1. FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PEDAGÓGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: CONOCIMIENTO Y AMPLIACIÓN SOBRE
LAS REGIONES DECOLOMBIA APLICANDO LAS TIC.
Curso:
Participantes:
5°
DOCENTE Y EDUCANDOS
Duración:
1 SEMANA
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
El conocimiento que los educandos deben tener de su país no solo históricamente sino
también la parte geográfica, el cual es de gran interés para el desarrollo del conocimiento
del en área de ciencias sociales y el incremento de su comprensión territorial y la
diversidad de recursos que de ella emana.
En la actualidad el sistema educativo se enfrenta al desafío de utilizar las tecnologías de
la información y la comunicación para prever a sus alumnos con las herramientas y
conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI.
Las TICS ofrecen la posibilidad de interacción que pasa de una actitud pasiva por parte
del estudiante a una actitud constante, a una búsqueda y replanteamiento continuo de
contenidos y procedimientos que surgen al reinventar la forma en que se pueden usar los
computadores para la educación ya que promueve el aprendizaje colaborativo y le da a
los niños la oportunidad de crear e innovar, y tienen la libertad de manera práctica y
teórica utilizando las imágenes geográficas a través de la internet y de programas
educativos, llenando mapas mudos y utilizando herramientas que estas brindan y
colocando en práctica la recomendaciones planteadas en clases, para un buen uso y
desarrollo de la tecnología en el aprendizaje.
Pregunta de investigación
¿Por qué nuestro territorio sedivide también en regiones naturales?
Exploración previa
¿En cuántas regiones naturales se divide Colombia?
¿Por qué es importante realizar esta división?

2. ¿Qué clase de diversidad en flora y fauna podemos encontrar en las regiones?
¿Qué influencia tiene esta diversidad en el ecosistema?
Objetivos del proyecto
Objetivo general
 Identificar las características y la importancia que tienen las regiones naturales de
Colombia.
Objetivos específicos
 Localizar geográficamente las regiones de Colombia.
 Realizar en una maqueta a través de dibujos o figuras las diferentes especies que
conforman a cada región natural.
Competencias
Asumo con responsabilidad la manera cómo debo de realizar mis actividades.
Recopilo, organizo y analizo datos que me ayuden y que puedo compartir con los demás
de lo que he aprendido.
Temática a estudiar
Regiones naturales de Colombia
Referentes conceptuales:
Se denomina Región Natural a cada zona geográfica de nuestro país que cuenta con
unas características en cuanto a relieve, clima, vegetación, y clases de suelo.
En Colombia estas diferencias regionales se definen por una serie de factores muy claros
tales como el relieve montañoso o llano, la distancia al mar, el promedio de lluvias y las
condiciones del suelo.
De acuerdo a estas condiciones se pueden diferenciar en Colombia seis regiones
naturales denominadas Amazonía, Andina, Caribe, Insular, Pacífica y Orinoquía.
Recursos didácticos
Libretas de apuntes, lápices de colores, cámaras fotográficas, láminas, videos, mapas,
programa educativo de las regiones naturales.
Recursosdigitales
Presentador de ideas, videobeam.
Youtube, slideshare.

3. Metodología
Se realizaran primero que todo preguntas para revisar el grado de conocimiento que se
tiene al respecto.
A través de imágenes en mapas se mostraría cada región.
Utilizando videos se mostraría las características de la flora y la fauna en cada una de las
regiones.
Se estaría realizando unas series de preguntas para medir lo aprendido.
Se realizaría actividad de practica a través de juegos y mapas mudos para la ubicación
de cada una de las regiones y sus características.
Actividades propuestas
Reconozcamos las divisiones de las regiones naturales, realizando una maqueta del
croquis de Colombia con las diferentes regiones que la conforman.
Actividad 1:
Identificar y ubicar las diferentes regiones, utilizando el programa educativo de las
regiones naturales.
Actividad 2:
Prueba de conocimientos y aplicación de conocimientos adquiridos utilizando el programa
educativo de las regiones naturales de Colombia.
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
Actividad1:
Reunir en grupos de dos para Docente,
Computador,
la investigación y ampliación estudiantes.
software
de lo que se necesita para la
educativo.
realización de este estudio
utilizando
el
programa
educativo de las regiones de
Colombia.
Actividad 2:
Se
evaluara
armando Docente,
Computador,
rompecabezas del mapa de estudiantes
software
Colombia con las regiones
educativo.
naturales
y
respondiendo
preguntas por medio del
software educativo para medir
sus conocimientos.
DURACIÓN
3 días
1 – 3 oct.
2 día
4 – 5 oct.

4. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Las actividades se realizaran mediante el software educativo de las regiones naturales de
Colombia ubicando cada región en su lugar y respondiendo a preguntas para medir sus
conocimientos.
EVALUACIÓN
Comprensión lectora, observación, autoevaluación, comportamiento, disciplina.
Evidencias de aprendizaje:
En el computador por medio de preguntas en el juego.
Evidencias fotográficas.
Instrumentos de evaluación
El manejo correcto del software educativo