Um sistema de legislativo baseado em big data e inteligência artificial

COMUNICAÇÃO
DIGITAL
CRP-0420:
PECHA KUCHA NIGHT #1

PECHA
KUCHA
NIGHT#1: 26.11.2015

TRABALHO FINAL:
REFLECONS
+
PROTÓTIPO

TRABALHO FINAL:
REFLEXÃO 1: CONTEXTO
REFLEXÃO 2: A COISA E EMERGÊNCIA
REFLEXÃO 3: IDENTIDADE E TRANSUMANISMO
REFLEXÃO 4: BIG DATA, LIVRE ARBÍTRIO E ÉTICA
REFLEXÃO 5: EDUCAÇÃO
REFLEXÃO 6: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
REFLEXÃO 7: TENDÊNCIAS
REFLEXÃO 8: GAMES
REFLEXÃO 9: EXCLUSÃO DIGITAL
REFLEXÃO 10: INTERFACES

PROTÓTIPO:
MECÂNICA, DIGNÂMICA E ESTÉTICA
3 PERSONAS
1 EXEMPLO DE CENÁRIO
REQUISITOS
INTERFACE(S)
WIREFRAMES
JORNADA DO USUÁRIO
EFEITOS ESPERADOS

1. GISELE ALVES
2. VITÓRIA BATISTOTI
3. ALEXANDRE MOREIRA
4. FERNANDA LOPES
5. NATHALIA ANDRIJIC
6. ANDRÉ BÉGIO
7. ISABELLA BARONE
8. WILLY VIEIRA
9. THIAGO CUSTÓDIO
10.LUCIANA SHIWA
11. LEONARDO MASTELINI
12.MARINA VIEIRA
13.LETÍCIA PAIVA
14.GUILHERME SPRNZN
15.CAMILA FERREIRA
16.FRANCIELE SOUZA
17.BEATRIZ QUESADA
18.CAROL OLIVEIRA
19.DANILO SOUTO
20.LUCAS FUETEABA
21.LEONARDO ULAM
22.JOÃO CARDOSO
23.ANNA LUIZA ANDRADE
24.PAULA GURGEL

1. DANIELA ADES
2. CAROLINA BREJEIRO
3. GABI PARRA
4. LUÍSA GRANATO
5. MÁRCIO FERREIRA
6. FRED HOLLAENDER
7. GIOVANNA OLIVEIRA
8. FLÁVIA SARAIVA
9. THAÍS MATOS PINHEIRO
10.PEDRO LEÃO
11. JULIA TRAVAGLINI
12.VICTORIA HIPOLITO
13.GUILHERME SUGIO
14.LUCAS LOURENÇO
15.MARI CASTELUCI
16.VICTOR VELOSO
17.ROBERTA YAMAMOTO
18.ISABELA CARVALHO
19.FLÁVIA LUZ
20.LÍVIA WU
21.VANESSA FERRO
22.POLLYANA ROCHA
23.MARINA OSHIRO
24.GABRIELA NAKANO

Comunicação Digital
Vitória Gomes Batistoti Abreu
Mobilidade urbana na cidade
de São Paulo

Aperfeiçoar o sistema
de ônibus no município
de São Paulo

Para persona
primária
Para persona
secundária

Esse ônibus
está muito
vazio...
702U-10

O usuário no painel interativo...
Escolhe a
melhor opção
com base em
suas
prioridades

Linha 7441-10
veículo 7859
Passará no ponto:
7h58
Média de avaliação:
3,4
Comentários
Patrícia Souza: “O ar condicionado estava quebrado.
Uma senhora desmaiou de tão abafado que estava
dentro do veículo”.
Linha 702U-10
veículo 3654
Passará no ponto:
8h05
Média de avaliação:
7,3
Comentários
Francisco reis: o
VEÍCULO ESTÁ BASTANTE
VAZIO!
você
está
aqui!

Não tenho
pressa. Vou
esperar mais
tempo, mas irei
sentado

SPTransporte com Conforto
Por que as pessoas
utilizariam o sistema?
Por que a SPTrans deveria
adotar o sistema?

APRENDIZAGEM POR
COMPETÊNCIAS
AUTONOMIA DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
COM PROTAGONISMO DO ALUNO

1. CONTEXTO
Mudanças sociais extremas em diversas aspectos da
sociedade:
• TRABALHO;
• COMUNICAÇÃO;
• TRANSPORTE;

1. CONTEXTO
Permanência de um resquícios histórico
praticamente inalterado ao longo de décadas:
O ENSINO

1. CONTEXTO
A APRENDIZAGEM transformou-se ao longo
dos anos, justamente por todas AS MUDANÇAS SOCIAIS
ocorridas.
O ENSINO é que, em sua essência, PERMANECE ESTÁTICO
ao longo dos anos.
Conclusão: processo de ensino-aprendizagem falho!

2. O PROBLEMA
• Ensino superior ENGESSADO;
• Currículos PRESOS a um formato único;
• Desvalorização de CONHECIMENTOS PRÉVIOS;
• Processo “SOFRIDO” e “desgastante” para
FORMAÇÃO no ensino superior;

3. AS CONSEQUÊNCIAS
• Ensino superior “DESMISTIFICADO”;
• Busca de aprendizagem por meios “INFORMAIS”;
• Ensino-aprendizagem através da WEB/REDE;
• O “ATRASO” das universidades perante as mudanças
da sociedade;

4. A SOLUÇÃO
Um sistema de FORMAÇÃO onde a AUTONOMIA do aluno fosse
valorizada através de um sistema INTELIGENTE de avaliação, que
possibilitasse:
1) Avaliar conhecimentos prévios;
2) Avaliar os interesses do aluno;
3) Diagnosticasse o aluno em competências já adquiridas e
competências a adquirir;

4. A SOLUÇÃO: REQUISITOS
• POLÍTICAS PÚBLICAS para o reconhecimento de aprendizagens
adquiridas fora dos espaços formais de ensino;
• ARTICULAÇÃO triangular entre Universidade-Aluno-Sociedade;
COMO SALVAR O MUNDO COM ISSO? É POSSÍVEL?

5. ESTRUTURA
• Proposta de ENSINO HÍBRIDO (EAD+PRESENCIAL);
• Uso de Bigdata para TRAÇAR PERFIS do aluno;
• Automatização de processos avaliativos;
• OTIMIZAÇÃO no processo ensino-aprendizagem;

6. FUNCIONAMENTO**
Aluno
Demonstra
interesse em
determinada
área
Avaliação na
plataforma
de ensino
Diagnóstico
Mapeamento
de
competência
s já
adquiridas
Mapeamento
de
competência
s a adquirir
Orientação
adquirir as
competência
s
Universidade
RECONHECE
a avaliação
feita
Aluno cursa
por
disciplinas e
não cursos
Avaliação 2
feita na
plataforma
Emissão do
certificado
** Em fase beta

7. VANTAGENS
• TEMPO de formação otimizado;
• Uso INTELIGENTE do ensino remoto e ferramentas online para
avaliação e cruzamento de dados;
• Aproveitamento do aluno (com o processo), da universidade
(com os custos) e do mercado (com a formação mais
direcionada);

7. VANTAGENS
Sistemas de bolsa/cotas e AÇÕES AFIRMATIVAS
podem continuar a valer nesse sistema,
inclusive de forma mais justa, avaliando
melhor o CONTEXTO DO ALUNO como um
todo ao longo de toda a sua vida escolar;

8. CONCLUSÃO
• Pessoas ESTUDANDO O QUE INTERESSA a elas;
• Pessoas interessadas no que as UNIVERSIDADES OFERECEM
para elas;
• Reconhecimento e valorização do APRENDIZADO
INFORMAL e do desenvolvimento de competências através
de outros meios que não os locais formais de ensino.

PESSOAS FAZENDO O QUE
GOSTAM
=
MUNDO, UM LUGAR MELHOR

STUDIY Fernanda Lopes Dias de
Souza
Nº USP: 4788942

❖ DESPERSONALIZADA
❖ MÉTODOS ULTRAPASSADOS
❖ IGNORA INDIVIDUALIDADES NO APRENDIZADO

“NUMA SALA COM MUITOS ALUNOS,
QUAL O MELHOR MÉTODO DE ENSINO?” 
❖ PROFESSOR É OBRIGADO A ESCOLHER UM MÉTODO QUE SE APLIQUE A TODOS
❖ DIFICULDADES DE APRENDIZADO NÃO SÃO SUPERADAS
❖ OS ALUNOS FICAM DEPENDENTES E NÃO APRENDEM A ESTUDAR DE MANEIRA
EFICIENTE

PROPOSTA: APLICATIVO DE
ESTUDO
❖ FERRAMENTA QUE DISPONIBILIZA MÉTODOS DIFERENTES DE ESTUDO AO
ALUNO PARA UMA MESMA DISCIPLINA (VÍDEOS, TEXTOS, EXERCÍCIOS)
❖ O ALUNO ESCOLHE QUAL É MAIS A CARA DELE: EMPODERAMENTO
❖ PODE TESTAR TANTOS E QUANTOS QUISER
❖ O DESEMPENHO É MEDIDO POSTERIORMENTE NUM “SIMULADO”

❖ ATRAVÉS DE UM SMARTPHONE OU TABLET
❖ VERSÃO “BETA”: MATEMÁTICA E PORTUGUÊS
❖ MÓDULOS COM CONTEÚDO DE OITAVO E NONO ANO

TEXTOS
❖ RESUMO TEÓRICO DA MATÉRIA
❖ POSSIBILIDADE DE CLICAR E GRIFAR OS TRECHOS MAIS IMPORTANTES
❖ CAIXAS DE COMENTÁRIO PARA FAZER ANOTAÇÕES PRÓPRIAS
SOBRE O CONTEÚDO LIDO

VÍDEOS
❖ VÍDEO-AULAS COM PROFESSORES CAPACITADOS
❖ PEQUENOS VÍDEOS COM ANIMAÇÕES SOBRE O CONTEÚDO
❖ VÍDEOS COM APLICAÇÕES PRÁTICAS DO CONTEÚDO
APRENDIDO NO MÓDULO

EXERCÍCIOS
❖ APÓS BREVE INTRODUÇÃO DO TEMA PROPOSTO NO MÓDULO, O
ESTUDANTE RESPONDE A DIFERENTES TIPOS DE QUESTÕES SOBRE O
APRENDIDO
❖ COMPLETAR COM PALAVRAS FALTANDO
❖ PEQUENAS PERGUNTAS DE RESPOSTAS DIRETAS
❖ ELE PODE, A QUALQUER MOMENTO, ACESSAR A TEORIA E CRIAR
SUAS PRÓPRIAS PERGUNTAS/RESPOSTAS

COMO AVALIAR?
❖ SIMULADO NO FIM DE CADA MÓDULO
❖ GRÁFICOS E TABELAS COMPARATIVAS DE DESEMPENHO SOBRE CADA
MÉTODO DE ESTUDO
❖ CORREÇÃO DOS EXERCÍCIOS INDICANDO EM QUAIS CONTEÚDOS HÁ
MAIS DIFICULDADE

POR QUE FUNCIONA?
❖ ESTUDOS PERSONALIZADOS – O ALUNO ESCOLHE A ORDEM E
O RITMO QUE FUNCIONAM MELHOR PARA ELE
❖ CONTEÚDO DINÂMICO – DIVERSAS AULAS, DICAS, VÍDEOS E
EXERCÍCIOS PARA QUE O ALUNO ENTENDA TODO O CONTEÚDO
❖ ACOMPANHAMENTO DA EVOLUÇÃO – CAPACIDADE DE
ACOMPANHAR O SEU DESENVOLVIMENTO COM O SEU OBJETIVO

Como é o legislativo
no seu país?

Já deu né?
HOJE EM DIA EXISTE BIG DATA PARA DAR UM FORÇA

CATÁLOGO GERAL
• A MÁQUINA ESTRUTURARIA E ORGANIZARIA TODOS
OS DOCUMENTOS DE UM DETERMINADO PAÍS
• PARA UM DOCUMENTO SER RECONHECIDO,
ELE PRECISARIA CONSTAR NO CATÁLOGO
MECÂNICA
DINÂNMICA
ESTÉTICA

CATÁLOGO GERAL
• SISTEMA DE RANKEAMENTO POR ABRANGÊNCIA,
ALCANCE, EFETIVIDADE E CONTATO
• AGREGAÇÃO À PESSOA FÍSICA ALÉM DA JURÍDICA
MECÂNICA
DINÂNMICA
ESTÉTICA

COMO FUNCIONA?
• TODA PESSOA FÍSICA TEM UM “ÍNDICE”
• HÁ CALCULO GLICKO PARA MEDIR A “HABILIDADE”
DE CADA PESSOA EM UM SEGMENTO
• FAZ MÉDIAS DE QUALIDADE, NÃO QUANTIDADE
MECÂNICA
DINÂNMICA
ESTÉTICA

COMO FUNCIONA?
• EVITA O CORPORATIVISMO, O MENOR
NÃO COMPETE DIRETAMENTE COM O MAIOR
• O ÍNDICE É ZERADO A CADA ELEIÇÃO
MECÂNICA
DINÂNMICA
ESTÉTICA

COMO FUNCIONA?
• A DEVIATION AUMENTA COM O ÓCIO
• UM ÍNDICE ALTO NÃO É INCENTIVADO A FICAR
PARADO, MAS SIM A PRODUZIR MAIS
• MAIOR UNIVERSO, MENOR A CHANCE DE ERRO
MECÂNICA
DINÂNMICA
ESTÉTICA

SEGURANÇA
• A CHAVE DE VALIDAÇÃO É CRIADA
POR PROGRAMAÇÃO GENÉTICA
• TRÊS VIAS DE DOCUMENTO: GOVERNO (GERAL),
PESSOAL, DA POLÍCIA FEDERAL
• Geral tem 200 milhões de possíveis fiscais
• Federal não é diretamente ligada ao governo
• Pessoal tem o autor como próprio fiscal
MECÂNICA
DINÂNMICA
ESTÉTICA

SEGURANÇA
• SISTEMA DE AUTENTICIDADE DESCENTRALIZADO
• A CHAVE É CONFERIDA COM BASE NA
MAIORIDADE DOS DOCUMENTOS EXISTENTES
• PARA SE BURLAR O SISTÊMA É NESCESSÁRIO
RE-ASSINAR MAIS DE 50% DOS DOCS. DO PAÍS
TANTO NAS BASES GERAL, FEDERAL E INDIVIDUAL
MECÂNICA
DINÂNMICA
ESTÉTICA

NÃO É TECNOCRACIA
OS MELHORES ÍNDICES PODEM SE TORNAR CANDIDATOS,
CADA ÍNDICE SÓ É VALIDO PARA SEU SEGMENTO
MECÂNICA
DINÂNMICA
ESTÉTICA

COMOFAS?
VOCÊ TRABALHA DURO EM PROJETOS EM PROL DA SUA CAUSA
SE NA ÉPOCA DA ELEIÇÃO VOCÊ CONSEGUIU O ÍNDICE,
AÍ FAZ A CANDIDATURA
JORNADA
DO USUÁRIO

NÃO É OBRIGATÓRIO
SE O SEU ÍNDICE FOR MUITO BOM, HAVERÁ PRESSÃO POPULAR
POR PARTE DAQUELES QUE ACREDITAM EM VOCÊ
MAS A DECISÃO DE SE CANDIDATAR É SUA
JORNADA
DO USUÁRIO

A MUDANÇA
PARA AQUI
AS FORMAS DE DISCUSSÕES, VOTAÇÕES E
IMPLEMENTAÇÕES DE LEI CONTINUAM COMO SÃO
MECÂNICA
DINÂNMICA
ESTÉTICA

PERSONAS
NA PRATICA AFETA TODO MUNDO, MAS AQUI VÃO TRÊS:
PERSONAS
ADVOGADO
DIREITO CIVIL
MÉDICO
OBSTETRA
SOCIÓLOGO UM CARA
DA IGREJA

EXEMPLO
DEBATE / LEI SOBRE O ABORTO
EFEITOS
CONTRA!
A FAVOR!
NÃO
SEI!

PAPO DE LEIGO
A QUESTÃO NÃO É SÓ O
EFEITOS

14,5%
é parcela da indústria da carne
na emissão de gases do efeito estufa

15mil
litros de água são necessários para produzir
1 kg de carne bovina

NAHORADAFOME...
COZINHA
- pesquisa por itens na sua geladeira
- receita bacaninha do dia
- informações nutricionais: MAS E A PROTEÍNA?
NA RUA
- restaurantes da região participantes (estilo kekanto)
- lista com todos os parceiros
- lista recomendada elos amiguinhos

youmaysayi’madreamer...
Informação. Muita informação.
+
Famosos, citações
tudo o que a gente ama
<3

progresso
PARTICIPANDO HÁ [ 7 semanas ]
Número de animais salvos: 4
Pegada hídrica: - 100 mil litros
Pegada do carbono: - X kg de CO2 emitidos
(risco de doenças cardiovasculares, salvo verde de floresta
poupada, etc...)

redes
Opção de compartilhar foto dos pratos
postar o progresso
fazer check-in nos restaurantes

O Problema:
Concentração de Riqueza

Calma,
Não tentarei resolver isso aqui
hoje, de uma só vez

Mas antes, vamos ver
alguns números

1 em cada 100 habitantes do mundo tem tanto
quanto os 99 restantes
0,7% da população mundial monopoliza 45,2%
da riqueza total
os 10% mais ricos têm 88% dos ativos totais
Fonte: Pesquisa do Credit Suisse com o patrimônio de 4,8 bilhões de pessoas, em 200 países

No Brasil, os “super-ricos” representam 0,3%do
IR e seu patrimônio equivale a 22,7%do total
O imposto de renda pago por essa faixa equivale a
apenas 6,51% de sua renda total
Fonte: Grandes números da DIRPF -2014

Não é difícil perceber
a incoerência

Para reduzir a concentração de
riqueza, é preciso repensar a
cobrança de impostos

Os impostos devem ser diretos,
atingindo o topo da pirâmide

Além de injustos, os impostos
são sonegados

Até outubro, estima-se que
R$ 420 milhões em impostos
foram sonegados no Brasil
Fonte: Sinprofaz

Com sonegação, fica difícil
repensar a carga tributária e
muito menos distribuir riqueza

A ideia
Usar o sistema de Bitcoins -- capaz de
armazenar dados de transações
comerciais e financeiras -- para
controlar a cobrança de impostos

O que são Bitcoins?
Usando o sistema, seria feito o
registro em ordem cronológica
de todas as transações -- compiladas
e validas pela rede em tempo real

Com base nos dados das transações,
seria possível cobrar impostos com
possibilidades reduzidas de
sonegação, já que as informações
não poderiam ser alteradas

Haveria maior transparência e
simplificaria o trabalho da Receita,
pois a compilação dos dados seria
feita continuamente pela rede

Isso só seria possível com o uso
de Bitcoins em larguíssima escala,
em todas as transações

Como as Bitcoins podem ser usadas
em operações através de fronteiras,
seria possível ter registros de
movimentações além de um país

O sistema de Bitcoins não necessita
de terceiros para acontecer, mas
seus dados são públicos

A Receita cruza e controla
os dados, aplicando os
impostos devidos

Transparência na contribuição
fiscal é crucial para reduzir a
concentração de riqueza

Comunicação Digital
Beatriz Quesada
ImigraçãonoBrasil

- 1,87 milhão de estrangeiros
registrados (maio de 2015/PF)
- cerca de 200mil ilegais (2009/PF)
- ilegalidade facilita abusos
A situação hoje

- grande parte vizinhos da América e
africanos
- visibilidade no cenário internacional
- exército brasileiro presente no Haiti
PorqueoBrasil?

- regida pelo Estatuto do Estrangeiro
legislação tida como ditatorial (1980)
não condiz mais com a realidade
- imigração é controlada por diversos
órgãos
Polícia Federal
Ministério da Justiça
Controle

- sem serviço próprio de regulação
- flexibilização do Estatuto através de
emendas
Controle

- Anistia para os ilegais em 2009
- situação de “refugiados” para
haitianos
flexibilização

- Anteprojeto Lei de Imigrações (2013)
- em tramitação - aprovação no Senado
em julho de 2015
- criação de um serviço de imigração
com abordagem focada nos direitos
humanos
Lei de Imigrações

- unificação dos procedimentos →
sem distinções entre nações: “facilitações”
para haitianos deixariam de existir
Lei de Imigrações

regularização
permitida à todos
Cenárioideal Por quê?
- Esses imigrantes já estão
aqui
- Não deixarão de vir
- Modelo de fechamento
pouco funcionou nos EUA e
na Europa
- Brasil se projetará como
vanguarda nas políticas
de imigrações

- criação de novas políticas: mais
efetivas e humanizadas
- como? criar uma base de dados sólida
capaz de integrar as esferas do
governo
Oquefazer

facilitar a regularização
dos imigrantes ilegais
Contrapartida

- sistema: guichê de atendimento
automático
- facilitação de emissão de vistos
temporários
- tela touchscreen e teclado para
preenchimento de dados
Comofazer

- escolha de idioma: português, inglês, espanhol, francês + ?
- perguntas: dados básicos + possíveis aprimoramentos
nome completo
data de nascimento
data de chegada no Brasil
cidade de chegada no país
local de destino
ocupação
nível de escolaridade
Cadastro

- respostas podem ser:
de preenchimento através de teclado (nome);
escolha de uma opção dentre as oferecidas (cidade)
- cada resposta leva a uma nova tela
- tela final: possibilidade de revisitar informações
Cadastro

- garantias básicas por seis meses
- composto por alguns dados básicos,
fotografia e digital
Vistoemitido

- postos do serviço de imigração nas
cidades de maior recebimento
- capitais
- consulados
Localização

- imigrantes ilegais que já vivem no
Brasil
- imigrantes recém-chegados que teriam
se submetido a uma entrada ilegal
caso não houvesse essa facilidade
pessoasatingidas

- Políticas governamentais mais
eficientes
- Diminuição e posterior extinção do
tráfico de pessoas e da imigração
ilegal para o país
- Promoção de uma melhor qualidade de
vida para os imigrantes
Efeitos esperados

Educação
des-personalizada
>> Salas heterogêneas
>> Currículo homogêneo
É impossível que todos
os mundos coexistam?
“
”
>> Ignora individualidades
(social, etária, pessoal)

Pra que serve o que
estou aprendendo,
mesmo?
“
”>> Método ultrapassado
>> Ensino vertical
>> Desconectado da realidade - motivação extrínseca

O que acontece se um
aluno não aprende o
conteúdo no tempo
estipulado?
“
”>> Numa sala de 40 alunos liderada por um professor
desestimulado, o aluno precisa ser muitíssimo interessado e
quase auto-didata para aprender
>> Às vezes, nem os próprios pais são capazes de ajudar

Cenário da educação pública brasileira
>> 13 milhões de brasileiros maiores de 15 anos são
analfabetos funcionais (8,3% da população)
>> 95% dos formandos no Ensino Médio não possui
conhecimentos básicos em matemática
>> 75% dos formandos não sabe português
>> Apenas 54,3% dos brasileiros concluem o Ensino
Médio até 19 anos

Proposta: Tutor Online
Tutor. s.m. 1. protetor, conselheiro
>> Ferramenta de apoio que auxiliará o aluno a se aperfeiçoar
nos conteúdos aprendidos em sala de aula
>> Baseado em: apresentação de conteúdo e exercícios
>> Nível de personalização que o professor não é capaz.
?COMO

Apresentação dos conteúdos
>> App de smartphone
>> Módulos com explicação de todos os
conteúdos do currículo estadual, de todas as
matérias
>> A cada módulo, sugestões de conteúdo-extra a
partir de links externos
(notícias, pesquisas, reportagens informativas)

Exercícios
>> Para cada módulo, exercícios obrigatórios
>> Se desejar, aluno pode continuar com exercícios extras
>> Em cada exercício, resolução oferecida pelo sistema e
fórum de discussão

A. Personalização por estilo de aprendizagem
>> Teste do estilo de aprendizagem (modelo Vark)
>> Conteúdo explicativo e resolução
dos exercícios estimulando todos os estilos
>> O mesmo conteúdo pode ser apresentado de
várias formas, e tutor indicará ao aluno as formas
que se adequam a seu estilo de aprendizagem

Como o conteúdo escolar poderia ser apresentado?
Vinda da Família Real para o Brasil
- Mapa interativo (escrita, visual e sinestésica)
- Vídeo explicativo do contexto (visual, auditiva e sinestésica)
- Mesmo conteúdo em texto e imagens (visual e escrita)
- Pedir exercícios de resumo (escrita)
“
”Resolução de um exercício de Genética
- Animação em vídeo (auditiva e visual)
- Texto explicativo com imagens (escrita e visual)
“
”

Por que isso é bom?
>> Embora cada aluno aprenda melhor de um jeito, os livros
didáticos e apostilas ensinam de apenas uma forma
(textual e ocasionalmente visual)
>> Meio digital permite explorar novas formas de
aprendizado e adaptar explicação às necessidades dos
alunos

B. Personalização por tema de interesse
>> Conexão com Facebook e, no cadastro,
preenchimento de temas gerais de interesse
>> Conteúdo-extra: busca no Google textos dos temas de
interesse e relacionados ao módulo
>> Exercícios: equipe pedagógica desenvolve
constantemente novos exercícios, baseados em atualidades
e abrangendo diversos temas

Um clube de futebol tem 18 jogadores. De quantas maneiras se pode escolher o time
titular, que é composto por 11 jogadores?“
”Com base no texto lido (Samarco aumentou em 37% produção de ferro em Mariana (MG)
entre 2012 e 2015), que função sintática exerce o verbo aumentou no título da notícia?“
”
>> Ao aluno, são indicados exercícios dos temas de interesse

LEIA MAIS: Entenda a Crise na Ucrânia
LEIA MAIS: Assoreamento do Rio Paraíba preocupa prefeitura de Pindamonhangaba
LEIA MAIS: Bandas surgidas na década de 1960
“
”

>> Atual método educacional deixa de lado a realidade dos
alunos, seus gostos e seus conhecimentos prévios
>> O objetivo do tutor é mostrar que os interesses dos alunos
estão sim, muito conectados aos conteúdos aprendidos na
escola
>> Alunos poderão perceber que o que aprendem
também pode ser interessante e importante
para resolução de problemas do dia-dia

C. Personalização por desempenho
>> Dificuldade dos exercícios aumenta à medida
que o aluno acerta
>> Exercícios indicados de acordo com o nível demonstrado
pelo aluno naquela matéria
>> Feedback do sistema quanto aos resultados do aluno, e
comparação com outros alunos no mesmo módulo
(incentivo?)

>> Errar vários exercícios logo de cara desestimula o aluno
>> Aluno progride em seu próprio ritmo
>> Tutor indica revisão de conteúdos em que o aluno foi mal
>> Comparar seus resultados com os dos demais colegas
pode ser um estímulo

Será que isso vai dar certo?
>> Escolas não têm estrutura: smarphone acessível a todos
>> Alunos não usarão: profesores terão controle e podem
usar ferramenta como parte da nota
>> Governo não implantará: plataforma também se aplica a
escolas privadas ou a qualquer grupo independente
(como o Descomplica)

Calça
Bermuda?ou
Calça
Bermuda?ou
ver mapa configurações

ou
Calça
Bermuda?ou
Calça
Bermuda?ou

Calça
Bermuda?ou
Calça
Bermuda?ou
Universidade
de São Paulo

GAME+
unindo games e gamers ao redor do mundo (virtual!)

OS PROBLEMAS
Você adora videogames, mas nunca teve tempo pra conhecer mais sobre
esse universo?
Você é um gamer de corpo e alma e tem vontade de expandir seu
conhecimento sobre jogos?
Você tem aquele problema de comprar 1289183 jogos e só se viciar em 3
deles?
Você não sabe se aquele jogo que seu amigo te indicou é bom mesmo?

OS PROBLEMAS
Você acha que a indústria dos games é muito concentrada no comércio de
spinoffs e ideias pré-existentes?
Você gosta de videogames indies e quer conhecer mais sobre universo?
Você tem várias plataformas e não sabe quais videogames estão em alta
para cada uma delas?
Ou você só quer escapar do mundo real na melhor experiência virtual
possível?

SEUS PROBLEMAS ACABARAM!
GAME+ - O jogo que une o gamer sonhador com o game perfeito
O app é gratuito e disponível para os seguintes sistemas operacionais:
Mac OS X, Symbian, Android e Windows Phone

MAS PERA… COMO QUE ISSO FUNCIONA?

É SIMPLES!
Você cria uma conta própria assim que baixar o aplicativo
Você pode vincular - ou não - a sua conta GAME+ com a sua conta do
Facebook
(vai que os seus amigos também tem algo a dizer sobre jogos, não?)
Em seguida, é só responder uma série de perguntas que vão formular o seu
perfil de acordo com as suas respostas e preferências...

EX.: QUAL(IS) DELE(S) VOCÊ CONHECE?

E O QUE MAIS?
Após responder o questionário, o app te apresentará o seu “perfil geral de
gamer”
(Adventurer, Explorer, Relaxed, Puzzler, Builder, Destroyer, Competitive, etc.)
O app apresentará, além do seu perfil, as suas principais características
detalhadas
Depois de conhecer um pouco mais sobre si mesmo, você terá a chance de
conhecer jogos que são a sua cara!

E O QUE MAIS?
O GAME+ vai te fornecer alguns dados principais sobre o jogo (nome,
plataforma, ano de lançamento, gênero, sinopse, imagens e vídeos)
O app também vai te mostrar a avaliação geral/comentários de gamers que já
jogaram aquele jogo, além da avaliação/dos comentários dos seus amigos
Depois de jogar o videogame, você poderá avaliá-lo também, ou poderá pular
as sugestões do GAME+ para conhecer mais jogos!

O APP TAMBÉM É COLABORATIVO!
Caso o gamer conheça algum jogo que não esteja registrado no GAME+, o
próprio usuário pode cadastrar o jogo e suas informações!
O GAME+ também auxilia no reconhecimento do mercado indie de
videogames, já que ele é programado pra recomendar jogos mais
desconhecidos!
(mainstream underground)

FIM!
João Victor Cardoso de Souza / ECA-USP / 8949782

PROBLEMA:
Querer não é saber
(e não saber não é má vontade.)

IDEIA:
UM APLICATIVO *NÃO NOMEADO*
QUE COLOCA ONGs E POSSÍVEIS
VOLUNTÁRIOS EM CONTATO
QUEM QUERIA MAS NÃO SABIA,ENCONTRA ONGs EM UM SÓ LUGAR.
QUEM ERA DESCONHECIDO, SE MOSTRA.

PARA O VOLUNTÁRIO:
Cadastro básico
Autoavaliação - no que eu posso ajudar?
Ramos prioritários - no que eu quero ajudar?
Compatibilidade

PARA A ONG:
Cadastro básico
Definição de metas
Verificação de regularidade jurídica
Espaço de divulgação
Contato iniciado pelo voluntário

Nome:
Idade:
Formação:
Sobre você:
*IMAGENS MERAMENTE ILUSTRATIVAS
FIM (:

99%
76%
63%
40%
Nome:
Idade:
Formação:
Sobre você:
FIM (:

CHAT

CRIANÇA/ADOLESCENTE
ARTE/CULTURA
CIDADANIA
O MAIS VELHO DE 3 IRMÃOS
FILÓSOFO
SÁBADO DE MANHÃ LIVRE/15 DIAS
EXEMPLO:
QUANTOS MAIS COMPATÍVEIS, MAIS INDICADOS

FORMAS DE CONTROLE
DEFINIÇÃO DE
METAS
FEEDBACK COM
OS
VOLUNTÁRIOS
VALIDAÇÃO

FORMAS DE CONTROLE
DEFINIÇÃO DE
METAS
FEEDBACK COM
OS
VOLUNTÁRIOS
PROGRESSÃO
ACOMPANHADA
META
CONCLUÍDA
PERFIL
DESATIVADO
VALIDAÇÃO

EFEITOS ESPERADOS
PARA O APP:
. Produto pontual de alta rotatividade

EFEITOS ESPERADOS
PARA O APP:
. Produto pontual de alta rotatividade
PARA O MUNDO:
. Democratização das atuações sociais

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