ‫والقضائية‬ ‫والتشريعية‬ ‫انونية‬
.‫ناجعة‬ ‫مكافحة‬ ‫أليات‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫وكذلك‬ ‫الجرائم‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫لهذا‬ ‫الفعال‬
‫أن‬ ‫العالمية‬ ‫والتقارير‬ ‫الدراسات‬ ‫تشير‬77‫اإلستغالل‬ ‫حول‬ ‫تتمحور‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫من‬ %
‫الجنسي‬‫با‬ ‫إلى‬ ‫الغير‬ ‫دعارة‬ ‫إستغالل‬ ‫من‬ ‫بدأ‬ ‫وصوره‬ ‫أشكاله‬ ‫بكافة‬،‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬ ‫أشكال‬ ‫قي‬
‫مقابل‬ ‫في‬ ‫هذا‬ .‫والقاصرات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ضحايا‬ ‫نسبة‬ ‫إرتفاع‬ ‫يعزي‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬23%
‫تتعلق‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫من‬‫المنزلية‬ ‫الخدمة‬ ‫في‬ ‫اإلستغالل‬ ‫مثل‬ ،‫العمل‬ ‫ألغراض‬ ‫باإلتجار‬
‫التس‬ ‫أو‬ ‫اإلجرامية‬ ‫انشاطات‬ ‫أو‬ ‫العسكرية‬ ‫األعمال‬ ‫في‬ ‫واإلستغالل‬.‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫وما‬ ‫ول‬‫إحدى‬ ‫وفي‬
‫بين‬ ‫تمايزا‬ ‫الضحايا‬ ‫نسب‬ ‫أضهرت‬ ‫فقد‬ ،‫المضمار‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫العالمية‬ ‫الميدانية‬ ‫البحوث‬ ‫دراسات‬‫نمط‬
‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫ب‬ ‫مالحظته‬ ‫مايمكن‬ ‫وهذا‬ ‫اإلستغاللي‬ ‫والنمط‬ ‫للضحية‬‫الشكلين‬‫البيانيين‬(1‫و‬2)
‫أدناه‬.
9
( ‫البياني‬ ‫الشكل‬1‫نمط‬ )‫إلى‬ ‫بالنسبة‬ ‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لضحايا‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬
( ‫البياني‬ ‫الشكل‬2)‫إلى‬ ‫بالنسبة‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬‫ل‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ضحايا‬
60
50
40
30
20
0
‫نساء‬
‫رجال‬
‫أطفال‬
90
80
70
60
50
40
30
20
0
‫نساء‬
‫رجال‬
‫أطفال‬
10
‫تقدم‬ ‫لما‬ ‫وخالصة‬‫نظرة‬ ‫لنا‬ ‫توفر‬ ‫أن‬ ‫العالمي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬ ‫لدراسة‬ ‫يمكن‬
‫الدولية‬ ‫الهيئات‬ ‫أمام‬ ‫المجال‬ ‫يتيح‬ ‫مما‬ ‫العالم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫عن‬ ‫شاملة‬ ‫عامة‬
‫الدولي‬ ‫التشريعات‬ ‫وضع‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫المعنية‬ ‫والعالمية‬‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫وعالج‬ ‫ومواجهة‬ ‫للتصدي‬ ‫ة‬
‫الدول‬ ‫على‬ ‫يتوجب‬ ‫وما‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫شاملة‬ ‫صورة‬ ‫الدولي‬ ‫المجتمع‬ ‫أمام‬ ‫ولتضع‬ ‫الجرائم‬ ‫من‬
‫تناول‬ ‫حتمية‬ ‫أمام‬ ‫يضعنا‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ .‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لظاهرة‬ ‫الشاملة‬ ‫المكافحة‬ ‫طريق‬ ‫على‬ ‫إتخاذه‬
‫والو‬ ‫اإلقليمي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬ ‫دراسات‬‫المعرفة‬ ‫تعزيز‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫مما‬ ‫طني‬
‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬ ‫أن‬ ‫وبما‬ .‫ما‬ ‫بلد‬ ‫أو‬ ‫معينة‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫السائدة‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫وحاالت‬ ‫بأوضاع‬
‫الوطنية‬ ‫للحدود‬ ‫عابر‬ ‫بشكل‬ ‫تناولها‬ ‫من‬ ‫فالبد‬ ،‫الوطنية‬ ‫للحدود‬ ‫العابرة‬ ‫الجرائم‬ ‫من‬ ‫هي‬ ‫بالبشر‬
‫بالبش‬ ‫اإلتجار‬ ‫حالة‬ ‫مثال‬ ‫إلى‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫نظرنا‬ ‫فلو‬ .ً‫ا‬‫أيض‬‫معطيات‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫وتناولها‬ ‫الهند‬ ‫في‬ ‫ر‬
‫الجهات‬ ‫على‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫نخلص‬ ‫أن‬ ‫نستطيع‬ ‫فإننا‬ ،‫المبحث‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المذكورة‬ ‫العالمية‬ ‫الدراسات‬
‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫بمكافحة‬ ‫المعنية‬‫سوية‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫والباكستان‬ ‫وبنغالديش‬ ‫والنيبال‬ ‫الهند‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬
‫ال‬ ‫الحدود‬ ‫على‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫عصابات‬ ‫حركة‬ ‫مكافحة‬ ‫على‬‫والتعاون‬ ‫التحالف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مشتركة‬
،‫جهة‬ ‫من‬ ‫الجناة‬ ‫شراك‬ ‫في‬ ‫الضحايا‬ ‫وقوع‬ ‫مسببات‬ ‫عالج‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الجهود‬ ‫وتحشيد‬ ‫والشراكة‬
‫حساب‬ ‫على‬ ‫وتنتعش‬ ‫تعتاش‬ ‫التي‬ ‫التجارية‬ ‫النشاطات‬ ‫إستهداف‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫ومن‬
.‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫ضحايا‬‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫نشر‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫الى‬ ‫إضافة‬ ‫هذا‬‫ودعم‬ ‫مطلوبة‬
.‫المنشأ‬ ‫اماكن‬ ‫في‬ ‫الخدمات‬ ‫وتقديم‬ ‫والرعاية‬ ‫التوعية‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫منظمات‬
‫تعطينا‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫أنماط‬ ‫دراسة‬ ‫أن‬ ‫نستخلص‬ ‫أن‬ ‫يمكننا‬ ،‫أعاله‬ ‫تقدم‬ ‫مما‬
‫اإلتجا‬ ‫ظاهرة‬ ‫تكتنف‬ ‫التي‬ ‫الضبابية‬ ‫الطبيعة‬ ‫من‬ ‫قيما‬ ‫جانبا‬ ‫توضح‬ ‫أن‬ ‫يمكنها‬ ‫مهمة‬ ‫مؤشرات‬‫ر‬
‫مهمة‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫لبلد‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫لمنطقة‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫أنماط‬ ‫خرائط‬ ‫لترسيم‬ ‫فإن‬ ‫ولذلك‬ .‫بالبشر‬
‫الظاهرة‬ ‫لهذه‬ ‫بالتصدي‬ ‫الخاصة‬ ‫والمعالجات‬ ‫األستراتيجيات‬ ‫ووضع‬ ‫السياسات‬ ‫رسم‬ ‫في‬ ‫جدا‬
.‫المقيتة‬‫بال‬ ‫تلخيصها‬ ‫يمكن‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ألنماط‬ ‫العالمية‬ ‫فالخارطة‬ ‫إذا‬‫شكل‬(3)‫التالي‬‫وال‬‫ذ‬‫ي‬
‫تناوله‬ ‫يمكن‬‫المحلي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬‫األقليمي‬ ‫أو‬‫بالبشر‬ ‫باإلتجار‬ ‫المعنية‬ ‫الدراسات‬ ‫إجراء‬ ‫عند‬
‫الشاملة‬ ‫المكافحة‬ ‫إجراءات‬ ‫أولويات‬ ‫وتحديد‬.
11
‫الشكل‬(3)‫مخطط‬‫بالبشر‬ ‫لإلتجار‬ ‫العالمية‬ ‫األنماط‬ ‫ترسيم‬
12
‫المبحث‬‫الثاني‬
‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬
‫مدخل‬
‫نظ‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫به‬ ‫تمتاز‬ ‫لما‬ ‫را‬‫والمم‬ ،‫سواحل‬ ‫إلى‬ ‫غربا‬ ‫األطلسي‬ ‫المحيط‬ ‫سواحل‬ ‫من‬ ‫تدة‬
‫شرقا‬ ‫العربي‬ ‫الخليج‬‫(الخارطة‬5)‫المنطقة‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫وإقتصادي‬ ‫وسياسي‬ ‫جغرافي‬ ‫تنوع‬ ‫من‬ ،
‫من‬ ‫العديد‬ ‫في‬ ‫تتشارك‬ ‫شعوبها‬ ‫بمختلف‬‫تربطها‬ ‫والتي‬ ‫والتقاليد‬ ‫واألعراف‬ ‫والمباديء‬ ‫القيم‬
‫باقي‬ ‫عن‬ ‫تميزها‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫مشتركة‬ ‫سمات‬ ‫عليها‬ ‫تضفي‬ ‫بأواصر‬.‫المجاورة‬ ‫اإلقليمية‬ ‫المكونات‬
‫المحافظة‬ ‫العربية‬ ‫والتقاليد‬ ‫والديانة‬ ‫فاللغة‬‫والموارد‬ ‫العالم‬ ‫خارطة‬ ‫على‬ ‫المتميز‬ ‫الجغرافي‬ ‫والموقع‬
‫الزاخرة‬ ‫والبشرية‬ ‫الطبيعية‬‫مهما‬ ‫مقصدا‬ ‫المنطقة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫جعلت‬ ‫القدم‬ ‫في‬ ‫الموغل‬ ‫والتاريخ‬
‫جزءا‬ ‫وأصبحت‬ ‫العالمية‬ ‫والسياحة‬ ‫األجنبية‬ ‫لإلستثمارات‬‫يتأثر‬ ‫العالمي‬ ‫اإلقتصاد‬ ‫حركة‬ ‫في‬ ‫فاعال‬
‫هدفا‬ ‫برمتها‬ ‫المنطقة‬ ‫ماجعل‬ ‫وهذا‬ .‫وإيجابا‬ ‫سلبا‬ ‫واإلجتماعية‬ ‫اإلقتصادية‬ ‫العولمة‬ ‫بمؤثرات‬
‫للظواهر‬‫العالمية‬‫و‬ ‫السلبية‬‫م‬‫وأثارها‬ ‫الظاهرة‬ ‫هذه‬ ‫دراسة‬ ‫وعند‬ ‫وبهذا‬ .‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬ ‫نها‬
‫ب‬ ‫األخذ‬ ‫من‬ ‫فالبد‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫مجتمعات‬ ‫على‬‫ومدى‬ ‫بالعالم‬ ‫المنطقة‬ ‫عالقة‬ ‫اإلعتبار‬ ‫عين‬
‫هذا‬ ‫سيعمل‬ ‫المنطلق‬ ‫هذا‬ ‫ومن‬ .‫ككل‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬ ‫وإتجاهات‬ ‫بتحركات‬ ‫تأثرها‬
‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬ ‫تناول‬ ‫على‬ ‫المبحث‬‫تناوله‬ ‫الذي‬ ‫النهج‬ ‫غرار‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬
‫على‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫بأنماط‬ ‫والخاص‬ ‫السابق‬ ‫المبحث‬‫هنا‬ ‫اإلشارة‬ ‫تجدر‬ ‫ولكن‬ .‫العالمي‬ ‫الصعيد‬
‫إلى‬‫أن‬‫المبحث‬‫س‬‫المعلومات‬ ‫قصور‬ ‫إلى‬ ‫نسبة‬ ‫المستطاع‬ ‫قدر‬ ‫الموضوع‬ ‫أوجه‬ ‫كافة‬ ‫تغطية‬ ‫يحاول‬
‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬ ‫عن‬ ‫المتوفرة‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫بلدان‬ ‫في‬‫إلى‬ ‫إضافة‬‫التي‬ ‫المعلومات‬‫وفر‬‫تها‬
‫ال‬‫مصادر‬‫الميدانية‬‫ل‬‫من‬ ‫ككل‬ ‫لدراسة‬‫إستبيانات‬‫ال‬‫المقننة‬ ‫والمقابالت‬ ‫الميداني‬ ‫فصل‬‫بها‬ ‫قام‬ ‫التي‬
‫الدراسة‬ ‫على‬ ‫القائمون‬.
‫المنطقة‬ ‫تناول‬ ‫على‬ ‫سيعمل‬ ‫المبحث‬ ‫فإن‬ ‫المتوفرة‬ ‫المعطيات‬ ‫على‬ ‫وبناء‬ ‫التوضيح‬ ‫زيادة‬ ‫وإلجل‬
‫إلى‬ ‫تقسيمها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العربية‬‫منطقتين‬‫رئيسيتين‬‫وه‬‫ما‬‫والعراق‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫منطقة‬
‫ومنطقة‬ ‫الشام‬ ‫وبالد‬‫شر‬‫و‬ ‫ق‬‫الرئيسية‬ ‫األنماط‬ ‫دراسة‬ ‫إلى‬ ‫المبحث‬ ‫سيعمد‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ .‫أفريقيا‬ ‫شمال‬
‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لظاهرة‬ ‫الثالثة‬-‫والنمط‬ ،‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫ونمط‬ ،‫الجغرافي‬ ‫النمط‬ ‫وهي‬ ‫أال‬
‫اإلستغاللي‬-‫مناطقيا‬‫وإتجاهاته‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫وأنماط‬ ‫المناطق‬ ‫تلك‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫محاولة‬ ‫مع‬
‫اإلشار‬ ‫تجدر‬ ‫كما‬ .‫وصوره‬‫المبحث‬ ‫خالل‬ ‫تتمثل‬ ‫التي‬ ‫الثالثة‬ ‫الرئيسية‬ ‫األنماط‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫ة‬
‫ماهي‬ ‫البشرية‬ ‫األعضاء‬ ‫نزع‬ ‫ألغراض‬ ‫واإلستغالل‬ ‫الجنسي‬ ‫واإلستغالل‬ ‫العمل‬ ‫إلجل‬ ‫باإلستغالل‬
:‫يلي‬ ‫بما‬ ‫المتمثلة‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لصور‬ ‫عامة‬ ‫خارجية‬ ‫أطر‬ ‫إال‬
13
1-‫العمل‬ ‫ألغراض‬ ‫اإلستغالل‬
‫القسري‬ ‫العمل‬
‫ُخرة‬‫س‬‫ال‬
‫المن‬ ‫العمالة‬‫زلية‬
‫التسول‬
‫واإلسترقاق‬ ‫الرق‬
2-‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬
‫القسرية‬ ‫الدعارة‬
‫غير‬ ‫الجنس‬‫ال‬)‫القسري‬ ‫(الزواج‬ ‫تجاري‬
‫الجنسية‬ ‫السياحة‬
‫األطفال‬ ‫إباحية‬
3-‫البشرية‬ ‫األعضاء‬ ‫نزع‬ ‫ألغراض‬ ‫اإلستغالل‬
4-‫غير‬ ‫التبني‬‫ال‬‫شرعي‬
‫بج‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلحصائية‬ ‫والبيانات‬ ‫المعلومات‬ ‫ندرة‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اإلشارة‬ ‫أيضا‬ ‫المفيد‬ ‫ومن‬‫اإلتجار‬ ‫رائم‬
‫عدد‬ ‫على‬ ‫اإلعتماد‬ ‫إلى‬ ‫الفصل‬ ‫بهذا‬ ‫حدت‬ ‫قد‬ ‫بالبشر‬‫واألمثلة‬ ‫الشواهد‬‫من‬ ‫بلد‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫الواردة‬
‫الصحفية‬ ‫واألخبار‬ ‫والتقارير‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫بظاهرة‬ ‫المعنية‬ ‫العالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫في‬ ‫المنطقة‬ ‫بلدان‬
‫الجد‬ ‫في‬ ‫عنها‬ ‫المنوه‬ ‫المئوية‬ ‫النسب‬ ‫إلعداد‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫المتوفرة‬‫البيانية‬ ‫والرسومات‬ ‫اول‬
.‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬ ‫أنماط‬ ‫من‬ ‫نمط‬ ‫بكل‬ ‫الخاصة‬
‫توجهات‬ ‫إظهار‬ ‫على‬ ،‫جهة‬ ‫،من‬ ‫يعمل‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫هذه‬ ‫دراستنا‬ ‫خضم‬ ‫في‬ ‫المبحث‬ ‫هذا‬ ‫إليه‬ ‫مايصبو‬ ‫إن‬
‫هذه‬ ‫أنماط‬ ‫وبين‬ ‫بينها‬ ‫واإلختالف‬ ‫التشابه‬ ‫أوجه‬ ‫وإبراز‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬
‫عالم‬ ‫الظاهرة‬‫اإلمكانيات‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫المنطقة‬ ‫هذه‬ ‫بها‬ ‫تتمتع‬ ‫التي‬ ‫الخصوصية‬ ‫يوضح‬ ‫وأن‬ ‫يا‬
.‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ،‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لظاهرة‬ ‫التصدي‬ ‫في‬ ‫واإلقتصادية‬ ‫واإلجتماعية‬ ‫الجغرافية‬
( ‫خارطة‬5‫العربي‬ ‫الوطن‬ )
14
:‫أوال‬‫الجغرافية‬ ‫األنماط‬
‫واإل‬ ‫الترابط‬ ‫هو‬ ‫الجغرافية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫يميز‬ ‫مما‬ ‫إن‬‫لمعظم‬ ‫الطوبوغرافي‬ ‫متداد‬
‫وهذه‬ .‫البلدان‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫السيادية‬ ‫للحدود‬ ‫واسعة‬ ‫إمتدادات‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫المنطقة‬ ‫بلدان‬ ‫أراضي‬
‫عصابات‬ ‫لصالح‬ ‫تعمل‬ ‫الميزة‬‫المنظمة‬ ‫الجريمة‬‫البضائع‬ ‫تهريب‬ ‫ممرات‬ ‫خلق‬ ‫سهولة‬ ‫حيث‬ ‫من‬
‫المهاجرين‬ ‫تهريب‬ ‫ومنها‬ ‫شرعية‬ ‫والغير‬ ‫الشرعية‬‫فرص‬ ‫تقلص‬ ‫مع‬ ،‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ضحايا‬ ‫أو‬
‫من‬ ‫الحدود‬ ‫مراقبة‬ ‫نشاطات‬ ‫تحمله‬ ‫لما‬ ‫وذلك‬ ،‫القانون‬ ‫إنفاذ‬ ‫جهات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تحركاتهم‬ ‫إعتراض‬
‫يعمد‬ ،‫السياق‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬ .‫األطراف‬ ‫المترامي‬ ‫النطاق‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫المعنية‬ ‫الدول‬ ‫بحملها‬ ‫تنوء‬ ‫أعباء‬
‫إ‬ ‫منطقتين‬ ‫إلى‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫تقسيم‬ ‫إلى‬ ‫المبحث‬ ‫هذا‬‫الجغرافي‬ ‫موقعهما‬ ‫بحكم‬ ‫أساسيتين‬ ‫قليميتين‬
.‫القارية‬ ‫العالم‬ ‫خارطة‬ ‫على‬‫في‬ ‫وكما‬( ‫الخارطة‬6)،‫أدناه‬‫قارة‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ‫األولى‬ ‫اإلقليمية‬ ‫فالمنطقة‬
‫الشام‬ ‫وبالد‬ ‫والعراق‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫بلدان‬ ‫وتضم‬ ‫أسيا‬)‫البني‬ ‫باللون‬ ‫(ملونة‬‫تقع‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫؛‬
‫اإلقليم‬ ‫المنطقة‬‫أف‬ ‫قارة‬ ‫في‬ ‫الثانية‬ ‫ية‬‫باللون‬ ‫(ملونة‬ ‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫شرق‬ ‫بلدان‬ ‫وتضم‬ ‫ريقيا‬
.)‫األخضر‬
( ‫خارطة‬6‫رئيسيتين‬ ‫منطقتين‬ ‫إلى‬ ‫مقسمة‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ )
،‫المبحث‬ ‫هذا‬ ‫خلص‬ ‫فقد‬ ،‫الشام‬ ‫وبالد‬ ‫والعراق‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ،‫األولى‬ ‫للمنطقة‬ ‫بالنسبة‬
‫األ‬ ‫وتقارير‬ ‫العالمية‬ ‫التقارير‬ ‫إستقراءات‬ ‫إلى‬ ‫إستنادا‬‫إلى‬ ،‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫ومواقع‬ ‫الصحفية‬ ‫خبار‬
‫أن‬33‫توجها‬ ‫أظهرت‬ ‫قد‬ ‫المنطقة‬ ‫بلدان‬ ‫من‬ %‫ت‬‫نمطي‬‫ة‬‫كبلد‬‫ان‬‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لظاهرة‬ ‫منشأ‬
‫وأظهرت‬ )‫الزهري‬ ‫باللون‬ ‫(ملونة‬16%‫منها‬‫توجها‬‫ت‬‫نمطي‬‫ة‬‫األحمر‬ ‫(باللون‬ ‫معبر‬ ‫كبلدان‬
‫بمظهر‬ ‫المنطقة‬ ‫بلدان‬ ‫من‬ ‫العضمى‬ ‫الغالبية‬ ‫ظهرت‬ ‫حين‬ ‫في‬ )‫الفاتح‬‫بنسبة‬ ‫المقصد‬ ‫بلدان‬83%
‫بلدان‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫واحدا‬ ‫بلدا‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫هنا‬ ‫إليه‬ ‫اإلشارة‬ ‫تجدر‬ ‫ومما‬ .)‫الداكن‬ ‫األحمر‬ ‫باللون‬ ‫(ملونة‬
‫األولى‬ ‫المنطقة‬
‫المنطقة‬‫الثانية‬
15
( ‫ومقصد‬ ‫ومعبر‬ ‫منشأ‬ ‫كبلد‬ ‫شامال‬ ‫نمطيا‬ ‫توجها‬ ‫أظهر‬ ‫المنطقة‬‫األسود‬ ‫المثلث‬ ‫عالمة‬‫وكما‬ )
‫الخارطة‬ ‫على‬ ‫موضح‬(7).‫أدناه‬
( ‫خارطة‬7)‫للمنطة‬ ‫المنشأ‬ ‫بلدان‬ ‫نمط‬‫ا‬‫لعربية‬‫األولى‬
‫الشكل‬‫البياني‬(4)‫ل‬‫الشام‬ ‫وبالد‬ ‫والعراق‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫لمنطقة‬ ‫الجغرافي‬ ‫لنمط‬
‫ال‬ ‫إستقراء‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬‫شكل‬‫البياني‬(4)‫الجغرافية‬ ‫الخارطة‬ ‫على‬ ‫إسقاطاته‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫أعاله‬(7)
‫تعان‬ ‫التي‬ ‫البلدان‬ ‫في‬ ‫تتركز‬ ‫المنشأ‬ ‫بلدان‬ ‫مناطق‬ ‫أن‬ ‫القول‬ ‫يمكننا‬ ،‫للمنطقة‬‫مسلحة‬ ‫نزاعات‬ ‫من‬ ‫ي‬
‫اإلشخاص‬ ‫وقوع‬ ‫لمسببات‬ ‫خصبة‬ ‫حاضنة‬ ‫منها‬ ‫جعل‬ ‫مما‬ ‫وسياسي‬ ‫إقتصادي‬ ‫إستقرار‬ ‫وعدم‬
‫منشأ‬%33
‫عبور‬%16
‫مقصد‬%83
0
20
40
60
80
100
120
140
12345678910
‫عبور‬
‫مقصد‬
‫منشأ‬
16
‫إقتصادي‬ ‫بتمايز‬ ‫البلدان‬ ‫تلك‬ ‫تتمتع‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫وفي‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫ضحايا‬‫داخلي‬‫يجعل‬
ُ‫ت‬ ‫وبالتالي‬ ‫بالبشر‬ ‫الداخلي‬ ‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫مقصد‬ ‫بلدان‬ ‫منها‬‫ظه‬‫عبو‬ ‫كبلدان‬ ‫توجهات‬ ‫ر‬،‫أيضا‬ ‫ر‬
‫تقع‬ ‫بلدان‬ ‫مع‬ ‫حدودية‬ ‫مناطق‬ ‫هي‬ ‫أعاله‬ ‫الخارطة‬ ‫على‬ ‫المؤشرة‬ ‫العبور‬ ‫مناطق‬ ‫كون‬ ‫عن‬ ‫ناهيك‬
‫يشجع‬ ‫مما‬ ‫واسعة‬ ‫وبحرية‬ ‫برية‬ ‫دولية‬ ‫وحدود‬ ‫منافذ‬ ‫ولها‬ ‫برمتها‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫نطاق‬ ‫خارج‬
‫العضمى‬ ‫النسبة‬ ‫أما‬ .‫عبرها‬ ‫أو‬ ‫المناطق‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫نشاطاتهم‬ ‫زيادة‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫الجريمة‬ ‫عصابات‬
‫فقد‬ ‫المنطقة‬ ‫هذه‬ ‫مساحة‬ ‫من‬‫بصبغة‬ ‫إصطبغت‬‫من‬ ‫البلدان‬ ‫تلك‬ ‫به‬ ‫تتمتع‬ ‫لما‬ ‫وذلك‬ ‫المقصد‬ ‫بلدان‬
‫والسياحي‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫اإلنتعاش‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫وأمني‬ ‫وإقتصادي‬ ‫سياسي‬ ‫إستقرار‬‫مما‬‫بيئات‬ ‫يوفر‬
‫مهاجرة‬ ‫عمالة‬ ‫من‬ ‫الوافدين‬ ‫واألجانب‬ ‫البلدان‬ ‫تلك‬ ‫لمواطني‬ ‫مناسبة‬ ‫عمل‬‫ايضا‬،‫وذلك‬‫ما‬‫يجعلها‬
‫مرت‬‫األفراد‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اإلستغاللية‬ ‫الجرائم‬ ‫لممارسة‬ ‫خصبا‬ ‫عا‬‫اإلستثمارية‬ ‫الشركات‬ ‫أصحاب‬ ‫أو‬
‫وغيرها‬.‫المنظمة‬ ‫الجريمة‬ ‫عصابات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫أو‬
‫الثانية‬ ‫للمنطقة‬ ‫بالنسبة‬ ‫أما‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫من‬،‫المبحث‬ ‫هذا‬ ‫خلص‬ ‫فقد‬ ،‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫شرق‬ ،
‫األ‬ ‫وتقارير‬ ‫العالمية‬ ‫التقارير‬ ‫إستقراءات‬ ‫إلى‬ ‫إستنادا‬‫إلى‬ ،‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫ومواقع‬ ‫الصحفية‬ ‫خبار‬
‫أن‬80‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لظاهرة‬ ‫منشأ‬ ‫كبلدان‬ ‫نمطية‬ ‫توجهات‬ ‫أظهرت‬ ‫قد‬ ‫المنطقة‬ ‫بلدان‬ ‫من‬ %
‫وأظهرت‬ )‫الزهري‬ ‫باللون‬ ‫(ملونة‬50‫باللون‬ ‫(ملونة‬ ‫معبر‬ ‫كبلدان‬ ‫نمطية‬ ‫توجهات‬ ‫منها‬ %
‫ظهرت‬ ‫حين‬ ‫في‬ )‫الفاتح‬ ‫األحمر‬60‫ال‬ ‫بلدان‬ ‫بمظهر‬ ‫المنطقة‬ ‫دول‬ ‫من‬ %‫باللون‬ ‫(ملونة‬ ‫مقصد‬
‫أظهرا‬ ‫قد‬ ‫المنطقة‬ ‫بلدان‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫بلدين‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫هنا‬ ‫إليه‬ ‫اإلشارة‬ ‫تجدر‬ ‫ومما‬ .)‫الداكن‬ ‫األحمر‬
‫على‬ ‫موضح‬ ‫وكما‬ )‫األسود‬ ‫المثلث‬ ‫(عالمة‬ ‫ومقصد‬ ‫ومعبر‬ ‫منشأ‬ ‫كبلدان‬ ‫شامال‬ ‫نمطيا‬ ‫توجها‬
‫الخارطة‬(8).‫أدناه‬
( ‫خارطة‬8‫للمنطة‬ ‫المنشأ‬ ‫بلدان‬ ‫نمط‬ )‫الثانية‬
‫مقصد‬
‫منشأ‬
‫عبور‬
17
‫الشك‬‫ل‬‫البياني‬(5)‫أفريق‬ ‫وشمال‬ ‫شرق‬ ‫لمنطقة‬ ‫الجغرافي‬ ‫للنمط‬‫يا‬
‫ودراسة‬ ‫إستقراء‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬‫الشكل‬‫البياني‬(4)‫الثانية‬ ‫المنطقة‬ ‫خارطة‬ ‫على‬ ‫إسقاطاته‬ ‫ضوء‬ ‫في‬
(8)‫الجغرافي‬ ‫الموقع‬ ‫أن‬ ‫نالحظ‬ ‫أن‬ ‫يمكننا‬‫لهذه‬‫ا‬‫قد‬ ‫أفريقيا‬ ‫قارة‬ ‫وعلى‬ ‫العالم‬ ‫خارطة‬ ‫على‬ ‫لمنطقة‬
‫حاضنة‬ ‫منطقة‬ ‫منها‬ ‫جعل‬‫لألنم‬‫بنسب‬ ‫البسيط‬ ‫للتفاوت‬ ‫وذلك‬ ‫متقاربة‬ ‫بنسب‬ ‫الثالثة‬ ‫الجغرافية‬ ‫اط‬
‫بحرية‬ ‫دولية‬ ‫بحدود‬ ‫تمتعها‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫هذا‬ .‫ما‬ ‫نوعا‬ ‫السياسي‬ ‫واإلستقرار‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫التمايز‬
‫شاسعة‬‫مع‬‫السوداء‬ ‫القارة‬ ‫مناطق‬ ‫باقي‬ ‫عن‬ ‫شاسعة‬ ‫برية‬ ‫وحدود‬ ‫المجاورة‬ ‫أوربا‬ ‫قارة‬،‫والتي‬
‫والجوع‬ ‫الفقر‬ ‫نسب‬ ‫أعلى‬ ‫من‬ ‫تعاني‬‫القبلية‬ ‫والنزاعات‬ ‫األهلية‬ ‫الصراعات‬ ‫عن‬ ‫ناهيك‬ ‫العالم‬ ‫في‬
‫الجدير‬ ‫ومن‬ .‫القارتين‬ ‫بين‬ ‫واألمني‬ ‫والسياسي‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫التمايز‬ ‫فجوة‬ ‫سعة‬ ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫والتي‬
‫أنماط‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫شامال‬ ‫نمطا‬ ‫أظهرا‬ ‫بلدين‬ ‫ضمت‬ ‫قد‬ ‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫شرق‬ ‫منطقة‬ ‫أن‬ ‫بالمالحظة‬
‫يتمتع‬ ‫لما‬ ‫وذلك‬ ‫والمقصد‬ ‫والعبور‬ ‫المنشأ‬‫فكما‬ .‫مقصد‬ ‫لبلدان‬ ‫مجاور‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫البلدان‬ ‫هذان‬ ‫به‬
‫األسود‬ ‫المثلث‬ ‫عالمة‬ ‫عليها‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫فالمنطقة‬ ،‫أعاله‬ ‫الخارطة‬ ‫على‬ ‫نالحظ‬‫شمال‬ ‫أقصى‬ ‫في‬
‫أفريقيا‬ ‫قارة‬ ‫شرق‬‫أسيا‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫الدولية‬ ‫للحدود‬ ‫والعابرة‬ ‫التجارية‬ ‫الطرق‬ ‫ملتقى‬ ‫على‬ ‫تقع‬
‫وأوربا‬ ‫وأفريقيا‬‫للمنط‬ ‫بالنسبة‬ ‫الحال‬ ‫وكذلك‬‫حيث‬ ‫من‬ ‫أفريقيا‬ ‫قارة‬ ‫غرب‬ ‫أقصى‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫قة‬
‫المنطقة‬ ‫ساعدت‬ ‫العوامل‬ ‫هذه‬ .‫األطلسي‬ ‫والمحيط‬ ‫المتوسط‬ ‫األبيض‬ ‫البحر‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫إطاللتها‬
‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ،‫متقاربة‬ ‫بنسب‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫الثالثة‬ ‫الجغرافية‬ ‫األنماط‬ ‫فيها‬ ‫تنشط‬ ‫ألن‬
‫كما‬ .‫الغالبة‬ ‫هي‬ ‫منشأ‬ ‫منطقة‬ ‫كونها‬ ‫سمة‬ ‫أن‬‫قد‬ ‫المقصد‬ ‫بلدان‬ ‫مناطق‬ ‫سمة‬ ‫أن‬ ‫نالحظ‬ ‫وأننا‬
‫إنتعاش‬ ‫من‬ ‫الساحلية‬ ‫األشرطة‬ ‫عادة‬ ‫به‬ ‫تتمتع‬ ‫لما‬ ‫وذلك‬ ‫للمنطقة‬ ‫الساحلي‬ ‫الشريط‬ ‫على‬ ‫تركزت‬
‫المنظمة‬ ‫الجريمة‬ ‫لعصابات‬ ‫أوسع‬ ‫مساحات‬ ‫بالتالي‬ ‫توفر‬ ‫والتي‬ ‫والسياحية‬ ‫التجارية‬ ‫الحركة‬ ‫في‬
‫أنشطة‬ ‫ومنها‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫اإلجرامية‬ ‫أنشطتها‬ ‫ممارسة‬ ‫في‬.‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬
%80
‫منشأ‬
%50
‫عبور‬
%60
‫مقصد‬
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
12345678910
18
:‫ثانيا‬‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫أنماط‬
‫ل‬‫أن‬ ‫إلى‬ ‫المبحث‬ ‫خلص‬ ‫قد‬‫واألمثلة‬ ‫الشواهد‬‫إلى‬ ‫أشارت‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫بلدان‬ ‫جميع‬ ‫عن‬ ‫الواردة‬
‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫متقاربة‬ ‫نسبا‬ ‫أظهرت‬ ‫العالم‬ ‫من‬ ‫المنطقة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬‫إختالف‬ ‫على‬ ‫السكانية‬ ‫الشرائح‬
‫أعمارها‬‫ف‬ .‫وأطفال‬ ‫ونساء‬ ‫رجال‬ ‫من‬‫من‬ ‫الرجال‬ ‫حصة‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫النسب‬ ‫أشارت‬ ‫قد‬
‫بلغت‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ضحايا‬72‫النساء‬ ‫حصة‬ ‫بلغت‬ ‫حين‬ ‫في‬ %68%
‫األطفال‬ ‫حصة‬ ‫وكانت‬54‫البياني‬ ‫بالشكل‬ ‫موضح‬ ‫وكما‬ %(6).
‫الشكل‬‫البياني‬(6)‫لنمط‬‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬
‫شب‬ ،‫األولى‬ ‫المنطقة‬ ‫ففي‬‫الشام‬ ‫وبالد‬ ‫والعراق‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫ه‬،‫والنساء‬ ‫الرجال‬ ‫نسبة‬ ‫كانت‬ ‫فقد‬
‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫ضحايا‬ ‫من‬66‫األطفال‬ ‫نسبة‬ ‫كانت‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫منهما‬ ‫لكل‬ %41‫أما‬ .%
‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫شرق‬ ،‫الثانية‬ ‫المنطقة‬،‫أظهرت‬ ‫فقد‬‫المنطقة‬‫اإلتجار‬ ‫ضحايا‬ ‫من‬ ‫الرجال‬ ‫نسب‬ ‫أن‬
‫بلغت‬ ‫قد‬ ‫بالبشر‬80‫حين‬ ‫في‬ %‫نسبة‬ ‫واألطفال‬ ‫النساء‬ ‫سجل‬70‫الخارطة‬ ‫توضح‬ .‫منهما‬ ‫لكل‬ %
(9).‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لضحايا‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫نسب‬ ‫توزيع‬ ‫أدناه‬
‫خارطة‬(9)‫نسب‬ ‫توزيع‬‫نمط‬‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لضحايا‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬
72%
68%
54%
‫رجال‬
‫نساء‬
‫أطفال‬
‫أطفال‬
‫نساء‬
‫رجال‬
19
‫قد‬ ‫األولى‬ ‫المنطقة‬ ‫أن‬ ‫نالحظ‬ ،‫أعاله‬ ‫البياني‬ ‫المرتسم‬ ‫إستقراء‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬‫إختلفت‬‫المنطقة‬ ‫عن‬
‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ضحايا‬ ‫من‬ ‫والنساء‬ ‫الرجال‬ ‫على‬ ‫تتركز‬ ‫توجهات‬ ‫إظهارها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الثانية‬
‫حين‬‫أن‬‫الثانية‬ ‫المنطقة‬‫تركز‬ ‫بتوجهات‬ ‫إتسمت‬‫طبيعة‬ ‫مع‬ ‫يتسق‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ .‫واألطفال‬ ‫النساء‬ ‫على‬
‫ال‬‫الجغرافي‬ ‫نمط‬‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لظاهرة‬‫و‬‫منطقة‬ ‫كل‬ ‫به‬ ‫تتسم‬ ‫الذي‬.‫حدة‬ ‫على‬‫لدينا‬ ‫تكتمل‬ ‫وسوف‬
‫هنا‬ ‫سنتناوله‬ ‫والذي‬ ‫اإلستغاللي‬ ‫النوع‬ ‫نمط‬ ‫إلى‬ ‫بالنسبة‬ ‫المنطقتين‬ ‫توجهات‬ ‫تحليل‬ ‫عند‬ ‫الصورة‬
‫هنا‬ ‫بالذكر‬ ‫الجدير‬ ‫ومن‬ .‫التالي‬ ‫الموضوع‬ ‫في‬‫إلى‬ ‫نشير‬ ‫أن‬ ‫أيضا‬‫أن‬‫قد‬ ‫المبحث‬‫نمط‬ ‫تناول‬‫النوع‬
‫اإلجتماعي‬‫من‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫في‬‫بحد‬ ‫باإلنسان‬ ‫يتعلق‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫موضوع‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ‫شمولي‬ ‫بنهج‬ ‫ه‬
،‫العرقي‬ ‫أو‬ ‫العنصري‬ ‫أو‬ ‫المكاني‬ ‫التمييز‬ ‫قواعد‬ ‫من‬ ‫قاعدة‬ ‫ألي‬ ‫يخضع‬ ‫أن‬ ‫اليمكن‬ ‫والذي‬ ‫ذاته‬
‫الذي‬ ‫الجغرافي‬ ‫النمط‬ ‫خالف‬ ‫على‬‫يركز‬.‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬ ‫لتحركات‬ ‫المكاني‬ ‫العنصر‬ ‫على‬
66%
‫األولى‬ ‫المنطقة‬
66%
‫األولى‬ ‫المنطقة‬41%
‫األولى‬ ‫المنطقة‬
80%
‫الثانية‬ ‫المنطقة‬70%
‫الثانية‬ ‫المنطقة‬
70%
‫الثانية‬ ‫المنطقة‬
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
140%
160%
‫رجال‬‫نساء‬‫أطفال‬
20
:‫ثالثا‬‫اإلستغاللية‬ ‫األنماط‬
‫تحت‬ ‫تندرج‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لظاهرة‬ ‫اإلستغاللية‬ ‫األنماط‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫مستهله‬ ‫في‬ ‫المبحث‬ ‫أشار‬ ‫لقد‬
‫أجل‬ ‫من‬ ‫واإلستغالل‬ ‫الجنسي‬ ‫واإلستغالل‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫وهي‬ ‫رئيسية‬ ‫مسميات‬ ‫ثالث‬
‫عشر‬ ‫الرئيسية‬ ‫المسميات‬ ‫هذه‬ ‫تحت‬ ‫تندرج‬ ‫حيث‬ ،‫البشرية‬ ‫األعضاء‬ ‫نزع‬‫ة‬‫تصنيفات‬‫كل‬ ‫فرعية‬
‫القانوني‬ ‫العرف‬ ‫في‬ ‫اإلستغاللي‬ ‫الغرض‬ ‫أن‬ ‫وبما‬ .‫الجرم‬ ‫نوع‬ ‫يفرضه‬ ‫الذي‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نوع‬ ‫حسب‬
‫يتم‬ ‫أن‬ ‫الظاهرة‬ ‫هذه‬ ‫أنماط‬ ‫تناول‬ ‫عند‬ ‫إذا‬ ‫فالبد‬ ،‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جريمة‬ ‫أركان‬ ‫أهم‬ ‫أحد‬ ‫يمثل‬
‫و‬ ‫الجغرافية‬ ‫األنماط‬ ‫مع‬ ‫جنب‬ ‫إلى‬ ‫جنبا‬ ‫اإلستغاللي‬ ‫الغرض‬ ‫أنماط‬ ‫على‬ ‫التركيز‬‫ا‬ ‫أنماط‬‫لنوع‬
‫اإلجتماعي‬‫للظاهرة‬‫المهتمين‬ ‫لعيان‬ ‫واضحة‬ ‫معالمها‬ ‫وتصبح‬ ‫الصورة‬ ‫تكتمل‬ ‫لكي‬ ‫وذلك‬
.‫والقرار‬ ‫السياسات‬ ‫وصناع‬ ‫والدارسين‬‫اإلستغاللي‬ ‫النمط‬ ‫هنا‬ ‫المبحث‬ ‫يتناول‬ ،‫المنطلق‬ ‫هذا‬ ‫ومن‬
.‫المذكورة‬ ‫الرئيسية‬ ‫المسميات‬ ‫تحت‬
‫فيما‬ ‫نمطية‬ ‫توجهات‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫أظهرت‬ ‫لقد‬‫اإلس‬ ‫النمط‬ ‫يخص‬‫النمط‬ ‫مع‬ ‫بإتساق‬ ‫تغاللي‬
‫فقد‬ .‫المنطقة‬ ‫بها‬ ‫تتمتع‬ ‫التي‬ ‫الجغرافية‬ ‫الميزات‬ ‫على‬ ‫المترتب‬ ‫الجغرافي‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫أظهرت‬
‫مابين‬ ‫تباينت‬ ‫نمطية‬ ‫توجهات‬ ‫برمتها‬18‫البشرية‬ ‫األعضاء‬ ‫نزع‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫لنمط‬ %
)‫الفاقع‬ ‫األصفر‬ ‫باللون‬ ‫(ملونة‬‫و‬54‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬ ‫لنمط‬ %‫ب‬ ‫(ملونة‬)‫البيج‬ ‫اللون‬‫و‬77%
‫الخارطة‬ ‫على‬ ‫موضح‬ ‫وكما‬ )‫الداكن‬ ‫األصفر‬ ‫باللون‬ ‫(ملونة‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫لنمط‬(10)
‫و‬‫الشكل‬‫البياني‬(8).‫الشأن‬ ‫هذا‬ ‫في‬
‫خارطة‬(10)‫نسب‬ ‫توزيع‬‫اإلستغاللي‬ ‫النمط‬‫ل‬‫بالبشر‬ ‫إلتجار‬
‫األعضاء‬ ‫نزع‬
‫جنس‬
‫عمل‬
21
77%
54%
18%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫إستغالل‬‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬‫األغضاء‬ ‫نزع‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬
‫البشرية‬
75%
50%
16%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫إستغالل‬‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬‫األغضاء‬ ‫نزع‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬
‫البشرية‬
‫الشكل‬‫البياني‬(8)‫النمط‬ ‫لنسب‬‫اإلستغاللي‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬
‫ف‬‫هذه‬ ‫بلدان‬ ‫أظهرت‬ ‫فقد‬ ،‫الشام‬ ‫وبالد‬ ‫والعراق‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ،‫األولى‬ ‫للمنطقة‬ ‫بالنسبة‬
‫بنسبة‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬ ‫عليها‬ ‫يغلب‬ ‫نمطية‬ ‫توجهات‬ ‫المنطقة‬75%‫سجلت‬ ‫حين‬ ‫في‬
‫نسبة‬ ‫المنطقة‬ ‫هذه‬50‫ونسبة‬ ‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬ ‫لنمط‬ %16‫نزع‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫لنمط‬ %
‫ال‬ ‫األعضاء‬‫با‬ ‫موضح‬ ‫وكما‬ ،‫بشرية‬‫لشكل‬‫البياني‬(9).‫أدناه‬
‫الشكل‬‫البياني‬(9)‫الشام‬ ‫وبالد‬ ‫والعراق‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫اإلستغاللي‬ ‫النمط‬ ‫لنسب‬
‫تقريبا‬ ‫مشابهة‬ ‫نمطية‬ ‫توجهات‬ ‫بلدانها‬ ‫أظهرت‬ ‫فقد‬ ،‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫شرق‬ ،‫الثانية‬ ‫المنطقة‬ ‫أما‬
‫اإلس‬ ‫نمط‬ ‫نسبة‬ ‫بلغت‬ ‫حيث‬ ،‫األولى‬ ‫للمنطقة‬‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫تغالل‬80‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬ ‫ونسبة‬ %
‫الجنسي‬60‫البشرية‬ ‫األعضاء‬ ‫نزع‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬ ‫ونسبة‬ %20‫موضح‬ ‫وكما‬ %
‫با‬‫لشكل‬‫البياني‬(10).‫أدناه‬
22
80%
60%
20%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫إستغالل‬‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬‫األغضاء‬ ‫نزع‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬
‫البشرية‬
‫البياني‬ ‫الشكل‬(10)‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫شرق‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫اإلستغاللي‬ ‫النمط‬ ‫لنسب‬
‫أعال‬ ‫البيانية‬ ‫واألشكال‬ ‫الخرائط‬ ‫إستقراء‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬‫اإلستغاللي‬ ‫النمط‬ ‫نسب‬ ‫بتوزيع‬ ‫والخاصة‬ ‫ه‬
‫األعضاء‬ ‫نزع‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬ ‫ضحايا‬ ‫نسبة‬ ‫أن‬ ‫نرى‬ ،‫برمتها‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬
‫األستغالل‬ ‫نمطي‬ ‫أن‬ ‫للعيان‬ ‫الواضح‬ ‫من‬ .‫األخرين‬ ‫النمطين‬ ‫نسب‬ ‫عن‬ ‫ما‬ ‫نوعا‬ ٍ‫متدن‬ ‫البشرية‬
‫العر‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫األبرزان‬ ‫هما‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫واإلستغالل‬ ‫الجنسي‬‫األولى‬ ‫المنطقة‬ ‫وتتميز‬ ‫بية‬
‫األستغالل‬ ‫نسبة‬ ‫عن‬ ‫مرتفعة‬ ‫تبتعد‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نسبة‬ ‫بكون‬ ‫الثانية‬ ‫المنطقة‬ ‫عن‬
‫من‬ ‫األولى‬ ‫المنطقة‬ ‫بلدان‬ ‫غالبية‬ ‫به‬ ‫تتميز‬ ‫لما‬ ‫وذلك‬ ‫الجنسي‬‫لسوق‬ ‫أكبر‬ ‫وإنفتاح‬ ‫إقتصادي‬ ‫إنتعاش‬
‫نسب‬ ‫أن‬ ‫نرى‬ ‫حين‬ ‫في‬ ،‫النفطية‬ ‫والصناعة‬ ‫الدولية‬ ‫والتجارة‬ ‫العمل‬‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬ ‫ة‬
‫إنتعاش‬ ‫من‬ ‫المنطقة‬ ‫هذه‬ ‫به‬ ‫تتمتع‬ ‫لما‬ ‫الثانية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نسبة‬ ‫مع‬ ‫تتقارب‬
.‫السياحة‬ ‫قطاعات‬ ‫في‬ ‫إقتصادي‬
23
‫المبحث‬‫الثالث‬
‫مقارن‬‫وعربيا‬ ‫عالميا‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬ ‫بين‬ ‫ة‬
‫الخالصة‬
‫خالل‬ ‫من‬‫معطيات‬ ‫إستقراء‬‫ا‬‫والثان‬ ‫األول‬ ‫لمبحثين‬‫الفصل‬ ‫من‬ ‫ي‬‫الحالي‬،‫أمكن‬‫إلى‬ ‫التوصل‬
‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬ ‫بين‬ ‫مقارنة‬ ‫شاملة‬ ‫خالصة‬‫وعربيا‬ ‫عالميا‬‫حيث‬ ،‫أن‬‫المقارنة‬ ‫هذه‬‫ستعين‬
‫على‬‫إ‬‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫توجهات‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫واإلختالف‬ ‫التشابه‬ ‫أوجه‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫لقاء‬
‫المستو‬ ‫على‬ ‫الجرائم‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫لهذا‬ ‫الرابطة‬ ‫البينية‬ ‫والعالقات‬‫و‬ ‫العالمي‬ ‫ى‬‫العربي‬.‫يمكن‬ ‫لذا‬
‫القول‬‫حيث‬ ‫العالم‬ ‫بلدان‬ ‫باقي‬ ‫عن‬ ‫بمعزل‬ ‫ليست‬ ‫العربية‬ ‫منطقتنا‬ ‫بلدان‬ ‫إن‬ ،‫و‬ ‫تؤثر‬‫يجري‬ ‫بما‬ ‫تتأثر‬
‫وصناع‬ ‫وباحثين‬ ‫دارسين‬ ‫من‬ ‫المعنيين‬ ‫على‬ ‫تحتم‬ ‫وإيجابية‬ ‫سلبية‬ ‫ظواهر‬ ‫من‬ ‫العالم‬ ‫نطاق‬ ‫على‬
‫عل‬ ‫جاهدين‬ ‫ويعملوا‬ ‫الظواهر‬ ‫تلك‬ ‫مع‬ ‫يتفاعلوا‬ ‫أن‬ ‫وقرار‬ ‫سياسات‬‫الظواهر‬ ‫من‬ ‫اإلستفادة‬ ‫ى‬
.‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬ ‫ومنها‬ ‫السلبية‬ ‫الظواهر‬ ‫أفات‬ ‫ومكافحة‬ ‫اإليجابية‬
‫الخمس‬ ‫العالم‬ ‫قارات‬ ‫يتوسط‬ ‫والذي‬ ‫العربية‬ ‫للمنطقة‬ ‫المتميز‬ ‫الجغرافي‬ ‫الموقع‬ ‫إن‬‫منطقة‬ ‫جعلها‬ ،
‫وسياحي‬ ‫وإقتصادي‬ ‫سياسي‬ ‫تفاعل‬‫ي‬‫إلى‬ ‫وإستثماراتها‬ ‫العالمية‬ ‫األموال‬ ‫رؤوس‬ ‫جذب‬ ‫على‬ ‫عمل‬
‫سواء‬ ‫والجريمة‬ ‫للفساد‬ ‫بؤر‬ ‫وخلق‬ ‫جذب‬ ‫إلى‬ ‫بالتالي‬ ‫منطقيا‬ ‫مايؤدي‬ ‫وهذا‬ .‫المنطقة‬ ‫بلدان‬‫أ‬‫كانت‬
‫أ‬ ‫منظمة‬‫م‬‫العالمية‬ ‫كالمافيات‬ ‫المنظمة‬ ‫الجريمة‬ ‫لعصابات‬ ‫إمتداد‬ ‫صلة‬ ‫يجعلها‬ ‫وقد‬ ‫منظمة‬ ‫غير‬
‫وتقارير‬ ‫العالمية‬ ‫الهجرة‬ ‫منظمة‬ ‫كتقارير‬ ‫العالمية‬ ‫الدولية‬ ‫التقارير‬ ‫أن‬ ‫نرى‬ ‫وبهذا‬ .‫وغيرها‬‫مكتب‬
‫المعني‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬‫ب‬‫المخدرات‬‫والجريمة‬‫وغيرها‬ ‫الالجئين‬ ‫لشؤون‬ ‫العليا‬ ‫المفوضية‬ ‫وتقارير‬
‫غير‬ ‫الدولية‬ ‫المنظمات‬ ‫من‬‫ال‬‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫العالمية‬ ‫األنماط‬ ‫تشخيص‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫حكومية‬
‫وضع‬ ‫على‬ ‫الحكومات‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫لتتمكن‬‫وال‬ ‫الخطط‬‫وبناء‬ ‫سياسات‬‫ال‬‫تحالفات‬‫ال‬‫بمحا‬ ‫كفيلة‬‫ربة‬
‫بلدان‬ ‫وخاصة‬ ‫العربية‬ ‫منطقتنا‬ ‫بلدان‬ ‫تضع‬ ‫التقارير‬ ‫تلك‬ ‫أن‬ ‫نرى‬ ‫هنا‬ ‫فمن‬ .‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬
‫متوسطة‬ ‫بمعدالت‬ ‫المقصد‬ ‫دول‬ ‫نطاق‬ ‫في‬ ‫الشام‬ ‫وبالد‬ ‫والعراق‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫منطقة‬
‫ومرتفعة‬‫من‬ ‫الثاني‬ ‫المبحث‬ ‫إليه‬ ‫توصل‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬‫الف‬‫األولى‬ ‫المنطقة‬ ‫نسبة‬ ‫كانت‬ ‫حيث‬ ‫الحالي‬ ‫صل‬
83‫يمثل‬ ‫وهذا‬ .‫تدريجيا‬ ‫والعبور‬ ‫المنشأ‬ ‫أنماط‬ ‫نسب‬ ‫فيها‬ ‫تنخفض‬ ‫وبالتالي‬ ،‫مقصد‬ ‫مكان‬ ‫كنمط‬ %
.‫العالمية‬ ‫األنماط‬ ‫لنهج‬ ‫مماثال‬ ‫نهجا‬
‫في‬ ‫وضعتها‬ ‫العالمية‬ ‫التقارير‬ ‫أن‬ ‫فنرى‬ ،‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫شرق‬ ‫منطقة‬ ،‫الثانية‬ ‫للمنطقة‬ ‫بالنسبة‬ ‫أما‬
‫يكن‬ ‫لم‬ ‫التصنيف‬ ‫وهذا‬ ‫والعبور‬ ‫المنشأ‬ ‫بلدان‬ ‫مصاف‬‫من‬ ‫الثاني‬ ‫المبحث‬ ‫إليه‬ ‫توصل‬ ‫لما‬ ‫مغايرا‬
‫ال‬‫الحالي‬ ‫فصل‬‫بنسبة‬ ‫توجها‬ ‫المنطقة‬ ‫هذه‬ ‫أظهرت‬ ‫حيث‬80‫و‬ ‫منشأ‬ ‫كمنطقة‬ %50‫كمنطقة‬ %
‫عبور‬.
24
‫منشأ‬
‫عبور‬
‫عبور‬
‫مقصد‬
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
123456789101112131415161718192021
‫البياني‬ ‫الشكل‬(11)‫المنطقة‬ ‫حسب‬ ‫السائد‬ ‫الجغرافي‬ ‫النمط‬ ‫لنسب‬
‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫فإن‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫وفضال‬‫لظ‬ ‫الجغرافية‬ ‫األنماط‬ ‫سياق‬ ‫في‬ ‫تتميز‬‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫اهرة‬
‫العالمية‬ ‫األنماط‬ ‫عن‬‫الجغرافية‬ ‫األنماط‬ ‫أن‬ ‫نالحظ‬ ‫حيث‬ ‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫شرق‬ ‫منطقة‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫يطغى‬ ‫سائد‬ ‫نمط‬ ‫وجود‬ ‫هو‬ ‫العالمية‬ ‫لألنماط‬ ‫العام‬ ‫اإلتجاه‬ ‫أن‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫نسبها‬ ‫في‬ ‫تتقارب‬ ‫الثالثة‬
‫و‬ .‫يلغيها‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫األنماط‬ ‫باقي‬ ‫على‬‫يرجع‬‫وشم‬ ‫شرق‬ ‫منطقة‬ ‫إتخاذ‬ ‫في‬ ‫السبب‬‫من‬ ‫أفريقيا‬ ‫ال‬
‫الجغرافي‬ ‫موقعها‬ ‫إلى‬ ‫التوجه‬ ‫هذا‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬‫في‬‫تدهور‬ ‫من‬ ‫تعاني‬ ‫التي‬ ‫أفريقيا‬ ‫قارة‬
‫والصراعات‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫وإنعدام‬ ‫الغذائي‬ ‫األمن‬ ‫وقصور‬ ‫الجوع‬ ‫معدالت‬ ‫وإرتفاع‬ ‫إقتصادي‬
‫و‬ ‫والعرقية‬ ‫السياسية‬‫من‬ ‫المنطقة‬ ‫هذه‬ ‫قرب‬‫معدالت‬ ‫من‬ ‫مرتفعة‬ ‫بنسب‬ ‫تحضى‬ ‫التي‬ ‫أوربا‬ ‫قارة‬
‫ا‬‫عابرا‬ ‫ممرا‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫من‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫جعل‬ ‫مما‬ ‫السياسي‬ ‫واإلستقرار‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫إلنتعاش‬
.‫المتمايزين‬ ‫الطرفين‬ ‫بين‬ ‫الدولية‬ ‫للحدود‬‫فإن‬ ،‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫وفضال‬‫واإلستثمار‬ ‫العمل‬ ‫قطاعي‬ ‫إنتعاش‬
‫قبلة‬ ‫جعلها‬ ‫فيها‬ ‫والسياحة‬‫ا‬ ‫تستقطب‬‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫عن‬ ‫لباحثين‬‫الكلفة‬ ‫قليلة‬‫جعل‬ ‫مما‬‫مصاف‬ ‫في‬ ‫ها‬
‫د‬.‫نسبي‬ ‫بشكل‬ ‫المقصد‬ ‫ول‬‫من‬ ‫الجغرافية‬ ‫أنماطها‬ ‫في‬ ‫تمايزا‬ ‫برمتها‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫أظهرت‬ ‫كما‬
‫على‬ ،‫ومقصد‬ ‫وعبور‬ ‫منشأ‬ ‫الثالثة؛‬ ‫الجغرافية‬ ‫األنماط‬ ‫بألوان‬ ‫تلونت‬ ‫مناطق‬ ‫ثالثة‬ ‫تواجد‬ ‫حيث‬
‫والتي‬ ‫العالمية‬ ‫الجغرافية‬ ‫األنماط‬ ‫ترسيم‬ ‫خرائط‬ ‫عكس‬‫إلى‬ ‫أشارت‬‫حاضنة‬ ‫كمنطقة‬ ‫واحدة‬ ‫منطقة‬
‫لجم‬.‫الجغرافية‬ ‫األنماط‬ ‫يع‬‫المنطقة‬ ‫به‬ ‫تصطبغ‬ ‫الذي‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫التمايز‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫يعزى‬ ‫وقد‬
‫شهدته‬ ‫الذي‬ ‫السياسي‬ ‫اإلستقرار‬ ‫وعدم‬ ‫الداخلية‬ ‫الصراعات‬ ‫بسبب‬ ‫كذلك‬ ‫وربما‬ ‫داخليا‬ ‫العربية‬
‫ومازالت‬‫تشهده‬‫دور‬ ‫تقليص‬ ‫على‬ ‫عمل‬ ‫مما‬ ‫الزمان‬ ‫من‬ ‫عقد‬ ‫منذ‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫مناطق‬ ‫بعض‬
‫ال‬ ‫إنفاذ‬ ‫سلطات‬‫ب‬ ‫األمنية‬ ‫ملفاتها‬ ‫على‬ ‫الحكومات‬ ‫وسيطرة‬ ‫قانون‬‫ال‬‫شكل‬‫المطلوب‬.‫الخارطة‬ ‫تعطي‬
(11.‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬ ‫تدفقات‬ ‫توجه‬ ‫عن‬ ‫لمحة‬ ‫أدناه‬ )
‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫منطقة‬
‫الشام‬ ‫وبالد‬ ‫والعراق‬
‫منطقة‬‫وشمال‬ ‫شرق‬
‫أفريقيا‬
25
‫خارطة‬(11)‫تدفقات‬ ‫إتجاهات‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬
‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫نمط‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫أما‬‫أظهرت‬ ‫فقد‬ ،‫الجنساني‬ ‫النمط‬ ،‫ال‬‫منطق‬‫ة‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫العربية‬
‫والنساء‬ ‫الرجال‬ ‫من‬ ‫الضحايا‬ ‫أن‬ ‫الحالي‬ ‫للفصل‬ ‫الثاني‬ ‫المبحث‬‫بنسب‬ ‫السائد‬ ‫النمط‬ ‫يمثلون‬
‫متقاربة؛‬72‫و‬ %68‫ملحوظا‬ ‫مركزا‬ ‫تحتل‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫مما‬ ‫التوالي‬ ‫على‬ %
‫أ‬ ‫حيث‬ ‫عالميا‬ ‫الرجال‬ ‫من‬ ‫الضحايا‬ ‫نسب‬ ‫مقياس‬ ‫على‬‫الرجال‬ ‫نسبة‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫العالمية‬ ‫التقارير‬ ‫شارت‬
‫بلغت‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ضحايا‬ ‫من‬2%،‫سجل‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫أن‬ ‫نرى‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫العكس‬ ‫وعلى‬‫ت‬
‫والبالغة‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لضحايا‬ ‫العالمي‬ ‫المقياس‬ ‫على‬ ‫منخفضة‬ ‫درجة‬54%.‫وقد‬
‫الع‬ ‫سوق‬ ‫على‬ ‫واإلنفتاح‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫اإلنتعاش‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫يعزى‬‫أ‬ ‫أغلب‬ ‫في‬ ‫العالمية‬ ‫مل‬‫ج‬‫زاء‬
‫المنطقة‬ ‫بلدان‬ ‫بين‬ ‫الداخلي‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫التمايز‬ ‫إلى‬ ‫أيضا‬ ‫وربما‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬‫؛‬‫ذلك‬ ‫من‬ ‫واألهم‬
‫للعالقات‬ ‫الرافض‬ ‫الديني‬ ‫والوازع‬ ‫العربية‬ ‫للمجتمعات‬ ‫المحافظة‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫الطبيعة‬‫غير‬ ‫الجنسية‬
‫ال‬‫لظاه‬ ‫اإلستغاللية‬ ‫باألنماط‬ ‫ربطه‬ ‫مايمكن‬ ‫وهذا‬ .‫شرعية‬،‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫رة‬
‫بنسة‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫السائد‬ ‫هو‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬ ‫أن‬ ‫نرى‬ ‫حيث‬77‫حين‬ ‫في‬ %
‫مانسبته‬ ‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬ ‫سجل‬54‫ولو‬ %‫قارنا‬‫التي‬ ‫العالمية‬ ‫بالنسب‬ ‫أيضا‬ ‫النسب‬ ‫هذه‬
‫أن‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬77‫ا‬ ‫حول‬ ‫تتمحور‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫من‬ %‫أن‬ ‫لوجدنا‬ ‫الجنسي‬ ‫إلستغالل‬
‫ال‬‫منطق‬‫ة‬‫أن‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫كذلك‬ ‫العالمية‬ ‫التقارير‬ ‫أن‬ ‫غير‬ .‫السياق‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫متدنية‬ ‫مراتب‬ ‫تحتل‬ ‫العربية‬
‫مما‬ ‫أيضا‬ ‫كبيرة‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬ ‫في‬ ‫واألطفال‬ ‫النساء‬ ‫حصة‬‫يعطي‬‫ال‬‫منطق‬‫ة‬‫العربية‬
‫أن‬ ‫وخاصة‬ ‫ملحوظة‬ ‫مراتب‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬‫المنزلية‬ ‫العمالة‬‫في‬ ‫منتشرة‬‫عديدة‬ ‫دول‬‫من‬‫ال‬‫منطق‬‫ة‬
26
‫سواء‬ ‫التسول‬ ‫إمتهان‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫األخرى‬ ‫الحياة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫النساء‬ ‫عمل‬ ‫عن‬ ‫ناهيك‬ ،‫العربية‬
.‫السياحية‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫الدعارة‬ ‫ومواخير‬ ‫فرديا‬ ‫أم‬ ‫منظما‬
‫البياني‬ ‫الشكل‬(12)‫ل‬‫لنسب‬‫اإلجمالية‬‫أل‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫نماط‬
‫ا‬‫إلستنتاجات‬
‫العرض‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫السابق‬‫كل‬ ‫في‬‫والثاني‬ ‫األول‬ ‫المبحثين‬ ‫من‬‫الفصل‬ ‫توصل‬ ‫فقد‬ ،‫الحالي‬‫إلى‬
:‫األتية‬ ‫اإلستنتاجات‬
1-‫إن‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬‫تتألف‬‫حيث‬ ‫من‬ ‫توجهاتهما‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫نوعا‬ ‫يختلفان‬ ‫رئيسيين‬ ‫جزئين‬ ‫من‬
‫و‬ ‫الجغرافية‬ ‫األنماط‬‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫انماط‬‫و‬‫األنماط‬‫اإلتجار‬ ‫لظاهرة‬ ‫اإلستغاللية‬
‫ب‬‫البشر‬.
2-‫في‬ ‫الغالب‬ ‫النمط‬ ‫هو‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لظاهرة‬ ‫المقصد‬ ‫بلدان‬ ‫نمط‬ ‫يعد‬‫يليه‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬
‫المنشأ‬ ‫بلدان‬ ‫نمط‬.
3-‫نمط‬ ‫يصطبغ‬‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫منه‬ ‫أكثر‬ ‫والنساء‬ ‫الرجال‬ ‫بصبغة‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬
‫األطفال‬ ‫بصبغة‬.
4-‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫األولى‬ ‫المرتبة‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬ ‫يحتل‬‫نطاق‬ ‫ضمن‬ ‫العربية‬
‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لظاهرة‬ ‫اإلستغاللي‬ ‫النمط‬،‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫ثم‬ ‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬ ‫يليه‬
‫البشرية‬ ‫األعضاء‬ ‫نزع‬ ‫أجل‬.
5-‫الجغرافي‬ ‫موقعها‬ ‫من‬ ‫بدءا‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫جذب‬ ‫بعوامل‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫تتمتع‬
‫و‬‫التباين‬‫س‬ ‫إستقرار‬ ‫عدم‬ ‫مناطق‬ ‫ووجود‬ ‫الداخلي‬ ‫اإلقتصادي‬‫البيئات‬ ‫وتوافر‬ ‫وأمني‬ ‫ياسي‬
.‫الوافدة‬ ‫العمالة‬ ‫إستقدام‬ ‫ومناخات‬ ‫واإلستثمارية‬ ‫السياحية‬
6-‫أنماط‬ ‫لكافة‬ ‫بإحتضانها‬ ،‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫باقي‬ ‫حال‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫حالها‬ ،‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫تتسم‬
‫نمط‬ ‫وجود‬ ‫مع‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬‫غالب‬.‫اليلغيها‬ ‫ولكن‬ ‫األنماط‬ ‫باقي‬ ‫على‬ ‫يطغى‬
54
31
68
72
68
54
77
54
18
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
‫منشأ‬‫عبور‬‫مقصد‬‫رجال‬‫نساء‬‫أطفال‬‫إستغالل‬
‫أجل‬ ‫من‬
‫العمل‬
‫اإلستغالل‬
‫الجنسي‬
‫نزع‬
‫األغضاء‬
‫البشرية‬
‫الجغرافي‬ ‫النمط‬‫الجنساني‬ ‫النمط‬‫اإلستغاللي‬ ‫النمط‬
أنماط الاتجار بالبشر في المنطقة العربية
أنماط الاتجار بالبشر في المنطقة العربية
أنماط الاتجار بالبشر في المنطقة العربية

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Ekaterina Khramkova. Metaphysics of Russian visual culture: implications for ...
Ekaterina Khramkova. Metaphysics of Russian visual culture: implications for ...Ekaterina Khramkova. Metaphysics of Russian visual culture: implications for ...
Ekaterina Khramkova. Metaphysics of Russian visual culture: implications for ...Distant Light Forum
 
Разработване на проекти
Разработване на проектиРазработване на проекти
Разработване на проектиHristian Daskalov
 
ملخص تحليل الانظمة وتصميمها - الوحدة الرابعة
ملخص تحليل الانظمة وتصميمها - الوحدة الرابعةملخص تحليل الانظمة وتصميمها - الوحدة الرابعة
ملخص تحليل الانظمة وتصميمها - الوحدة الرابعةجامعة القدس المفتوحة
 
Pragmatic Presentation @ Asia Odoo OpenERP Partners Eveent
Pragmatic Presentation @ Asia Odoo OpenERP Partners EveentPragmatic Presentation @ Asia Odoo OpenERP Partners Eveent
Pragmatic Presentation @ Asia Odoo OpenERP Partners Eveentpragmatic123
 
Chapter 18 temperature and salainity in oceans
Chapter 18 temperature and salainity in oceansChapter 18 temperature and salainity in oceans
Chapter 18 temperature and salainity in oceansm waseem noonari
 
Advent 2016 light_message_12.24.16
Advent 2016 light_message_12.24.16Advent 2016 light_message_12.24.16
Advent 2016 light_message_12.24.16Vintage Church
 
Documentación a presentar junto con la solicitud 2016
Documentación a presentar junto con la solicitud 2016Documentación a presentar junto con la solicitud 2016
Documentación a presentar junto con la solicitud 2016CEIP "SAN ANTONIO"
 
Odoo OpenERP 7- School Management
Odoo OpenERP 7- School Management Odoo OpenERP 7- School Management
Odoo OpenERP 7- School Management pragmatic123
 
فن إعـداد التقارير وكتابتها
فن إعـداد التقارير وكتابتهافن إعـداد التقارير وكتابتها
فن إعـداد التقارير وكتابتهاA. M. Wadi Qualitytcourse
 
ملخص تحليل الانظمة وتصميمها - الوحدة السادسة
ملخص تحليل الانظمة وتصميمها - الوحدة السادسةملخص تحليل الانظمة وتصميمها - الوحدة السادسة
ملخص تحليل الانظمة وتصميمها - الوحدة السادسةجامعة القدس المفتوحة
 
c.v 2015 باللغة العربية-1
c.v 2015 باللغة العربية-1c.v 2015 باللغة العربية-1
c.v 2015 باللغة العربية-1nasr el saad
 

Andere mochten auch (15)

Ekaterina Khramkova. Metaphysics of Russian visual culture: implications for ...
Ekaterina Khramkova. Metaphysics of Russian visual culture: implications for ...Ekaterina Khramkova. Metaphysics of Russian visual culture: implications for ...
Ekaterina Khramkova. Metaphysics of Russian visual culture: implications for ...
 
Masterurkunde
MasterurkundeMasterurkunde
Masterurkunde
 
Разработване на проекти
Разработване на проектиРазработване на проекти
Разработване на проекти
 
ملخص تحليل الانظمة وتصميمها - الوحدة الرابعة
ملخص تحليل الانظمة وتصميمها - الوحدة الرابعةملخص تحليل الانظمة وتصميمها - الوحدة الرابعة
ملخص تحليل الانظمة وتصميمها - الوحدة الرابعة
 
الدراسة الشوقية
الدراسة الشوقية الدراسة الشوقية
الدراسة الشوقية
 
Noeldifferent
NoeldifferentNoeldifferent
Noeldifferent
 
Pragmatic Presentation @ Asia Odoo OpenERP Partners Eveent
Pragmatic Presentation @ Asia Odoo OpenERP Partners EveentPragmatic Presentation @ Asia Odoo OpenERP Partners Eveent
Pragmatic Presentation @ Asia Odoo OpenERP Partners Eveent
 
Chapter 18 temperature and salainity in oceans
Chapter 18 temperature and salainity in oceansChapter 18 temperature and salainity in oceans
Chapter 18 temperature and salainity in oceans
 
Advent 2016 light_message_12.24.16
Advent 2016 light_message_12.24.16Advent 2016 light_message_12.24.16
Advent 2016 light_message_12.24.16
 
Documentación a presentar junto con la solicitud 2016
Documentación a presentar junto con la solicitud 2016Documentación a presentar junto con la solicitud 2016
Documentación a presentar junto con la solicitud 2016
 
Odoo OpenERP 7- School Management
Odoo OpenERP 7- School Management Odoo OpenERP 7- School Management
Odoo OpenERP 7- School Management
 
فن إعـداد التقارير وكتابتها
فن إعـداد التقارير وكتابتهافن إعـداد التقارير وكتابتها
فن إعـداد التقارير وكتابتها
 
ملخص تحليل الانظمة وتصميمها - الوحدة السادسة
ملخص تحليل الانظمة وتصميمها - الوحدة السادسةملخص تحليل الانظمة وتصميمها - الوحدة السادسة
ملخص تحليل الانظمة وتصميمها - الوحدة السادسة
 
c.v 2015 باللغة العربية-1
c.v 2015 باللغة العربية-1c.v 2015 باللغة العربية-1
c.v 2015 باللغة العربية-1
 
ملخص البرمجة المرئية - الوحدة الثالثة
ملخص البرمجة المرئية - الوحدة الثالثةملخص البرمجة المرئية - الوحدة الثالثة
ملخص البرمجة المرئية - الوحدة الثالثة
 

Ähnlich wie أنماط الاتجار بالبشر في المنطقة العربية

SJSJ_Volume 2016_Issue 6_Pages 55-231.pdf
SJSJ_Volume 2016_Issue 6_Pages 55-231.pdfSJSJ_Volume 2016_Issue 6_Pages 55-231.pdf
SJSJ_Volume 2016_Issue 6_Pages 55-231.pdfssuser6c1207
 
الإرهاب في المنظور الدولي.pdf
الإرهاب في المنظور الدولي.pdfالإرهاب في المنظور الدولي.pdf
الإرهاب في المنظور الدولي.pdfMohammed Saaida
 
الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)
الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)
الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)رؤية للحقائب التدريبية
 
Leadership in the Fourth Industrial Revolution Linsky & darabya dubai policy ...
Leadership in the Fourth Industrial Revolution Linsky & darabya dubai policy ...Leadership in the Fourth Industrial Revolution Linsky & darabya dubai policy ...
Leadership in the Fourth Industrial Revolution Linsky & darabya dubai policy ...Ghaleb Darabya
 
العلوم الاقتصادية و علاقتها بالعلوه الاخرى
العلوم الاقتصادية و علاقتها بالعلوه الاخرىالعلوم الاقتصادية و علاقتها بالعلوه الاخرى
العلوم الاقتصادية و علاقتها بالعلوه الاخرىuniversity d'algerie itfc
 
Toolkit education aux médias v ar
Toolkit education aux médias v arToolkit education aux médias v ar
Toolkit education aux médias v arKerim Bouzouita
 
Toolkit éducation aux médias et à l'information by Kerim Bouzouita UNESCO
Toolkit éducation aux médias et à l'information by Kerim Bouzouita UNESCOToolkit éducation aux médias et à l'information by Kerim Bouzouita UNESCO
Toolkit éducation aux médias et à l'information by Kerim Bouzouita UNESCOKerim Bouzouita
 
الفرق بين العولمة والعالمية.Ppt عبد الرحمن تيشوري
الفرق بين العولمة والعالمية.Ppt   عبد الرحمن تيشوريالفرق بين العولمة والعالمية.Ppt   عبد الرحمن تيشوري
الفرق بين العولمة والعالمية.Ppt عبد الرحمن تيشوريشركة الاتصالات السورية
 
تحديات المستقبل
تحديات المستقبلتحديات المستقبل
تحديات المستقبلOsama Bekhit
 
دليل المتدرب للصحافة الاستقصائية
دليل المتدرب للصحافة الاستقصائيةدليل المتدرب للصحافة الاستقصائية
دليل المتدرب للصحافة الاستقصائيةnouf abdullaziz
 
الحكم الراشد و التنمية السياسية في الجوائر
الحكم الراشد و التنمية السياسية في الجوائرالحكم الراشد و التنمية السياسية في الجوائر
الحكم الراشد و التنمية السياسية في الجوائرlamineamine00
 
tot التخطيط الاقليمي.ppt · version 1.pptx
tot التخطيط الاقليمي.ppt · version 1.pptxtot التخطيط الاقليمي.ppt · version 1.pptx
tot التخطيط الاقليمي.ppt · version 1.pptxMjdBakrii
 
ديناميكا
ديناميكاديناميكا
ديناميكاfatimah28
 
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الخامسة
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الخامسةمقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الخامسة
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الخامسةAhmed Hussein
 
Declaration on race and racial prejudice
Declaration on race and racial prejudiceDeclaration on race and racial prejudice
Declaration on race and racial prejudiceMedhat Saad Eldin
 

Ähnlich wie أنماط الاتجار بالبشر في المنطقة العربية (20)

SJSJ_Volume 2016_Issue 6_Pages 55-231.pdf
SJSJ_Volume 2016_Issue 6_Pages 55-231.pdfSJSJ_Volume 2016_Issue 6_Pages 55-231.pdf
SJSJ_Volume 2016_Issue 6_Pages 55-231.pdf
 
الإرهاب في المنظور الدولي.pdf
الإرهاب في المنظور الدولي.pdfالإرهاب في المنظور الدولي.pdf
الإرهاب في المنظور الدولي.pdf
 
Hdr14 report-ar
Hdr14 report-arHdr14 report-ar
Hdr14 report-ar
 
الأمن الوطني السعودي في عصر العولمة
الأمن الوطني السعودي في عصر العولمةالأمن الوطني السعودي في عصر العولمة
الأمن الوطني السعودي في عصر العولمة
 
Globalization
GlobalizationGlobalization
Globalization
 
الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)
الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)
الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)
 
Leadership in the Fourth Industrial Revolution Linsky & darabya dubai policy ...
Leadership in the Fourth Industrial Revolution Linsky & darabya dubai policy ...Leadership in the Fourth Industrial Revolution Linsky & darabya dubai policy ...
Leadership in the Fourth Industrial Revolution Linsky & darabya dubai policy ...
 
العلوم الاقتصادية و علاقتها بالعلوه الاخرى
العلوم الاقتصادية و علاقتها بالعلوه الاخرىالعلوم الاقتصادية و علاقتها بالعلوه الاخرى
العلوم الاقتصادية و علاقتها بالعلوه الاخرى
 
6341
63416341
6341
 
Toolkit education aux médias v ar
Toolkit education aux médias v arToolkit education aux médias v ar
Toolkit education aux médias v ar
 
Toolkit éducation aux médias et à l'information by Kerim Bouzouita UNESCO
Toolkit éducation aux médias et à l'information by Kerim Bouzouita UNESCOToolkit éducation aux médias et à l'information by Kerim Bouzouita UNESCO
Toolkit éducation aux médias et à l'information by Kerim Bouzouita UNESCO
 
الفرق بين العولمة والعالمية.Ppt عبد الرحمن تيشوري
الفرق بين العولمة والعالمية.Ppt   عبد الرحمن تيشوريالفرق بين العولمة والعالمية.Ppt   عبد الرحمن تيشوري
الفرق بين العولمة والعالمية.Ppt عبد الرحمن تيشوري
 
تحديات المستقبل
تحديات المستقبلتحديات المستقبل
تحديات المستقبل
 
دليل المتدرب للصحافة الاستقصائية
دليل المتدرب للصحافة الاستقصائيةدليل المتدرب للصحافة الاستقصائية
دليل المتدرب للصحافة الاستقصائية
 
الحكم الراشد و التنمية السياسية في الجوائر
الحكم الراشد و التنمية السياسية في الجوائرالحكم الراشد و التنمية السياسية في الجوائر
الحكم الراشد و التنمية السياسية في الجوائر
 
الصحافة الاستقصائية
الصحافة الاستقصائيةالصحافة الاستقصائية
الصحافة الاستقصائية
 
tot التخطيط الاقليمي.ppt · version 1.pptx
tot التخطيط الاقليمي.ppt · version 1.pptxtot التخطيط الاقليمي.ppt · version 1.pptx
tot التخطيط الاقليمي.ppt · version 1.pptx
 
ديناميكا
ديناميكاديناميكا
ديناميكا
 
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الخامسة
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الخامسةمقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الخامسة
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الخامسة
 
Declaration on race and racial prejudice
Declaration on race and racial prejudiceDeclaration on race and racial prejudice
Declaration on race and racial prejudice
 

Kürzlich hochgeladen

أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 

Kürzlich hochgeladen (20)

أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 

أنماط الاتجار بالبشر في المنطقة العربية

  • 1. 2014 ‫الدباغ‬ ‫نوفل‬ ‫فراس‬ ‫قطر‬ ،‫الدوحة‬ 10/1/2014 ‫مقا‬ ‫عرض‬‫العربية‬ ‫والمنطقة‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ألنماط‬ ‫رن‬
  • 2. 1 ‫الموضوعات‬ ‫فهرس‬ .............................................................‫المقدمة‬..................................2 .............................‫بالبشر‬ ‫االتجار‬ ‫لظاهرة‬ ‫العالمية‬ ‫األنماط‬...............................3 ‫ا‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫االتجار‬ ‫أنماط‬..............................‫لعربية‬...........................12 ........................‫وعربيا‬ ‫عالميا‬ ‫بالبشر‬ ‫االتجار‬ ‫أنماط‬ ‫بين‬ ‫مقارنة‬.........................22 ‫الخرائط‬ ‫فهرس‬ ( ‫العالم‬ ‫خارطة‬1‫المنشأ‬ ‫لبلدان‬ )....................................................................4 ( ‫العالم‬ ‫خارطة‬2................................................‫العبور‬ ‫لبلدان‬ )....................5 ( ‫العالم‬ ‫خارطة‬3)...................................................‫المقصد‬ ‫لبلدان‬................5 ( ‫خارطة‬4...............‫الهند‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫االتجار‬ ‫حركة‬ ).........................................6 ( ‫خارطة‬5..................................................................‫العربي‬ ‫الوطن‬ ).......13 ( ‫خارطة‬6...................................‫رئيسيتين‬ ‫منطقتين‬ ‫الى‬ ‫مقسمة‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ )14 ( ‫خارطة‬7‫لل‬ ‫المنشأ‬ ‫بلدان‬ ‫نمط‬ )..........................................‫االولى‬ ‫العربية‬ ‫منطقة‬15 ( ‫خارطة‬8.....................................‫الثانية‬ ‫العربية‬ ‫للمنطقة‬ ‫المنشأ‬ ‫بلدان‬ ‫نمط‬ ).....16 ( ‫خارطة‬9.......................‫بالبشر‬ ‫االتجار‬ ‫لضحايا‬ ‫االجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫نمط‬ ‫نسب‬ ‫توزيع‬ )18 ( ‫خارطة‬10)...................................................‫بالبشر‬ ‫لالتجار‬ ‫االستغاللي‬ ‫نمط‬20 ( ‫خارطة‬11................‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫االتجار‬ ‫أنماط‬ ‫تدفقات‬ ‫إتجاهات‬ )....24 ‫االشكال‬ ‫فهرس‬ ‫الشكل‬(1‫نمط‬ )‫إلى‬ ‫بالنسبة‬ ‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬‫اإلتجار‬ ‫لضحايا‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫بالبشر‬..........9 ‫الشكل‬(2)‫إلى‬ ‫بالنسبة‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬‫ل‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫اإلتجار‬ ‫ضحايا‬‫بالبشر‬...9 ‫الشكل‬(3)‫مخطط‬‫بالبشر‬ ‫لإلتجار‬ ‫العالمية‬ ‫األنماط‬ ‫ترسيم‬...........................................11 ‫الشكل‬(4)‫ل‬‫الشام‬ ‫وبالد‬ ‫والعراق‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫لمنطقة‬ ‫الجغرافي‬ ‫لنمط‬...................15 ‫الشك‬‫ل‬(5)‫أفريق‬ ‫وشمال‬ ‫شرق‬ ‫لمنطقة‬ ‫الجغرافي‬ ‫للنمط‬‫يا‬...........................................17 ‫الشكل‬(6)‫لنمط‬‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬..............................................18 ‫الشكل‬(7)‫نمط‬ ‫لنسب‬‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫المنطقة‬ ‫حسب‬.............................................19 ‫الشكل‬(8)‫النمط‬ ‫لنسب‬‫اإلستغاللي‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬............................................20 ‫الشكل‬(9)‫الشام‬ ‫وبالد‬ ‫والعراق‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫اإلستغاللي‬ ‫النمط‬ ‫لنسب‬.......21 ‫الشكل‬(10)‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫شرق‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫اإلستغاللي‬ ‫النمط‬ ‫لنسب‬.............................21 ‫الشكل‬(11)‫المنطقة‬ ‫حسب‬ ‫السائد‬ ‫الجغرافي‬ ‫النمط‬ ‫لنسب‬..........................................23 ‫الشكل‬(12)‫ل‬‫لنسب‬‫اإلجمالية‬‫أل‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫نماط‬.........................25 ‫الشكل‬(13)‫على‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬‫مخطط‬‫ترسيم‬‫العالمية‬ ‫األنماط‬.....26
  • 3. 2 ‫المقدمة‬ ‫أ‬ ‫وأنماطه‬ ‫بالبشر‬ ‫االتجار‬ ‫صور‬ ‫أن‬ ‫المعروف‬ ‫من‬ ‫بات‬‫يوما‬ ‫التنوع‬ ‫هذا‬ ‫ويزداد‬ ‫متنوعة‬ ‫صبحت‬ ‫االقتصا‬ ‫مستواها‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫المجتمعات‬ ‫لطبيعة‬ ‫وفقا‬ ‫آخر‬ ‫بعد‬‫والتربوي‬ ‫والثقافي‬ ‫واالجتماعي‬ ‫دي‬، ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫وكذلك‬ ، ‫منها‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫السائدة‬ ‫السياسية‬ ‫األوضاع‬ ‫طبيعة‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ .‫واألنماط‬ ‫الصور‬ ‫تلك‬ ‫حدوث‬ ‫االتجا‬ ‫صور‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫إلقاء‬ ‫إن‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫دول‬ ‫أو‬ ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫في‬ ‫سواء‬ ‫وأنماطه‬ ‫بالبشر‬ ‫ر‬ ‫دول‬ ‫تواجه‬ ‫كبرى‬ ‫عالمية‬ ‫مشكلة‬ ‫هي‬ ‫بالبشر‬ ‫االتجار‬ ‫مشكلة‬ ‫أن‬ ‫مفادها‬ ‫حقيقة‬ ‫يعكس‬ ‫أن‬ ‫شأنه‬ ‫من‬ ‫ف‬ ‫مستواها‬ ‫أو‬ ‫تقدمها‬ ‫درجة‬ ‫اختلفت‬ ‫مهما‬ ‫كافة‬ ‫البشرية‬ ‫والمجتمعات‬ ‫بأسره‬ ‫العالم‬‫ي‬‫الغنية‬ ‫الدول‬ ‫حد‬ ‫على‬ ‫والفقيرة‬ ‫والنامية‬‫األكبر‬ ‫التحدي‬ ‫يمثل‬ ‫بالبشر‬ ‫االتجار‬ ‫فأن‬ ‫المنطلق‬ ‫هذا‬ ‫ومن‬ .‫سواء‬ ‫واألخطر‬ ،‫واستقرارها‬ ‫وأمنها‬ ‫المجتمعات‬ ‫كيان‬ ‫تهدد‬ ‫أضحت‬ ‫التي‬ ‫والمتشابكة‬ ‫المعقدة‬ ‫والمعضلة‬ ‫صورها‬ ‫وتنوع‬ ‫رقعتها‬ ‫وإتساع‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫تنامي‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫اإلحصائية‬ ‫البيانات‬ ‫فأن‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫وانتشا‬ ‫حجمها‬ ‫وزيادة‬ ‫وأشكالها‬‫جديدة‬ ‫أنماط‬ ‫وظهور‬ ‫بل‬ ،‫آخر‬ ‫بعد‬ ‫يوما‬ ‫ومتزايد‬ ‫مستمر‬ ‫بشكل‬ ‫رها‬ ‫لم‬ ‫بالبشر‬ ‫االتجار‬ ‫من‬‫ي‬‫أو‬ ‫عهدها‬‫ي‬‫شهدها‬‫العالم‬‫فقد‬ ‫لذلك‬ .‫القريب‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫حتى‬ ‫ولو‬ ً ‫سابقا‬ ‫إلى‬ ‫منطقة‬ ‫من‬ ‫وأنماطها‬ ‫صورها‬ ‫تباين‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫بأسره‬ ‫العالم‬ ‫يهدد‬ ‫خطر‬ ‫ناقوس‬ ‫أصبحت‬ .‫أخرى‬ ‫يستعرض‬ ‫الحالي‬ ‫الفصل‬ ‫أن‬‫العالمي‬ ‫النطاقين‬ ‫على‬ ‫السائدة‬ ‫بالبشر‬ ‫االتجار‬ ‫وصور‬ ‫أنماط‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬ ‫األول‬ ‫المبحث‬ ‫فيها‬ ‫يتناول‬ ،‫مباحث‬ ‫ثالث‬ ‫ضمن‬ ‫والعربي‬ ‫المبحث‬ ‫يأتي‬ ‫وبعدها‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الثاني‬ ‫المبحث‬ ‫يتناولها‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫العالمي‬ ‫أو‬ ‫التشابه‬ ‫أوجه‬ ‫ويحلل‬ ‫ليناقش‬ ‫الثالث‬‫األسباب‬ ‫وماهي‬ ‫واألنماط‬ ‫الصور‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫الحاصل‬ ‫التباين‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الجغرافية‬ ‫المناطق‬ ‫لخصوصية‬ ‫وفقا‬ ‫التباين‬ ‫أو‬ ‫التشابه‬ ‫ذلك‬ ‫لحدوث‬ ‫المؤدية‬ ‫والعوامل‬ ‫هذا‬ ‫نتائج‬ ‫فأن‬ ‫لذلك‬ .‫ذلك‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫والعوامل‬ ‫والخارجية‬ ‫الداخلية‬ ‫وظروفها‬ ‫أحوالها‬ ‫وتباين‬ ‫منظومة‬ ‫أوال‬ ‫ستكمل‬ ‫ومعطياته‬ ‫الفصل‬‫السابقة‬ ‫الفصول‬ ‫من‬ ‫استقراؤها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫والنتائج‬ ‫األفكار‬ ‫ومقترحات‬ ‫مرئيات‬ ‫إلى‬ ‫التوصل‬ ‫في‬ ‫يساعد‬ ‫جديدا‬ ‫بعدا‬ ‫ستعطي‬ ‫أنها‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ،‫للدراسة‬ .‫مكافحتها‬ ‫في‬ ‫وتساعد‬ ‫واألنماط‬ ‫الصور‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫تحد‬ ‫أن‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫مناسبة‬ ‫موضوعية‬
  • 4. 3 ‫األول‬ ‫المبحث‬ ‫العالمية‬ ‫األنماط‬‫لظاهرة‬‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫مدخل‬ ‫عمل‬ ‫تعد‬‫ي‬‫ظاهرة‬ ‫وتوجهات‬ ‫أنماط‬ ‫دراسة‬ ‫ة‬‫توجهات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫مراحل‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لضبابية‬ ‫ونظرا‬ .‫الشامل‬ ‫المكافحة‬ ‫لنهج‬ ‫الناجعة‬ ‫المعالجات‬ ‫تقديم‬ ‫وبالتالي‬ ‫والضحايا‬ ‫الجناة‬ ‫نادرة‬ ‫عنها‬ ‫المتاحة‬ ‫المعلومات‬ ‫ماتكون‬ ‫فغالبا‬ ،‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫بظاهرة‬ ‫المتعلقة‬ ‫الجرائم‬‫ناقصة‬ ‫أو‬ ‫الذي‬ ‫البيروقراطي‬ ‫والتقييم‬ ‫المنطقي‬ ‫التنظير‬ ‫على‬ ‫اإلعتماد‬ ‫الى‬ ‫هذا‬ ‫يقود‬ ‫وبالتالي‬ ،‫مشوهة‬ ‫أو‬ ‫براغما‬ ‫عن‬ ‫واضحة‬ ‫صورة‬ ‫اليعطي‬‫ت‬‫وفعالة‬ ‫واضحة‬ ‫سياسات‬ ‫وضع‬ ‫يتيح‬ ‫بشكل‬ ‫الظاهرة‬ ‫ية‬ ‫المكافحة‬ ‫لعمليات‬‫والهيئات‬ ‫المحلية‬ ‫الحكومات‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫العالمية‬ ‫المنظمات‬ ‫تعمل‬ ،‫هنا‬ ‫ومن‬ . ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫كم‬ ‫أقصى‬ ‫وجمع‬ ‫تقصي‬ ‫على‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫ومنظمات‬ ‫الحكومية‬ .‫المجال‬ ‫بهذا‬ ‫األمبريقية‬ ‫الدراسات‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫يعول‬ ‫بنتائج‬ ‫والخروج‬ ‫تحليلها‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫والبيانات‬ ‫بفضل‬ ‫صغيرة‬ ‫قرية‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫أصبح‬ ‫الذي‬ ‫العالم‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫هي‬ ‫العربية‬ ‫منطقتنا‬ ‫أن‬ ‫بما‬ ‫وا‬ ‫التواصل‬ ‫تقنيات‬‫األحداث‬ ‫مجريات‬ ‫في‬ ‫وإيجابا‬ ‫سلبا‬ ‫وتؤثر‬ ‫تتأثر‬ ‫جعلها‬ ‫مما‬ ‫الحديثة‬ ‫لمواصالت‬ ‫ككل‬ ‫العالمية‬،‫ظاهرة‬ ‫وإتجاهات‬ ‫أنماط‬ ‫دراسة‬ ،‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ،‫جدا‬ ‫المنطقي‬ ‫من‬ ‫يصبح‬ ،‫إذا‬ ‫الدخول‬ ‫وقبل‬ ،‫وعليه‬ .‫العالمية‬ ‫المنظومة‬ ‫من‬ ‫اليتجزأ‬ ‫كجزء‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫دراسة‬ ‫تفاصيل‬ ‫في‬‫المبحث‬ ‫سيعمل‬ ،‫الفصل‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬ ‫الحالي‬‫العالمية‬ ‫المنظمات‬ ‫بحوث‬ ‫نتائج‬ ‫إعتماد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫عالميا‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬ ‫تناول‬ ‫على‬ ‫هذا‬ ‫تناولت‬ ‫التي‬ ‫المحلية‬ ‫والدراسات‬ ‫التقارير‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫المجال‬ ‫بهذا‬ ‫المعنية‬ ‫والتقارير‬ .‫الموضوع‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫بما‬‫ظاهرة‬ ‫هو‬ ‫بالبشر‬ ‫إلتجار‬‫اإلنسانية‬ ‫المجتمعات‬ ‫في‬ ‫ذاته‬ ‫بحد‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫حياة‬ ‫تمس‬، ‫أن‬ ‫البد‬ ‫الظاهرة‬ ‫هذه‬ ‫وإتجاهات‬ ‫أنماط‬ ‫دراسة‬ ‫فإن‬ ‫لذا‬‫ت‬‫الضحايا‬ ‫سمات‬ ‫اإلعتبار‬ ‫بعين‬ ‫أخذ‬، ‫و‬،‫اإلتجار‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫مسارات‬‫و‬‫بين‬ ‫الديموغرافية‬ ‫العالقة‬‫ضحايا‬‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫وغيره‬‫م‬‫من‬‫ضحايا‬‫المنظمة‬ ‫الجريمة‬ ‫أشكال‬.‫األنماط‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫ليلقي‬ ‫المبحث‬ ‫هذا‬ ‫يأتي‬ ‫وبهذا‬ ‫ألنماط‬ ‫تناوله‬ ‫في‬ ‫الفصل‬ ‫هذا‬ ‫مباحث‬ ‫لباقي‬ ‫مدخال‬ ‫ليكون‬ ،‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لظاهرة‬ ‫العالمية‬ .‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬ ‫وإتجاهات‬
  • 5. 4 :‫أوال‬‫الجغرافية‬ ‫األنماط‬ ‫تشخيص‬ ‫من‬ ‫بداية‬ ‫البد‬‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لحاالت‬ ‫الجغرافية‬ ‫الطبيعة‬ً‫ا‬‫عالمي‬‫الواقع‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الظاهرة‬ ‫بهذه‬ ‫بلد‬ ‫أي‬ ‫تأثر‬ ‫مدى‬ ‫تقييم‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫أشكال‬ ‫لضحايا‬ ‫الديموغرافي‬ ‫التي‬ ‫اإلقليمية‬ ‫الخصائص‬ ‫تحديد‬ ‫يمكن‬ ‫المنطلق‬ ‫هذا‬ ‫ومن‬ .‫مقصد‬ ‫أم‬ ‫عبور‬ ‫أم‬ ‫منشأ‬ ‫كبلد‬ ‫وتصنيفه‬ ‫المعن‬ ‫البلد‬ ‫موقع‬ ‫توضح‬‫فللموقع‬ .‫نهايته‬ ‫أم‬ ‫وسطه‬ ،‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫درب‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫سواء‬ ‫ي‬ ‫السائد‬ ‫الجغرافي‬ ‫النمط‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫قصوى‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬ ‫لبلد‬ ‫الجغرافي‬‫بالبشر‬ ‫لإلتجار‬‫البلد‬ ‫ذلك‬ ‫في‬، ‫الى‬ ‫نظرنا‬ ‫فلو‬ .‫الحال‬ ‫بطبيعة‬ ،‫البلد‬ ‫ذلك‬ ‫يعيشها‬ ‫التي‬ ‫والسياسية‬ ‫اإلقتصادية‬ ‫الحالة‬ ‫الى‬ ‫إضافة‬ ‫العالم‬ ‫خارطة‬ ‫مرتسم‬(1)‫أدناه‬‫أسيا‬ ‫لقارة‬ ‫الجغرافية‬ ‫الرقعة‬ ‫غالبية‬ ‫أن‬ ‫لوجدنا‬‫و‬‫أواسط‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫والوسطى‬ ‫الجنوبية‬ ‫أمريكا‬ ‫قارة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫مع‬ ‫أفريقيا‬ ‫قارة‬‫األعلى‬ ‫المنشأ‬ ‫بلدان‬ ‫مناطق‬ ‫من‬ ‫هي‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لضحايا‬ ‫تصديرا‬)‫الفاتح‬ ‫واألحمر‬ ‫الداكن‬ ‫(األحمر‬‫تليها‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬‫متوسط‬ ‫بمعدل‬ )‫(الزهري‬‫د‬ ‫من‬ ‫بعض‬‫أسيا‬ ‫شرق‬ ‫جنوب‬ ‫ول‬،‫وجنوب‬ ‫شرق‬ ‫دول‬‫وغرب‬‫أفريقيا‬‫من‬ ‫وبضع‬ ، ‫الجنوبية‬ ‫أمريكا‬ ‫دول‬‫أوربا‬ ‫قارة‬ ‫من‬ ‫وجزء‬‫(السمائي‬ ‫المعدالت‬ ‫متدنية‬ ‫للدول‬ ‫بالنسبة‬ ‫أما‬ . ‫القائمة‬ ‫رأس‬ ‫على‬ ‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬ ‫دول‬ ‫فتأتينا‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫منشأ‬ ‫كدول‬ )‫واألزرق‬ ‫وأ‬ ‫الوسطى‬ ‫أفريقيا‬ ‫من‬ ‫دول‬ ‫الى‬ ‫إضافة‬‫الجنوبية‬ ‫أمريكا‬ ‫جنوب‬ ‫قصى‬.‫أسيا‬ ‫غرب‬ ‫دول‬ ‫من‬ ‫وبضع‬ ‫خارطة‬‫العالم‬(1)‫المنشأ‬ ‫لبلدان‬ ‫تمثل‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لحالة‬ ‫الجغرافي‬ ‫النمط‬ ‫مرتسم‬ ‫حددت‬ ‫قد‬ ‫أعاله‬ ‫الخارطة‬ ‫أن‬ ‫وبما‬ ‫المناطق‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الالحقة‬ ‫األخرى‬ ‫األنماط‬ ‫على‬ ‫سائدا‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫فبالتالي‬ ،‫المنشأ‬ ‫بلدان‬ ‫بالت‬‫الخارطة‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ ،‫القول‬ ‫بحد‬ ‫اليلغيها‬ ‫ولكن‬ ،‫حديد‬(2)‫على‬ ‫الحاصل‬ ‫التغير‬ ‫توضح‬ ‫أدناه‬ ‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫عبور‬ ‫بلدان‬ ‫تمثل‬ ‫المناطق‬ ‫كون‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لنمط‬ ‫الجغرافية‬ ‫الطبيعة‬ ‫أن‬ ‫نرى‬ ‫أن‬ ‫أدناه‬ ‫الخارطة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يمكننا‬ ،ً‫ا‬‫إذ‬ .‫بالبشر‬‫والفاتح‬ ‫الداكن‬ ‫(أألحمر‬ ‫معدالت‬ ‫أعلى‬) ‫ق‬ ‫في‬ ‫تتركز‬ ‫المعبر‬ ‫بلدان‬ ‫مناطق‬‫ا‬‫قارة‬ ‫شرق‬ ‫جنوب‬ ‫من‬ ‫المتفرقة‬ ‫المناطق‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ ‫و‬ ‫أوربا‬ ‫رة‬ ‫بمعدالت‬ ‫يليها‬ ،‫أسيا‬‫متوسطة‬(‫مع‬ ‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬ ‫وشمال‬ ‫أسيا‬ ‫شمال‬ ‫مناطق‬ ‫غالبية‬ )‫الزهري‬
  • 6. 5 ‫أفريقيا‬ ‫قارة‬ ‫وجنوب‬ ‫وشمال‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫المتفرقة‬ ‫المناطق‬ ‫بعض‬.‫وغربها‬ ‫أسيا‬ ‫جنوب‬ ‫مناطق‬ ‫تأتي‬ ‫و‬ ‫ووسط‬‫أفريقيا‬ ‫جنوب‬‫أوربا‬ ‫وشمال‬‫منخفظة‬ ‫بمعدالت‬ ‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬ ‫شمال‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫مع‬ )‫والسمائي‬ ‫الداكن‬ ‫(األزرق‬ ( ‫العالم‬ ‫خارطة‬2‫لبلدان‬ )‫العبور‬ ‫الخارطة‬ ‫لنا‬ ‫تصورها‬ ‫والتي‬ ،‫المقصد‬ ‫بلدان‬ ‫في‬ ‫اإلتجار‬ ‫درب‬ ‫نهاية‬ ‫تتمثل‬(3)‫يمكن‬ ‫وكما‬ .‫أدناه‬ ‫كأعل‬ ‫تتركز‬ ‫المقصد‬ ‫دول‬ ‫فإن‬ ،‫مالحظته‬‫معدالت‬ ‫ى‬)‫والفاتح‬ ‫الداكن‬ ‫(األحمر‬‫في‬ ‫المقصد‬ ‫دول‬ ‫حين‬ ‫في‬ .‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬ ‫قارة‬ ‫ومعظم‬ ‫وأستراليا‬ ‫أسيا‬ ‫قارة‬ ‫ووسط‬ ‫جنوب‬‫أن‬‫معدالت‬ ‫متوسط‬ ‫المقصد‬ ‫دول‬)‫(الزهري‬‫وجنوب‬ ‫جنوب‬ ‫من‬ ‫المناطق‬ ‫وبعض‬ ‫أسيا‬ ‫قارة‬ ‫شمال‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫تتمثل‬ ‫وا‬ ‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬ ‫من‬ ‫كال‬ ‫جنوب‬ ‫في‬ ‫ومناطق‬ ‫أفريقيا‬ ‫غرب‬‫تمثل‬ ‫التي‬ ‫المناطق‬ ‫أما‬ .‫لجنوبية‬ ‫القارة‬ ‫مناطق‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫تجسدت‬ ‫فقد‬ ‫المقصد‬ ‫دول‬ ‫من‬ )‫والسمائي‬ ‫(األزرق‬ ‫منخفظة‬ ‫معدالت‬ .‫الجنوبية‬ ‫أمريكا‬ ‫مناطق‬ ‫ومعظم‬ ‫األفريقية‬ ( ‫العالم‬ ‫خارطة‬3‫المقصد‬ ‫لبلدان‬ ) ‫لأل‬ ‫أعاله‬ ‫العرض‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫نماط‬‫يمكن‬ ‫فإنه‬ ،‫بالبشر‬ ‫األتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫الجغرافية‬‫أن‬ ‫نالحظ‬ ‫ان‬ ‫نا‬ ‫تنخفض‬ ‫أن‬ ‫الى‬ ‫تميل‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫المنشأ‬ ‫لبلدان‬ ‫حاضنة‬ ‫بكونها‬ ‫تتميز‬ ‫التي‬ ‫الجغرافية‬ ‫المنطقة‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫مثال‬ .‫مقصد‬ ‫بلدان‬ ‫أو‬ ‫عبور‬ ‫بلدان‬ ‫مناطق‬ ‫كونها‬ ‫في‬ ‫األعتدال‬ ‫الى‬ ‫درجتها‬‫شمال‬ ‫منطقة‬ ‫الج‬ ‫النمط‬ ‫كان‬ ‫أسيا‬ ‫وجنوب‬ ‫وسط‬ ‫منطقة‬ ‫أن‬ ‫حين‬ ‫في‬ ،‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬ ‫وشمال‬ ‫أسيا‬‫لجرائم‬ ‫غرافي‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬‫فيها‬‫كبلدان‬ ‫الواطئة‬ ‫الدرجة‬ ‫الى‬ ‫منشأ‬ ‫كبلدان‬ ‫العالية‬ ‫الدرجة‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫تحول‬ ‫قد‬ ‫نرى‬ ،‫أعاله‬ ‫المثالين‬ ‫من‬ ‫العكس‬ ‫على‬ .‫مقصد‬ ‫كبلدان‬ ‫العالية‬ ‫الدرجة‬ ‫على‬ ‫لتكون‬ ‫عادت‬ ‫ثم‬ ‫معبر‬
  • 7. 6 ‫وإعت‬ ‫المنشأ‬ ‫بلدان‬ ‫سلم‬ ‫على‬ ‫تدنيا‬ ‫أظهرت‬ ‫قد‬ ‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬ ‫قارة‬ ‫مناطق‬ ‫أن‬‫بلدان‬ ‫سلم‬ ‫على‬ ً‫ال‬‫دا‬ .‫مقصد‬ ‫كبلدان‬ ‫عاليا‬ ‫وإرتفاعا‬ ‫العبور‬ ‫يمك‬ ‫وعليه‬‫الجغرافي‬ ‫النمط‬ ‫أن‬ ‫نستخلص‬ ‫أن‬ ‫ننا‬‫السائد‬‫يطغى‬ ‫ما‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫الجغرافية‬ ‫األنماط‬ ‫باقي‬ ‫على‬‫بالبشر‬‫في‬‫ال‬ ‫ذلك‬‫اليلغيها‬ ‫ولكن‬ ‫بلد‬،‫أن‬ ‫الندرة‬ ‫ومن‬ ‫األ‬ ‫فيه‬ ‫تجتمع‬ ‫بلدا‬ ‫نرى‬‫الثالثة‬ ‫الجغرافية‬ ‫نماط‬‫الحدة‬ ‫من‬ ‫المستوى‬ ‫نفس‬ ‫وعلى‬‫ذلك‬ ‫على‬ ‫مثال‬ ‫؛‬ ‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫الجغرافي‬ ‫للنمط‬ ‫الشاملة‬ ‫النظرة‬ ‫هذه‬ ‫إن‬ .‫أعاله‬ ‫الخرائط‬ ‫أظهرته‬ ‫كما‬ ‫ماليزيا‬ ‫تعمل‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫فيها‬ ‫السائد‬ ‫النمط‬ ‫تحدد‬ ‫أن‬ ‫ما‬ ‫منطقة‬ ‫لدول‬ ‫يتيح‬ ‫بالبشر‬،‫ومجتمعين‬ ‫فرادا‬ ،‫على‬ ‫الم‬ ‫والبرامج‬ ‫الخطط‬ ‫وضع‬‫عملية‬ ‫مراحل‬ ‫في‬ ‫وعالجية‬ ‫وقائية‬ ‫كأولوية‬ ‫السائد‬ ‫للنمط‬ ‫ناسبة‬ .‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫الشاملة‬ ‫المكافحة‬‫الجغرافي‬ ‫النمط‬ ‫بدراسة‬ ‫دولة‬ ‫أي‬ ‫قامت‬ ‫فإن‬ ،‫وبالتالي‬ ‫التنموية‬ ‫أولوياتها‬ ‫تحديد‬ ‫من‬ ‫الدولة‬ ‫تتمكن‬ ‫فسوف‬ ،‫الوطنية‬ ‫حدودها‬ ‫ضمن‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫م‬ ‫جهود‬ ‫توجيه‬ ‫الى‬ ‫إضافة‬‫األشكال‬ ‫يناسب‬ ‫وبما‬ ‫األولوية‬ ‫ذات‬ ‫المناطق‬ ‫نحو‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫كافحة‬ .‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫من‬ ‫هناك‬ ‫السائدة‬ ‫نرى‬ ‫فإننا‬ ‫الهند‬ ‫الى‬ ‫نظرنا‬ ‫لو‬ ،‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫فعلى‬‫اإلتجار‬ ‫حركة‬ ‫أن‬‫بالبشر‬‫من‬ ‫تبدأ‬ ‫الداخلية‬ ‫األتجار‬ ‫حركة‬ ‫أن‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫شمالها‬ ‫الى‬ ‫جنوبها‬‫بالبشر‬‫الوط‬ ‫للحدود‬ ‫العابر‬‫بنغالديش‬ ‫من‬ ‫تبدأ‬ ‫نية‬ ‫أنظر‬ .‫الهند‬ ‫غرب‬ ‫شمال‬ ‫باكستان‬ ‫الى‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫وغربها‬ ‫األخيرة‬ ‫شمال‬ ‫الى‬ ‫الهند‬ ‫شرق‬ ‫والنيبال‬ ‫الخارطة‬(4):‫أدناه‬ ( ‫خارطة‬4‫الهند‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫حركة‬ ) ‫باكستا‬ ‫النيبال‬ ،‫بنغالديش‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المعنية‬ ‫الجهات‬ ‫قامت‬ ‫فإذا‬ ،‫أعاله‬ ‫جاء‬ ‫لما‬ ‫وكخالصة‬‫ن‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫الطبيعي‬ ‫فمن‬ ،‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫نشاطات‬ ‫لحركة‬ ‫الجغرافي‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫بدراسة‬ ‫والهند‬ ‫والتصدي‬ ‫المكافحة‬ ‫لعملية‬ ‫المناسبة‬ ‫السياسات‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫لتساعدهم‬ ‫المعنيين‬ ‫أمام‬ ‫واضحة‬ ‫الصورة‬ ‫الجهود‬ ‫تحشيد‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫جغرافي‬ ‫نمط‬ ‫لكل‬ ‫والمناسبة‬ ‫المطلوبة‬ ‫األولويات‬ ‫تحديد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وتوجيهها‬‫اإلتجا‬ ‫في‬‫ه‬.‫المطلوب‬ ‫والتحالف‬ ‫والتفاهم‬ ‫التعاون‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الصحيح‬
  • 8. 7 ‫أ‬ :‫ثانيا‬‫نماط‬‫ال‬‫نوع‬‫اإلجتماعي‬ ‫سلعة‬ ‫وتتخذه‬ ‫اإلنسان‬ ‫كرامة‬ ‫تمتهن‬ ‫جريمة‬ ‫هي‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جريمة‬ ‫إن‬ ‫على‬ ‫الجميع‬ ‫يتفق‬ ‫أو‬ ‫عرق‬ ‫بين‬ ‫وال‬ ‫وأخر‬ ‫بلد‬ ‫بين‬ ‫التفرق‬ ‫جريمة‬ ‫أيضا‬ ‫وهي‬ ‫المعاصر‬ ‫عالمنا‬ ‫في‬ ‫رائجة‬ ‫لسوق‬ ‫طائ‬‫الجنساني‬ ‫الطابع‬ ‫الجرائم‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫يضفي‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ .‫جنس‬ ‫أو‬ ‫فة‬‫وتتأثر‬ ‫تؤثر‬ ‫والتي‬ ‫للمجتمعات‬ ‫الديموغرافي‬ ‫بالعنصر‬‫وتخضع‬ ‫حدودا‬ ‫اليعرف‬ ‫الجرائم‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫وبما‬ . ‫النمط‬ ‫أخذ‬ ‫والقرار‬ ‫المصلحة‬ ‫واصحاب‬ ‫المعنيين‬ ‫على‬ ‫يتحتم‬ ،‫إذا‬ ،‫والطلب‬ ‫العرض‬ ‫لقاعدة‬ ‫سوقه‬ ‫لج‬ ‫الجنساني‬‫األولويات‬ ‫لتحديد‬ ‫وذلك‬ ‫اإلعتبار‬ ‫بعين‬ ‫وأقاليمهم‬ ‫دولهم‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫رائم‬ ‫لتحد‬ ‫للتصدي‬ ‫الناجعة‬ ‫والخطط‬ ‫السياسات‬ ‫ووضع‬‫المناسبة‬ ‫العالجات‬ ‫وتحديد‬ ‫السائد‬ ‫النمط‬ ‫يات‬ .‫المحدد‬ ‫النمط‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫للمشاكل‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫الدولية‬ ‫الهجرة‬ ‫منظمة‬ ‫تصدرها‬ ‫التي‬ ‫العالمية‬ ‫التقارير‬ ‫تشير‬‫لجرائم‬ ‫الجنساني‬ ‫نمط‬ ‫نسبة‬ ‫النساء‬ ‫مثلت‬ ‫فقد‬ .‫واألطفال‬ ‫النساء‬ ‫حول‬ ‫غالبيته‬ ‫يدور‬ ‫بالبشر‬ ‫األتجار‬54‫تلك‬ ‫في‬ % ‫نسبة‬ ‫الفتيات‬ ‫ومثلت‬ ‫اإلحصائيات‬17‫الرجال‬ ‫مثل‬ ‫حين‬ ‫في‬ .%2‫والصبيان‬ %3‫وكانت‬ .% ‫األطفال‬ ‫حصة‬24.% ‫العمر‬ ‫الفئات‬ ‫كافة‬ ‫تستهدف‬ ‫الجريمة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫نرى‬ ‫أن‬ ‫يمكننا‬ ،‫عام‬ ‫بشكل‬‫فرق‬ ‫دون‬ ‫لإلنسان‬ ‫ية‬ ‫النمط‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫العمرية‬ ‫والفئة‬ ‫الضحية‬ ‫جنس‬ ‫بين‬ ‫النسب‬ ‫إختالف‬ ‫وأن‬ ‫الضحية‬ ‫بجنس‬ ‫اإلتجار‬ ‫سوق‬ ‫لها‬ ‫يخضع‬ ‫التي‬ ‫والطلب‬ ‫العرض‬ ‫وقاعدة‬ ‫الجغرافي‬ ‫والنمط‬ ‫السائد‬ ‫اإلستغاللي‬ ‫اإلقتصاد‬ ‫الحالة‬ ‫أن‬ ‫معرفة‬ ‫بعد‬ ‫بوضوح‬ ‫إستقرائه‬ ‫مايمكن‬ ‫وهذا‬ .‫ما‬ ‫منطقة‬ ‫أو‬ ‫بلد‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬‫ية‬ ‫سواء‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫وقوع‬ ‫إحتماالت‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫كبيرا‬ ‫دورا‬ ‫تلعب‬ ‫والسياسية‬ ‫واإلجتماعية‬ ‫غالبا‬ ،‫ما‬ ‫لبلد‬ ‫الداخلي‬ ‫المستوى‬ ‫فعلى‬ .‫الوطنية‬ ‫للحدود‬ ‫العابر‬ ‫المستوى‬ ‫أم‬ ‫الداخلي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫المتطرفة‬ ‫والريفية‬ ‫النائية‬ ‫المناطق‬ ‫من‬ ‫بالبشر‬ ‫األتجار‬ ‫ضحايا‬ ‫ينحدر‬ ‫ما‬‫ي‬ ‫وعندها‬ ،‫تدفق‬ ‫كون‬ ‫قد‬ ‫والذي‬ ‫وإستقرارا‬ ‫تطورا‬ ‫واألكثر‬ ‫المتمدنة‬ ‫المناطق‬ ‫نحو‬ ‫المناطق‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫متجها‬ ‫اإلتجار‬ ‫العابرة‬ ‫التدفقات‬ ‫على‬ ‫ينطبق‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫ونفس‬ .‫الوطنية‬ ‫للحدود‬ ‫عابرا‬ ‫ليصبح‬ ‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫يتطور‬ .‫الوطنية‬ ‫للحدود‬‫كال‬ ‫في‬ ‫قويا‬ ‫حضورا‬ ‫تسجل‬ ‫المنظمة‬ ‫الجريمة‬ ‫عصابات‬ ‫أن‬ ‫الى‬ ‫إضافة‬ ‫هذا‬ .‫المقصد‬ ‫ومكان‬ ‫المنشأ‬ ‫مكان‬ ‫الجريمة؛‬ ‫مكاني‬ ‫في‬ ‫ليلية‬ ٍ‫ه‬‫مال‬ ‫تملك‬ ‫والتي‬ ‫والبلغارية‬ ‫الروسية‬ ‫المنظمة‬ ‫الجريمة‬ ‫عصابات‬ ‫تقوم‬ ،‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫أفريقيا‬ ‫جنوب‬‫بإستهداف‬‫متعلمات‬ ‫نساء‬‫تتراوح‬ ‫مدقع‬ ‫فقر‬ ‫تحت‬ ‫ويقبعن‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫عاطالت‬ ‫مابين‬ ‫أعمارهن‬25‫الى‬35‫اإلتجا‬ ‫جريمة‬ ‫تبدأ‬ .‫سنة‬‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫بتوفير‬ ‫الخداع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بهن‬ ‫ر‬ ‫بتزوير‬ ‫المنظمة‬ ‫الجريمة‬ ‫عصابات‬ ‫تقوم‬ .‫مضيفات‬ ‫أو‬ ‫راقصات‬ ‫أو‬ ‫مطاعم‬ ‫كنادالت‬ ‫لهن‬ ‫تجنيدهم‬ ‫مناطق‬ ‫من‬ ‫نقلهم‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫أفريقيا‬ ‫جنوب‬ ‫دولة‬ ‫الى‬ ‫ضحاياهم‬ ‫دخول‬ ‫تأشيرات‬ ‫وموزم‬ ‫األوربي‬ ‫اإلتحاد‬ ‫بدول‬ ‫مرورا‬ ‫المقصد‬ ‫بلد‬ ‫الى‬ ‫الشرقية‬ ‫أوربا‬ ‫في‬‫وإنتهاء‬ ‫بيق‬ ‫وترويع‬ ‫بتهديد‬ ‫المتاجرون‬ ‫ويبدأ‬ ‫الدين‬ ‫عبودية‬ ‫فخ‬ ‫في‬ ‫الضحايا‬ ‫تقع‬ ‫وهناك‬ .‫بجوهانسبيرغ‬ ‫المتعلقة‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫القسرية‬ ‫الدعارة‬ ‫بممارسة‬ ‫الضحايا‬ ‫أمر‬ ‫وينتهي‬ ،‫ضحاياهم‬ .‫الجنسي‬ ‫باإلستغالل‬‫أ‬ ‫الهروب‬ ‫عملية‬ ‫وتكون‬ ‫بها‬ ‫المتاجرين‬ ‫أسيرة‬ ‫الضحية‬ ‫تبقى‬ ‫الحد‬ ‫هذا‬ ‫وعند‬‫و‬ .‫مستحيلة‬ ‫تكن‬ ‫مالم‬ ‫جدا‬ ً‫صعبة‬ ‫اإلتجار‬ ‫حالة‬ ‫من‬ ‫الخروج‬
  • 9. 8 ‫ف‬ ،‫عام‬ ‫وبشكل‬‫ما‬ ‫بلد‬ ‫به‬ ‫ينعم‬ ‫الذي‬ ‫النمو‬ ‫مستوى‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫أن‬‫مقصدا‬ ‫البلد‬ ‫ذلك‬ ‫كون‬ ‫وإحتمالية‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬ ‫لتدفقات‬‫و‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫النمو‬ ‫إزدياد‬ ‫فمع‬ .‫طردية‬ ‫هي‬‫األمني‬ ‫اإلستقرار‬ ‫ف‬ ‫معه‬ ‫تزداد‬ ،‫ما‬ ‫لبلد‬ ‫والسياسي‬‫تدفقات‬ ‫رص‬‫ضحايا‬‫وإن‬ ‫كما‬ .‫البلد‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬ ‫تدفقات‬ ‫نسب‬ ‫إزدياد‬ ‫الى‬ ‫أيضا‬ ‫تؤدي‬ ‫الواحد‬ ‫البلد‬ ‫في‬ ‫التطور‬ ‫نسب‬ ‫تفاوت‬‫ضحايا‬‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬ ‫أن‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ .‫نموا‬ ‫األعلى‬ ‫الى‬ ‫نموا‬ ‫األقل‬ ‫من‬ ‫بالبشر‬27‫تدفقات‬ ‫من‬ %‫ضحايا‬‫أنماط‬ ‫نط‬ ‫ضمن‬ ‫تحدث‬ ‫العالمية‬ ‫اإلتجار‬.‫الوطنية‬ ‫الحدود‬ ‫اق‬ :‫ثالثا‬‫اإلستغاللية‬ ‫األنماط‬ ‫اإلستغاللي‬ ‫الغرض‬ ‫يمثل‬ ‫حيث‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جريمة‬ ‫أركان‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫اإلستغاللي‬ ‫الغرض‬ ‫يعد‬ ‫الغرض‬ ‫أنماط‬ ‫ودراسة‬ ‫وتشخيص‬ ‫معرفة‬ ‫فإن‬ ،‫وعليه‬ .‫الجريمة‬ ‫إلرتكاب‬ ‫والدافع‬ ‫والهدف‬ ‫الغاية‬ ‫الق‬ ‫األدوات‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫كبرى‬ ‫أهمية‬ ‫لها‬ ‫اإلستغاللي‬‫للتصدي‬ ‫الالزمة‬ ‫والقضائية‬ ‫والتشريعية‬ ‫انونية‬ .‫ناجعة‬ ‫مكافحة‬ ‫أليات‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫وكذلك‬ ‫الجرائم‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫لهذا‬ ‫الفعال‬ ‫أن‬ ‫العالمية‬ ‫والتقارير‬ ‫الدراسات‬ ‫تشير‬77‫اإلستغالل‬ ‫حول‬ ‫تتمحور‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫من‬ % ‫الجنسي‬‫با‬ ‫إلى‬ ‫الغير‬ ‫دعارة‬ ‫إستغالل‬ ‫من‬ ‫بدأ‬ ‫وصوره‬ ‫أشكاله‬ ‫بكافة‬،‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬ ‫أشكال‬ ‫قي‬ ‫مقابل‬ ‫في‬ ‫هذا‬ .‫والقاصرات‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ضحايا‬ ‫نسبة‬ ‫إرتفاع‬ ‫يعزي‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬23% ‫تتعلق‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫من‬‫المنزلية‬ ‫الخدمة‬ ‫في‬ ‫اإلستغالل‬ ‫مثل‬ ،‫العمل‬ ‫ألغراض‬ ‫باإلتجار‬ ‫التس‬ ‫أو‬ ‫اإلجرامية‬ ‫انشاطات‬ ‫أو‬ ‫العسكرية‬ ‫األعمال‬ ‫في‬ ‫واإلستغالل‬.‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫وما‬ ‫ول‬‫إحدى‬ ‫وفي‬ ‫بين‬ ‫تمايزا‬ ‫الضحايا‬ ‫نسب‬ ‫أضهرت‬ ‫فقد‬ ،‫المضمار‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫العالمية‬ ‫الميدانية‬ ‫البحوث‬ ‫دراسات‬‫نمط‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫ب‬ ‫مالحظته‬ ‫مايمكن‬ ‫وهذا‬ ‫اإلستغاللي‬ ‫والنمط‬ ‫للضحية‬‫الشكلين‬‫البيانيين‬(1‫و‬2) ‫أدناه‬.
  • 10. 9 ( ‫البياني‬ ‫الشكل‬1‫نمط‬ )‫إلى‬ ‫بالنسبة‬ ‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لضحايا‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ( ‫البياني‬ ‫الشكل‬2)‫إلى‬ ‫بالنسبة‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬‫ل‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ضحايا‬ 60 50 40 30 20 0 ‫نساء‬ ‫رجال‬ ‫أطفال‬ 90 80 70 60 50 40 30 20 0 ‫نساء‬ ‫رجال‬ ‫أطفال‬
  • 11. 10 ‫تقدم‬ ‫لما‬ ‫وخالصة‬‫نظرة‬ ‫لنا‬ ‫توفر‬ ‫أن‬ ‫العالمي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬ ‫لدراسة‬ ‫يمكن‬ ‫الدولية‬ ‫الهيئات‬ ‫أمام‬ ‫المجال‬ ‫يتيح‬ ‫مما‬ ‫العالم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫عن‬ ‫شاملة‬ ‫عامة‬ ‫الدولي‬ ‫التشريعات‬ ‫وضع‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫المعنية‬ ‫والعالمية‬‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫وعالج‬ ‫ومواجهة‬ ‫للتصدي‬ ‫ة‬ ‫الدول‬ ‫على‬ ‫يتوجب‬ ‫وما‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫شاملة‬ ‫صورة‬ ‫الدولي‬ ‫المجتمع‬ ‫أمام‬ ‫ولتضع‬ ‫الجرائم‬ ‫من‬ ‫تناول‬ ‫حتمية‬ ‫أمام‬ ‫يضعنا‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ .‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لظاهرة‬ ‫الشاملة‬ ‫المكافحة‬ ‫طريق‬ ‫على‬ ‫إتخاذه‬ ‫والو‬ ‫اإلقليمي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬ ‫دراسات‬‫المعرفة‬ ‫تعزيز‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫مما‬ ‫طني‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬ ‫أن‬ ‫وبما‬ .‫ما‬ ‫بلد‬ ‫أو‬ ‫معينة‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫السائدة‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫وحاالت‬ ‫بأوضاع‬ ‫الوطنية‬ ‫للحدود‬ ‫عابر‬ ‫بشكل‬ ‫تناولها‬ ‫من‬ ‫فالبد‬ ،‫الوطنية‬ ‫للحدود‬ ‫العابرة‬ ‫الجرائم‬ ‫من‬ ‫هي‬ ‫بالبشر‬ ‫بالبش‬ ‫اإلتجار‬ ‫حالة‬ ‫مثال‬ ‫إلى‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫نظرنا‬ ‫فلو‬ .ً‫ا‬‫أيض‬‫معطيات‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫وتناولها‬ ‫الهند‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫الجهات‬ ‫على‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫نخلص‬ ‫أن‬ ‫نستطيع‬ ‫فإننا‬ ،‫المبحث‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المذكورة‬ ‫العالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫بمكافحة‬ ‫المعنية‬‫سوية‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫والباكستان‬ ‫وبنغالديش‬ ‫والنيبال‬ ‫الهند‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫الحدود‬ ‫على‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫عصابات‬ ‫حركة‬ ‫مكافحة‬ ‫على‬‫والتعاون‬ ‫التحالف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مشتركة‬ ،‫جهة‬ ‫من‬ ‫الجناة‬ ‫شراك‬ ‫في‬ ‫الضحايا‬ ‫وقوع‬ ‫مسببات‬ ‫عالج‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الجهود‬ ‫وتحشيد‬ ‫والشراكة‬ ‫حساب‬ ‫على‬ ‫وتنتعش‬ ‫تعتاش‬ ‫التي‬ ‫التجارية‬ ‫النشاطات‬ ‫إستهداف‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫ومن‬ .‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫ضحايا‬‫ال‬ ‫التوعية‬ ‫نشر‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫الى‬ ‫إضافة‬ ‫هذا‬‫ودعم‬ ‫مطلوبة‬ .‫المنشأ‬ ‫اماكن‬ ‫في‬ ‫الخدمات‬ ‫وتقديم‬ ‫والرعاية‬ ‫التوعية‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫منظمات‬ ‫تعطينا‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫أنماط‬ ‫دراسة‬ ‫أن‬ ‫نستخلص‬ ‫أن‬ ‫يمكننا‬ ،‫أعاله‬ ‫تقدم‬ ‫مما‬ ‫اإلتجا‬ ‫ظاهرة‬ ‫تكتنف‬ ‫التي‬ ‫الضبابية‬ ‫الطبيعة‬ ‫من‬ ‫قيما‬ ‫جانبا‬ ‫توضح‬ ‫أن‬ ‫يمكنها‬ ‫مهمة‬ ‫مؤشرات‬‫ر‬ ‫مهمة‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫لبلد‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫لمنطقة‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫أنماط‬ ‫خرائط‬ ‫لترسيم‬ ‫فإن‬ ‫ولذلك‬ .‫بالبشر‬ ‫الظاهرة‬ ‫لهذه‬ ‫بالتصدي‬ ‫الخاصة‬ ‫والمعالجات‬ ‫األستراتيجيات‬ ‫ووضع‬ ‫السياسات‬ ‫رسم‬ ‫في‬ ‫جدا‬ .‫المقيتة‬‫بال‬ ‫تلخيصها‬ ‫يمكن‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ألنماط‬ ‫العالمية‬ ‫فالخارطة‬ ‫إذا‬‫شكل‬(3)‫التالي‬‫وال‬‫ذ‬‫ي‬ ‫تناوله‬ ‫يمكن‬‫المحلي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬‫األقليمي‬ ‫أو‬‫بالبشر‬ ‫باإلتجار‬ ‫المعنية‬ ‫الدراسات‬ ‫إجراء‬ ‫عند‬ ‫الشاملة‬ ‫المكافحة‬ ‫إجراءات‬ ‫أولويات‬ ‫وتحديد‬.
  • 13. 12 ‫المبحث‬‫الثاني‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬ ‫مدخل‬ ‫نظ‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫به‬ ‫تمتاز‬ ‫لما‬ ‫را‬‫والمم‬ ،‫سواحل‬ ‫إلى‬ ‫غربا‬ ‫األطلسي‬ ‫المحيط‬ ‫سواحل‬ ‫من‬ ‫تدة‬ ‫شرقا‬ ‫العربي‬ ‫الخليج‬‫(الخارطة‬5)‫المنطقة‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫وإقتصادي‬ ‫وسياسي‬ ‫جغرافي‬ ‫تنوع‬ ‫من‬ ، ‫من‬ ‫العديد‬ ‫في‬ ‫تتشارك‬ ‫شعوبها‬ ‫بمختلف‬‫تربطها‬ ‫والتي‬ ‫والتقاليد‬ ‫واألعراف‬ ‫والمباديء‬ ‫القيم‬ ‫باقي‬ ‫عن‬ ‫تميزها‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫مشتركة‬ ‫سمات‬ ‫عليها‬ ‫تضفي‬ ‫بأواصر‬.‫المجاورة‬ ‫اإلقليمية‬ ‫المكونات‬ ‫المحافظة‬ ‫العربية‬ ‫والتقاليد‬ ‫والديانة‬ ‫فاللغة‬‫والموارد‬ ‫العالم‬ ‫خارطة‬ ‫على‬ ‫المتميز‬ ‫الجغرافي‬ ‫والموقع‬ ‫الزاخرة‬ ‫والبشرية‬ ‫الطبيعية‬‫مهما‬ ‫مقصدا‬ ‫المنطقة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫جعلت‬ ‫القدم‬ ‫في‬ ‫الموغل‬ ‫والتاريخ‬ ‫جزءا‬ ‫وأصبحت‬ ‫العالمية‬ ‫والسياحة‬ ‫األجنبية‬ ‫لإلستثمارات‬‫يتأثر‬ ‫العالمي‬ ‫اإلقتصاد‬ ‫حركة‬ ‫في‬ ‫فاعال‬ ‫هدفا‬ ‫برمتها‬ ‫المنطقة‬ ‫ماجعل‬ ‫وهذا‬ .‫وإيجابا‬ ‫سلبا‬ ‫واإلجتماعية‬ ‫اإلقتصادية‬ ‫العولمة‬ ‫بمؤثرات‬ ‫للظواهر‬‫العالمية‬‫و‬ ‫السلبية‬‫م‬‫وأثارها‬ ‫الظاهرة‬ ‫هذه‬ ‫دراسة‬ ‫وعند‬ ‫وبهذا‬ .‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬ ‫نها‬ ‫ب‬ ‫األخذ‬ ‫من‬ ‫فالبد‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫مجتمعات‬ ‫على‬‫ومدى‬ ‫بالعالم‬ ‫المنطقة‬ ‫عالقة‬ ‫اإلعتبار‬ ‫عين‬ ‫هذا‬ ‫سيعمل‬ ‫المنطلق‬ ‫هذا‬ ‫ومن‬ .‫ككل‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬ ‫وإتجاهات‬ ‫بتحركات‬ ‫تأثرها‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬ ‫تناول‬ ‫على‬ ‫المبحث‬‫تناوله‬ ‫الذي‬ ‫النهج‬ ‫غرار‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫على‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫بأنماط‬ ‫والخاص‬ ‫السابق‬ ‫المبحث‬‫هنا‬ ‫اإلشارة‬ ‫تجدر‬ ‫ولكن‬ .‫العالمي‬ ‫الصعيد‬ ‫إلى‬‫أن‬‫المبحث‬‫س‬‫المعلومات‬ ‫قصور‬ ‫إلى‬ ‫نسبة‬ ‫المستطاع‬ ‫قدر‬ ‫الموضوع‬ ‫أوجه‬ ‫كافة‬ ‫تغطية‬ ‫يحاول‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬ ‫عن‬ ‫المتوفرة‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫بلدان‬ ‫في‬‫إلى‬ ‫إضافة‬‫التي‬ ‫المعلومات‬‫وفر‬‫تها‬ ‫ال‬‫مصادر‬‫الميدانية‬‫ل‬‫من‬ ‫ككل‬ ‫لدراسة‬‫إستبيانات‬‫ال‬‫المقننة‬ ‫والمقابالت‬ ‫الميداني‬ ‫فصل‬‫بها‬ ‫قام‬ ‫التي‬ ‫الدراسة‬ ‫على‬ ‫القائمون‬. ‫المنطقة‬ ‫تناول‬ ‫على‬ ‫سيعمل‬ ‫المبحث‬ ‫فإن‬ ‫المتوفرة‬ ‫المعطيات‬ ‫على‬ ‫وبناء‬ ‫التوضيح‬ ‫زيادة‬ ‫وإلجل‬ ‫إلى‬ ‫تقسيمها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العربية‬‫منطقتين‬‫رئيسيتين‬‫وه‬‫ما‬‫والعراق‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫منطقة‬ ‫ومنطقة‬ ‫الشام‬ ‫وبالد‬‫شر‬‫و‬ ‫ق‬‫الرئيسية‬ ‫األنماط‬ ‫دراسة‬ ‫إلى‬ ‫المبحث‬ ‫سيعمد‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ .‫أفريقيا‬ ‫شمال‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لظاهرة‬ ‫الثالثة‬-‫والنمط‬ ،‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫ونمط‬ ،‫الجغرافي‬ ‫النمط‬ ‫وهي‬ ‫أال‬ ‫اإلستغاللي‬-‫مناطقيا‬‫وإتجاهاته‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫وأنماط‬ ‫المناطق‬ ‫تلك‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫محاولة‬ ‫مع‬ ‫اإلشار‬ ‫تجدر‬ ‫كما‬ .‫وصوره‬‫المبحث‬ ‫خالل‬ ‫تتمثل‬ ‫التي‬ ‫الثالثة‬ ‫الرئيسية‬ ‫األنماط‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫ة‬ ‫ماهي‬ ‫البشرية‬ ‫األعضاء‬ ‫نزع‬ ‫ألغراض‬ ‫واإلستغالل‬ ‫الجنسي‬ ‫واإلستغالل‬ ‫العمل‬ ‫إلجل‬ ‫باإلستغالل‬ :‫يلي‬ ‫بما‬ ‫المتمثلة‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لصور‬ ‫عامة‬ ‫خارجية‬ ‫أطر‬ ‫إال‬
  • 14. 13 1-‫العمل‬ ‫ألغراض‬ ‫اإلستغالل‬ ‫القسري‬ ‫العمل‬ ‫ُخرة‬‫س‬‫ال‬ ‫المن‬ ‫العمالة‬‫زلية‬ ‫التسول‬ ‫واإلسترقاق‬ ‫الرق‬ 2-‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬ ‫القسرية‬ ‫الدعارة‬ ‫غير‬ ‫الجنس‬‫ال‬)‫القسري‬ ‫(الزواج‬ ‫تجاري‬ ‫الجنسية‬ ‫السياحة‬ ‫األطفال‬ ‫إباحية‬ 3-‫البشرية‬ ‫األعضاء‬ ‫نزع‬ ‫ألغراض‬ ‫اإلستغالل‬ 4-‫غير‬ ‫التبني‬‫ال‬‫شرعي‬ ‫بج‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلحصائية‬ ‫والبيانات‬ ‫المعلومات‬ ‫ندرة‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اإلشارة‬ ‫أيضا‬ ‫المفيد‬ ‫ومن‬‫اإلتجار‬ ‫رائم‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫اإلعتماد‬ ‫إلى‬ ‫الفصل‬ ‫بهذا‬ ‫حدت‬ ‫قد‬ ‫بالبشر‬‫واألمثلة‬ ‫الشواهد‬‫من‬ ‫بلد‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫الواردة‬ ‫الصحفية‬ ‫واألخبار‬ ‫والتقارير‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫بظاهرة‬ ‫المعنية‬ ‫العالمية‬ ‫الدراسات‬ ‫في‬ ‫المنطقة‬ ‫بلدان‬ ‫الجد‬ ‫في‬ ‫عنها‬ ‫المنوه‬ ‫المئوية‬ ‫النسب‬ ‫إلعداد‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫المتوفرة‬‫البيانية‬ ‫والرسومات‬ ‫اول‬ .‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬ ‫أنماط‬ ‫من‬ ‫نمط‬ ‫بكل‬ ‫الخاصة‬ ‫توجهات‬ ‫إظهار‬ ‫على‬ ،‫جهة‬ ‫،من‬ ‫يعمل‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫هذه‬ ‫دراستنا‬ ‫خضم‬ ‫في‬ ‫المبحث‬ ‫هذا‬ ‫إليه‬ ‫مايصبو‬ ‫إن‬ ‫هذه‬ ‫أنماط‬ ‫وبين‬ ‫بينها‬ ‫واإلختالف‬ ‫التشابه‬ ‫أوجه‬ ‫وإبراز‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬ ‫عالم‬ ‫الظاهرة‬‫اإلمكانيات‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫المنطقة‬ ‫هذه‬ ‫بها‬ ‫تتمتع‬ ‫التي‬ ‫الخصوصية‬ ‫يوضح‬ ‫وأن‬ ‫يا‬ .‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ،‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لظاهرة‬ ‫التصدي‬ ‫في‬ ‫واإلقتصادية‬ ‫واإلجتماعية‬ ‫الجغرافية‬ ( ‫خارطة‬5‫العربي‬ ‫الوطن‬ )
  • 15. 14 :‫أوال‬‫الجغرافية‬ ‫األنماط‬ ‫واإل‬ ‫الترابط‬ ‫هو‬ ‫الجغرافية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫يميز‬ ‫مما‬ ‫إن‬‫لمعظم‬ ‫الطوبوغرافي‬ ‫متداد‬ ‫وهذه‬ .‫البلدان‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫السيادية‬ ‫للحدود‬ ‫واسعة‬ ‫إمتدادات‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫المنطقة‬ ‫بلدان‬ ‫أراضي‬ ‫عصابات‬ ‫لصالح‬ ‫تعمل‬ ‫الميزة‬‫المنظمة‬ ‫الجريمة‬‫البضائع‬ ‫تهريب‬ ‫ممرات‬ ‫خلق‬ ‫سهولة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫المهاجرين‬ ‫تهريب‬ ‫ومنها‬ ‫شرعية‬ ‫والغير‬ ‫الشرعية‬‫فرص‬ ‫تقلص‬ ‫مع‬ ،‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ضحايا‬ ‫أو‬ ‫من‬ ‫الحدود‬ ‫مراقبة‬ ‫نشاطات‬ ‫تحمله‬ ‫لما‬ ‫وذلك‬ ،‫القانون‬ ‫إنفاذ‬ ‫جهات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تحركاتهم‬ ‫إعتراض‬ ‫يعمد‬ ،‫السياق‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬ .‫األطراف‬ ‫المترامي‬ ‫النطاق‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫المعنية‬ ‫الدول‬ ‫بحملها‬ ‫تنوء‬ ‫أعباء‬ ‫إ‬ ‫منطقتين‬ ‫إلى‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫تقسيم‬ ‫إلى‬ ‫المبحث‬ ‫هذا‬‫الجغرافي‬ ‫موقعهما‬ ‫بحكم‬ ‫أساسيتين‬ ‫قليميتين‬ .‫القارية‬ ‫العالم‬ ‫خارطة‬ ‫على‬‫في‬ ‫وكما‬( ‫الخارطة‬6)،‫أدناه‬‫قارة‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ‫األولى‬ ‫اإلقليمية‬ ‫فالمنطقة‬ ‫الشام‬ ‫وبالد‬ ‫والعراق‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫بلدان‬ ‫وتضم‬ ‫أسيا‬)‫البني‬ ‫باللون‬ ‫(ملونة‬‫تقع‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫؛‬ ‫اإلقليم‬ ‫المنطقة‬‫أف‬ ‫قارة‬ ‫في‬ ‫الثانية‬ ‫ية‬‫باللون‬ ‫(ملونة‬ ‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫شرق‬ ‫بلدان‬ ‫وتضم‬ ‫ريقيا‬ .)‫األخضر‬ ( ‫خارطة‬6‫رئيسيتين‬ ‫منطقتين‬ ‫إلى‬ ‫مقسمة‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ) ،‫المبحث‬ ‫هذا‬ ‫خلص‬ ‫فقد‬ ،‫الشام‬ ‫وبالد‬ ‫والعراق‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ،‫األولى‬ ‫للمنطقة‬ ‫بالنسبة‬ ‫األ‬ ‫وتقارير‬ ‫العالمية‬ ‫التقارير‬ ‫إستقراءات‬ ‫إلى‬ ‫إستنادا‬‫إلى‬ ،‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫ومواقع‬ ‫الصحفية‬ ‫خبار‬ ‫أن‬33‫توجها‬ ‫أظهرت‬ ‫قد‬ ‫المنطقة‬ ‫بلدان‬ ‫من‬ %‫ت‬‫نمطي‬‫ة‬‫كبلد‬‫ان‬‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لظاهرة‬ ‫منشأ‬ ‫وأظهرت‬ )‫الزهري‬ ‫باللون‬ ‫(ملونة‬16%‫منها‬‫توجها‬‫ت‬‫نمطي‬‫ة‬‫األحمر‬ ‫(باللون‬ ‫معبر‬ ‫كبلدان‬ ‫بمظهر‬ ‫المنطقة‬ ‫بلدان‬ ‫من‬ ‫العضمى‬ ‫الغالبية‬ ‫ظهرت‬ ‫حين‬ ‫في‬ )‫الفاتح‬‫بنسبة‬ ‫المقصد‬ ‫بلدان‬83% ‫بلدان‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫واحدا‬ ‫بلدا‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫هنا‬ ‫إليه‬ ‫اإلشارة‬ ‫تجدر‬ ‫ومما‬ .)‫الداكن‬ ‫األحمر‬ ‫باللون‬ ‫(ملونة‬ ‫األولى‬ ‫المنطقة‬ ‫المنطقة‬‫الثانية‬
  • 16. 15 ( ‫ومقصد‬ ‫ومعبر‬ ‫منشأ‬ ‫كبلد‬ ‫شامال‬ ‫نمطيا‬ ‫توجها‬ ‫أظهر‬ ‫المنطقة‬‫األسود‬ ‫المثلث‬ ‫عالمة‬‫وكما‬ ) ‫الخارطة‬ ‫على‬ ‫موضح‬(7).‫أدناه‬ ( ‫خارطة‬7)‫للمنطة‬ ‫المنشأ‬ ‫بلدان‬ ‫نمط‬‫ا‬‫لعربية‬‫األولى‬ ‫الشكل‬‫البياني‬(4)‫ل‬‫الشام‬ ‫وبالد‬ ‫والعراق‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫لمنطقة‬ ‫الجغرافي‬ ‫لنمط‬ ‫ال‬ ‫إستقراء‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬‫شكل‬‫البياني‬(4)‫الجغرافية‬ ‫الخارطة‬ ‫على‬ ‫إسقاطاته‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫أعاله‬(7) ‫تعان‬ ‫التي‬ ‫البلدان‬ ‫في‬ ‫تتركز‬ ‫المنشأ‬ ‫بلدان‬ ‫مناطق‬ ‫أن‬ ‫القول‬ ‫يمكننا‬ ،‫للمنطقة‬‫مسلحة‬ ‫نزاعات‬ ‫من‬ ‫ي‬ ‫اإلشخاص‬ ‫وقوع‬ ‫لمسببات‬ ‫خصبة‬ ‫حاضنة‬ ‫منها‬ ‫جعل‬ ‫مما‬ ‫وسياسي‬ ‫إقتصادي‬ ‫إستقرار‬ ‫وعدم‬ ‫منشأ‬%33 ‫عبور‬%16 ‫مقصد‬%83 0 20 40 60 80 100 120 140 12345678910 ‫عبور‬ ‫مقصد‬ ‫منشأ‬
  • 17. 16 ‫إقتصادي‬ ‫بتمايز‬ ‫البلدان‬ ‫تلك‬ ‫تتمتع‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫وفي‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫ضحايا‬‫داخلي‬‫يجعل‬ ُ‫ت‬ ‫وبالتالي‬ ‫بالبشر‬ ‫الداخلي‬ ‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫مقصد‬ ‫بلدان‬ ‫منها‬‫ظه‬‫عبو‬ ‫كبلدان‬ ‫توجهات‬ ‫ر‬،‫أيضا‬ ‫ر‬ ‫تقع‬ ‫بلدان‬ ‫مع‬ ‫حدودية‬ ‫مناطق‬ ‫هي‬ ‫أعاله‬ ‫الخارطة‬ ‫على‬ ‫المؤشرة‬ ‫العبور‬ ‫مناطق‬ ‫كون‬ ‫عن‬ ‫ناهيك‬ ‫يشجع‬ ‫مما‬ ‫واسعة‬ ‫وبحرية‬ ‫برية‬ ‫دولية‬ ‫وحدود‬ ‫منافذ‬ ‫ولها‬ ‫برمتها‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫نطاق‬ ‫خارج‬ ‫العضمى‬ ‫النسبة‬ ‫أما‬ .‫عبرها‬ ‫أو‬ ‫المناطق‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫نشاطاتهم‬ ‫زيادة‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫الجريمة‬ ‫عصابات‬ ‫فقد‬ ‫المنطقة‬ ‫هذه‬ ‫مساحة‬ ‫من‬‫بصبغة‬ ‫إصطبغت‬‫من‬ ‫البلدان‬ ‫تلك‬ ‫به‬ ‫تتمتع‬ ‫لما‬ ‫وذلك‬ ‫المقصد‬ ‫بلدان‬ ‫والسياحي‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫اإلنتعاش‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫وأمني‬ ‫وإقتصادي‬ ‫سياسي‬ ‫إستقرار‬‫مما‬‫بيئات‬ ‫يوفر‬ ‫مهاجرة‬ ‫عمالة‬ ‫من‬ ‫الوافدين‬ ‫واألجانب‬ ‫البلدان‬ ‫تلك‬ ‫لمواطني‬ ‫مناسبة‬ ‫عمل‬‫ايضا‬،‫وذلك‬‫ما‬‫يجعلها‬ ‫مرت‬‫األفراد‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اإلستغاللية‬ ‫الجرائم‬ ‫لممارسة‬ ‫خصبا‬ ‫عا‬‫اإلستثمارية‬ ‫الشركات‬ ‫أصحاب‬ ‫أو‬ ‫وغيرها‬.‫المنظمة‬ ‫الجريمة‬ ‫عصابات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫الثانية‬ ‫للمنطقة‬ ‫بالنسبة‬ ‫أما‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫من‬،‫المبحث‬ ‫هذا‬ ‫خلص‬ ‫فقد‬ ،‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫شرق‬ ، ‫األ‬ ‫وتقارير‬ ‫العالمية‬ ‫التقارير‬ ‫إستقراءات‬ ‫إلى‬ ‫إستنادا‬‫إلى‬ ،‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫ومواقع‬ ‫الصحفية‬ ‫خبار‬ ‫أن‬80‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لظاهرة‬ ‫منشأ‬ ‫كبلدان‬ ‫نمطية‬ ‫توجهات‬ ‫أظهرت‬ ‫قد‬ ‫المنطقة‬ ‫بلدان‬ ‫من‬ % ‫وأظهرت‬ )‫الزهري‬ ‫باللون‬ ‫(ملونة‬50‫باللون‬ ‫(ملونة‬ ‫معبر‬ ‫كبلدان‬ ‫نمطية‬ ‫توجهات‬ ‫منها‬ % ‫ظهرت‬ ‫حين‬ ‫في‬ )‫الفاتح‬ ‫األحمر‬60‫ال‬ ‫بلدان‬ ‫بمظهر‬ ‫المنطقة‬ ‫دول‬ ‫من‬ %‫باللون‬ ‫(ملونة‬ ‫مقصد‬ ‫أظهرا‬ ‫قد‬ ‫المنطقة‬ ‫بلدان‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫بلدين‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫هنا‬ ‫إليه‬ ‫اإلشارة‬ ‫تجدر‬ ‫ومما‬ .)‫الداكن‬ ‫األحمر‬ ‫على‬ ‫موضح‬ ‫وكما‬ )‫األسود‬ ‫المثلث‬ ‫(عالمة‬ ‫ومقصد‬ ‫ومعبر‬ ‫منشأ‬ ‫كبلدان‬ ‫شامال‬ ‫نمطيا‬ ‫توجها‬ ‫الخارطة‬(8).‫أدناه‬ ( ‫خارطة‬8‫للمنطة‬ ‫المنشأ‬ ‫بلدان‬ ‫نمط‬ )‫الثانية‬ ‫مقصد‬ ‫منشأ‬ ‫عبور‬
  • 18. 17 ‫الشك‬‫ل‬‫البياني‬(5)‫أفريق‬ ‫وشمال‬ ‫شرق‬ ‫لمنطقة‬ ‫الجغرافي‬ ‫للنمط‬‫يا‬ ‫ودراسة‬ ‫إستقراء‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬‫الشكل‬‫البياني‬(4)‫الثانية‬ ‫المنطقة‬ ‫خارطة‬ ‫على‬ ‫إسقاطاته‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ (8)‫الجغرافي‬ ‫الموقع‬ ‫أن‬ ‫نالحظ‬ ‫أن‬ ‫يمكننا‬‫لهذه‬‫ا‬‫قد‬ ‫أفريقيا‬ ‫قارة‬ ‫وعلى‬ ‫العالم‬ ‫خارطة‬ ‫على‬ ‫لمنطقة‬ ‫حاضنة‬ ‫منطقة‬ ‫منها‬ ‫جعل‬‫لألنم‬‫بنسب‬ ‫البسيط‬ ‫للتفاوت‬ ‫وذلك‬ ‫متقاربة‬ ‫بنسب‬ ‫الثالثة‬ ‫الجغرافية‬ ‫اط‬ ‫بحرية‬ ‫دولية‬ ‫بحدود‬ ‫تمتعها‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫هذا‬ .‫ما‬ ‫نوعا‬ ‫السياسي‬ ‫واإلستقرار‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫التمايز‬ ‫شاسعة‬‫مع‬‫السوداء‬ ‫القارة‬ ‫مناطق‬ ‫باقي‬ ‫عن‬ ‫شاسعة‬ ‫برية‬ ‫وحدود‬ ‫المجاورة‬ ‫أوربا‬ ‫قارة‬،‫والتي‬ ‫والجوع‬ ‫الفقر‬ ‫نسب‬ ‫أعلى‬ ‫من‬ ‫تعاني‬‫القبلية‬ ‫والنزاعات‬ ‫األهلية‬ ‫الصراعات‬ ‫عن‬ ‫ناهيك‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الجدير‬ ‫ومن‬ .‫القارتين‬ ‫بين‬ ‫واألمني‬ ‫والسياسي‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫التمايز‬ ‫فجوة‬ ‫سعة‬ ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫والتي‬ ‫أنماط‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫شامال‬ ‫نمطا‬ ‫أظهرا‬ ‫بلدين‬ ‫ضمت‬ ‫قد‬ ‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫شرق‬ ‫منطقة‬ ‫أن‬ ‫بالمالحظة‬ ‫يتمتع‬ ‫لما‬ ‫وذلك‬ ‫والمقصد‬ ‫والعبور‬ ‫المنشأ‬‫فكما‬ .‫مقصد‬ ‫لبلدان‬ ‫مجاور‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫البلدان‬ ‫هذان‬ ‫به‬ ‫األسود‬ ‫المثلث‬ ‫عالمة‬ ‫عليها‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫فالمنطقة‬ ،‫أعاله‬ ‫الخارطة‬ ‫على‬ ‫نالحظ‬‫شمال‬ ‫أقصى‬ ‫في‬ ‫أفريقيا‬ ‫قارة‬ ‫شرق‬‫أسيا‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫الدولية‬ ‫للحدود‬ ‫والعابرة‬ ‫التجارية‬ ‫الطرق‬ ‫ملتقى‬ ‫على‬ ‫تقع‬ ‫وأوربا‬ ‫وأفريقيا‬‫للمنط‬ ‫بالنسبة‬ ‫الحال‬ ‫وكذلك‬‫حيث‬ ‫من‬ ‫أفريقيا‬ ‫قارة‬ ‫غرب‬ ‫أقصى‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫قة‬ ‫المنطقة‬ ‫ساعدت‬ ‫العوامل‬ ‫هذه‬ .‫األطلسي‬ ‫والمحيط‬ ‫المتوسط‬ ‫األبيض‬ ‫البحر‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫إطاللتها‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ،‫متقاربة‬ ‫بنسب‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫الثالثة‬ ‫الجغرافية‬ ‫األنماط‬ ‫فيها‬ ‫تنشط‬ ‫ألن‬ ‫كما‬ .‫الغالبة‬ ‫هي‬ ‫منشأ‬ ‫منطقة‬ ‫كونها‬ ‫سمة‬ ‫أن‬‫قد‬ ‫المقصد‬ ‫بلدان‬ ‫مناطق‬ ‫سمة‬ ‫أن‬ ‫نالحظ‬ ‫وأننا‬ ‫إنتعاش‬ ‫من‬ ‫الساحلية‬ ‫األشرطة‬ ‫عادة‬ ‫به‬ ‫تتمتع‬ ‫لما‬ ‫وذلك‬ ‫للمنطقة‬ ‫الساحلي‬ ‫الشريط‬ ‫على‬ ‫تركزت‬ ‫المنظمة‬ ‫الجريمة‬ ‫لعصابات‬ ‫أوسع‬ ‫مساحات‬ ‫بالتالي‬ ‫توفر‬ ‫والتي‬ ‫والسياحية‬ ‫التجارية‬ ‫الحركة‬ ‫في‬ ‫أنشطة‬ ‫ومنها‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫اإلجرامية‬ ‫أنشطتها‬ ‫ممارسة‬ ‫في‬.‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ %80 ‫منشأ‬ %50 ‫عبور‬ %60 ‫مقصد‬ 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 12345678910
  • 19. 18 :‫ثانيا‬‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫أنماط‬ ‫ل‬‫أن‬ ‫إلى‬ ‫المبحث‬ ‫خلص‬ ‫قد‬‫واألمثلة‬ ‫الشواهد‬‫إلى‬ ‫أشارت‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫بلدان‬ ‫جميع‬ ‫عن‬ ‫الواردة‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫متقاربة‬ ‫نسبا‬ ‫أظهرت‬ ‫العالم‬ ‫من‬ ‫المنطقة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬‫إختالف‬ ‫على‬ ‫السكانية‬ ‫الشرائح‬ ‫أعمارها‬‫ف‬ .‫وأطفال‬ ‫ونساء‬ ‫رجال‬ ‫من‬‫من‬ ‫الرجال‬ ‫حصة‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫النسب‬ ‫أشارت‬ ‫قد‬ ‫بلغت‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ضحايا‬72‫النساء‬ ‫حصة‬ ‫بلغت‬ ‫حين‬ ‫في‬ %68% ‫األطفال‬ ‫حصة‬ ‫وكانت‬54‫البياني‬ ‫بالشكل‬ ‫موضح‬ ‫وكما‬ %(6). ‫الشكل‬‫البياني‬(6)‫لنمط‬‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫شب‬ ،‫األولى‬ ‫المنطقة‬ ‫ففي‬‫الشام‬ ‫وبالد‬ ‫والعراق‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫ه‬،‫والنساء‬ ‫الرجال‬ ‫نسبة‬ ‫كانت‬ ‫فقد‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫ضحايا‬ ‫من‬66‫األطفال‬ ‫نسبة‬ ‫كانت‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫منهما‬ ‫لكل‬ %41‫أما‬ .% ‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫شرق‬ ،‫الثانية‬ ‫المنطقة‬،‫أظهرت‬ ‫فقد‬‫المنطقة‬‫اإلتجار‬ ‫ضحايا‬ ‫من‬ ‫الرجال‬ ‫نسب‬ ‫أن‬ ‫بلغت‬ ‫قد‬ ‫بالبشر‬80‫حين‬ ‫في‬ %‫نسبة‬ ‫واألطفال‬ ‫النساء‬ ‫سجل‬70‫الخارطة‬ ‫توضح‬ .‫منهما‬ ‫لكل‬ % (9).‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لضحايا‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫نسب‬ ‫توزيع‬ ‫أدناه‬ ‫خارطة‬(9)‫نسب‬ ‫توزيع‬‫نمط‬‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لضحايا‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ 72% 68% 54% ‫رجال‬ ‫نساء‬ ‫أطفال‬ ‫أطفال‬ ‫نساء‬ ‫رجال‬
  • 20. 19 ‫قد‬ ‫األولى‬ ‫المنطقة‬ ‫أن‬ ‫نالحظ‬ ،‫أعاله‬ ‫البياني‬ ‫المرتسم‬ ‫إستقراء‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬‫إختلفت‬‫المنطقة‬ ‫عن‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ضحايا‬ ‫من‬ ‫والنساء‬ ‫الرجال‬ ‫على‬ ‫تتركز‬ ‫توجهات‬ ‫إظهارها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الثانية‬ ‫حين‬‫أن‬‫الثانية‬ ‫المنطقة‬‫تركز‬ ‫بتوجهات‬ ‫إتسمت‬‫طبيعة‬ ‫مع‬ ‫يتسق‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ .‫واألطفال‬ ‫النساء‬ ‫على‬ ‫ال‬‫الجغرافي‬ ‫نمط‬‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لظاهرة‬‫و‬‫منطقة‬ ‫كل‬ ‫به‬ ‫تتسم‬ ‫الذي‬.‫حدة‬ ‫على‬‫لدينا‬ ‫تكتمل‬ ‫وسوف‬ ‫هنا‬ ‫سنتناوله‬ ‫والذي‬ ‫اإلستغاللي‬ ‫النوع‬ ‫نمط‬ ‫إلى‬ ‫بالنسبة‬ ‫المنطقتين‬ ‫توجهات‬ ‫تحليل‬ ‫عند‬ ‫الصورة‬ ‫هنا‬ ‫بالذكر‬ ‫الجدير‬ ‫ومن‬ .‫التالي‬ ‫الموضوع‬ ‫في‬‫إلى‬ ‫نشير‬ ‫أن‬ ‫أيضا‬‫أن‬‫قد‬ ‫المبحث‬‫نمط‬ ‫تناول‬‫النوع‬ ‫اإلجتماعي‬‫من‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫في‬‫بحد‬ ‫باإلنسان‬ ‫يتعلق‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫موضوع‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ‫شمولي‬ ‫بنهج‬ ‫ه‬ ،‫العرقي‬ ‫أو‬ ‫العنصري‬ ‫أو‬ ‫المكاني‬ ‫التمييز‬ ‫قواعد‬ ‫من‬ ‫قاعدة‬ ‫ألي‬ ‫يخضع‬ ‫أن‬ ‫اليمكن‬ ‫والذي‬ ‫ذاته‬ ‫الذي‬ ‫الجغرافي‬ ‫النمط‬ ‫خالف‬ ‫على‬‫يركز‬.‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬ ‫لتحركات‬ ‫المكاني‬ ‫العنصر‬ ‫على‬ 66% ‫األولى‬ ‫المنطقة‬ 66% ‫األولى‬ ‫المنطقة‬41% ‫األولى‬ ‫المنطقة‬ 80% ‫الثانية‬ ‫المنطقة‬70% ‫الثانية‬ ‫المنطقة‬ 70% ‫الثانية‬ ‫المنطقة‬ 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% 140% 160% ‫رجال‬‫نساء‬‫أطفال‬
  • 21. 20 :‫ثالثا‬‫اإلستغاللية‬ ‫األنماط‬ ‫تحت‬ ‫تندرج‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لظاهرة‬ ‫اإلستغاللية‬ ‫األنماط‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫مستهله‬ ‫في‬ ‫المبحث‬ ‫أشار‬ ‫لقد‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫واإلستغالل‬ ‫الجنسي‬ ‫واإلستغالل‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫وهي‬ ‫رئيسية‬ ‫مسميات‬ ‫ثالث‬ ‫عشر‬ ‫الرئيسية‬ ‫المسميات‬ ‫هذه‬ ‫تحت‬ ‫تندرج‬ ‫حيث‬ ،‫البشرية‬ ‫األعضاء‬ ‫نزع‬‫ة‬‫تصنيفات‬‫كل‬ ‫فرعية‬ ‫القانوني‬ ‫العرف‬ ‫في‬ ‫اإلستغاللي‬ ‫الغرض‬ ‫أن‬ ‫وبما‬ .‫الجرم‬ ‫نوع‬ ‫يفرضه‬ ‫الذي‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نوع‬ ‫حسب‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫الظاهرة‬ ‫هذه‬ ‫أنماط‬ ‫تناول‬ ‫عند‬ ‫إذا‬ ‫فالبد‬ ،‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جريمة‬ ‫أركان‬ ‫أهم‬ ‫أحد‬ ‫يمثل‬ ‫و‬ ‫الجغرافية‬ ‫األنماط‬ ‫مع‬ ‫جنب‬ ‫إلى‬ ‫جنبا‬ ‫اإلستغاللي‬ ‫الغرض‬ ‫أنماط‬ ‫على‬ ‫التركيز‬‫ا‬ ‫أنماط‬‫لنوع‬ ‫اإلجتماعي‬‫للظاهرة‬‫المهتمين‬ ‫لعيان‬ ‫واضحة‬ ‫معالمها‬ ‫وتصبح‬ ‫الصورة‬ ‫تكتمل‬ ‫لكي‬ ‫وذلك‬ .‫والقرار‬ ‫السياسات‬ ‫وصناع‬ ‫والدارسين‬‫اإلستغاللي‬ ‫النمط‬ ‫هنا‬ ‫المبحث‬ ‫يتناول‬ ،‫المنطلق‬ ‫هذا‬ ‫ومن‬ .‫المذكورة‬ ‫الرئيسية‬ ‫المسميات‬ ‫تحت‬ ‫فيما‬ ‫نمطية‬ ‫توجهات‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫أظهرت‬ ‫لقد‬‫اإلس‬ ‫النمط‬ ‫يخص‬‫النمط‬ ‫مع‬ ‫بإتساق‬ ‫تغاللي‬ ‫فقد‬ .‫المنطقة‬ ‫بها‬ ‫تتمتع‬ ‫التي‬ ‫الجغرافية‬ ‫الميزات‬ ‫على‬ ‫المترتب‬ ‫الجغرافي‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫أظهرت‬ ‫مابين‬ ‫تباينت‬ ‫نمطية‬ ‫توجهات‬ ‫برمتها‬18‫البشرية‬ ‫األعضاء‬ ‫نزع‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫لنمط‬ % )‫الفاقع‬ ‫األصفر‬ ‫باللون‬ ‫(ملونة‬‫و‬54‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬ ‫لنمط‬ %‫ب‬ ‫(ملونة‬)‫البيج‬ ‫اللون‬‫و‬77% ‫الخارطة‬ ‫على‬ ‫موضح‬ ‫وكما‬ )‫الداكن‬ ‫األصفر‬ ‫باللون‬ ‫(ملونة‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫لنمط‬(10) ‫و‬‫الشكل‬‫البياني‬(8).‫الشأن‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫خارطة‬(10)‫نسب‬ ‫توزيع‬‫اإلستغاللي‬ ‫النمط‬‫ل‬‫بالبشر‬ ‫إلتجار‬ ‫األعضاء‬ ‫نزع‬ ‫جنس‬ ‫عمل‬
  • 22. 21 77% 54% 18% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫إستغالل‬‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬‫األغضاء‬ ‫نزع‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫البشرية‬ 75% 50% 16% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫إستغالل‬‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬‫األغضاء‬ ‫نزع‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫البشرية‬ ‫الشكل‬‫البياني‬(8)‫النمط‬ ‫لنسب‬‫اإلستغاللي‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫ف‬‫هذه‬ ‫بلدان‬ ‫أظهرت‬ ‫فقد‬ ،‫الشام‬ ‫وبالد‬ ‫والعراق‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ،‫األولى‬ ‫للمنطقة‬ ‫بالنسبة‬ ‫بنسبة‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬ ‫عليها‬ ‫يغلب‬ ‫نمطية‬ ‫توجهات‬ ‫المنطقة‬75%‫سجلت‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫نسبة‬ ‫المنطقة‬ ‫هذه‬50‫ونسبة‬ ‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬ ‫لنمط‬ %16‫نزع‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫لنمط‬ % ‫ال‬ ‫األعضاء‬‫با‬ ‫موضح‬ ‫وكما‬ ،‫بشرية‬‫لشكل‬‫البياني‬(9).‫أدناه‬ ‫الشكل‬‫البياني‬(9)‫الشام‬ ‫وبالد‬ ‫والعراق‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫اإلستغاللي‬ ‫النمط‬ ‫لنسب‬ ‫تقريبا‬ ‫مشابهة‬ ‫نمطية‬ ‫توجهات‬ ‫بلدانها‬ ‫أظهرت‬ ‫فقد‬ ،‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫شرق‬ ،‫الثانية‬ ‫المنطقة‬ ‫أما‬ ‫اإلس‬ ‫نمط‬ ‫نسبة‬ ‫بلغت‬ ‫حيث‬ ،‫األولى‬ ‫للمنطقة‬‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫تغالل‬80‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬ ‫ونسبة‬ % ‫الجنسي‬60‫البشرية‬ ‫األعضاء‬ ‫نزع‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬ ‫ونسبة‬ %20‫موضح‬ ‫وكما‬ % ‫با‬‫لشكل‬‫البياني‬(10).‫أدناه‬
  • 23. 22 80% 60% 20% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫إستغالل‬‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬‫األغضاء‬ ‫نزع‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫البشرية‬ ‫البياني‬ ‫الشكل‬(10)‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫شرق‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫اإلستغاللي‬ ‫النمط‬ ‫لنسب‬ ‫أعال‬ ‫البيانية‬ ‫واألشكال‬ ‫الخرائط‬ ‫إستقراء‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬‫اإلستغاللي‬ ‫النمط‬ ‫نسب‬ ‫بتوزيع‬ ‫والخاصة‬ ‫ه‬ ‫األعضاء‬ ‫نزع‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬ ‫ضحايا‬ ‫نسبة‬ ‫أن‬ ‫نرى‬ ،‫برمتها‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫األستغالل‬ ‫نمطي‬ ‫أن‬ ‫للعيان‬ ‫الواضح‬ ‫من‬ .‫األخرين‬ ‫النمطين‬ ‫نسب‬ ‫عن‬ ‫ما‬ ‫نوعا‬ ٍ‫متدن‬ ‫البشرية‬ ‫العر‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫األبرزان‬ ‫هما‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫واإلستغالل‬ ‫الجنسي‬‫األولى‬ ‫المنطقة‬ ‫وتتميز‬ ‫بية‬ ‫األستغالل‬ ‫نسبة‬ ‫عن‬ ‫مرتفعة‬ ‫تبتعد‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نسبة‬ ‫بكون‬ ‫الثانية‬ ‫المنطقة‬ ‫عن‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫المنطقة‬ ‫بلدان‬ ‫غالبية‬ ‫به‬ ‫تتميز‬ ‫لما‬ ‫وذلك‬ ‫الجنسي‬‫لسوق‬ ‫أكبر‬ ‫وإنفتاح‬ ‫إقتصادي‬ ‫إنتعاش‬ ‫نسب‬ ‫أن‬ ‫نرى‬ ‫حين‬ ‫في‬ ،‫النفطية‬ ‫والصناعة‬ ‫الدولية‬ ‫والتجارة‬ ‫العمل‬‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬ ‫ة‬ ‫إنتعاش‬ ‫من‬ ‫المنطقة‬ ‫هذه‬ ‫به‬ ‫تتمتع‬ ‫لما‬ ‫الثانية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نسبة‬ ‫مع‬ ‫تتقارب‬ .‫السياحة‬ ‫قطاعات‬ ‫في‬ ‫إقتصادي‬
  • 24. 23 ‫المبحث‬‫الثالث‬ ‫مقارن‬‫وعربيا‬ ‫عالميا‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬ ‫بين‬ ‫ة‬ ‫الخالصة‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫معطيات‬ ‫إستقراء‬‫ا‬‫والثان‬ ‫األول‬ ‫لمبحثين‬‫الفصل‬ ‫من‬ ‫ي‬‫الحالي‬،‫أمكن‬‫إلى‬ ‫التوصل‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬ ‫بين‬ ‫مقارنة‬ ‫شاملة‬ ‫خالصة‬‫وعربيا‬ ‫عالميا‬‫حيث‬ ،‫أن‬‫المقارنة‬ ‫هذه‬‫ستعين‬ ‫على‬‫إ‬‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫توجهات‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫واإلختالف‬ ‫التشابه‬ ‫أوجه‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫لقاء‬ ‫المستو‬ ‫على‬ ‫الجرائم‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫لهذا‬ ‫الرابطة‬ ‫البينية‬ ‫والعالقات‬‫و‬ ‫العالمي‬ ‫ى‬‫العربي‬.‫يمكن‬ ‫لذا‬ ‫القول‬‫حيث‬ ‫العالم‬ ‫بلدان‬ ‫باقي‬ ‫عن‬ ‫بمعزل‬ ‫ليست‬ ‫العربية‬ ‫منطقتنا‬ ‫بلدان‬ ‫إن‬ ،‫و‬ ‫تؤثر‬‫يجري‬ ‫بما‬ ‫تتأثر‬ ‫وصناع‬ ‫وباحثين‬ ‫دارسين‬ ‫من‬ ‫المعنيين‬ ‫على‬ ‫تحتم‬ ‫وإيجابية‬ ‫سلبية‬ ‫ظواهر‬ ‫من‬ ‫العالم‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫عل‬ ‫جاهدين‬ ‫ويعملوا‬ ‫الظواهر‬ ‫تلك‬ ‫مع‬ ‫يتفاعلوا‬ ‫أن‬ ‫وقرار‬ ‫سياسات‬‫الظواهر‬ ‫من‬ ‫اإلستفادة‬ ‫ى‬ .‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬ ‫ومنها‬ ‫السلبية‬ ‫الظواهر‬ ‫أفات‬ ‫ومكافحة‬ ‫اإليجابية‬ ‫الخمس‬ ‫العالم‬ ‫قارات‬ ‫يتوسط‬ ‫والذي‬ ‫العربية‬ ‫للمنطقة‬ ‫المتميز‬ ‫الجغرافي‬ ‫الموقع‬ ‫إن‬‫منطقة‬ ‫جعلها‬ ، ‫وسياحي‬ ‫وإقتصادي‬ ‫سياسي‬ ‫تفاعل‬‫ي‬‫إلى‬ ‫وإستثماراتها‬ ‫العالمية‬ ‫األموال‬ ‫رؤوس‬ ‫جذب‬ ‫على‬ ‫عمل‬ ‫سواء‬ ‫والجريمة‬ ‫للفساد‬ ‫بؤر‬ ‫وخلق‬ ‫جذب‬ ‫إلى‬ ‫بالتالي‬ ‫منطقيا‬ ‫مايؤدي‬ ‫وهذا‬ .‫المنطقة‬ ‫بلدان‬‫أ‬‫كانت‬ ‫أ‬ ‫منظمة‬‫م‬‫العالمية‬ ‫كالمافيات‬ ‫المنظمة‬ ‫الجريمة‬ ‫لعصابات‬ ‫إمتداد‬ ‫صلة‬ ‫يجعلها‬ ‫وقد‬ ‫منظمة‬ ‫غير‬ ‫وتقارير‬ ‫العالمية‬ ‫الهجرة‬ ‫منظمة‬ ‫كتقارير‬ ‫العالمية‬ ‫الدولية‬ ‫التقارير‬ ‫أن‬ ‫نرى‬ ‫وبهذا‬ .‫وغيرها‬‫مكتب‬ ‫المعني‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬‫ب‬‫المخدرات‬‫والجريمة‬‫وغيرها‬ ‫الالجئين‬ ‫لشؤون‬ ‫العليا‬ ‫المفوضية‬ ‫وتقارير‬ ‫غير‬ ‫الدولية‬ ‫المنظمات‬ ‫من‬‫ال‬‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫العالمية‬ ‫األنماط‬ ‫تشخيص‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫حكومية‬ ‫وضع‬ ‫على‬ ‫الحكومات‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫لتتمكن‬‫وال‬ ‫الخطط‬‫وبناء‬ ‫سياسات‬‫ال‬‫تحالفات‬‫ال‬‫بمحا‬ ‫كفيلة‬‫ربة‬ ‫بلدان‬ ‫وخاصة‬ ‫العربية‬ ‫منطقتنا‬ ‫بلدان‬ ‫تضع‬ ‫التقارير‬ ‫تلك‬ ‫أن‬ ‫نرى‬ ‫هنا‬ ‫فمن‬ .‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬ ‫متوسطة‬ ‫بمعدالت‬ ‫المقصد‬ ‫دول‬ ‫نطاق‬ ‫في‬ ‫الشام‬ ‫وبالد‬ ‫والعراق‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫منطقة‬ ‫ومرتفعة‬‫من‬ ‫الثاني‬ ‫المبحث‬ ‫إليه‬ ‫توصل‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬‫الف‬‫األولى‬ ‫المنطقة‬ ‫نسبة‬ ‫كانت‬ ‫حيث‬ ‫الحالي‬ ‫صل‬ 83‫يمثل‬ ‫وهذا‬ .‫تدريجيا‬ ‫والعبور‬ ‫المنشأ‬ ‫أنماط‬ ‫نسب‬ ‫فيها‬ ‫تنخفض‬ ‫وبالتالي‬ ،‫مقصد‬ ‫مكان‬ ‫كنمط‬ % .‫العالمية‬ ‫األنماط‬ ‫لنهج‬ ‫مماثال‬ ‫نهجا‬ ‫في‬ ‫وضعتها‬ ‫العالمية‬ ‫التقارير‬ ‫أن‬ ‫فنرى‬ ،‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫شرق‬ ‫منطقة‬ ،‫الثانية‬ ‫للمنطقة‬ ‫بالنسبة‬ ‫أما‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫التصنيف‬ ‫وهذا‬ ‫والعبور‬ ‫المنشأ‬ ‫بلدان‬ ‫مصاف‬‫من‬ ‫الثاني‬ ‫المبحث‬ ‫إليه‬ ‫توصل‬ ‫لما‬ ‫مغايرا‬ ‫ال‬‫الحالي‬ ‫فصل‬‫بنسبة‬ ‫توجها‬ ‫المنطقة‬ ‫هذه‬ ‫أظهرت‬ ‫حيث‬80‫و‬ ‫منشأ‬ ‫كمنطقة‬ %50‫كمنطقة‬ % ‫عبور‬.
  • 25. 24 ‫منشأ‬ ‫عبور‬ ‫عبور‬ ‫مقصد‬ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 123456789101112131415161718192021 ‫البياني‬ ‫الشكل‬(11)‫المنطقة‬ ‫حسب‬ ‫السائد‬ ‫الجغرافي‬ ‫النمط‬ ‫لنسب‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫فإن‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫وفضال‬‫لظ‬ ‫الجغرافية‬ ‫األنماط‬ ‫سياق‬ ‫في‬ ‫تتميز‬‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫اهرة‬ ‫العالمية‬ ‫األنماط‬ ‫عن‬‫الجغرافية‬ ‫األنماط‬ ‫أن‬ ‫نالحظ‬ ‫حيث‬ ‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫شرق‬ ‫منطقة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يطغى‬ ‫سائد‬ ‫نمط‬ ‫وجود‬ ‫هو‬ ‫العالمية‬ ‫لألنماط‬ ‫العام‬ ‫اإلتجاه‬ ‫أن‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫نسبها‬ ‫في‬ ‫تتقارب‬ ‫الثالثة‬ ‫و‬ .‫يلغيها‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫األنماط‬ ‫باقي‬ ‫على‬‫يرجع‬‫وشم‬ ‫شرق‬ ‫منطقة‬ ‫إتخاذ‬ ‫في‬ ‫السبب‬‫من‬ ‫أفريقيا‬ ‫ال‬ ‫الجغرافي‬ ‫موقعها‬ ‫إلى‬ ‫التوجه‬ ‫هذا‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬‫في‬‫تدهور‬ ‫من‬ ‫تعاني‬ ‫التي‬ ‫أفريقيا‬ ‫قارة‬ ‫والصراعات‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫وإنعدام‬ ‫الغذائي‬ ‫األمن‬ ‫وقصور‬ ‫الجوع‬ ‫معدالت‬ ‫وإرتفاع‬ ‫إقتصادي‬ ‫و‬ ‫والعرقية‬ ‫السياسية‬‫من‬ ‫المنطقة‬ ‫هذه‬ ‫قرب‬‫معدالت‬ ‫من‬ ‫مرتفعة‬ ‫بنسب‬ ‫تحضى‬ ‫التي‬ ‫أوربا‬ ‫قارة‬ ‫ا‬‫عابرا‬ ‫ممرا‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫من‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫جعل‬ ‫مما‬ ‫السياسي‬ ‫واإلستقرار‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫إلنتعاش‬ .‫المتمايزين‬ ‫الطرفين‬ ‫بين‬ ‫الدولية‬ ‫للحدود‬‫فإن‬ ،‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫وفضال‬‫واإلستثمار‬ ‫العمل‬ ‫قطاعي‬ ‫إنتعاش‬ ‫قبلة‬ ‫جعلها‬ ‫فيها‬ ‫والسياحة‬‫ا‬ ‫تستقطب‬‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫عن‬ ‫لباحثين‬‫الكلفة‬ ‫قليلة‬‫جعل‬ ‫مما‬‫مصاف‬ ‫في‬ ‫ها‬ ‫د‬.‫نسبي‬ ‫بشكل‬ ‫المقصد‬ ‫ول‬‫من‬ ‫الجغرافية‬ ‫أنماطها‬ ‫في‬ ‫تمايزا‬ ‫برمتها‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫أظهرت‬ ‫كما‬ ‫على‬ ،‫ومقصد‬ ‫وعبور‬ ‫منشأ‬ ‫الثالثة؛‬ ‫الجغرافية‬ ‫األنماط‬ ‫بألوان‬ ‫تلونت‬ ‫مناطق‬ ‫ثالثة‬ ‫تواجد‬ ‫حيث‬ ‫والتي‬ ‫العالمية‬ ‫الجغرافية‬ ‫األنماط‬ ‫ترسيم‬ ‫خرائط‬ ‫عكس‬‫إلى‬ ‫أشارت‬‫حاضنة‬ ‫كمنطقة‬ ‫واحدة‬ ‫منطقة‬ ‫لجم‬.‫الجغرافية‬ ‫األنماط‬ ‫يع‬‫المنطقة‬ ‫به‬ ‫تصطبغ‬ ‫الذي‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫التمايز‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫يعزى‬ ‫وقد‬ ‫شهدته‬ ‫الذي‬ ‫السياسي‬ ‫اإلستقرار‬ ‫وعدم‬ ‫الداخلية‬ ‫الصراعات‬ ‫بسبب‬ ‫كذلك‬ ‫وربما‬ ‫داخليا‬ ‫العربية‬ ‫ومازالت‬‫تشهده‬‫دور‬ ‫تقليص‬ ‫على‬ ‫عمل‬ ‫مما‬ ‫الزمان‬ ‫من‬ ‫عقد‬ ‫منذ‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫مناطق‬ ‫بعض‬ ‫ال‬ ‫إنفاذ‬ ‫سلطات‬‫ب‬ ‫األمنية‬ ‫ملفاتها‬ ‫على‬ ‫الحكومات‬ ‫وسيطرة‬ ‫قانون‬‫ال‬‫شكل‬‫المطلوب‬.‫الخارطة‬ ‫تعطي‬ (11.‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬ ‫تدفقات‬ ‫توجه‬ ‫عن‬ ‫لمحة‬ ‫أدناه‬ ) ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫منطقة‬ ‫الشام‬ ‫وبالد‬ ‫والعراق‬ ‫منطقة‬‫وشمال‬ ‫شرق‬ ‫أفريقيا‬
  • 26. 25 ‫خارطة‬(11)‫تدفقات‬ ‫إتجاهات‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫أنماط‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫نمط‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫أما‬‫أظهرت‬ ‫فقد‬ ،‫الجنساني‬ ‫النمط‬ ،‫ال‬‫منطق‬‫ة‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫العربية‬ ‫والنساء‬ ‫الرجال‬ ‫من‬ ‫الضحايا‬ ‫أن‬ ‫الحالي‬ ‫للفصل‬ ‫الثاني‬ ‫المبحث‬‫بنسب‬ ‫السائد‬ ‫النمط‬ ‫يمثلون‬ ‫متقاربة؛‬72‫و‬ %68‫ملحوظا‬ ‫مركزا‬ ‫تحتل‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫مما‬ ‫التوالي‬ ‫على‬ % ‫أ‬ ‫حيث‬ ‫عالميا‬ ‫الرجال‬ ‫من‬ ‫الضحايا‬ ‫نسب‬ ‫مقياس‬ ‫على‬‫الرجال‬ ‫نسبة‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫العالمية‬ ‫التقارير‬ ‫شارت‬ ‫بلغت‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ضحايا‬ ‫من‬2%،‫سجل‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫أن‬ ‫نرى‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫العكس‬ ‫وعلى‬‫ت‬ ‫والبالغة‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لضحايا‬ ‫العالمي‬ ‫المقياس‬ ‫على‬ ‫منخفضة‬ ‫درجة‬54%.‫وقد‬ ‫الع‬ ‫سوق‬ ‫على‬ ‫واإلنفتاح‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫اإلنتعاش‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫يعزى‬‫أ‬ ‫أغلب‬ ‫في‬ ‫العالمية‬ ‫مل‬‫ج‬‫زاء‬ ‫المنطقة‬ ‫بلدان‬ ‫بين‬ ‫الداخلي‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫التمايز‬ ‫إلى‬ ‫أيضا‬ ‫وربما‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬‫؛‬‫ذلك‬ ‫من‬ ‫واألهم‬ ‫للعالقات‬ ‫الرافض‬ ‫الديني‬ ‫والوازع‬ ‫العربية‬ ‫للمجتمعات‬ ‫المحافظة‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫الطبيعة‬‫غير‬ ‫الجنسية‬ ‫ال‬‫لظاه‬ ‫اإلستغاللية‬ ‫باألنماط‬ ‫ربطه‬ ‫مايمكن‬ ‫وهذا‬ .‫شرعية‬،‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫رة‬ ‫بنسة‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫السائد‬ ‫هو‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬ ‫أن‬ ‫نرى‬ ‫حيث‬77‫حين‬ ‫في‬ % ‫مانسبته‬ ‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬ ‫سجل‬54‫ولو‬ %‫قارنا‬‫التي‬ ‫العالمية‬ ‫بالنسب‬ ‫أيضا‬ ‫النسب‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬77‫ا‬ ‫حول‬ ‫تتمحور‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫جرائم‬ ‫من‬ %‫أن‬ ‫لوجدنا‬ ‫الجنسي‬ ‫إلستغالل‬ ‫ال‬‫منطق‬‫ة‬‫أن‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫كذلك‬ ‫العالمية‬ ‫التقارير‬ ‫أن‬ ‫غير‬ .‫السياق‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫متدنية‬ ‫مراتب‬ ‫تحتل‬ ‫العربية‬ ‫مما‬ ‫أيضا‬ ‫كبيرة‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬ ‫في‬ ‫واألطفال‬ ‫النساء‬ ‫حصة‬‫يعطي‬‫ال‬‫منطق‬‫ة‬‫العربية‬ ‫أن‬ ‫وخاصة‬ ‫ملحوظة‬ ‫مراتب‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬‫المنزلية‬ ‫العمالة‬‫في‬ ‫منتشرة‬‫عديدة‬ ‫دول‬‫من‬‫ال‬‫منطق‬‫ة‬
  • 27. 26 ‫سواء‬ ‫التسول‬ ‫إمتهان‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫األخرى‬ ‫الحياة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫النساء‬ ‫عمل‬ ‫عن‬ ‫ناهيك‬ ،‫العربية‬ .‫السياحية‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫الدعارة‬ ‫ومواخير‬ ‫فرديا‬ ‫أم‬ ‫منظما‬ ‫البياني‬ ‫الشكل‬(12)‫ل‬‫لنسب‬‫اإلجمالية‬‫أل‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫نماط‬ ‫ا‬‫إلستنتاجات‬ ‫العرض‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫السابق‬‫كل‬ ‫في‬‫والثاني‬ ‫األول‬ ‫المبحثين‬ ‫من‬‫الفصل‬ ‫توصل‬ ‫فقد‬ ،‫الحالي‬‫إلى‬ :‫األتية‬ ‫اإلستنتاجات‬ 1-‫إن‬‫العربية‬ ‫المنطقة‬‫تتألف‬‫حيث‬ ‫من‬ ‫توجهاتهما‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫نوعا‬ ‫يختلفان‬ ‫رئيسيين‬ ‫جزئين‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫الجغرافية‬ ‫األنماط‬‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫انماط‬‫و‬‫األنماط‬‫اإلتجار‬ ‫لظاهرة‬ ‫اإلستغاللية‬ ‫ب‬‫البشر‬. 2-‫في‬ ‫الغالب‬ ‫النمط‬ ‫هو‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لظاهرة‬ ‫المقصد‬ ‫بلدان‬ ‫نمط‬ ‫يعد‬‫يليه‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫المنشأ‬ ‫بلدان‬ ‫نمط‬. 3-‫نمط‬ ‫يصطبغ‬‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫منه‬ ‫أكثر‬ ‫والنساء‬ ‫الرجال‬ ‫بصبغة‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫األطفال‬ ‫بصبغة‬. 4-‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫األولى‬ ‫المرتبة‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬ ‫يحتل‬‫نطاق‬ ‫ضمن‬ ‫العربية‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لظاهرة‬ ‫اإلستغاللي‬ ‫النمط‬،‫من‬ ‫اإلستغالل‬ ‫ثم‬ ‫الجنسي‬ ‫اإلستغالل‬ ‫نمط‬ ‫يليه‬ ‫البشرية‬ ‫األعضاء‬ ‫نزع‬ ‫أجل‬. 5-‫الجغرافي‬ ‫موقعها‬ ‫من‬ ‫بدءا‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫لجرائم‬ ‫جذب‬ ‫بعوامل‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫تتمتع‬ ‫و‬‫التباين‬‫س‬ ‫إستقرار‬ ‫عدم‬ ‫مناطق‬ ‫ووجود‬ ‫الداخلي‬ ‫اإلقتصادي‬‫البيئات‬ ‫وتوافر‬ ‫وأمني‬ ‫ياسي‬ .‫الوافدة‬ ‫العمالة‬ ‫إستقدام‬ ‫ومناخات‬ ‫واإلستثمارية‬ ‫السياحية‬ 6-‫أنماط‬ ‫لكافة‬ ‫بإحتضانها‬ ،‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫باقي‬ ‫حال‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫حالها‬ ،‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫تتسم‬ ‫نمط‬ ‫وجود‬ ‫مع‬ ‫بالبشر‬ ‫اإلتجار‬ ‫ظاهرة‬‫غالب‬.‫اليلغيها‬ ‫ولكن‬ ‫األنماط‬ ‫باقي‬ ‫على‬ ‫يطغى‬ 54 31 68 72 68 54 77 54 18 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 ‫منشأ‬‫عبور‬‫مقصد‬‫رجال‬‫نساء‬‫أطفال‬‫إستغالل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫اإلستغالل‬ ‫الجنسي‬ ‫نزع‬ ‫األغضاء‬ ‫البشرية‬ ‫الجغرافي‬ ‫النمط‬‫الجنساني‬ ‫النمط‬‫اإلستغاللي‬ ‫النمط‬