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die Arbeit im Unterricht
Herausforderungen 
- Kompetenzorientierter Unterricht 
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Kompetenzorientiert arbeiten 
Lehrplan für Geschichte, Geographie und politische Bildung - 2. Jahr 
● Schüler können polit...
Verwendungsmöglichkeiten 
● Deutsch 
○ kritisches Lesen historischer Texte 
○ Textsorten erkennen 
○ Gesellschaftliche Ver...
Unterrichtsbeispiele: “Zensur” 
(4./5. Jahrgang) 
● Zensurproblematik stets aktuell 
● möglich: Gruppen- und Partnerarbeit...
Eventuelle Probleme: 
Lesen der Schrift? 
→ Schüler mit Textvariante 
bekanntmachen 
Andere Rechtschreibung 
→ Bewusstsein...
Suche nach: “presse+zensur” ~10
Beispiele für weitere mögliche Inhalte 
- Zensurproblematik 
in anderen 
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Unterrichtsbeispiel: “Heimkehr” 
(5. Jahrgang) 
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Quelle: (Neuigkeits) Welt Blatt vom 12. Oktober 1941, S. 5
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ANNO bei der SRDP 
- Reproduktion / Analyse & Transfer 
- Literaturkritiken 
- Berichterstattung zu literarische Themen 
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Gegenstand: Deutsch 
Thematik: Schund- und Skandalliteratur, 
Zensur 
Gesucht nach: “Moll Flanders” 
Quelle: Deutsche Pres...
Thematik: Inflation 
Quelle: Kikeriki vom 26. Juni 1910
Thema: Nationalsozialismus 
Quelle: Znaimer Tagblatt vom 5.6.1943
Danke für Ihre Aufmerksamkeit!
Gesellschaftlicher Wandel 
Quelle: Innsbrucker 
Nachrichten vom 13.11.1915 
Quelle: Linzer Tagespost vom 
20.12.1918 
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Werbung im Wandel 
Quelle: Deutsches 
Nordmährerblatt vom 
26.6.1910
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Europeana Newspapers Austrian information day: presentation by Eva Maria Naimer

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  1. 1. ANNO im Unterricht Praktische Anwendungsbeispiele für die Arbeit im Unterricht
  2. 2. Herausforderungen - Kompetenzorientierter Unterricht - Motivation für die Schüler sich mit historischen Material auseinander zu setzen - Quellenkritik - Schularbeiten (Quellenangaben) - Vorwissenschaftliche Arbeiten als MUSS für jeden Schüler im AHS-Sektor
  3. 3. Kompetenzorientiert arbeiten Lehrplan für Geschichte, Geographie und politische Bildung - 2. Jahr ● Schüler können politikrelevante Medienzeugnisse auf ihre Intention hin kritisch untersuchen. ● Schüler kennen die Bedeutung und Wechselwirkungen von Wirtschaft, Kultur und Gesellschaft Lehrplan Deutsch - 4. Jahr Kompetenzbereich: Reflexion über gesellschaftliche Realität, Konzepte von Realität und kreative Ausdrucksformen: ● Literatur und andere Kunstformen in ihren soziohistorischen Zusammenhang und ihrer ästhetischen Qualität Kompetenzbereich Lesen: ● Vergleiches Lesen; Themen, Motive in verschiedenen Medien und Kontexten; Methoden der Texterschließung, Textanalyse, Auswahl und Bewertung von Texten, Quellenkritik
  4. 4. Verwendungsmöglichkeiten ● Deutsch ○ kritisches Lesen historischer Texte ○ Textsorten erkennen ○ Gesellschaftliche Veränderungen erkennen können, z.B. Beziehungen ● GGPB ○ Karikaturen interpretieren, Symbole erkennen ○ Graphiken lesen und interpretieren ○ historische Berichterstattung damals aktueller Themen, z.B. 1. Weltkrieg, 2. Weltkrieg
  5. 5. Unterrichtsbeispiele: “Zensur” (4./5. Jahrgang) ● Zensurproblematik stets aktuell ● möglich: Gruppen- und Partnerarbeit, Projekt, Teile sicherlich auch VWA ● Lehrplan: o Literatur: Klassik, Biedermeier, Vormärz, NS-Zeit; literarischer Index o Geschichte: 19. Jahrhundert, NS-Zeit, 21. Jahrhundert: China, Türkei, etc. ● Schüler informieren sich zu folgenden Themen: o Pressgesetz aka Karlsbader Beschlüsse und Ermordung Kotzebues o Literarische Zensur o Zensur im 20. Jahrhundert o aktuelle Beispiele für Zensur
  6. 6. Eventuelle Probleme: Lesen der Schrift? → Schüler mit Textvariante bekanntmachen Andere Rechtschreibung → Bewusstsein fördern, dass die Rechtschreibung sich in den letzten 200 Jahren stark gewandelt hat z.B. Teutschland, rathsam, gethan Wortschatz → Online Anwendung eines Fremdwörterlexikons Quelle: Österreichischer Beobachter vom 20. März 1848, S. 2
  7. 7. Suche nach: “presse+zensur” ~10
  8. 8. Beispiele für weitere mögliche Inhalte - Zensurproblematik in anderen Jahrhunderten - Index Librorum Prohibitorum - Zeitungszensur während der NS-Zeit Quelle: Oesterreichische Buchhändler-Correspondenz vom 16.11. 1875, S.3.
  9. 9. Unterrichtsbeispiel: “Heimkehr” (5. Jahrgang) - Anknüpfungspunkte: - Burgtheaterskandal rund um Paula Wessely und Paul Hörbiger (und Elfriede Jelinek) - Filmverbot - Propaganda der NS-Zeit - Textsorte: Empfehlung, Kritik, Leserbrief - Unterrichtsform: - Projekt, Gruppenarbeit - Vorwissenschaftliche Arbeit - “Vorbehaltsfilme” - online verfügbar
  10. 10. Quelle: (Neuigkeits) Welt Blatt vom 12. Oktober 1941, S. 5
  11. 11. [...] Allen voran Paula Wessely deren Marie Thomas zum Sinnbild ewigen Frauentums und glühender Lebensbejahung wurde.. [...] - alle spielten so, daß ihre Darstellung zur ergreifenden Wirklichkeit wu[r]de. Quelle: Neues Wiener Tagblatt (Wochen-Ausgabe) vom 17. Oktober 1941
  12. 12. ANNO bei der SRDP - Reproduktion / Analyse & Transfer - Literaturkritiken - Berichterstattung zu literarische Themen - Berichterstattung zu historischen Themen - Werbeanalyse - Redeanalyse - Textsortenanalyse (z.B. Kurzgeschichte) - etc.
  13. 13. Gegenstand: Deutsch Thematik: Schund- und Skandalliteratur, Zensur Gesucht nach: “Moll Flanders” Quelle: Deutsche Presse vom 11.4. 1916
  14. 14. Thematik: Inflation Quelle: Kikeriki vom 26. Juni 1910
  15. 15. Thema: Nationalsozialismus Quelle: Znaimer Tagblatt vom 5.6.1943
  16. 16. Danke für Ihre Aufmerksamkeit!
  17. 17. Gesellschaftlicher Wandel Quelle: Innsbrucker Nachrichten vom 13.11.1915 Quelle: Linzer Tagespost vom 20.12.1918 Quelle: Innsbrucker Nachrichten vom 19.9.1914 Quelle: Bregenzer/ Vorarlberger Tagblatt vom 28.6.1943
  18. 18. Werbung im Wandel Quelle: Deutsches Nordmährerblatt vom 26.6.1910

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