1. ESCOLA POLO MUNICIPAL PROF.ª DORA LANDOLFI
DIREÇÃO: MIRTA ELOISA LANDOLFI SALINAS VIEIRA
MARISTELA DONEDA

2. Identificação
A Escola Polo Municipal Prof.ª Dora Landolfi situada à
Avenida Brasil, 309, Distrito de Sanga Puitã, Município de Ponta
Porã, Estado de Mato Grosso do Sul, Brasil, foi criada pelo
Decreto n° 5032, de 14 de julho de 2006. Em 18 de julho de
2006, em comemoração aos noventa e quatro anos do Município
de Ponta Porã, sob a administração do Prefeito Flávio Kayatt e da
secretária Municipal de Educação, Prof.ª Maria Leny Antunes
Klais, tendo como primeira Diretora a Prof.ª Mirta Eloísa
Landolfi Salinas Vieira, nomeada pelo Decreto nº 5042 de 17 de
julho de 2006, sendo que a mesma continua na direção da escola
até hoje.
Atualmente a escola possui 565 alunos nos turnos
matutino e vespertino, sendo que destes 292 estão inscritos no
Programa Mais Educação.

3. A escola possui uma área construída em alvenaria de 1050 m²
distribuído da seguinte forma:
Dez salas de aula sendo, sala de S T E (Sala de Tecnologia
Educacional), sala para professores que funciona em conjunto com
a Coordenação Pedagógica, ficando disponíveis para aulas, oito
salas de aula, sala de direção, sala para secretaria, sala
multidisciplinar, sala de leitura, despensa, cozinha, dois banheiros
para professores e funcionários, oito banheiros de alunos, mais
dois para cadeirantes.
Possui um playground com parque infantil, campo de futebol
gramado, quadra de areia.
A escola foi contemplada com PDE, com acessibilidade a fim de
adequar algumas instalações para atender a alunos inclusivos com
PNE, os quais frequentam a sala multifuncional.

5. Extensão para Educação Infantil
A extensão é separada do prédio oficial onde funciona a Educação
Infantil com 110 alunos, nos períodos Matutino e Vespertino.
Boa área de lazer para aulas de recreação.

6. Relatório de Atividades Escolares
Primeiro dia de Aula
06 de fevereiro

7. Carnaval
Fevereiro 2012
A Escola se prepara para o carnaval, festa tradicional onde toda
escola se mobiliza na preparação da festa, Direção, Coordenação,
Corpo Docente e alunos, e todos se divertem.

8. Dia da Mulher
08 de março
Os professores trabalham com seus alunos a importância da mulher na família
e na sociedade.

9. 2º Jogos Florais
13 de Março de 2012.
Festividades em comemoração ao Centenário de Ponta Porã.
Realizado na Praça do Paço Municipal.

10. Dia Mundial da Água
22 de Março de 2012.
Trabalhando com nossos pequenos, cartazes, músicas, leituras,
pesquisas com auxilio da sala de tecnologia, explanando o valor da
água em nossas vidas.

11. Semana da Alimentação
De 26 à 28 de Março de 2012

12. Páscoa
04 de Março de 2012.
Vida Nova, Ressurreição de JESUS.

13. Dia da Literatura Infantil
Dia do Livro
Dia de Monteiro Lobato
18 de Abril de 2012.

14. Coordenação em Ação
Os coordenadores em hora atividade dos professores, trazendo
sugestões e aulas diferenciadas para diminuir a defasagem de
aprendizagem escolar.

15. Dia das Mães
Os alunos e as Escola Polo Municipal Profª Dora Landolfi
apresentam para as Mães as atividades desenvolvidas com
carinho e dedicação.

16. STE – Sala de Tecnologia Educacional

17. Sala Multifuncional

18. Projeto Violão
Tem por objetivo promover a Escola como espaço de educação integral da comunidade em prol
do desenvolvimento da sensibilidade e criatividade humana por meio do contato com a
linguagem artística-músical visando a formação do cidadão capaz de contribuir ativamente com
as mudanças sócio-culturais necessárias para a construção de uma sociedade mais ética e digna.

19. Projeto Fanfarra
Com este projeto a escola pretende aflorar os conhecimentos
musicais e instrumentais visando uma maior socialização entre os
alunos.

21. Projeto Capoeira
É uma expressão cultural brasileira que mistura
arte-marcial, esporte, cultura popular e música.

22. APM – Associação de Pais e
A escola Mestres para sociedade desenvolvendo
abre as portas
atividades que beneficiam a comunidade local.

24. Programa Mais Educação na EPM. Profª. Dora Landolfi
DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO
O Programa Mais Educação instituído pela Portaria Interministerial nº
17/2007 e pelo Decreto nº 7.083, de 27 de janeiro de 2010, integra as ações do
Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), como uma estratégia do
Governo Federal para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização
curricular, na perspectiva da Educação Integral.
É a construção de uma ação intersetorial entre as políticas públicas
educacionais e sociais, contribuindo, desse modo, tanto para a diminuição das
desigualdades educacionais, quanto para a valorização da diversidade cultural
brasileira. Promovendo a ampliação de tempos, espaços, oportunidades
educativas e o compartilhamento da tarefa de educar entre os profissionais da
educação e de outras áreas, as famílias e diferentes atores sociais, sob a
coordenação da escola e dos professores.
Conforme o Decreto nº 7.083/2010, os princípios da Educação Integral são
traduzidos pela compreensão do direito de aprender como inerente ao direito à
vida, à saúde, à liberdade, ao respeito, à dignidade e à convivência familiar e
comunitária; e como condição para o próprio desenvolvimento de uma
sociedade republicana e democrática. Por meio da Educação Integral, se
reconhece as múltiplas dimensões do ser humano e a peculiaridade do
desenvolvimento de crianças, adolescentes e jovens.

26. DAS OFERTAS FORMATIVAS DO PROGRAMA MAIS
EDUCAÇÃO/EDUCAÇÃO INTEGRAL
O Programa Mais Educação é operacionalizado pela Secretaria de Educação Básica (SEB), por meio
do Programa Dinheiro na Escola (PDDE), do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação
(FNDE), para as escolas nos territórios prioritários.
Na Escola Polo Municipal Prof.ª. Dora Landolfi são oferecidos os seguintes macro-campos:
Acompanhamento Pedagógico
Instrumentalização metodológica para ampliação das oportunidades de aprendizado dos educandos em
Educação Integral.

27. Letramento/Alfabetização
Desenvolvimento da função social da língua portuguesa, comunicação
verbal, leitura e escrita.

29. Matemática
Potencialização de aprendizagens matemáticas significativas por meio de
resoluções de problemas, mobilizando os recursos cognitivos dos educandos.

31. Esporte e Lazer
Atividades baseadas em práticas
corporais, lúdicas e esportivas
promotoras de práticas de
sociabilidade, com ênfase no resgate
da cultura local, bem como o
fortalecimento da diversidade
cultural.

32. Judô
Estímulo à prática e vivência das manifestações corporais relacionadas às
lutas e suas variações, como motivação ao desenvolvimento cultural, social,
intelectual, afetivo e emocional de crianças e adolescentes. Acesso aos
processos históricos das lutas e suas relações às questões histórico-culturais,
origens e evolução, assim como o valor contemporâneo destas manifestações
para o Homem. Incentivo ao uso e valorização dos preceitos morais, éticos e
estéticos trabalhados pelas lutas.

34. Tênis de Mesa
Esporte baseado em movimentos de interceptação, tendo como base
a interceptação da trajetória feita pela bola; e a maneira como esta
ocorre é que define o sucesso ou fracasso de um dos atletas,
proporcionando aos jogadores a prática concomitante dos sentidos:
Tato e Visual.

36. Cultura e Artes
Incentivo à produção artística e
cultural, individual e coletiva,
dos educandos como
possibilidade de reconhecimento
e recriação estética de si e do
mundo.

37. Percussão – iniciação musical por meio da Percussão. Técnicas de performance em diversos
instrumentos de percussão diversos por meio de uma abordagem integradora, tratando de aspectos
relacionados não só com a mecânica e a técnica instrumental, mas também como performance, apreciação
e criação musical. Integração social e desenvolvimento sócio-cultural pela valorização, reconhecimento e
recriação das culturas populares.

38. Canto coral
inicialização musical por meio do canto Coral. Propiciar ao educando
condições para o aprimoramento de técnicas vocais do ponto de vista sensorial,
intelectual e afetivo, tornando-o capaz de expressar-se com liberdade por meio
da música e auxiliando na formação do ouvinte. Integração social e valorização
das culturas populares.

40. Segundo Tempo
Os Ministérios da Educação e do Esporte, em respeito à
Constituição Federal, são direitos de cada cidadão, e é dever do
Estado garantir o acesso à sociedade ao esporte e ao lazer e
contribui para a reversão do quadro de vulnerabilidade social,
atuando como instrumento de formação integral dos indivíduos.

42. A ALIMENTAÇÃO
Os horários das refeições dos participantes do
Programa Mais Educação são:
07:00 às 07:30 hs - Café da manhã;

43. 11:30 às 12:30 hs – Almoço.

45. Após as refeições, participantes do Programa Mais
Educação realizam a escovação.

46. O Programa Mais Educação visa fomentar, por meio de sensibilização,
incentivo e apoio, projetos ou ações de articulação de políticas sociais e
implementação de ações sócio-educativas oferecidas gratuitamente a
crianças, adolescentes e jovens, e que consideram as seguintes orientações:
Contemplar a ampliação do tempo e do espaço educativo de suas redes e
escolas, pautada pela noção de formação integral e emancipadora;
Promover a articulação, em âmbito local, entre as diversas políticas
públicas que compõem o Programa e outras que atendam às mesmas
finalidades;
Integrar as atividades ao projeto político-pedagógico das redes de ensino e
escolas participantes;
Promover, em parceria com os Ministérios e Secretarias Federais
participantes, a capacitação de gestores locais;
Contribuir para a formação e o protagonismo de crianças, adolescentes e
jovens;

47. Fomentar a participação das famílias e comunidades nas
atividades desenvolvidas, bem como da sociedade civil, de
organizações não governamentais e esfera privada;
Fomentar a geração de conhecimentos e tecnologias sociais,
inclusive por meio de parceria com universidades, centros de
estudos e pesquisas, dentre outros;
Desenvolver metodologias de planejamento das ações, que
permitam a focalização da ação do Poder Público em territórios
mais vulneráveis; e
Estimular a cooperação entre União, Estados, Distrito Federal e
Municípios.