RESUMO DO MATERIAL DE APOIO Área do Conhecimento: Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Componente Curricular: Biologia, 3ª série do Ensino Médio. OBJETIVOS • Mostrar os caminhos viáveis para destinação final dos resíduos sólidos e as alternativas energéticas de uso sustentável; • Apresentar o conceito e prioridades absolutas para o desenvolvimento sustentável relacionando esse ao índice de desenvolvimento humano; • Descrever os aspectos biológicos da pobreza e do desenvolvimento humano, somados aos indicadores sociais, ambientais e econômicos. CONTEÚDOS Desenvolvimento sustentável; Alternativas energéticas e resíduos sólidos; Aspectos biológicos da pobreza humana. RECURSOS Equipamentos áudio visuais (Datashow, notebook, som para áudio, sala de aula ou auditório), etc. DESENVOLVIMENTO O material de apoio inicialmente traz consigo o conceito e prioridades absolutas do desenvolvimento sustentável. Continua com alguns dados relacionados aos aspectos ligados à pobreza, poluições e degradações ambientais, mostrando as mais variadas alternativas para o uso sustentável da água. Posteriormente mostra alguns índices do uso de energias (renováveis e não renováveis) em níveis mundial e nacional, evidenciando as alternativas energéticas renováveis para um mundo sustentável, traz ainda o índice de desenvolvimento humano e a chamada pegada ecológica (animação em forma de gráfico) e um vídeo (discurso feito por Seven Suzuki na ECO 92). Por fim, traz o conceito, as consequências (através de dados percentuais) da produção e destinação incorreta dos resíduos sólidos no Brasil, e consequentemente as alterativas viáveis para destinação e reaproveitamento desses resíduos (coleta seletiva). EXTRAS Para avalição dos conhecimentos podem ser usados livros didáticos e paradidáticos, revistas cientificas, vídeos, etc. pertinentes aos conteúdos já citados, assim como exercícios com questões dissertativas e objetivas (de vestibulares, concursos e ENEM). Pesquisa de campo com objetivo de se fazer uma diagnose a nível municipal da destinação final dos resíduos sólidos produzidos no mesmo, levantamento quantitativo da produção de resíduos na cidade, e as alternativas propostas pelos órgãos responsáveis para destinação correta desses resíduos, assim como pelos próprios estudantes, implantação da coleta seletiva na instituição de ensino ou melhoria da mesma, se esta já estiver implantada. Pode-se ainda serem realizadas pesquisas com relação ao saneamento básico da cidade, etc.

1. Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Ensino Médio, 2ª Série.
Desenvolvimento sustentável: alternativas
energéticas, pobreza e Índice de
desenvolvimento humano.
BIOLOGIA 2015
DWEISON NUNES
E-mail: dnss.nunes@Hotmail.com

2. O principal foco da ecologia é entender as interações entre organismos, populações,
comunidades, ecossistemas e com seu meio físico.
Ciência que tem como objetivo responder
perguntas sobre a estrutura e o
funcionamento da natureza
Termo chave: INTERAÇÃO
Ar Água
Terra Vida

3. Aristoteles: primeiro a registrar observações a respeito da
história natural de plantas e animais da terra. Não identifica
claramente as relações dinâmicas e recíprocas entre o meio
biótico e abiótico.
“The History of Animals”, escrito em 350 A.C
Por ~ 2000 anos: não existia a noção de adpatção ou de leis
Darwin?

4. ESPÉCIE – conjunto de seres vivos semelhantes que ao se cruzarem
darão descendentes férteis.
POPULAÇÃO - Conjunto de indivíduos de uma mesma espécie que
vivem numa determinada região no mesmo intervalo de tempo.
COMUNIDADE - Conjunto de diferentes populações de uma
determinada área.
ECOSSISTEMA - É a interação entre a comunidade e o meio. Ex. Um
Lago.
BIOSFERA - Conjunto de todos os ecossistemas da Terra ou Pelicula da
terra habitada pelos seres vivos.
Organização da
Biosfera

5. Universo
Galaxias
Sistema Solar
Planetas
Terra
Biosfera
Ecossitemas
Comunidades
Populações
Organismos
Sistemas de órgãos
Órgãos
Tecidos
Células
Protoplasma
Moléculas
Átomos
Partículas sub-atômicas
Modelo conceitual
hierárquico dos níveis
de organização da
matéria na natureza
(Modif. Miller, 1998)
Sem vida
Limite
Vida
?
Níveis de organização

6. Determinantes de um ecossistema
Fatores Bióticos: seres vivos que vivem em determinada região.
Fatores Abióticos: fatores físicos e químicos de um ambiente
( luz, pressão, temperatura, água, ar, salinidade, substrato,
umidade, ...)

7. Complexidade dos sistemas ecológios
Necessidade de uma simplificação ou um modelo conceitual de funcinamento
Herbívoros CarnívorosE Produtores
Decompo-
sitores
Respiração
Respiração
Respiração
Respiração
Calor
Calor
Calor
Calor Calor
Reserv. de
Nutrientes
Fluxo de energia
Ciclagem de nutrientes

8. Diagrama funcional de um sistema ecológico (Odum, 1983)
Autótrofos
Fluxo de E
Sentido único
Fonte de E
(funções motrizes)
Entrada de materiais
(nutrientes) e organismos
Ciclo e depósito
de materiais
Circuito de contrôle
por retroalimentação
de E e depósito de E
Exportação de E
armazenada (m. o.
e organismos)
Sumidouro
de calor
Exportação
de mateiriais
Heterótrofos
Depósito

9. Desenvolvimento sustentável
“O desenvolvimento sustentável é aquele que
atende às necessidades do presente sem comprometer a
possibilidade das gerações futuras atenderem às suas
próprias necessidades.”
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Ensino Médio, 3ªSérie

10. O DESENVOLVIMENTO HUMANO
Acesso a água:
- A água contaminada, primeiro fator da mortalidade no
mundo. Em 2013 a cada 15 segundos uma criança morreu
por falta de acesso ao H20 potável. (Unicef, 2013).

11. Percentual de água à nível planetário
Disponível em: http://water.usgs.gov/edu/graphics/portuguese/earthwheredistribution.gif. Visita em 05/08/2014.

12. A saber..
Disponível em: http://water.usgs.gov/edu/graphics/portuguese/earthwheredistribution.gif. Visita em 05/08/2014.

13. Alternativas para uso sustentável da água:
ÁGUA E AS ARTES VISUAIS
Homem Aranha - Filme
Parque do Ibirapuera - SP
Fotografia
Gene Kelly
Dançando na Chuva – Filme

14. ÁGUA COMO ESCULTURA
Martin Waugh

15. A ÁGUA COMO FIGURA DE LINGUAGEM
Até de Baixo d`Água.
Águas de março.
Águas passadas.
Afogar-se em pouca água.
Água que passarinho não bebe.
Carregar água em peneira.
Claro como água.
Com água na boca.
Como água.
Como da água para o vinho
De fazer água na boca.
Dar água na boca.
Água mole em pedra dura...
Dar em água.
Enfiar água no espeto.
Estar numa água só.
Fazer água.
Ferver em pouca água
Ir por água abaixo.
Manter em água morna.
Pôr água na fervura.
Ter bebido água de chocalho.
Tirar água de pedra.
Tirar água do joelho.

16. O DESENVOLVIMENTO HUMANO
Acesso a educação:
- 770 milhões de analfabetos no mundo. (Jornal Hoje, janeiro de 2014).

17. Uma família na
Alemanha consome o
mesmo que 405
famílias em Chade
1 pessoa morre
de fome a cada
6 segundos no mundo
ALEMANHA – U$ 500,07
USA – U$ 341,98ITÁLIA – U$ 214,36EGITO – U$ 68,53
EQUADOR – U$ 31,55
Comores – U$ 29,11 Burundi – U$ 5,03 Eritreia – U$ 1,23
Gasto com 1 Semana de Alimentação
Fonte: http://pantrypermitting.typepad.com/pantry_permitting/2008/01/what-the-world.html

18. Fonte: www.compendiosustentabilidade.com.br
Quantos Planetas Temos para Consumir?
Brasil: IDH – 0,744
em 2013.
79ª Posição.

19. Terra, um Planeta de 4,5 bilhões de anos
Comparando a Terra a uma pessoa de 45 anos.
Nada se sabe a respeito de seus 7 primeiros anos de vida. Embora existam
vagas informações sobre o período intermediário, sabemos que a Terra
apenas começou a florescer com grande exuberância aos 42 anos.
O homem moderno surgiu há 4h e há 1h descobriu a agricultura.
A Revolução Industrial se iniciou há 1min.
Durante estes 60 seg, o homem moderno fez desse paraíso um depósito de
lixo. Ele causou a extinção de muitas espécies, poluiu sua águas,
saqueou em busca de minerais e agora, com total indiferença, contempla o
planeta à beira da extinção da vida, podendo destruir de vez este oásis do
nosso sistema solar.
Fonte original: GREENPEACE. In: VIEIRA, Fabiano M. P. & SOUZA JR., Samuel de. Cooperativa de Catadores: uma alternativa sócio-ambiental para os grandes centros urbanos - Monografia -
MBA GNS - LATEC-UFF
Foto: http://www.imagens-terra.com/globo-america.htm

20. MEIO AMBIENTE E RISCOSMEIO AMBIENTE E RISCOS
A CETESB - Companhia
de Tecnologia de
Saneamento
Ambiental2013.

21. PAPEL /
PAPELÃO
PLÁSTICOVIDRO
METAL
R
E
SÍD
U
O
S
PE
R
IG
O
SO
S
LIXO
COMUM
COLETA SELETIVACOLETA SELETIVA

22. Tempo de DecomposiçãoTempo de Decomposição
do Lixodo Lixo
Produto Tempo de decomposição
Jornais De 14 a 42 dias
Papel De 1 a 4 meses
Guardanapos 3 meses
Restos Orgânicos De 2 meses a 1 ano
Madeira 6 meses
Cigarro e Fósforos 2 anos
Chiclete 5 anos
Nailon Acima de 30 anos
Plástico Acima de 100 anos
Latas de Alumínio Acima de 1.000 anos
Vidro Acima de 1 milhão de anos
Depende das condições em que o material estiver mantido. Ex.: exposto ao sol, chuva, água do mar etc.

23. RESÍDUOS - DESPERDICIO

24. MEIO AMBIENTE E RISCOSMEIO AMBIENTE E RISCOS
Mudanças climáticas:
- Até 2100, as temperaturas podem subir para mais entre 2,6 à
4,8 graus Celsius. (IPCC, 2013).
Marcas e rastros ambientais:
- Os impactos ambientais das atividades humanas passam de
30% da capacidade do planeta em renovar os seus recursos e
em absorver as poluições geradas.

25. Carteret – Papua – Nova Guiné
Fonte: airaesustentavel.wordpress.com/.../ - http://pt.wikipedia.org/wiki/Tuvalu
Tuvalu - Polinésia
Efeito Estufa – Ilhas do Pacífico

26. Francisco de Paula – RS – 08/07/2003 Francisco de Paula – RS – 08/07/2003 Furacão Catarina – SC – 28/03/2004
Furacão Catarina – SC – 28/03/2004
Furacão Catarina – SC – 28/03/2004
Fonte: http://www.lemma.ufpr.br/ernani/torbras.html - http://www.popa.com.br/imagens/03-04/catarina.htm
Indaiatuba – SP – 24/05/2005 (Prejuízos de 98 milhões, 400 casas, ventos de +140 km/h)
Efeito Estufa - Aquecimento Global

27. 27
PARA QUEM NÃO ACREDITA

28. Fontes de energias movem o mundo
Urânio
Petróleo
Gás Natural
Carvão Mineral
Biomassa
6%
10%
21%
26%
34%

29. Fontes Renováveis de Energia
Na indústria, comércio
e residências
Usinas hidroelétricas
Usinas eólicas
Painéis fotovoltaicos
Energia das marés
Energia geotérmica
Nos transportes
Álcool
Biodiesel
Células combustíveis
Baterias

30. Biomassa
Hidroelétrica
Nuclear
Carvão mineral
Gás natural
Petróleo
Outros
Comparação entre as Matrizes Elétricas
Brasil Mundo
Consumo de Energia Elétrica no Mundo

31. 31
Consumo de Energia Per Capita (kcal/dia)

32. Petróleo no nosso dia a dia

33. Faça impressão
dos dois lado
Reduza as margens
dos textos
Imprima texto em
modo rascunho
Use papel
reciclado
Use sua canecaevite copinhos
Use material de
limpeza ecológico
Repense a decoração
de Natal
Use a maquina de
lavar quando cheia
Leve uma sacola
para trazer as
compras
Compre produtos
orgânicos
Ande menos
de carro
Use lâmpadas
fluorescentes
Ande debicicleta
Ande a pé
Pequenas atitudes para uma grande mudança
Q
uando
ferver
baixe
o
fogo
Acenda o fósforo
antes de ligar o gás
Tampe as
panelas
Aproveite a
luz natural
Desligue a luz aosair do cômodo
Regule o fogão quando a
chama ficar amarela
Apague a
chama piloto
Use ao máximo a
panela de pressão
Evite ficar abrindo a
geladeira
Use pilhas
recarregáveis
Use ventilador de
teto
Tome banhos
rápidos
Compre alimentos
produzidos na sua
regiãoDesligue o
computador
Desligue os
aparelhos na
tomada
Regue as plantas a
noite
Use mais a
escada
Use mais
transporte
coletivo
Reduza o que puder
Reutilize sempre que possível
Recicle

34. “Somos hóspedes e não senhorios da natureza, por isso temos que
encontrar um novo paradigma para o desenvolvimento“
Mikhail Gorbachev
Os “Senhores do Conhecimento” sabem tudo sobre um mundo que
não mais existe! Os que permanecem eternos aprendizes herdarão
o futuro!