SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
EP. Paulo Freire – Talleres- Línea de Letras
Nombre del profesor: Sebastián Ogalde
Objetivo General: Conocer y Comprender el idioma y cultura Rusa
Descripción del Taller: El taller consiste en una serie de clases, en donde se explicará de manera didáctica y entretenida
cómo hablar ruso, entregando nociones básicas de escritura, lectura y gramática, además de pinceladas acerca de la
cultura rusa.
Ruso
EP. Paulo Freire – Talleres- Línea de Letras
Nombre del profesor: Diego Varela
Objetivo General: Fortalecer la expresión creativa de los estudiantes a través de la escritura
Cupos: Ilimitado
Descripción del Taller: El taller busca desarrollar habilidades creativas desde el uso del lenguaje, reconociendo la
necesidad de escribir como parte fundamental del desarrollo emocional e intelectual de cualquier persona.
Va dirigido a quienes son conscientes de que la escritura es tanto un arte, una creación humana con sentido, como una
habilidad que puede ser desarrollada a través de un proceso reflexivo y práctico.
El propósito fundamental del taller es fortalecer la expresión escrita mediante la creación de textos literarios. Para ello,
este taller se organiza en tres ejes temáticos interrelacionados en los que se abordarán, a través del análisis reflexivo, la
discusión grupal y la escritura individual y grupal; los procesos que intervienen en la creación escrita, la fabulación y el
estilo de la producción escrita literario.
Poesía
EP. Paulo Freire – Talleres- Línea de Letras
Nombre del profesor: Macarena Gutiérrez y Gabriela Bustos
Objetivo General: Fortalecer la expresión creativa de los estudiantes a través de la improvisación
Descripción del Taller: El taller propuesto se alinea principalmente a dos temáticas. Por una parte, se busca reflexionar
en torno a los textos dramáticos latinoamericanos, considerando las temáticas sociales que este presenta. Por otra
parte, se espera desarrollar habilidades de improvisación en los estudiantes entorno a la lectura de estos textos.
Este taller va dirigido a estudiantes que no solo busquen conocer acerca del teatro del continente, sino que también
busquen encontrar diferentes métodos para poder afrontarse a situaciones de exposición oral y social, momento en el
que el manejo de la improvisación resulta fundamental.
El propósito fundamental del taller es fortalecer la expresión oral mediante la creación y lectura de textos literarios.
Para ello, este taller se organiza en dos ejes temáticos: los procesos que intervienen en la creación de diálogos y la
improvisación (energía, training, voz).
Improvisación y Lectura Dramática

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Southern Traditions Outdoors - April/May 2013
Southern Traditions Outdoors - April/May 2013Southern Traditions Outdoors - April/May 2013
Southern Traditions Outdoors - April/May 2013
Kalli Collective
 
Publicar una presentación de Slideshare en Blogger
Publicar una presentación de Slideshare en BloggerPublicar una presentación de Slideshare en Blogger
Publicar una presentación de Slideshare en Blogger
Koldo Parra
 
La estructura del texto narrativo está compuesta de estas tres partes
La estructura del texto narrativo está compuesta de estas tres partesLa estructura del texto narrativo está compuesta de estas tres partes
La estructura del texto narrativo está compuesta de estas tres partes
jessicaramos21
 

Andere mochten auch (20)

Linea de historia y cs 2016
Linea de historia y cs 2016Linea de historia y cs 2016
Linea de historia y cs 2016
 
Linea de desarrollohumano2016
Linea de desarrollohumano2016Linea de desarrollohumano2016
Linea de desarrollohumano2016
 
Taller de Dibujos
Taller de DibujosTaller de Dibujos
Taller de Dibujos
 
Línea de Ciencias 2017
Línea de Ciencias 2017Línea de Ciencias 2017
Línea de Ciencias 2017
 
Southern Traditions Outdoors - April/May 2013
Southern Traditions Outdoors - April/May 2013Southern Traditions Outdoors - April/May 2013
Southern Traditions Outdoors - April/May 2013
 
Pericles
PericlesPericles
Pericles
 
Linea de matematicas 2016
Linea de matematicas 2016Linea de matematicas 2016
Linea de matematicas 2016
 
Línea de Desarrollo Humano 2017
Línea de Desarrollo Humano 2017Línea de Desarrollo Humano 2017
Línea de Desarrollo Humano 2017
 
Cómo luchaban en la Antigua Grecia
Cómo luchaban en la Antigua GreciaCómo luchaban en la Antigua Grecia
Cómo luchaban en la Antigua Grecia
 
Línea de Letras 2017
Línea de Letras 2017Línea de Letras 2017
Línea de Letras 2017
 
Cómo luchaban en la Antigua Grecia
Cómo luchaban en la Antigua Grecia Cómo luchaban en la Antigua Grecia
Cómo luchaban en la Antigua Grecia
 
Linea de Matematicas 2017
Linea de Matematicas 2017Linea de Matematicas 2017
Linea de Matematicas 2017
 
Sabbath school lesson 9, 1st quarter of 2017
Sabbath school lesson 9, 1st quarter of 2017Sabbath school lesson 9, 1st quarter of 2017
Sabbath school lesson 9, 1st quarter of 2017
 
Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan 1 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan 1 2017Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan 1 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan 1 2017
 
Sabbath school lesson 6, 1st quarter of 2017
Sabbath school lesson 6, 1st quarter of 2017Sabbath school lesson 6, 1st quarter of 2017
Sabbath school lesson 6, 1st quarter of 2017
 
Sabbath school lesson 4, 1st quarter of 2017
Sabbath school lesson 4, 1st quarter of 2017Sabbath school lesson 4, 1st quarter of 2017
Sabbath school lesson 4, 1st quarter of 2017
 
Línea de Artes 2017
Línea de Artes 2017Línea de Artes 2017
Línea de Artes 2017
 
Cultura E Identidad Cultural
Cultura E Identidad CulturalCultura E Identidad Cultural
Cultura E Identidad Cultural
 
Publicar una presentación de Slideshare en Blogger
Publicar una presentación de Slideshare en BloggerPublicar una presentación de Slideshare en Blogger
Publicar una presentación de Slideshare en Blogger
 
La estructura del texto narrativo está compuesta de estas tres partes
La estructura del texto narrativo está compuesta de estas tres partesLa estructura del texto narrativo está compuesta de estas tres partes
La estructura del texto narrativo está compuesta de estas tres partes
 

Ähnlich wie Linea de letras 2016

4 la enseñanza del español en el nivel básico practicas de lenguaje
4 la enseñanza del español en el nivel básico practicas de lenguaje4 la enseñanza del español en el nivel básico practicas de lenguaje
4 la enseñanza del español en el nivel básico practicas de lenguaje
lauhernagar
 
Lenguaje Y Cultura
Lenguaje Y CulturaLenguaje Y Cultura
Lenguaje Y Cultura
mephistosz
 
Planificación Haiku para Nuevas Tecnologías.
Planificación Haiku para Nuevas Tecnologías.Planificación Haiku para Nuevas Tecnologías.
Planificación Haiku para Nuevas Tecnologías.
klobarria
 
Comunicacion Oral y Escrita ( Expresiones)
Comunicacion Oral y Escrita ( Expresiones) Comunicacion Oral y Escrita ( Expresiones)
Comunicacion Oral y Escrita ( Expresiones)
jlpt2812
 
Comunicacion Oral y Escrita ( Expresiones)
Comunicacion Oral y Escrita ( Expresiones) Comunicacion Oral y Escrita ( Expresiones)
Comunicacion Oral y Escrita ( Expresiones)
jlpt2812
 
Propuesta didactica de la literatura grupo 1
Propuesta didactica de la literatura grupo 1Propuesta didactica de la literatura grupo 1
Propuesta didactica de la literatura grupo 1
Kelita Vanegas
 
Expresion Oral y Escrita.
Expresion Oral y Escrita.Expresion Oral y Escrita.
Expresion Oral y Escrita.
Daniel Sanchez
 
Marco literatura5º orientacion arte
Marco literatura5º orientacion arteMarco literatura5º orientacion arte
Marco literatura5º orientacion arte
Alicia Ipiña
 
Actividad evaluación 1, Desarrollo Personal, Universidad Yacambu
Actividad  evaluación 1, Desarrollo Personal, Universidad YacambuActividad  evaluación 1, Desarrollo Personal, Universidad Yacambu
Actividad evaluación 1, Desarrollo Personal, Universidad Yacambu
Neimi Romelia Gonzalez Rivero
 
Marta martí gil ud
Marta martí gil udMarta martí gil ud
Marta martí gil ud
martamartii
 

Ähnlich wie Linea de letras 2016 (20)

La fábriKa de haikus
La fábriKa de haikusLa fábriKa de haikus
La fábriKa de haikus
 
4 la enseñanza del español en el nivel básico practicas de lenguaje
4 la enseñanza del español en el nivel básico practicas de lenguaje4 la enseñanza del español en el nivel básico practicas de lenguaje
4 la enseñanza del español en el nivel básico practicas de lenguaje
 
Expresion oral y escrita 1.1
Expresion oral y escrita 1.1Expresion oral y escrita 1.1
Expresion oral y escrita 1.1
 
Lenguaje Y Cultura
Lenguaje Y CulturaLenguaje Y Cultura
Lenguaje Y Cultura
 
Planificación Haiku para Nuevas Tecnologías.
Planificación Haiku para Nuevas Tecnologías.Planificación Haiku para Nuevas Tecnologías.
Planificación Haiku para Nuevas Tecnologías.
 
Comunicacion Oral y Escrita
Comunicacion Oral y EscritaComunicacion Oral y Escrita
Comunicacion Oral y Escrita
 
Comunicacion Oral y Escrita ( Expresiones)
Comunicacion Oral y Escrita ( Expresiones) Comunicacion Oral y Escrita ( Expresiones)
Comunicacion Oral y Escrita ( Expresiones)
 
Comunicacion Oral y Escrita ( Expresiones)
Comunicacion Oral y Escrita ( Expresiones) Comunicacion Oral y Escrita ( Expresiones)
Comunicacion Oral y Escrita ( Expresiones)
 
Relatoría conversatorio no. 1 2012-editada
Relatoría conversatorio no. 1  2012-editadaRelatoría conversatorio no. 1  2012-editada
Relatoría conversatorio no. 1 2012-editada
 
Propuesta didactica de la literatura grupo 1
Propuesta didactica de la literatura grupo 1Propuesta didactica de la literatura grupo 1
Propuesta didactica de la literatura grupo 1
 
Trabajo final de didactica de la lengua española
Trabajo final de didactica de la lengua españolaTrabajo final de didactica de la lengua española
Trabajo final de didactica de la lengua española
 
Taller de escritura creativa de cuentos
Taller de escritura creativa de cuentosTaller de escritura creativa de cuentos
Taller de escritura creativa de cuentos
 
Expresion Oral y Escrita.
Expresion Oral y Escrita.Expresion Oral y Escrita.
Expresion Oral y Escrita.
 
Expresión oral y escrita
Expresión oral y escritaExpresión oral y escrita
Expresión oral y escrita
 
Línea de artes
Línea de artesLínea de artes
Línea de artes
 
Marco literatura5º orientacion arte
Marco literatura5º orientacion arteMarco literatura5º orientacion arte
Marco literatura5º orientacion arte
 
Expresion Oral y Escrita
Expresion Oral y EscritaExpresion Oral y Escrita
Expresion Oral y Escrita
 
Actividad evaluación 1, Desarrollo Personal, Universidad Yacambu
Actividad  evaluación 1, Desarrollo Personal, Universidad YacambuActividad  evaluación 1, Desarrollo Personal, Universidad Yacambu
Actividad evaluación 1, Desarrollo Personal, Universidad Yacambu
 
Unidad Didáctica Integrada - 1º Bachillerato - Lengua y Literatura
Unidad Didáctica Integrada - 1º Bachillerato - Lengua y LiteraturaUnidad Didáctica Integrada - 1º Bachillerato - Lengua y Literatura
Unidad Didáctica Integrada - 1º Bachillerato - Lengua y Literatura
 
Marta martí gil ud
Marta martí gil udMarta martí gil ud
Marta martí gil ud
 

Kürzlich hochgeladen

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
pvtablets2023
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 

Linea de letras 2016

  • 1. EP. Paulo Freire – Talleres- Línea de Letras Nombre del profesor: Sebastián Ogalde Objetivo General: Conocer y Comprender el idioma y cultura Rusa Descripción del Taller: El taller consiste en una serie de clases, en donde se explicará de manera didáctica y entretenida cómo hablar ruso, entregando nociones básicas de escritura, lectura y gramática, además de pinceladas acerca de la cultura rusa. Ruso
  • 2. EP. Paulo Freire – Talleres- Línea de Letras Nombre del profesor: Diego Varela Objetivo General: Fortalecer la expresión creativa de los estudiantes a través de la escritura Cupos: Ilimitado Descripción del Taller: El taller busca desarrollar habilidades creativas desde el uso del lenguaje, reconociendo la necesidad de escribir como parte fundamental del desarrollo emocional e intelectual de cualquier persona. Va dirigido a quienes son conscientes de que la escritura es tanto un arte, una creación humana con sentido, como una habilidad que puede ser desarrollada a través de un proceso reflexivo y práctico. El propósito fundamental del taller es fortalecer la expresión escrita mediante la creación de textos literarios. Para ello, este taller se organiza en tres ejes temáticos interrelacionados en los que se abordarán, a través del análisis reflexivo, la discusión grupal y la escritura individual y grupal; los procesos que intervienen en la creación escrita, la fabulación y el estilo de la producción escrita literario. Poesía
  • 3. EP. Paulo Freire – Talleres- Línea de Letras Nombre del profesor: Macarena Gutiérrez y Gabriela Bustos Objetivo General: Fortalecer la expresión creativa de los estudiantes a través de la improvisación Descripción del Taller: El taller propuesto se alinea principalmente a dos temáticas. Por una parte, se busca reflexionar en torno a los textos dramáticos latinoamericanos, considerando las temáticas sociales que este presenta. Por otra parte, se espera desarrollar habilidades de improvisación en los estudiantes entorno a la lectura de estos textos. Este taller va dirigido a estudiantes que no solo busquen conocer acerca del teatro del continente, sino que también busquen encontrar diferentes métodos para poder afrontarse a situaciones de exposición oral y social, momento en el que el manejo de la improvisación resulta fundamental. El propósito fundamental del taller es fortalecer la expresión oral mediante la creación y lectura de textos literarios. Para ello, este taller se organiza en dos ejes temáticos: los procesos que intervienen en la creación de diálogos y la improvisación (energía, training, voz). Improvisación y Lectura Dramática