1. Edwar Pereira
Introducción a la informática

2. Primera Generación (1951-1958)
• Usaban tubos al vacío para procesar
información.
• Usaban tarjetas perforadas para
entrar los datos y los programas.
• Usaban cilindros magnéticos para
almacenar información e instrucciones
internas.
• Eran sumamente grandes, utilizaban
gran cantidad de
electricidad, generaban gran cantidad
de calor y eran sumamente lentas.
• Se comenzó a utilizar el sistema

3. Segunda Generación (1958-1964)
• Usaban transistores para procesar información.
• Los transistores eran más rápidos, pequeños y más
confiables que los tubos al vacío.
• Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar
información e instrucciones. cantidad de calor y eran
sumamente lentas.
• Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como
COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente
accesibles.
• Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de
líneas aéreas, control del tráfico aéreo y simulaciones de
propósito general.
• Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia.

4. Tercera Generación (1964-1971)
• Se desarrollaron circuitos integrados para procesar
información.
• Se desarrollaron los "chips" para almacenar y
procesar la información.
• Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que
almacenan la información como cargas eléctricas.
• Emerge la industria del "software".
• Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC
PDP-1.
• Otra vez las computadoras se tornan más pequeñas,
más ligeras y más eficientes.

5. Cuarta Generación (1971-1988)
• Se desarrolló el microprocesador.
• Se colocan más circuitos dentro de un "chip".
• Cada "chip" puede hacer diferentes tareas.
• Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de
control y la unidad de aritmética/lógica. El tercer
componente, la memoria primaria, es operado por
otros "chips".
• Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la
memoria de "chips" de silicio.
• Se desarrollan las microcomputadoras, o sea,
computadoras personales o PC.
• Se desarrollan las supercomputadoras

6. Quinta Generación (1983 al presente)
Japón lanzó en 1983 el llamado "programa de la quinta
generación de computadoras", con los objetivos
explícitos de producir máquinas con innovaciones reales
en los criterios mencionados. Y en los Estados Unidos ya
está en actividad un programa en desarrollo que
persigue objetivos semejantes, que pueden resumirse
de la siguiente manera:
• Se desarrollan las microcomputadoras, o
sea, computadoras personales o PC.
• Se desarrollan las supercomputadoras.

7. Desde la Web 1.0 hasta la Web 2.0
No es que se trate de una versión de
producto (1.0 o 2.0) pero la Web es ahora
denominada así por las evoluciones que ha
venido sufriendo en el transcurso del
tiempo.
La Web 1.0 empezó en los años 60's junto al
Internet, de la forma más básica que existe,
con navegadores de solo texto, como ELISA,
era bastante rápido pero muy simple

8. Después en los 90 surgió HTML (Hyper Text Markup Language)
como lenguaje hipertexto e hizo que las páginas Web sean más
agradables a la vista y puedan contener componentes como
imágenes, formatos y colores. Los primeros navegadores
visuales fueron Netscape e Internet Explorer.
Esta Web es de solo lectura, ya que el
usuario no puede interactuar con el
contenido de la página (ningún
comentario, respuesta, etc). Estando la
información totalmente limitada a lo que el
Webmaster pueda publicar.

9. La Web 2.0 en cambio, es un concepto que se originó en una
sesión de brainstorming (o lluvia de ideas) entre Dale Dougherty
de O’Really y Craig Cline de MediaLive International, quienes
estaban preparando una conferencia y decidieron hablar del
renacimiento de la Web después de la crisis de los punto com en
2001, en la que fracasaron páginas Web de muchas empresas.
A partir de estas ideas, en una conferencia
en octubre de 2004, caracterizan a la Web
2.0 como una nueva actitud o evolución de la
Internet, que se resumía en tres principios
básicos: la web como plataforma, la
inteligencia colectiva y la arquitectura de la
participación.

10. Dicho de otro modo, este término propuesto
por Tim O'Reilly se refiere a una segunda
generación en la historia del desarrollo de
tecnología Web, basada en comunidades de
usuarios y en una amplia gama de
herramientas, como las redes sociales, blogs,
wikis y otros, que fomentan la colaboración y el
intercambio de información.

12. ¿Web 3.0 y Web 4.0?
A fecha de hoy ya no se habla solamente de la Web 2.0, sino también de la
3.0 y hasta de la 4.0. Si bien estas no están tan difundidas como la Web 2.0,
representan una evolución considerable.

13. La Web 3.0 es considerada también como una extensión de Web Semántica
definida por el premio Nobel Sir Timothy “Tim” John Berners – Lee. Y trata
de poder enriquecer la comunicación mediante metadatos semánticos
(ontologías) que aportan un valor añadido a la información, la diferencian
y la hacen más inteligente. Por lo que los contenidos ahora ya no son
tratados por su sintáctica sino por su semántica.

14. Y la Web 4.0 es un término que se va
acuñando recientemente y trata de
movernos hacia una Web Ubicua donde el
objetivo primordial será el de unir las
inteligencias, para que tanto las personas
como las cosas se comuniquen entre sí para
generar la toma de decisiones.