1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE
FACULDADE DE ECUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DO
SERTÃO CENTRAL – FECLESC
EXPERIMENTOS DE FÍSICA NA
ESCOLA: APRENDENDO COM A
PRÁTICA
Autor: Erandi de lima Cruz
Coautores: Francisco Gilvane Sampaio de Oliveira;
Raimundo Ivan de Oliveira Junior
Orientador: Alexandre Gonçalves Pinheiro
PIBID – Física

2. * INTRODUÇÃO
* A importância de experimentos nas aulas de Física.
• Experiência vivenciada na escola José Martins
Rodrigues;
* OBJETIVO
* METODOLOGIA
* RESULTADOS E CONCLUSÕES.

3. A importância de experimentos nas aulas de Física
• Facilitar a aprendizagem dos alunos;
• Mostrar que os conteúdos estudados por eles tem
aplicação no cotidiano;

4. OBJETIVO
• Mudar a opinião dos alunos em relação as
aulas de Física;
• Fornecer aos alunos ferramentas de
aprendizagem, além da teoria;

5. Aulas se tornam mais produtivas, quando se mescla
teoria com a prática;
Os experimentos fazem com os alunos participem mais
das aulas;

6. METODOLOGIA

8. RESULTADOS E DISCUSSÕES
Melhor compreensão dos conteúdos
programados no plano curricular;
Melhorou as relações de ensino
aprendizagem;
Ajudou o professor com novas
metodologias de ensino.

9. REFERÊNCIAS
* CANHAO DE BORRACHINHA- principio da Conservação da Quantidade de
Movimento Linear
http://www2.fc.unesp.br/experimentosdefisica/mec_list.htm - UNESP-
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
* A MOEDA QUE CAI NO COPO- Primeira Lei de Newton/ lei da inércia
http://fisicaexplosivaceeg.blogspot.com.br/
* HELOU, G.N., ED.: SARAIVA, 1ª EDIÇÃO, 2010. – vol.: 1,2 e 3.

10. PIBID: PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À
DOCÊNCIA;
FECLESC: FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DO SE RTÃO
CENTRAL
CAPES: COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL
SUPERIOR;
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO JOSÉ MARTINS RODRIGUES;
ORIENTADOR: ALEXANDRE GONÇALVES PINHEIRO