2. ÍNDICE
• Introducción
• Metodología
• Actividad del primer ciclo: “Juegos con adivinanzas sobre las
estaciones del año”
• Actividad del segundo ciclo: “Caligramas con animales”
• Actividad del tercer ciclo: “Dramatización de épocas
históricas”
• Unidad didáctica
- Ubicación y enmarque
- Evaluación
- Desarrollo
- Recursos
3. INTRODUCCIÓN
• Tres actividades de Lengua Castellana y Literatura.
• Una actividad por ciclo.
• Desarrolladas a partir de las propuestas dadas.
• Trabajo de competencias transversales.
• Unidad didáctica
- Polisemia
- Sinónimos y antónimos
- Campos semánticos
4. METODOLOGÍA
• Primera parte del proyecto
- Reuniones periódicas
- Trabajo cooperativo
- Lluvia de ideas
- Debate
- Consensos
• Segunda parte del proyecto
- Trabajo individual
- Coordinación
- Plataforma de almacenaje en línea
5. ACTIVIDAD DE PRIMER
CICLO
• Título: juegos con adivinanzas sobre las estaciones del año.
• Grupo-clase: 20-25 alumnos.
• Duración: una sesión de 55 minutos.
• Recursos: tarjetas, cartulina tamaño DINA3, pizarra, aula.
• Metodología:
-Redacción sobre estación favorita del año.
-Registro en la pizarra mural-esquema
-Reparto de tarjetas.
-Preguntas.
-Asamblea.
7. ACTIVIDAD DE SEGUNDO CICLO
• Título: Caligramas con animales.
• Grupo-clase: 20-25 alumnos
• Duración: Un día para excursión al zoo. 2 sesiones de 55
minutos.
• Recursos: cuaderno de campo, pizarra digital, aula.
• Metodología:
-Salida al zoo y breve explicación de la actividad.
-Boceto de un animal rellenar con información.
-Clasificación de animales.
- Esquema en cuaderno.
9. ACTIVIDAD DE TERCER CICLO
• Título: Dramatización de épocas históricas.
• Grupo-clase: 25 alumnos.
• Duración: 3 sesiones de 55 minutos.
• Recursos: Internet, disfraces, aula.
• Metodología:
-Explicación de la actividad.
-Distribución en grupos heterogéneos.
-Elección de época y posterior búsqueda por Internet.
-Representación mezcla de épocas.
10. UNIDAD DIDÁCTICA
UBICACIÓN Y ENMARQUE
• Ubicación: cuarto curso del segundo ciclo de Educación
Primaria.
• Realización: tercer trimestre.
• Tema relacionado: “Comprender y utilizar la
terminología gramatical y lingüística propia del ciclo en las
actividades de producción y comprensión de textos”.
11. UNIDAD DIDÁCTICA
OBJETIVOS Y METODOLOGÍA
Objetivos:
• Comprobar que han adquirido los conocimientos gramaticales
básicos.
• Saber utilizar la terminología apropiada para referirse a
ellos.
Metodología:
• Participación activa del alumnado.
• Valoración de la disposición al trabajo en equipo.
12. UNIDAD DIDÁCTICA
VINCULACIÓN AL CURRÍCULO
Competencias:
• Comunicación lingüística.
• Aprender a aprender.
• Autonomía e iniciativa personal.
• Tratamiento de la información y competencia
digital.
• Social y ciudadana.
• Artística y cultural.
13. UNIDADDIDÁCTICA
VINCULACIÓN CON EL ÁREA DE LENGUA
CASTELLANA Y LITERATURA
• Cuarto bloque: “Conocimiento de la lengua”
• Sub-bloques:
-Reconocimiento de las diferencias más relevantes
entre la lengua oral y escrita.
-Conciencia positiva de la variedad lingüística existente en el
contexto escolar y social.
-Comparación y transformación de enunciados.
-Reconocimiento de las relaciones entre las palabras por la
forma y por el significado.
-Comparación de estructuras sintácticas elementales.
14. UNIDAD DIDÁCTICA
EVALUACIÓN
• Inicial: 2 actividades
-”Dale al coco”
-”¿Sabes a qué me refiero?”
-Duración: una sesión.
• Desarrollo: bloques de actividades relacionadas con
polisemia, antonimia, sinonimia y campos semánticos. 3
sesiones.
• Final:
-Cuestionario individual.
-Empleo de las TIC por grupos.
-Duración: una sesión.
15. UNIDAD DIDÁCTICA
DESARROLLO
• BLOQUE I: PALABRAS POLISÉMICAS
-Duración: una sesión.
-Metodología: explicación y ejemplos y posterior
realización de actividades.
• BLOQUE II: SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
-Duración: una sesión.
-Metodología.
• BLOQUE III: CAMPOS SEMÁNTICOS
-Duración: una sesión.
-Metodología.
16. UNIDAD DIDÁCTICA
RECURSOS
• Materiales: ordenador, PDI, cuaderno, bolígrafo o lápiz.
• Temporales: 5 sesiones de Lengua Castellana y
Literatura.
• Espaciales: aula de grupo y aula de informática.
• Humanos: tutor de clase, personal especializado.
