Paradigmas de la Educación

1. X
EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Efecto Mariposa
Concepto Alternativo
Momento Sputnik
Sentimientos Emociones
ZDP
Ranking Educativo
Paradigmas
Reto
Una encuesta del BID (Banco Interamericano de Desarrollo) muestra
que el 72% de los latinoamericanos están satisfechos con su
educación pública, cuando en los informes internacionales estamos
en los últimos lugares
EDUCACION PARA TODOS????

2. DESCARTES X
EFECTO MARIPOSA EL SUAVE
ALETEO DE
•CAUSA EFECTO
•ORUGA LAS ALAS
DE
MARIPOSA
SE PUEDEN
PERCIBIR
AL OTRO
LADO DEL
MUNDO
ESTIMULO RESPUESTA
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3. X
LANZARSE AL VACIO PARA QUE TE SALGAN ALAS
EL HOMBRE COMO UNIDAD
ROMPECABEZAS DE 4
PIEZAS
CORAZON
MENTE
CUERPO
ESPIRITU
UN TRABAJO QUE
APROVECHA NUESTROS
TALENTOS QUE ALIMENTA
NUESTRA PASION, QUE
SURGE DE UNA GRAN
NECESIDAD POR LA QUE
NUESTRA CONCIENCIA
NOS IMPULSA A
RESPONDER , AHÍ ESTA
NUESTRA VOZ
NUESTRA FORMA DE PENSAR TRADICIONAL NOS TIENE
APRISIONADOS EN ESQUEMAS QUE EXPLICAN
NUESTRA INCAPACIDAD PARA TOMAR CAMINOS
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4. X
UN NUEVO MOMENTO SPUTNIK
``El mundo ha cambiado'', dijo Obama. ``China e India se dieron
cuenta de que haciendo algunos cambios internos, podían
competir en este nuevo mundo.
BARACK OBAMA 25 DE JUNIO 2010
Muchos países latinoamericanos tienen las vacaciones escolares más
largas del planeta. Mientras el año escolar tiene 243 días en Japón y 220
días en Corea del Sur, tiene 200 días en México y 190 en Argentina, pero --
si se incluyen las huelgas docentes y los feriados imprevistos-- en muchos
estados de la región sólo hay unos 160 días de clases.
GESTIONES DE CALIDAD / EDUCACION DE CALIDAD
ISO
SIGMA 6
PQM
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5. X
EMISOR RECEPTOR
COMUNICACION
PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
DOCENTE DICENTE
CONOCIMIENTO SED DE APRENDER
MOTIVACIÓN
V. ALEMAN
LO QUE PARA EL ORTODOXO ES UN ALUMNO PARA EL
ALTERNATIVO ES UN SER HUMANO

6. X
INFORME PISA
1FINLANDIA Programme for International Student
2HONG KONG Assessment
3CANADA
4TAIWAN
6JAPON
11KOREA
12ALEMANIA
13INGLATERRA
15SUIZA
28E.U.
30ESPAÑA
40CHILE
?
43URUGUAY
49MEXICO
51ARGENTINA
52BRASIL
53COLOMBIA
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7. X
ATADURAS IMPUESTAS POR FALSAS CREENCIAS QUE DE TANTO REPETIRLAS SE
HAN CONVERTIDO EN VERDADES QUE APRISIONAN AL HOMBRE
ENSEÑANZA
PARADIGMAS
PARADIGMA RACIONAL PARADIGMA DEL CONOCIMIENTO
NO VEMOS CON LOS OJOS SI NO A TRAVES DE ELLOS DE AHÍ
LA INTERROGANTE VEMOS PARA CREER O CREEMOS
PORQUE PODEMOS VER

8. X
PARADIGMAS EDUCATIVOS
PARADIGMA COGNITIVO
Conocimiento como principio
PARADIGMA CONDUCTISTA
Estímulo - Respuesta
PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA
La experiencia y el aprendizaje
PARADIGMA AMBIENTALISTA
ZDP (zona de desarrollo próximo)
La diferencia entre lo que hacemos
y somos capaces de hacer
resolvería la mayoría de los
problemas del mundo
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9. X
INFORMACIÓN + GUÍA (orientación) + MOTIVACIÓN = ENSEÑANZA
El propósito esencial de la enseñanza es la transmisión
de información mediante la comunicación directa o
indirecta. Como resultado de su acción, debe quedar
una huella en el individuo, QUE en forma de
conocimiento, habilidades y capacidades, le permitan
enfrentarse a situaciones nuevas con una actitud
creadora y adaptativa.
El sistema educativo no debe perseguir una igualdad plena, debe
perseguir una maximización de cada uno de sus alumnos.
Esperanza Aguirre
Madrid España

10. X
ACUNPUNTURISTA 100.000’
100.000 ´´
ENSEÑANZA INFORMACION 500.000 km
1 y 10 tbites
EXPERIENCIA SENTIMIENTOS/EMOCIONES 10 billones pag
AGRADABLES DESAGRADABLES
A. PLACER A. DESAGRADO
SISTEMA LIMBICO
MEMORIA RAZONAMIENTO
INMEDIATA CORTO PLAZO LARGO PLAZO
No es el conocimiento, sino lo que haces con el
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11. X
- La clase magistral expositiva (modelo didáctico
expositivo). Antes de la existencia de la imprenta (s.
XV) y de la difusión masiva de los libros, cuando
solamente unos pocos accedían a la cultura
-La clase magistral y el libro de texto (modelo didáctico instructivo).
Poco a poco, los libros se fueron difundiendo entre la sociedad.
-No obstante, el profesor seguía siendo el máximo depositario de la
información.
-La escuela activa (modelo didáctico alumno activo)
-Se considera que el alumno no debe estar pasivo recibiendo y memorizando
la información que le proporcionan el profesor y el libro de texto.
-La enseñanza abierta y colaborativa (modelo didáctico colaborativo). La
"sociedad de la información". En este marco se va abriendo paso un nuevo
paradigma de enseñanza: "la enseñanza abierta".
En este nuevo paradigma cambian los roles del profesor, que reduce al mínimo
su papel de transmisor de información

12. X
El Reto
LOS ALUMNOS DE ESPECTADORES AL DE
INTEGRANTES PARTICIPATIVOS, AUTONOMOS,
ANARQUISTAS RAZONABLES, PROPOSITIVOS,
ALTAMENTE CRITICOS Y DEMOCRATICOS
LOS DOCENTES CON UNA VISION DE
RESPONSABILIDAD PLURALISTA QUE LES
PERMITAN TENER EL CORAJE DE HABLAR Y LUEGO
DE ELLO LA EMPATIA DE ESCUCHAR
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