Les slides du Webinar organisé par Epistema et Stratice le 18 Fevrier 2010. Du tout présentiel au tout distant, quelle typologie choisir pour un dispositif e-learning ? Ce webinar vous propose un éclairage sur la pertinence des choix possibles en fonction des objectifs de votre projet et de vos contraintes. Vous comprendrez également pourquoi un parcours en FOAD nécessite d’être scénarisée et ce que recouvre ce terme.

1. Webinar le 18 février2010
Scénarisation de
parcours en FOAD
Aurélien GOLL : aurelien.goll@epistema.com
Jean-Yves Loiget : jyloiget@stratice.fr
Jean-Luc Peuvrier : jlpeuvrier@stratice.fr

2. Présentation des participants
Qui êtes-vous ?
Quelle entreprise?
Quel intérêt pour
le sujet ?

3. Qu’entend-on par scénariser ?
La scénarisation est basée sur 2 étapes principales :
Le choix d’un type de
dispositif FOAD
L’élaboration d’un scénario
détaillé du déroulement de la
formation

4. Choisir un type de dispositif
La typologie Competice
Part de
0% distance 100 %

5. Choisir un type de dispositif
Question aux participants
Dans quel type de dispositif
vous situez-vous, ou vous situerez-vous ?

6. Elaborer un scénario, pourquoi ?
Une méthode qui n’est pas spécifique à la FOAD
• La scénarisation d’un parcours pédagogique s’effectue aussi
en présentiel
• La FOAD ajoute quelques particularités
Pour le formateur / tuteur
• Parce que le scénario d’un parcours en FOAD n’est pas
le même qu’un cours que l’on donne en face à face
• Essentiel dans un dispositif mixte
• Permet d’intégrer dans la progression pédagogique les
outils spécifiques ainsi que le tutorat
Pour l’apprenant
• Permettre la réalisation d’un guide pédagogique de
l’apprenant qui sera son « tuteur papier » durant les
temps d’autoformation tutorée
• Pour l’aider dans ses apprentissage

7. Elaborer un scénario, pourquoi ?
Scénario détaillé du formateur / tuteur
• Chronologique
• Différencie FOAD et
présentiel
• Précise les tâches du
formateur, notamment
en FOAD
• Indique les outils de
communication
• Précise les modalités de
tutorat, les activités du
tuteur,…

8. Elaborer un scénario, pourquoi ?
Guide pédagogique de l’apprenant
• Elaborer à partir du scénario
détaillé
• Guide, fil rouge
• Décrit ce que l’apprenant doit faire
pendant sa formation
• Joue le rôle du tuteur durant les
temps d’autoformation
• Donne des informations
techniques, pédagogiques, des
conseils d’utilisation,…

9. Les éléments clés du scénario détaillé
Le scénario détaillé
• Est découpé en modules, séquences et étapes si
besoin
• Comporte les informations suivantes
• Objectifs
• Durées
• Déroulement
• Consignes
• Ressources
• Outils de communication
• Tutorat

10. CONCLUSION
Scénariser un parcours en Formation Ouverte
et A Distance c’est :
• Préciser la typologie du dispositif choisi parmi celles de
Competice
• Ecrire une progression pédagogique détaillée comprenant des
éléments propres à la FOAD
• Permettre ensuite la réalisation d’un guide pédagogique pour
l’apprenant

11. Scénariser les parcours en FOAD
Formation sur une journée le 18 mars 2010
Cette formation est positionnée comme le prolongement de ce webinar.
Prestations sur mesure
 Etude d’opportunité
 Elaboration de cahier des charges
 Assistance à maîtrise d’ouvrage
 Formation des équipes
 Communication sur le projet

12. Source de connaissances
Source de connaissances .
www.epistema.com
www.epistema.com Calendrier Janvier – Juin 2010

13. Scénariser les parcours en FOAD
Être capable Vos objectifs de formation :
d’intégrer du Savoir choisir la modalité de formation pour chaque étape du
distanciel dans ses parcours de formation
parcours de Concevoir le story-board d’un dispositif pédagogique
formation
Présentation:
Public concerné : Typologie des dispositifs de FOAD
DRH Définition d'un projet multimédia pour l'apprentissage
Chef de Service Découvrir des exemples d’utilisation
Responsable formation Typologie des grains pédagogiques et des contenus
Formateur Définir un objectif d’apprentissage
Le distanciel dans les formations mixtes (blended)
Durée: 1 jour Scénariser l’accompagnement et le tutorat
Quelques notions d'écritures scénaristiques
Animation: Formation Faire son premier scénario pédagogique
en salle Identifier les outils adaptés à son projet (plateforme, édition de
contenu, création multimédia…)

14. Le département de formation d’Epistema est spécialisé dans les technologies multimédia
éducatives.
Le centre d’information propose des formations :
 Dans les deux dispositifs
• Plan de formation
• Droit Individuel de Formation
 Selon deux axes
• Structuré autour d'une formation issue de notre catalogue
• Personnalisé par l'élaboration d'un projet sur mesure
 Et deux approches
• Inter entreprise (à Paris ou à Sophia-Antipolis) : le stage est composé d'apprenants
d'entreprises différentes
• Intra entreprise (dans vos locaux) : le stage est composé d'apprenants d'une même
entreprise

15. Contactez-nous
Aurélien GOLL
Internet : www.epistema.com
Téléphone : +33(0) 1 611 947
Email : aurelien.goll@epistema.com
Jean-Yves Loiget - Jean-Luc Peuvrier
Téléphone : +33(0)6 77 81 61 11
Email : jlpeuvrier@stratice.fr
jyloiget@stratice.fr