1. Mapas mentales y conceptuales
La siguiente reseña nos presenta dos temas sobre los mapas mentales y conceptuales, el
primero es de Sambrano Jazmín, Mapa mental; el segundo lo escriben Maricoy G., Verónica,
Vergara R., José Antonio, Mapas Conceptuales.
El tema central de Sambrano(2000) es como se pueden hacer los mapas mentales y como nos
ayuda para poder estudiar mejor, por el otro lado Maricoy, Verónica, Vergara R., José
Antonio(2012) nos habla sobre la importancia de los mapas conceptuales y como se pueden
aplicar en diferentes tipos de aprendizaje.
Aunque ambos temas tienen algo que ver, se diferencian en que Maricoy, Verónica, Vergara
R., José Antonio nos ponen diferentes tipos de ejercicios para poder desarrollarlos y
practicarlos para que lo apliquemos en cualquier ocasion, en cambio el tema de mapas
mentales nos habla sobre: “Expresar al maximo la creatividad, ser claro, desarrollar un estilo
personal, generar ideas propias dentro de la cartografia, etc..”( Sambrano:2000:2) por este
lado nos habla como se debe de evaluar y que puntos importantes debe de llevar el mapa
conceptual.
En los temas similares encontramos que ambos hablan de como se hacen los mapas paso a
paso, que deben de llevar y como se deben de ordenar; hablan sobre la definicion detallada
del mapa mental y conceptual(Sambrano, Jazmín 2000).
Ambos autores no concluyen ya que el texto de mapa mental fue seleccionado de un capitulo y
el mapa conceptual era un articulo de aprendizaje.
Por mi parte yo opino que estos dos metodos aunque sean un poco diferentes, los sirven muy
bien para el aprendizaje, y son muy simples de hacer y de entender.
Mapa mental, Sambrano, Jazmín(2000), Mapas mentales, México, Alfaomogo, 2000, pp. 75-
104.
Mapa Conceptual, Maricoy G., Verónica, Vergara R(2012), José Antonio. Mapas Conceptuales
como herramientas de aprendizaje, Taller para profesores: Mapas conceptuales como
herramientas de aprendizaje.