Este documento presenta un formato para proyectos pedagógicos que integran las TIC en el aula. El proyecto busca justificar cómo las tecnologías mejoran los resultados educativos y fomentan el aprendizaje autónomo. Los objetivos incluyen simplificar procesos de aprendizaje y apoyar la toma de decisiones basada en información. El proyecto propone actividades que utilizan recursos digitales e integran internet, computadoras y cartillas virtuales.

1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
Curso:
Participantes:
Duración:
Básica Primaria y Secundaria
DOCENTES Y ALUMNOS
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Los avances de la tecnología son de gran importancia para el desarrollo humano,
en diferentes ámbitos las computadoras juegan un papel fundamental y brindan
muchos beneficios, el ámbito educativo no puede quedar atrás, en la educación ir
a la vanguardia tecnológica garantiza mejores resultados en el proceso enseñanza
aprendizaje.
Hoy, el computador pasa de ser una sofisticada y veloz máquina de calcular, a ser
una máquina para comunicarse y transmitir conocimientos; ya que nos permite
transmitir información a través de textos, y ya hoy el proceso de transmisión de
información está en el ámbito del entorno multimedia, en donde el sonido, la voz,
el texto y la capacidad de trabajar conjuntamente a distancia son una realidad.
La falta de concientización de los estudiantes sobre lo que requiere el mercado
laboral crea la necesidad de implementar las tecnologías de información y
comunicación en proyectos pedagógicos para alcanzar estándares de calidad.
Además; las TIC favorecen el aprendizaje autónomo, para que el estudiante desde
su área de interés, indague y profundice sobre un tema específico que favorezca
una cultura de investigación que abra espacios dinámicos de conocimiento.
Pregunta de investigación
¿Cómo utilizar las TIC en las aulas?
Exploración previa
Las tecnologías informáticas y de telecomunicaciones hacen posible el acceso a una
inmensa cantidad de información, a situaciones y mundos que sólo por este medio están
al alcance del alumno y del profesor». Para los estudiantes y los docentes, el acceso a la
información cada vez es más importante y para ellos hoy día tener acceso a las más
amplia cantidad de información es algo muy ventajoso y es a través de las máquinas y de
la red es sin duda el medio para enriquecer desde el punto de vista informativo un
ambiente que puede servir para aprender

2. Objetivos del proyecto
Competencias
Cuando los procesos educativos son muy individualistas o carentes de
construcción de conocimiento
Simplificar y repotenciar procesos de aprendizaje por indagación dejando a la
tecnología la captura o el procesamiento de la información y a los usuarios la
definición de qué hacer, cómo hacer y cómo saber que lo hecho está bien.
Apoyar la toma de decisiones basada en información por parte de estudiantes,
docentes y padres de familia, mediante el acceso a bases de datos y a sistemas
de información relevantes, oportunos y precisos.
Temática a estudiar
TIC
Referentes conceptuales:
“Las interacciones en un entorno virtual de aprendizaje para la formación continua del
docente de enseñanza básica”, que tuvo como propósito describir las interacciones en un
entorno virtual de aprendizaje para la formación continua del docente de enseñanza
primaria; partiendo de la percepción que se genere de la experiencia formativa, la
valoración del rol de tutor, el uso y evaluación de los espacios interactivos provistos por la
plataforma, junto a la caracterización de las diferentes intervenciones del administrador y
de los docentes participantes en los foros de discusión en el espacio virtual.
Esta investigación fue de tipo descriptiva, transaccional y de campo, con un diseño no
experimental y bajo una metodología de investigación acción donde el autor de la misma
fue participante activo en varios foros de discusión, en la construcción de los espacios
virtuales para los alumnos de educación primaria y en la creación de un puente de
vinculación de las experiencias de los docentes y alumnos entre las diferentes escuelas
que participaron como objeto de estudio.
Recursos didácticos
Libretas, lápices, carteleras, libros,
Recursos digitales
Internet, computador, cartillas virtyulaes, web
Metodología
Estrategia de aprendizaje
Actividades propuestas

3. Actividad 3:
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
Actividad1:
Sensibilización
Docentes,
Videos
alumnos
Actividad 2:
Integración del discapacitado a
la sociedad.
Padres de
familias,
estudiantes
Imágenes,
carteleras
DURACIÓN
4 horas
4 horas
Actividad 3:
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
Evidencias d aprendizaje:
Este proyecto se pueda realizar por que cuenta con la disponibilidad, el dinamismo y la
creatividad del docente los estudiantes.
Instrumentos de evaluación
Se evaluaran todos los alumnos de básica primaria
Cronograma:
Este proyecto se realizara en las horas se clase de ciencias naturales, educación física,
tecnología y en las horas del recreo para aprovechar y hacer buen uso del tiempo libre.