1. Inglês e Espanhol

2. Idiomas
 Carga horária:
 2 aulas semanais de Espanhol
 3 aulas semanais de Inglês
 Equipe de línguas estrangeiras no 7° ano:
 Coordenadora: Angela Durigan
 1 professora de espanhol: Danielle Silva
 2 professores de inglês: Ana Paula Carmona e André Descrovi
 Inglês: mantem-se a mesma divisão da turma de 2013.

3.  Ouvir, falar, escrever e ler;
 Gramática dentro do estudo dos gêneros;
 Proposta de ensino em situações reais de uso e materiais
autênticos;
 Uso do idioma na sala de aula.
Eixos do Ensino da Língua Estrangeira na Santi

4. 1° TRIMESTRE: Projeto Leaflets
 Ouvir, ler e escrever textos informativos;
 Falar nas situações de trabalhos em grupos/duplas e nas
apresentações com propostas diversas;
 Gramática:
 Revisão de tempos simples – presente e passado
 Preposições
 Verbos modais
 Usos do -ing
INGLÊS: CONTEÚDOS DO 7° ANO

5. 2° TRIMESTRE: Magazine article – Environmental Issues
 Assistir documentários e ouvir entrevistas, discursos e
palestras (TED);
 Ler artigos de revista (textos de opinião e científicos);
 Escrever um artigo de opinião.
 Gramática
 Pronomes relativos;
 Adjetivos (comparativos e superlativos);
 Futuro simples;
 Conectivos.

6. 3° TRIMESTRE: One-act-play
 Ler roteiros e scripts.
 Ouvir e assistir produções de one-act-play.
 Escrever roteiros
 Apresentar peças de one-act-play.
 Gramática:
 Present perfect
 Expressões idiomáticas.
 Entonação
 Pronúncia
 Flow of speech.

7. ESPANHOL: CONTEÚDOS DO 7° ANO
1° TRIMESTRE: Projeto - Um novo quarteirão para a Santi
 Ouvir e ler textos informativos e expositivos;
 Escrever texto expositivo;
 Vocabulário:
 Móveis
 Lugares da cidade
 Meios de transporte
 Adjetivos
 Gramática:
 Verbos gustar, haber e tener
 Indefinidos;
 Possessivos;
 Demonstrativos;

8. 2° TRIMESTRE: Mapa Mundi em Espanhol
 Ler e escrever textos informativos;
 Oralmente, pedir e dar opinião;
 Oralmente, perguntar e indicar direções.
 Vocabulário:
 Meios de transporte
 Localização
 Gramática:
 Verbos no Futuro
 Condicional
 Acentuação

9. 3° TRIMESTRE: Culinária
 Ouvir, ler, escrever e apresentar oralmente receitas;
 Falar frases e expressões mais comuns em restaurantes;
 Vocabulário:
 Comidas típicas
 Diferenciar as formas de tratamento em diálogos.
 Gramática:
 Perífrases de futuro
 Acento diferencial
 Formas de tratamento: formal e informal
 Diminutivo e aumentativo
 Palavras heterotônicas e heterosemânticas.

10. MATEMÁTICA
Profª Carla

11. 1º TRIMESTRE
• Sistemas de numeração
 contato com sistemas
egípcio, romano, babilônico e suas características
 produção de texto comparando os sistemas e
justificando o uso do atual
• Números racionais
 representação fracionária, decimal e em
porcentagem

12. Circunferência
 conceito
 construção (manual e usando
recurso digital)
 elementos
Simetrias
 tipos de simetria
 construção
Construções
geométricas
 paralelas e perpendiculares
 ângulos
 polígonos
Possibilidades
 resolução de problemas de
contagem de possibilidades
Geogebra

13. 2º TRIMESTRE
Negativos e positivos
 conceito, operações, expressões numéricas
Proporcionalidade
 grandezas direta e inversamente proporcionais
 grandezas não proporcionais
 resolução de problemas
Formas tridimensionais
 poliedros
 cortes e vistas

14. 3º TRIMESTRE
• Proporcionalidade
 regra de três
• Medidas
 volume de blocos retangulares
 conservação de área na decomposição e
composição de uma figura
• Linguagem algébrica
 fórmulas e generalizações
 variáveis
 operações algébricas
 equações (conceito e resolução)
• Estatística
 noções de probabilidade

15. EDUCAÇÃO FÍSICA 7º ano
PROFESSOR ORLANDO

16.  Acolher e integrar os alunos .
 Ressaltar a importância, necessidade e gosto pela prática de alguma atividade
física.
 Respeitar seu desempenho motor e características bem como os de seus
colegas sem discriminação por qualquer tipo de diferença.
 Desenvolvimento e aperfeiçoamento motor. Trabalho das habilidades e técnicas
individuais através do movimento.
 Desenvolvimento Corporal (resistência, força, elasticidade, velocidade, agilidade,
impulsão).
 Respeito, acato às regras, auto estima, trabalhar em equipe, cooperação, disciplina,
responsabilidade, solidariedade, participação, autocontrole, companheirismo e
criatividade.
OBJETIVOS GERAIS

17. Fevereiro
• Alongamento.
• Aquecimento com pega-pega.
• Recreação, pequenos e grandes jogos.
• Aula esportiva, uma aula de cada esporte ( vôlei, basquete, handebol, futsal e livre).
• Aula livre.
Março e Agosto
• Esporte: Voleibol.
• Correção dos fundamentos: toque, manchete, recepção , passe e saque.
• Jogo em quadra reduzida com saque do fundo e ataque.
• Semana livre.
Abril e Setembro
• Esporte: Handebol.
• Correção dos fundamentos: batimento, passe, arremesso e marcação.
• Jogo com marcação por zona ( 6X0 ).

18. Maio e Outubro
• Esporte: Basquete.
• Correção dos fundamentos: drible, finta, passe, arremessos, rebote e marcação.
• Jogo com regras oficiais e marcação por zona ( 2X2X1 ).
Junho e Novembro
• Esporte: FutSal.
• Correção dos fundamentos: recepção, condução, passe, finta, domínio e chute.
• Jogo com regras oficiais e marcação individual quadra toda.
• Torneio Interno.
Dezembro
• Semana Cultural e Esportiva.

19. ARTES VISUAIS
Professora
Sandra Avellar

20. Visitas culturais
MASP (acervo)
31ªBienal Internacional de São
Paulo
“Como falar de coisas que
não existem”

21. 7º ano - conteúdos 1º trimestre
• Rumos que a arte tomou após a queda do Império Romano
• Características da arte medieval (pintura Bizantina)
• Apreciação de trechos do filme “O Nome da Rosa”
• Renascimento: características do “homem” renascentista, o
surgimento da perspectiva, o desenho de observação da
natureza(projeto “Hugo Cabret” de desenho em parceria
com Língua Portuguesa ).
• Discussão sobre o filme “A vida de Leonardo Da Vinci”
• Perspectiva geométrica e perspectiva atmosférica

22. • Reprodução de uma
pintura
renascentista, contrapondo
com elementos do mundo
moderno
• Uso de tinta produzida por
eles “Têmpera a Ovo”

24. Conteúdos 2º trimestre
• Diferença entre pictórico e
linear
• A linha na representação do
corpo humano
• Desenho de observação de
figura humana em movimento
• O corpo humano na
representação artística
tridimensional
• Escultura de figura humana
em arame inspirada no obra
de Albert Giacometti

25. Conteúdos 3º trimestre
• Barroco Europeu:
origem, características, classif
icações
• Visualização do Barroco
Europeu através do cinema-
“Moça com brinco de pérola”
• Atividade prática:
Releitura lúdica de obras
Barrocas através da fotografia
buscando o contraste de luz e
sombras

26. HISTÓRIA
Professor
Lucas Oliveira

27. Primeiro Trimestre
- Compreender a função dos mitos e heróis na
sociedade;
- Refletir sobre como a construção da memória na
sociedade implica em uma relação de poder;
- Pensar sobre as relações entre
crença, organização social e modo de produção;
- Perceber a construção do “outro” no imaginário
cristão, a partir da análise das Cruzadas ;
- Refletir sobre a permanência da mentalidade
medieval nas grandes navegações.

28. Segundo Trimestre
- Compreender a diversidade cultural presente
nas comunidades indígenas;
- Perceber o lugar social ocupado pelo
indígena;
- Perceber as permanências coloniais no
imaginário social brasileiro;
- Identificar os interesses econômicos de
Holanda e Portugal em relação ao Brasil;
- Entender a relação entre modo de produção e
vida cotidiana.

29. Terceiro Trimestre
- Refletir sobre o impacto do trabalho
escravo na sociedade;
- Compreender a estruturação do
comércio Atlântico;
- Refletir sobre estruturas de dominação
do império Inca;
- Analisar as rupturas e permanências a
partir do encontro entre culturas;
- Compreender as relações comerciais
interafricanas;
- Compreender as formas de resistência e
as revoltas contra o sistema colonial.

30. CIÊNCIAS
Profº Edward

31. CTC – Ciência e Tecnologia com
Criatividade
• Alfabetização científica.
• Atividades práticas.
• A longa marcha dos grilos canibais.

32. • Ecologia e evolução
• Classificação e Nomenclatura
• Vertebrados e invertebrados
• Riqueza, uniformidade e
dominância
• Conservação e biodiversidade
• Estimativa do tamanho de
uma população
• Camuflagem e mimetismo
• Patas e pegadas
• Grupo de animais e suas
adaptações:
moluscos, artrópodes, equi
nodermos e vertebrados
• Estudo do meio: Iguape
Cananéia
 Como os fatores limitantes
afetam a distribuição dos
seres vivos.
 Coleta de dados
1º SEMESTRE – Diversidade dos animais

33. MARIA BETHÂNIA
Autor: Gerônimo , Ildásio Tavares
Álbum: Brasileirinho
Gravadora: Quitanda
Ano: 2009
Sem folha não tem sonho
Sem folha não tem vida
Sem folha não tem nada
Quem é você e o que faz por aqui
Eu guardo a luz das estrelas
A alma de cada folha
Sou Aroni
Cosi euê
Cosi orixá
Euê ô
Euê ô orixá
Sem folha não tem sonho
Sem folha não tem festa
Sem folha não tem vida
Sem folha não tem nada
Eu guardo a luz das estrelas
A alma de cada folha
Sou Aroni

34. • 4 grandes grupos:
Briófitas, Pteridófitas, Gimnospe
rmas e Angiospermas
• Relação entre fotossíntese e
respiração
• Vasos condutores de seiva
• Anatomia da madeira
• Ecologia das plantas
• Papel ecológico e utilitário das
plantas
• Anatomia da flor, do fruto e da
semente
• Relação entre a flor, fruto e
semente
• Polinização e dispersão
• Identificação das Palmeiras
• Construção de um herbário
2º SEMESTRE – Diversidade das Plantas

35. Num texto, certos elementos comparam-se aos
fios que costuram entre si as partes de uma
vestimenta. Cortados esses fios, o que sobra
são simples pedaços de pano. (Cf. PLATÃO &
FIORIN).
LÍNGUA PORTUGUESA
ALEX

36. GÊNEROS
Entrevista e Resumo
ESCRITA
Do verbal para o visual, do visual para o verbal
Produção de resumos
Entrevista e análise de material coletado no estudo do meio
LEITURAS
A invenção de Hugo Cabret. SELZNICK, Brian
George e o Segredo do Universo, HAWKING. Stephen
ANÁLISE LINGUÍSTICA
Frase, oração e período , marcadores de tempo e espaço
(adjuntos). Coesão Nominal ( elementos de progressão e
retomada)

37. GÊNEROS
Narrativa de Aventura
Resenha
ESCRITA
Produção de resenha para indicação literária
Construção narrativa de espaços
LEITURAS
Viagem ao centro da terra- Júlio Verne
O cavaleiro inexistente – Ítalo Calvino
ANÁLISE LINGUÍSTICA
Sujeito e predicado; tópico frasal; estratégias de retomada.

38. GÊNEROS
Canção Popular
Crônicas
Relato de experiência vivida e relato de viagem
ESCRITA
Produção de crônicas e crônicas fotográficas
Produção de relatos
LEITURAS
Para gostar de ler - Crônicas V
Os meninos da Rua Paulo - Ferenc Molnár
ANÁLISE LINGUÍSTICA
Elementos de retomada (pronomes) e objetos direto e indireto

39. GEOGRAFIA
Prof. Bruno Elias

40. • GEOGRAFIA

41. 1º TRIMESTRE
 O BRASIL NO MUNDO
• Características naturais e culturais do território brasileiro.
• A divisão política do Brasil e seus diferentes critérios.
• Empregados – IBGE e Regiões Geoeconômicas.
 A POPULAÇÃO BRASILEIRA
• A formação do povo brasileiro: Miscigenação.
• Distribuição da população.
• Crescimento populacional e envelhecimento.
• A população em movimento: fluxos migratórios.
 REGIÃO NORTE
• Amazônia legal.
• Populações tradicionais – os “povos da floresta”.
• Extrativismo vegetal e desmatamento.
• Carajás – extrativismo mineral.

42. 2º trimestre:
 TRABALHO, CONSUMO E SOCIEDADE
• O mercado de trabalho: população economicamente
ativa, emprego, desemprego conjuntural e estrutural e trabalho
informal.
• O papel da mulher no mundo do trabalho e o trabalho infantil.
• Desigualdades socioeconômicas da sociedade brasileira.
 BRASIL RURAL
• Características da agricultura brasileira e a modernização
do campo.
• Problemas do trabalhador rural.
• Reforma agrária.
 REGIÃO NORDESTE E CENTRO-OESTE
• Concentração fundiária.
• Qualidade de vida da população.
• Produção agropecuária, industrialização e turismo.

43. 3º trimestre:
 A INDÚSTRIA NO BRASIL
• Processo de industrialização brasileiro
• Setores industriais no Brasil.
• Recursos minerais e energéticos: As usinas
hidrelétricas, Próalcool, Energia Eólica, Solar, Biomassa.
 A URBANIZAÇÃO BRASILEIRA
• Urbanização e os grandes movimentos migratórios.
• Problemas urbanos: São Paulo – transporte
público, lixo, saneamento básico, moradia.
• Rede de transporte centrada na malha rodoviária.
 REGIÃO SUDESTE E SUL
• Povoamento, fluxo de migrantes e imigrantes.
• Características econômicas : indústria, serviços e
agropecuária.