Aula mostra redação corrigida

1. REDAÇÃO:
UMA DISSERTAÇÃO
INSATISFATÓRIA -
AULA 2
Prof Fábio Garcia

2. ANÁLISE : REDAÇÃO INSATISFATÓRIA
 Tema: A produção de lixo ( meio ambiente)
 Título: Ações Antrópicas (adj. Resultante
basicamente da ação do homem (diz-se de solo,
erosão, paisagem, vegetação etc.).
Redação: ( 1 parágrafo)
“A grande produção de mercadorias não-duráveis
e duráveis, proporcional a [à] demanda de
consumo da sociedade, depois de seu uso, tem o
destino certo, as latas de lixo. O descaso em
relação ao modo de abandono que ocorre no
meio ambiente é a questão do problema.”

3. ANÁLISE : REDAÇÃO INSATISFATÓRIA
 Comentário geral: Texto muito mal escrito, com
frases incompletas e sem sentido. Não é possível
preencher as lacunas informativas no aglomerado
de palavras.
Aspectos pontuais
 1) Primeiro parágrafo: a) relações imprecisas no
parágrafo: quem tem por destino a lata de lixo são
os produtos, não a produção deles.

4. ANÁLISE : REDAÇÃO INSATISFATÓRIA
 b) ao abrir o texto falando do consumismo atual,
cria-se uma expectativa quanto à abordagem
crítica desse comportamento (ponto inicial da
geração do lixo), mas isso não foi desenvolvido no
resto da análise.

5. ANÁLISE : REDAÇÃO INSATISFATÓRIA
 Redação :( 2° parágrafo)
 “A maioria dos detritos vão para os lixões aonde
[lixões, onde] todo o material recolhido é
descartado. A contaminação dos solos, dos lençóis
freáticos, dos gases produzidos pela
decomposição, que é de longa demora, lançados
na atmosfera acarreta danos enormes ao planeta
e contribui para a proliferação de doenças no
mundo.”

6. ANÁLISE : REDAÇÃO INSATISFATÓRIA
 Obs: Onde e Aonde. Quando utilizar?
 - Onde = lugar em que/ em que (lugar). Indica
permanência, o lugar em que se está ou em que se
passa algum fato. Complementa verbos que
exprimem estado ou permanência e que
normalmente pedem a preposição em:
- Onde estás? – Em casa.
 Aonde = a que lugar. É a combinação da preposição a
+ onde. Indica movimento para algum lugar. Dá idéia de
aproximação. É usado com os verbos ir, chegar,
retornar e outros que pedem a preposição a. Exemplos:
- Aonde você vai todo dia às 9 horas? – A Brusque.

7. ANÁLISE : REDAÇÃO INSATISFATÓRIA
 2)
Segundo parágrafo: fala-se em danos e
doenças, mas não há nenhum exemplo
concreto disso, como sustentação do
argumento.

8. ANÁLISE : REDAÇÃO INSATISFATÓRIA
 Redação: (3 parágrafo):
 “Natureza e ecologia relacionados com
[relacionadas a] ações antrópicas sempre
foi conflituosa [algo conflituoso] . Seu
problema veio da primeira Revolução
Industrial, pois calcularam o modo de
extração mas não o método de repor
seus recursos naturais e com o acúmulo
de lixo, outro ponto não pensado, ajuda
a finalizar a morte do planeta.”

9. ANÁLISE : REDAÇÃO INSATISFATÓRIA
 Comentário:
 3)
Terceiro parágrafo: dados confusos: não
há referente para o pronome possessivo
seu, não se explica a que se refere o termo
modo de extração, além do trecho final
sobre finalizar a morte do planeta que não
dá continuidade a nenhuma informação
anterior e não faz sentido.

10. ANÁLISE : REDAÇÃO INSATISFATÓRIA
 Redação: ( 4º parágrafo)
 “Virou “clichê” culpar os governantes, mas a falta
de iniciativa para tentar amenizar a agressão
intensiva do lixo no meio ambiente que a
acusação é válida. Não só criar programas de
reciclagem, contudo [mas também] intensificar o
sistema de coletas domiciliares, aumentar a
propaganda para sensibilizar e conscientizar a
sociedade para o problema e criar correções, como
multas, é um passo [são passos] rumo a [à]
melhoria do mundo natural.”

11. ANÁLISE : REDAÇÃO INSATISFATÓRIA
 4) Quarto parágrafo: trecho inicial completamente
sem sentido.

12. AVALIAÇÃO: COMPETÊNCIAS AVALIADAS
 1. -Demonstrar domínio da norma culta da língua escrita.0,5
 2.Compreender a proposta da redação e aplicar conceito das
várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro
dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.0,5

 3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações,
fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de
vista.0,0
 4. Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos
necessários para a construção da argumentação.0,0
 5.Elaborar a proposta de solução para o problema abordado,
mostrando respeito aos valores humanos e considerando a
diversidade sociocultural. 0,5

13. AVALIAÇÃO: COMPETÊNCIAS AVALIADAS
 Desempenho do aluno em cada competência
 Nota 2,0 - Satisfatório
 Nota 0,5 - Fraco
 Nota 1,5 - Bom
 Nota 0,0 - Insatisfatório
 Nota 1,0 – Regular
 Total 1,5
 Critério do site:
http://educacao.uol.com.br/bancoderedacoes/

14. PRÁTICA
 Horário político obrigatório: bom para quem?
 O horário eleitoral gratuito na televisão e no rádio é um recurso
obrigatório garantido pela lei brasileira para que todos os candidatos
possam ser vistos e ouvidos pelos eleitores. Pesquisa do DataFolha,
realizada em São Paulo em agosto passado, mostra que 64% da
população do estado acham necessária a manutenção da
propagranda gratuita. Por outro lado, essa imposição desagrada
muita gente, pois o horário eleitoral entra no ar em rede aberta,
impedindo o cidadão de optar se quer ou não assistir a isso. Alguns
ainda alegam que a propaganda gratuita não ajuda em nada, pois,
além de o tempo ser muito curto para se conhecer o candidato e
suas propostas, há partidos que o utilizam sem seriedade, induzindo
o público a votar de modo inconsequente. Há também a distribuição
desproporcional do tempo entre os candidatos da eleição majoritária
e das proporcionais. O que você pensa disso? O que propõe para
que esse horário seja mais útil para a população? Leias os textos da
coletânea e leve-os em consideração para elaborar uma dissertação
argumentativa discutindo a validade do horário político obrigatório.

15. PRÁTICA
 Alguns ainda alegam que a propaganda gratuita
não ajuda em nada, pois, além de o tempo ser
muito curto para se conhecer o candidato e suas
propostas, há partidos que o utilizam sem
seriedade, induzindo o público a votar de modo
inconsequente. Há também a distribuição
desproporcional do tempo entre os candidatos da
eleição majoritária e das proporcionais. O que você
pensa disso? O que propõe para que esse horário
seja mais útil para a população? Leias os textos da
coletânea e leve-os em consideração para elaborar
uma dissertação argumentativa discutindo a
validade do horário político obrigatório.

16. PRÁTICA
 Novo horário eleitoral
 Começa nesta terça-feira [21 de agosto] o mal denominado
horário eleitoral gratuito. Serão 45 dias nos quais os
candidatos a prefeito e vereador poderão usar as emissoras
de rádio e televisão para atrair o voto do maior número de
eleitores.

 Ao final do período, as TVs terão cedido aos partidos políticos
pouco mais de 60 horas de sua programação. Pelo serviço,
terão direito a uma compensação tributária que, estima-se,
custará cerca de R$ 600 milhões aos cofres públicos.

 Ou seja, o horário eleitoral é gratuito só para os partidos. Para
os demais cidadãos, ele é dispendioso. Por essa razão e por
seu caráter impositivo, sofre críticas ponderáveis de vários
quadrantes.

17. PRÁTICA
 (...) A garantia desse desiderato democrático
justifica alguma despesa do Estado. Isso não
significa, porém, que o atual padrão de gastos seja
adequado. E, exatamente por haver verbas
públicas envolvidas, deve-se exigir aproveitamento
mais criterioso dos recursos.

 (...) Outro mecanismo a implementar é um teto
para o total de minutos de cada partido e coligação
na propaganda política. Atingido um limite, o
ingresso de novas siglas não agregaria tempo de
exposição à aliança. Com isso, seriam
desestimuladas transações oportunistas.

18. PRÁTICA
 Além de medidas voltadas aos partidos, convém adotar
providências que incrementem o horário eleitoral do
ponto de vista do cidadão e espectador. Os grandes
blocos de propaganda deveriam ser abreviados. A
produção de longos programas encarece as
campanhas, e eles são menos eficientes do que
inserções curtas.

 Ao lado disso, uma parte da propaganda gratuita
deveria ser reservada para debates temáticos entre os
postulantes, a fim de aumentar ocasiões de confronto
de ideias.

 [Folha de S. Paulo, 19/08/12]

19. PRÁTICA
 Com base em seus conhecimentos, elabore uma
dissertação sobre o tema : “Horário político
obrigatório: bom para quem?”
 Seu texto deverá estar na norma-padrão da
língua portuguesa e apresentar uma proposta
de intervenção que respeite os direitos
humanos.

20. BOA REDAÇÃO!
 “O lado positivo ou negativo das coisas que nos
cercam é apenas uma questão de perspectiva”
 Fábio Garcia.