Præsentationsteknik 4.1

Præsenta)onsteknik
Af Esben H. Licht, november 2015
Argumenta)on og disposi)on

Esben H. Licht
IværksæCer

Oplægsholder

Oplevelsesdesigner

Esben H. Licht – Præsenta3onsteknik – argumenta3on og dispossi3on v4.1 - november 2015 (Foto af Ahm Produc3on)

Esben H. Licht

Inten)on
-  En introduk3on 3l præsenta3onsteknik.
-  Gøre det leJere at lave en
præsenta3on.

Ønsket udbyCe
-  At I får værktøjerne 3l at skabe en solid
argumenta3on.
-  At I kan strukturere en tale.
Hvorfor er vi samlet?
?

Agenda

Hvordan en præsenta3on hænger sammen.

Skabelsen af en præsenta3on.

Pause

Øve argumenter

Show3me

Regler og Roller

Jeg faciliterer og I er ak3ve

Dagens case - SU

Ingen skal op på gulvet, hvis de ikke vil!

Hvorfor er vi samlet?
?

P-kortet
-  Få noteret alt det du ikke skal tænke på nu, som ellers ville
fylde meget.

Hvad skal være jeres mål for i dag?
-  Noter, hvad du tænker, du skal bruge undervisningen 3l.

Godt igang
Hvem er du?
-  Navn
-  Studieniveau
-  Forventninger
Præsenter for
hinanden

P-kortet
-  Få noteret alt det du ikke skal tænke på nu, som ellers ville
fylde meget.

Hvad skal være jeres mål for i dag?
-  Noter, hvad du tænker, du skal bruge undervisningen 3l.

Godt igang
Hvem er du?
-  Navn
-  Studieniveau
-  Forventninger
Frygt?
-  Hvad frygter du
mest ved at stå
på en scene?

Frygt?
-  Hvordan
oplever man
frygt? Hvad
sker der med
kroppen?


Inven)o
Disposi)o
Elocu)o
Memoria
Ac)o
De 5 faser
Argumenta)on

Inven)o
Disposi)o
Elocu)o
Memoria
Ac)o
De 5 faser

Et taleskelet – disposi)on
Indledning: Arg 1.: Arg 2.:
Eksempel: Eksempel:
Meta:
Gendrivelse:
Meta: Meta: Meta:
Meta: Meta:
Afslutning:

15 – 70 – 15 reglen.

Det du vil sige.
Det du siger.
Det du har sagt.

Påstand:
Studerende burde ikke blive
betalt for at studere…
Et argument – Påstand + Belæg
Belæg:
…da det ville give dem mere
arbejdserfarring, hvis de skulle tjene
deres egne penge.

Topik – som et redskab

Tema)ske topoi:

Økonomi

Miljø

Sundhed

Arbejde

Velvære

Tid

Modsætnings topoi:

Individ vs. Samfund

Forandring vs. Tradi3on

Kvan3tet vs. Kvalitet
Bevistopoi:

Undersøgelser

Erfaring
Almene antagelser

(Læs mere: Talens magt - indføring i mundtlig retorik af Jonas Gabrielsen)

Påstand: “Studerende burde ikke blive betalt for at studere”

•  Økonomi: ”fordi det rent økonomisk er for stor en belastning for vores
lands økonomi.”
•  Miljø: “deJe ville medføre mindre varmeforbrug om vinteren og
dermed mindre CO2 udladning”
•  Sundhed: “facge studerende ville begynde at gro egne grønsager,
hvilket ville være godt for deres sundhed.”
•  Arbejde: “De får skarpere proﬁler, fordi de er nødt 3l at have
studiejob”
•  Velvære: “De vil bo hjemme i længere 3d, og dermed får vi stærkere
familiebånd – (og kan skære på hjemmehjælpen)”
•  Tid: “De bliver hur3gere færdige med deres uddannelser, fordi de er
nødt 3l det, da de ikke har råd 3l at studere.”
Eksempel på Tema)sk-brug

Find argumenter for at man bør forhøje eller afskaﬀe SU’en.
Hvad vil I tale om ved jeres bord?

Tema)ske topoi:

Økonomi

Miljø

Sundhed

Arbejde

Velvære

Tid

Modsætnings topoi:

Individ vs. Samfund

Forandring vs. Tradi3on

Kvan3tet vs. Kvalitet
Bevistopoi:

Undersøgelser

Erfaring
Almene antagelser
Find så mange argumenter du kan.

Kan problemet løses
ved hjælp af retorik?
Hvad er anledningen?

Situa)onsanalyse
Publikum
Omstændigheder
Formål
Det retoriske
Problem
Afsender

(Læs mere: Talens magt - indføring i mundtlig retorik af Jonas Gabrielsen)

Reﬂeksion
Forståelse
Enighed
Engagement
Holdningsskige
Handlingsændring
Situa)onsanalyse
Publikum
Omstændigheder
Formål
Det retoriske
Problem
Afsender

Hvor mange taler du for?
Forventes der noget
bestemt?
Pult, Gulv, Microfon?
Tidspunkt?

Situa)onsanalyse
Publikum
Omstændigheder
Formål
Det retoriske
Problem
Afsender

Hvem kan løse det
retoriske problem?
Passer det 3l Formålet?
Deres værdier, holdninger
og antagelser?
Hvilken rolle er de i?

Situa)onsanalyse
Publikum
Omstændigheder
Formål
Det retoriske
Problem
Afsender

Hvem er du?
Hvem tænker folk
du er?
Hvorfor taler netop
du om deJe?

Situa)onsanalyse
Publikum
Omstændigheder
Formål
Det retoriske
Problem
Afsender

Hr. Messerschmidt
Morten Messerschmidt taler )l
Helle Thorning-Schmidt i
Europaparlamentet - 2012
Publikum
Omstændigheder
Formål Det retoriske
Problem
Afsender

Pause )l 18:30

Dine to bedste argumenter
Arg 1.: Arg 2.:

Indledningen
Arg 1.: Arg 2.: Indledning:

Eksempler
Eksempel: Eksempel:

Afslutning
Eksempel: Eksempel:
Afslutning:

Finpudsning
Eksempel: Eksempel:
Afslutning:
Meta:
Gendrivelse:
Meta: Meta: Meta:
Meta: Meta:

Taletornado

Show)me

Afslutningen
Og pauser
1
Tretrins-
raket
2
Lav ordspil
U…
U...
U...
3
Slut på en
‘highnote’
4
Ethos
Logos
Pathos
5
Gør
rummet )l
dit rum
6
Power
poses +
træk vejret
7 Tøj du føler
dig godt )l
pas i
8
Gentag
dine
pointer
11Tal,
Tal,
Tal
10
Lav en
plan
Skriv den
ned
9
Dine øjne -
M eller W
12
Har du to
har du tre
13
Remser
14
Tips og Tricks

Tiden der gik; Quizz
1.  Hvad hedder de to faser, vi primært har arbejdet med i dag?
2.  Hvad hedder de tre andre?
3.  En disposi3on kan også kaldes også et…?
4.  Hvad består et argument af?
5.  Hvad hedder de tre topiklister?
6.  Hvilken regel er det smart at huske på, når man skal lave en
tale?
7.  Hvor mange formål kan en tale have?
8.  Hvad er et retorisk problem?
9.  Hvorfor er en taletornado god?
10.  Hvornår er man klar 3l at holde en tale?

Noget der stadig mangler?
Find mig på linkedin.
Send mig en mail: esben@makershirt.dk
Jeg svarer på det meste, og sender jer gerne videre, hvis jeg ikke kan.

Præsentationsteknik 4.1

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Empfohlen

Empfohlen (20)

Præsentationsteknik 4.1