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1. COMUNICACIÓN EDUCATIVA – SESIÓN 12
ERIKA VIRGINIA GALLEGOS TINOCO
ID 00210046
DISEÑO DE MATERIALES
EDUCATIVOS
MULTIMEDIA SEGUNDA
PARTE.

2. La tecnología de la educación es la suma total de las
actividades que hacen que la persona modifique sus
ambientes externos o internos. Una aplicación sistemática de
los recursos del conocimiento científico del proceso que
necesita cada individuo para adquirir y utilizar los
conocimientos (Sánchez, 2015).
Es por ello que la educación ha ido cambiando de acuerdo al
paso del tiempo, ahora los docente se apoya de la tecnología
para dar su clase y hacer de esta dinámica e interesante para
el alumno.
INTRODUCCIÓN

3. Es una red social que hoy en día todos
tenemos en nuestro celular, la
comunicación es de inmediato, es un
medio que utilizare para enviar videos
publicaciones y mostrar trabajos
realizados por alumnos del curso de
edición y así retroalimentar
posteriormente la clase. El objetivo es
estar en comunicación con los alumnos.

4. Es normal que hoy todo celular inteligente cuente con
esta aplicación, se realizara un grupo donde se
integren a todos lo integrantes del equipo de
producción, con el fin de mandarles información sobre
el proceso que se llevara a cabo en la grabación
planeada para su calificación final.
El objetivo es que reciban la información en el
momento que esta sucediendo y que les llegue a todos
los integrantes para que estén enterados de los
hechos a realizar

5. Los edublogs tienen como objetivo primordial
completar el proceso de enseñanza-aprendizaje,
establecen una vía de comunicación entre el
docente y el alumno. Un blog es el lugar virtual
donde el alumno puede expresarse, completar
información, realizar actividades etc.
Es un camino útil para ir elaborando y dando forma
coherente a nuevos conocimientos, Implica un
esfuerzo intelectual por parte del alumno para ir
mejorando sus nuevas aportaciones al blog y a
todo el grupo que contribuye a la construcción del
conocimiento .

6. Gracias al aprendizaje visual los nuevos conceptos se
comprenden fácilmente. Mediante el uso de este medio
reforzamos la comprensión, esto les ayuda a absorber e
interiorizar la información nueva, integrando el nuevo
conocimiento.
Todo conocimiento que les llegue mediante soporte visual
incita a los estudiantes a construir su conocimiento
integrando la nueva información a lo que ya conocen. Por lo
tanto, contar con YouTube dentro del aula proporcionan al
docente una ayuda, un soporte que puede acercar a los
alumnos a los conocimientos y al aprendizaje que deben
adquirir.

7. DROPBOX es un servicio de disco duro en línea, significa que los
archivos se alojan en la nube, asegurando la sincronización de
datos entre distintos dispositivos (PC, portátiles, tabletas, móviles,
etc.) conectados a Internet. Cualquier cambio que se realice en
una carpeta con el nombre “dropbox” se propagará
automáticamente a esa misma carpeta en el resto de dispositivos
conectados a esa cuenta. Esto facilita la gestión de archivos
usando distintos equipos evitando las copias manuales de ficheros
de unos a otros. Por lo que Dropbox proporciona un sistema fácil y
útil para gestionar el tráfico de archivos a través de Internet. Por
ello puede resultar una herramienta ideal para facilitar el
intercambio de archivos entre profesorado y alumnado en
iniciativas de uso educativo de las TIC basadas en el aprendizaje
constructivo, conectivo y colaborativo.

8. CONCLUSION
La tecnología en las aulas proporcionan al
docente como al alumno una mayor facilidad
del dominio del tema, hoy se exigen a los
docentes incorporar la tecnología en su labor
cotidiana y lo más importante estén
preparados para comprenderlas y usarlas.
El papel del profesor hoy en día es manejar
las herramientas didácticas para hacer de su
clase un instrumento ágil y explotarla al
máximo.

9. REFERENCIAS
UNID 2016. SESIÓN 12. DISEÑO DE MATERIALES EDUCATIVOS
MULTIMEDIA. SEGUNDA PARTE. (MATERIA EN LÍNEA), MAESTRÍA
EN EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EDUCATIVA. MEXICO.