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Francesco Bacone A cura di Stefano Ulliana
Panoramica ,[object Object]
2. Sapere è potere.
3. Il metodo induttivo.  Francesco Bacone
1. Vita ed opere. ,[object Object]
Lo schema baconiano della suddivisione delle scienze
[object Object]
Mentre, dunque, Galileo Galilei cercava di dare sostanza al proprio metodo scientifico, definendo una sorta di oggettività naturale e razionale, attraverso un processo astrattivo ed immaginativo che implicasse da un lato la selezione e dall'altro la neutralizzazione delle potenze soggettive, considerate ininfluenti e incongruenti, perché estrinseche rispetto alle potenze intrinseche e determinanti della materia (massa, figura, dimensioni, localizzazione, movimento, forze), Francesco Bacone ridefinisce il potere fuorviante di tali potenze, ampliandole ai diversi piani umani delle immaginazioni filosoficamente ingiustificate ( idola ).
2. Sapere è potere.   ,[object Object]
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3. francesco bacone 3

  • 1. Francesco Bacone A cura di Stefano Ulliana
  • 2.
  • 3. 2. Sapere è potere.
  • 4. 3. Il metodo induttivo. Francesco Bacone
  • 5.
  • 6. Lo schema baconiano della suddivisione delle scienze
  • 7.
  • 8. Mentre, dunque, Galileo Galilei cercava di dare sostanza al proprio metodo scientifico, definendo una sorta di oggettività naturale e razionale, attraverso un processo astrattivo ed immaginativo che implicasse da un lato la selezione e dall'altro la neutralizzazione delle potenze soggettive, considerate ininfluenti e incongruenti, perché estrinseche rispetto alle potenze intrinseche e determinanti della materia (massa, figura, dimensioni, localizzazione, movimento, forze), Francesco Bacone ridefinisce il potere fuorviante di tali potenze, ampliandole ai diversi piani umani delle immaginazioni filosoficamente ingiustificate ( idola ).
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. (2) Ma questa raccolta deve a sua volta avvenire secondo un particolare ordine interno, organizzato da una serie di tavole che raccolgano le istanze di presentazione o di assenza delle caratteristiche essenziali del fenomeno considerato.
  • 17. (3) Queste tavole sono: tavole della presenza del fenomeno considerato in una molteplicità di casi diversi; tavole dell'assenza del fenomeno considerato, in casi nei quali di esso invece ci si aspettava la presenza; tavole dei gradi o comparative , grazie alle quali il fenomeno stesso viene graduato nella sua intensità.
  • 18.
  • 19.