O documento discute a abordagem tradicional e conservadora da educação que limita a autonomia e expressão das crianças. Ele argumenta que as crianças devem ter mais liberdade para escolher, expressar emoções e aprender de forma ativa e significativa, em vez de serem meros receptores de conhecimento. A escola precisa adotar novas metodologias que foquem na realidade e vivência das crianças.

1.
Colour outside the lines
Reflexão sobre: Abordagem Conservadora ou Tradicional de Educaçao.
Fernanda Borges Ferraz Lorena Franco
E.M. Prof. Ildefonso Mascarenhas da Silva

2.
Até hoje usamos fila indana, subirmos para sala olhando na nuca do colega em silêncio,sem arrastar o pé no chão, até que ponto exercemos nossa autoridade sobre as crianças? Quando vamos saimormos do tradicional e darmos oportunidades de seres ativos?

3.
Colour outside the lines
segundo Kishimoto Ser Criança é ter identidade e autonomia, é poder expressar suas emoções, suas necessidades, é formar sua personalidade,é socializar-se, é expressar-se a compreensão do mundo pelas linguagens gestuais, artisticas e além de oral e escrita é ter liberdade de escolha
Como fazer isso se colocamos cada uma dentro de um vidro e fechamos a tampa?

4.
Colour outside the lines
Neste processo de contrução do conhecimento temos que partir da realidade da criança da sua vivencia e despertando para uma metodologa onde a criança seje mais ativa, faça parte e tenha interesse e veja significado em sua aprendizagem, nesta metodologia em que mostra a imagem a criança é apenas receptor de conhecimento, ela decora sem ter conciencia do processo de alfabetização

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Colour outside the lines
http://www.flickr.com/photos/63348388@N05/6376311897/in/contacts/
Imagem cedida pela Flávia tirada do flickr
Aqui mostra mais uma vez que a escola precisa colocar na prática da sala de aula novas metodologias