1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
Curso:
Participantes:
Primero de Primaria
Alumnos del Grado 1ero. de primaria del C.E. El Paraíso sede de
las Charquitas
Duración:
El proyecto se realizara en dos semanas, 5 horas semanales.
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
La introducción, implementación y uso de las Tecnologías de Información y
Comunicación – TIC – en la actualidad ha generado una necesidad en los docentes de
incluirlas en los procesos de enseñanza que han utilizado durante décadas, incorporando
de esta manera a los estudiantes al mundo tecnológico y a la sociedad del futuro.
Por este motivo se hace necesario la creación de estrategias que permitan la apropiación
e inclusión de las herramientas TIC en las aulas de clase en el área de matemáticas.
Pregunta de investigación
¿Cómo se pueden incluir las TIC en las matemáticas del grado primero de primaria
en la IE El Paraíso Sede Las Charquitas?
Exploración previa
-
¿Por qué son importantes las matemáticas en la vida diaria?
¿Consideran que la suma es relevante e importante?
¿Cuándo han utilizado las operaciones matemáticas para realizar una actividad?
Objetivos del proyecto
El objetivo principal del presente proyecto es que los estudiantes de primero de primaria
aprendan las operaciones básicas de las matemáticas con la ayuda de las tecnologías de
información y comunicaciones.
Además con este proyecto se busca que los estudiantes adquieran destreza en el uso de
las herramientas TIC.

2. Competencias
El presente proyecto desarrollara en los estudiantes del grado primero de primaria las
siguientes competencias:
-
Investigativas: Esta competencia será desarrollada tanto por el docente de la
sede como por los estudiantes.
En el docente porque el proyecto implica que debe formarse previamente para la
explicación y ejecución de las actividades a desarrollar. Además se requiere de la
investigación de las páginas, contenido digitales y demás herramientas TIC que
sirvan como ayudas pedagógicas.
En los estudiantes porque los estimula a indagar a cerca de los temas propuestos
para la ejecución del proyecto mediante el uso de las herramientas TIC.
Temática a estudiar
Operaciones básicas de las matemáticas (Suma - Resta)
Referentes conceptuales:
Integrar las Tics en los procesos de enseñanza – aprendizaje ha sido una de las tareas
fundamentales para los docentes hoy en día. Investigar, conocer el uso y crear
estrategias para su implementación ha sido uno de los principales objetivos a desarrollar
por los profesores que buscan cambiar o renovar los métodos clásicos de enseñanza.
Para esto fue necesario indagar y leer acerca de este tema con la información
proporcionada por el Ministerio de Educación, mas específicamente en el texto
“Matemáticas – Libro para el docente” (Ministerio de Educación, agosto 2010), el cual
sirvió de base para la ejecución del proyecto.
Recursos didácticos
Los recursos didácticos que se utilizaran para la puesta en práctica del proyecto a
realizar fueron seleccionados teniendo en cuenta las edades en promedio de los
estudiantes del grado primero. Alguno de estos son:
-
Lápices negro y de colores
Cámaras fotográficas para evidenciar la actividad
Video Beam para mostrar videos tutoriales
Cuadernos, libretas.
Recursos digitales
Los recursos digitales que se utilizaran para la puesta en práctica del proyecto fueron
seleccionados al identificar aquellos aspectos que son de interés para los alumno y que
se considera por parte del docente que pueden contener la información necesaria para la
ejecución de las actividades.

3. Offline:
- Presentador de ideas que ayudaran a la explicación de los temas
- Videos descargados y presentados en video beam.
Online:
- Páginas Web como Youtube.
- Presentaciones es Slideshare.
- Exploración de contenidos digitales seleccionados previamente como: Educalandia
y Programa Aplicaciones Didácticas.
Metodología
Para el desarrollo del presente proyecto se tendrá en cuenta el manejo y uso de varias
aplicaciones y herramientas TIC´s que posean contenidos educativos disponibles
fundamentalmente en internet para facilitar el aprendizaje de los alumnos del grado
primero de la Institución Educativa El Paraíso sede de Las Charquitas.
Todo el proyecto está basado en el trabajo práctico en donde se entiende que estén
interrelacionados los alumnos con el docente y éstos con los recursos tecnológicos para
el estudio, guía, comprensión y uso de los mismos aplicados al área de matemáticas.
Actividades propuestas
Inicialmente los alumnos escucharan una breve explicación del proyecto de aula
utilizando elementos visuales, luego se procederá a explicar el cronograma de
actividades a los alumnos para su interiorización. Las actividades a realizar serán las
siguientes:
-
Actividad 1: Se recolectaran elementos encontrados en nuestra zona como
piedras y frutos, luego se reunirán y se realiza el conteo de los elementos, esto
con fin de que los estudiantes aprendan el significado de la suma.
Igualmente se procederá a eliminar elementos para que los estudiantes aprendan
la diferencia entre suma y resta.
-
Actividad 2: Se empezara la exploración en el contenido digital Educalandia.Net
para que los alumnos se familiaricen con la página y se sientan más cómodos con
su uso.
Se procederá a contestar dudas acerca del tema y de la página del contenido
digital.
-
Actividad 3: Luego de la parte teórica los estudiantes ingresaran nuevamente a
EDUCALANDIA y realizan las actividades relacionadas con la suma proporcionada

4. por este link.
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
Actividad1:
Para contestar el primer
interrogante es necesario que
el alumno comprenda cual es
el uso de las matemáticas en
su vida diaria y que no la vea
solamente como una materia
de estudio en el salón de
clases.
DURACIÓN
El docente
realizara
funciones de
veedor de la
actividad.
Los estudiantes
serán los
ejecutores.
Los materiales
a utilizar serán
los elementos
que los
alumnos
recolecten del
medio ambiente
que los rodea.
Para esta
actividad se
necesitara una
hora
aproximadamente.
El docente
realizara
funciones de
veedor de la
actividad.
Los estudiantes
serán los
ejecutores.
En esta
actividad
necesitaremos
computadores,
programas
descargados
para usarlos
offline, Video
Beam para la
proyección de
la explicación
de casos.
Para esta
actividad
necesitaremos
dos horas.
El docente
además de veedor
será evaluador y
observador en
esta etapa del
proyecto.
Los alumnos
serán ejecutores,
Para esta
actividad será
necesario el
uso de
computadores,
internet,
parlantes para
escuchar los
En esta actividad
utilizaremos
aproximadamente
dos horas.
Actividad 2:
Luego de estudiar el uso de
las matemáticas y sus
operaciones básicas en la
vida cotidiana, se analizara
con los estudiantes el por qué
las matemáticas me sirven a
mí como persona y cuando
podría necesitarlas.
Actividad 3:
Al realizar los juegos que
encontramos en el contenido
digital, podremos analizar la
rapidez con la cual los
estudiantes han interiorizado
el tema y la agilidad mental
que han alcanzado.
Observaremos además las

5. habilidades obtenidas con el
uso de las herramientas TIC.
exploradores.
archivos con
audio que se
encuentran en
el contenido
digital.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Las actividades serán intercaladas con otras que surjan según las observaciones del
docente en la comprensión del tema por los estudiantes.
EVALUACIÓN
La evaluación se basara primeramente en la observación a los alumnos por parte del
docente. Seguido a esto, será necesario realizar pruebas escritas con límite de tiempo
para medir la rapidez mental de los estudiantes.
Existirá una nota apreciativa que dependerá del interés que tengan los estudiantes para
el desarrollo de las actividades.
Evidencias d aprendizaje:
Todos los alumnos del grado 1ero de primaria deberán sumar y restar perfectamente al
finalizar el proyecto de aula.
Además deberán conocer el uso de los recursos utilizados por el docente de la sede, así
como el manejo y finalidad de los mismos.
Instrumentos de evaluación
Los instrumentos que se utilizarán para la evaluación serán los siguientes:
-
Agenda en la cual serán anotadas las observaciones del docente
Libreta de notas para la consignación de las notas apreciativas del docente y las
notas obtenidas por las evaluaciones.
Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.