2. Identificar os conceitos de moral, ética e
OBJETIVOS
cidadania;
Analisar fatos do cotidiano que envolvam os
conceitos estudados;
Confeccionar um vídeo de animação,
envolvendo o tema;
Editar o vídeo confeccionado, utilizando um
programa adequado;
3. Utilizar a língua estrangeira Inglês para dar
OBJETIVOS
título e legendar o vídeo;
Postar o vídeo no blog da turma;
Acessar vídeos do Youtube, como forma de
expandir os conhecimentos sobre o tema
estudado;
- Estudar a letra da música “We are the
world”.
4. Público-alvo: alunos do 3º ano do Ensino
Médio
Ferramentas Web 2.0:
Youtube
SofBtwloagres: MUAN e MOVIE MAKER
Técnica: Stopmotion
INFORMAÇÕES
5. Leitura de texto temático em Inglês;
Discussão do tema em sala de aula;
Acesso ao videoclipe da música “We are the
world”;
Estudo do vocabulário da música e de
questões gramaticais pertinentes;
METODOLOGIA
6. Apresentação de vídeos de animação
elaborados no projeto “Anima Escola” , do
Anima Mundi;
Escrita de roteiro que demonstre alguma
situação do cotidiano que envolva questões de
ética, moral ou cidadania;
Apresentação do videoclipe da música “We are
the world for Haiti” e pesquisa do objetivo do
vídeo;
METODOLOGIA
7. Utilização de recursos como massa de
modelar, Lego e outros para fotografar a
história roteirizada;
Transferência das fotos para o software MUAN
para confecção do filme;
Edição do vídeo no software Movie Maker.
METODOLOGIA
8. Postagem no Blog da entrevista com o filósofo
Mário Sérgio Cortella sobre os conceitos de
moral e ética;
Comentários no Blog feitos pelos alunos,
relacionando as questões trabalhadas em sala
de aula, a confecção dos vídeos de animação ,
os videoclipes assistidos e a entrevista;
METODOLOGIA
9. Postagem dos vídeos de animação
elaborados no Youtube e no Blog;
Compartilhamento dos vídeos no Facebook.
METODOLOGIA
10. A avaliação será processual, sendo o
aluno avaliado por sua participação em
cada etapa do projeto e também pelo
produto final apresentado.
AVALIAÇÃO
11. 1ª Semana: Estudo do texto temático e pesquisa do
videoclipe “We are the world”;
2ª Semana: Estudo da letra da música e atividades
de gramática;
3ª Semana: Apresentação de vídeos de animação e
confecção dos roteiros;
4ª Semana: Fotografias e edição dos vídeos;
5ª Semana: Acesso ao blog e pesquisa sobre os
vídeos “We are the world” e “We are the world for
Haiti”;
6ª Semana: Acesso ao Youtube para ver a entrevista
e postagem dos comentários e dos vídeos
elaborados no Youtube, no Blog e compartilhamento
no Facebook.
CRONOGRAMA
12. Os alunos apresentarão o projeto na Feira
Integrada da escola, montando uma sala de
cinema para exibição dos vídeos elaborados.
Antes de cada apresentação as etapas do
projeto serão explicadas pelos alunos.
SOCIALIZAÇÃO