Dokumen tersebut membahaskan pentingnya literasi teknologi pendidikan dalam pendidikan masa kini. Ia menjelaskan peranan penting teknologi dalam proses pengajaran dan pembelajaran untuk meningkatkan hasil pembelajaran murid. Dokumen ini juga menyarankan agar pentadbir sekolah berperanan untuk mempromosikan dan memastikan tersedianya prasarana teknologi serta kolaborasi antara guru dan murid dalam menggunakan teknologi

1. LITERASI TEKNOLOGI PENDIDIKAN oleh: FADZLIATON ZAINUDINBahagianTeknologiPendidikan 30 Mac 2011

2. Liputan TransformasiKurikulum PerubahandalamPendidikan LiterasiTeknologiPendidikan PenilaianSumber Internet Aplikasi Web 2.0 Piawaian

4. Bersatupadu

5. Patriotik

6. Adil

7. Penyayang

9. Berketrampilan

10. PercayakepadaTuhan

11. BerakhlakMulia

13. DasarPendidikanKebangsaan

14. Wawasan 2020

15. RangkaRancanganJangkaPanjangke 3

16. PerkembanganDuniaSemasa

17. TeoriPembelajaran

19. Kreatif

20. DahagakanIlmu

21. MenguasaiKemahiranTeknologiMaklumat & Komunikasi

22. “Creator of Technology”

24. DayaTahan

25. MampuKomunikasidlm. BahasaInggeris / BahasaAntarabangsa

28. pembelajaran melalui bermain

29. inkuiri penemuan

30. pembelajaran berasaskan projek

31. pembelajaran luar bilik darjah

32. pembelajaran secara kontekstual

33. pembelajaran secara konstruktivisme

34. pembelajaran masteriPendekatan yang digunakan mesti memberi peluang pembelajaran yang tidak terhad kepada murid Mengambilkira kepelbagaian kecerdasan murid

36. Kemahiran Abad Ke-21 Sumber:http://www.p21.org/index.php?option=com_content&task=view&id=254&Itemid=120

38. Kemahiran Abad Ke-21 & PencapaianAkademik

40. LiterasiMaklumat

41. PerubahanLanskapPembelajaran Murid Digital Natives Guru Digital Immigrants “Digital immigrant” teachers are not keeping up. - Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon 9, 5.

42. Cabaran Guru Abad Ke-21 “…teachers will hardly be prepared or able to administer autonomous learning processes in their students if their own learning is not geared to the same principles.” Edelrhof, 1984:189

43. 10 AspekPerubahan

44. PerubahanPiawaian

45. DefinisiLiterasiTeknologiPendidikan

46. TeknologiPendidikanmeliputi:

47. KerangkaTeknologiPendidikan

48. PenggabungjalinanPembelajarandanTeknologiPendidikan

49. KepentinganTeknologiPendidikan Melancarkan proses P&P Menjimatkan masa, tenaga dan kos Mengekalkan minat dan perhatian murid Mengelakkan berlakunya kekeliruan atau salah tafsir terhadap konsep yang diajar Membetulkan sebarang kekeliruan atau salah tafsir terhadap konsep dengan memberi gambaran yang menyeluruh dan jelas Melibatkan pelbagai deria dan meningkatkan daya ingatan murid Membantu murid mendapat kesan pembelajaran yang optimum Memperkayakan pengalaman murid

50. IsudalamTeknologiPendidikan Kuranglatihan Akseskepadateknologi yang terhad Penggunaanmasa Teknologi yang berubah-ubah Kurangnyakemudahan yang disediakan Penilaiansumberpendidikan Penghasilansumberpendidikan

51. TeknologiPendidikandalamBilikDarjah Antaranya: Komputerdalamkelas Laman web kelas Blog dan wiki kelas Alatmudah-alih (cth. Smart phone) Smartboard Media secaraatastalian (online) Podcast

52. Internet – SumbermaklumatterlampauKapasitiLaman web berjumlah 5 juta terabytesGoogle hanyaberjayamengindeks 170tb

53. Pelbagaisumber / bahandaripada Internet

54. Bagaimanamenilaisumber web? Kebolehgunaan Kewibawaan Sumber Objektif Ketepatan Masa Kesesuaian Liputan

55. ICT Initiatives - Integrated Educational Resources Management bibliografi.moe.edu.my

56. Aplikasi Web 2.0 web applications that facilitate participatory information sharing, interoperability, user-centered design, and collaboration on theWorld Wide Web. allows users to interact and collaborate with each other in a social media dialogue as creators (prosumers) of user-generated content in a virtual community, in contrast to websites where users (consumers) are limited to the passive viewing of content that was created for them. Examples of Web 2.0 include social networking sites, blogs, wikis, video sharing sites, hosted services,web applications, mashups and folksonomies. http://en.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

57. KajianKe n = 1993

58. KajianKe n = 273

59. PetunjukPrestasiMurid http://www.iste.org/Libraries/PDFs/NETS_for_Student_2007_EN.sflb.ashx

60. PetunjukPrestasi Guru http://www.iste.org/Libraries/PDFs/NETS_for_Teachers_2008_EN.sflb.ashx

61. PetunjukPrestasiPentadbir http://www.iste.org/Libraries/PDFs/NETS_for_Administrators_2009_EN.sflb.ashx

63. Kemahiran Abad Ke-21

64. PembestarianSekolah

65. MBMMBI

67. PembelajaranSepanjangHayat

68. Pekerja / MasyarakatBermaklumat & Berpengetahuan

69. Negara majuDasar

70. Rumusan Perananliterasiteknologipendidikanmenjadisemakinpentingberdasarkankeperluandanperubahanpendidikanmasakini Perananpentadbir: Berigalakan Binarangkaian Kolaborasi