SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
ELEMENTOS QUE NECESITA
MI PROYECTO DE CCyHIII
MAPA MENTAL
LA CRISIS
DE 1929
La gran
depresió
n
Película:
Tiempo
modernos
.
2da
Guerra
Mundial
Actores
sociales
Personaje
s más
afectados.
Solucione
s
Taylorism
o
Fordismo
Económic
o
Político
Social
OBJETIVO
O Conocer más sobre la crisis de 1929, la película
tiempos modernos ejemplifica un poco de la
crisis, pero además muestra como los obreros
eran los personajes más perjudicados en esta
dura etapa.
O Demostrar que sucesos o hechos son los que
originaron la crisis de 1929; y que sucesos se
vivían durante esta época.
PLAN DE TRABAJO
PRÁCTICO
Hacer:
O Que al ver la película, se demuestren una parte de los hechos que se
vivían en aquella época y buscar análisis cinematográficos de la película.
O Realizar un tráiler para que conozcan un poco más de la película con
ayuda de algunos programas de edición.
O Indagar en diversas fuentes de información más sobre la crisis. ¿Dónde?
O Biblioteca UACM
O Paginas de Internet confiables.
O Revistas
O Leer y revisar y descartar que fuentes me sirven, cuales pueden ser
complementarias y cuales no.
O Tener asesorías para dar seguimiento a mí trabajo.
O Realizar mis preguntas de indagación.
O Realizar mis resúmenes correspondientes.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Elementos que necesita mi proyecto de CCyHIII

Ppt6crisis 110824093703-phpapp01
Ppt6crisis 110824093703-phpapp01Ppt6crisis 110824093703-phpapp01
Ppt6crisis 110824093703-phpapp01recursosdehistoria
 
Web quest (corregida)
Web quest (corregida)Web quest (corregida)
Web quest (corregida)Pedro Oporto
 
Guía didáctica tiempos modernos (Elisa de Armas de la Cruz)
Guía didáctica tiempos modernos (Elisa de Armas de la Cruz)Guía didáctica tiempos modernos (Elisa de Armas de la Cruz)
Guía didáctica tiempos modernos (Elisa de Armas de la Cruz)Geohistoria23
 
crisis-1929.pptx
crisis-1929.pptxcrisis-1929.pptx
crisis-1929.pptxDanielDmc1
 
crisis-1929.pptx
crisis-1929.pptxcrisis-1929.pptx
crisis-1929.pptxJACKY10987
 
GUÍA DIDÁCTICA Tiempos modernos gh23
GUÍA DIDÁCTICA Tiempos modernos gh23GUÍA DIDÁCTICA Tiempos modernos gh23
GUÍA DIDÁCTICA Tiempos modernos gh23Geohistoria23
 
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.pptConsecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.pptValeriaK1
 
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.pptConsecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.pptPatricia CP
 
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.pptConsecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.pptelianapeailillo2
 
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.pptConsecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.pptivonne636317
 
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.pptConsecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.pptAlexMendoza844304
 

Ähnlich wie Elementos que necesita mi proyecto de CCyHIII (20)

Ppt6crisis 110824093703-phpapp01
Ppt6crisis 110824093703-phpapp01Ppt6crisis 110824093703-phpapp01
Ppt6crisis 110824093703-phpapp01
 
Ppt6 crisis
Ppt6 crisisPpt6 crisis
Ppt6 crisis
 
Web quest (corregida)
Web quest (corregida)Web quest (corregida)
Web quest (corregida)
 
Guía didáctica tiempos modernos (Elisa de Armas de la Cruz)
Guía didáctica tiempos modernos (Elisa de Armas de la Cruz)Guía didáctica tiempos modernos (Elisa de Armas de la Cruz)
Guía didáctica tiempos modernos (Elisa de Armas de la Cruz)
 
El Crack del 29
El Crack del 29El Crack del 29
El Crack del 29
 
crisis-1929.pptx
crisis-1929.pptxcrisis-1929.pptx
crisis-1929.pptx
 
crisis-1929.pptx
crisis-1929.pptxcrisis-1929.pptx
crisis-1929.pptx
 
crisis-1929.pptx
crisis-1929.pptxcrisis-1929.pptx
crisis-1929.pptx
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 
GUÍA DIDÁCTICA Tiempos modernos gh23
GUÍA DIDÁCTICA Tiempos modernos gh23GUÍA DIDÁCTICA Tiempos modernos gh23
GUÍA DIDÁCTICA Tiempos modernos gh23
 
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.pptConsecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
 
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.pptConsecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
 
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.pptConsecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
 
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.pptConsecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
 
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.pptConsecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
Consecuencias-de-la-depresión-de-1929-segundo-medio-A-B-.ppt
 
Las uvas de la ira
Las uvas de la iraLas uvas de la ira
Las uvas de la ira
 
Seminario
SeminarioSeminario
Seminario
 
5
55
5
 
Depresion econonomica 1929
Depresion econonomica 1929Depresion econonomica 1929
Depresion econonomica 1929
 
5. 9 4 big bang
5. 9 4 big bang5. 9 4 big bang
5. 9 4 big bang
 

Kürzlich hochgeladen

LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 

Elementos que necesita mi proyecto de CCyHIII

  • 1. ELEMENTOS QUE NECESITA MI PROYECTO DE CCyHIII
  • 2. MAPA MENTAL LA CRISIS DE 1929 La gran depresió n Película: Tiempo modernos . 2da Guerra Mundial Actores sociales Personaje s más afectados. Solucione s Taylorism o Fordismo Económic o Político Social
  • 3. OBJETIVO O Conocer más sobre la crisis de 1929, la película tiempos modernos ejemplifica un poco de la crisis, pero además muestra como los obreros eran los personajes más perjudicados en esta dura etapa. O Demostrar que sucesos o hechos son los que originaron la crisis de 1929; y que sucesos se vivían durante esta época.
  • 4. PLAN DE TRABAJO PRÁCTICO Hacer: O Que al ver la película, se demuestren una parte de los hechos que se vivían en aquella época y buscar análisis cinematográficos de la película. O Realizar un tráiler para que conozcan un poco más de la película con ayuda de algunos programas de edición. O Indagar en diversas fuentes de información más sobre la crisis. ¿Dónde? O Biblioteca UACM O Paginas de Internet confiables. O Revistas O Leer y revisar y descartar que fuentes me sirven, cuales pueden ser complementarias y cuales no. O Tener asesorías para dar seguimiento a mí trabajo. O Realizar mis preguntas de indagación. O Realizar mis resúmenes correspondientes.