Ringkasan dokumen tersebut adalah: Murid terlibat secara aktif dalam pembelajaran sejarah tentang Tok Janggut yang menentang British, guru menggunakan pelbagai aktiviti untuk menarik minat murid, dan 97% hasil pembelajaran tercapai.

1. Tool Kit LS 2
BORANG PEMERHATIAN
Refleksi:
1. Penjelasan hasil pembelajaran PdP dalam pengajaran:
Hasil pembelajaran tercapai dan PdP Berjaya dilaksanakan dengan cemerlang.
2. Pemilihan Aktiviti : Aktiviti Berkumpulan, lakonan, pembentangan kumpulan.
3. Penguasaan Pengetahuan dan Kemahiran dalam kalangan murid: Murid mempunyai pengetahuan
tentang perjuangan tokoh-tokoh yang lain seperti Dato` Maharaja Lela menentang British dan murid mahir
mengggunakan i-think dalam pembelajaran sejarah.
4. Pencapaian hasil pembelajaran PdP:PdP yang menarik, 97 % tercapai dengan jayanya.
5. Penglibatan murid dalam PdP: Murid terlibat secara aktif dalam aktiviti berkumpulan dan menunjukkan
minat terhadap PdP guru.
6. Adakah ciri-ciri berikut diperhatikan? (sila tandakan √ dalam  )
 Penglibatan aktif ;  Perbincangan antara rakan;
 Pembelajaran berpusatkan murid;  Pemupukan kemahiran berfikir
Komen: Penglibatan murid aktif.
Tarikh: 25 September
Masa: 2.30 -3.30
Mata Pelajaran: Sejarah
Tajuk: Tok Janggut Pembela Bangsa
Nama Ahli Kumpulan Lesson Study
1) En. Zul Zainuhal B. Suhaimi
2) En. Ghazali B. Mastor
3) Pn. Zati Bayani B. Yahya
4) Cik Siti Fatimah Bt Draman
Nama guru yang mengajar
En. Ghazali B. Mastor

2. 7. Sejauh manakah soalan yang dikemukakan oleh guru mampu mencabar minda murid?
Guru mengemukakan soalan aras tinggi dan mengaitkan dengan isu semasa bagi mengukuhkan
pemahaman murid.
8. Sejauh manakah penyoalan guru dapat mengukur kefahaman murid?
Guru mengemukakan soalan berkaitan perjuangan Tok Janggut dan murid dapat menjawab soalan dengan
baik.
9. Sejauh manakah aktiviti penutup dapat merumus dan memperkukuhkan PdP?
Aktiviti penutup dapat merumus dan memperkukuhkan PdP kerana guru menyoal secara rawak berkaitan
isi PdP dan murid memberikan jawapan dengan baik.
Secara Keseluruhan:
10. Apakah kekuatan PdP?
Penerangan guru jelas, PdP yang menarik kerana guru menggunakan pelbagai kaedah dalam PdP yang
dapat menarik minat murid.
11. Apakah kelemahan PdP?
Tiada
12. Apakah yang perlu diubahsuai/diperbaiki dalam RPH
Tiada
_____________________
( Zul Zainuhal Bt Suhaimi )
Tandatangan/Nama Guru/Pemerhati
Nota: Dapatan data ini akan digunakan sebagai panduan bahan perbincangan dalam sesi
refleksi kumpulan selepas pengajaran.