SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Las Relaciones Internacionales




         ¿Actividad científica o
        especulación filosófica?
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
  Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
     Lic. en Relaciones Internacionales



                  Materia:

  Desarrollo de Habilidades en el uso de la
Tecnología, la Información y la Comunicación
Alumna:
Prisco Hernández Dulce María

        Profesora:
   Mavis Olvera Ramírez

        Otoño 2012.
Reflexionar:

   Sobre la idea que se tiene de las
  Relaciones Internacionales tanto del
lado Científico como del lado Filosófico
Se da:

* El Paradigma y la Teoría


* La “cientificidad” de la
        disciplina
* El Paradigma y la           Thomas S. Kuhn
Teoría                   Denominó paradigmas a las
                       concepciones generales y sobre
                         ellas se han construido las
                        proposiciones teóricas de las
                         Relaciones Internacionales.


                                 Por lo tanto…

                       Una teoría es una representación
                      simplificada de la realidad y permite
                            orientar la investigación,
                      organizando los hechos y procesos
                        para predecir tendencias en su
                                   desarrollo.
Pero las teorías, también pueden ser vistas como
sistemas hipotéticos que orientan en la recolección de
datos en la investigación y que persiguen explicar los
 hechos y procesos sociales a partir de determinadas
              proposiciones o conjeturas.


       Independientemente del propósito de toda
investigación, las teorías parten de discursos opresivos,
  las concepciones generales de la realidad sobre las
  cuales se sustentan las teorías se ven desplazadas
  cuando se descubren aspectos de la realidad que el
        paradigma dominante no puede explicar.
Después del dominio casi
      absoluto de un único
    paradigma, denominado
      realista, tradicional o
  estadocéntrico; han surgido
    paradigmas alternativos,
     condicionados por las
transformaciones operadas en
    la realidad internacional.

Pluralismo teórico con niveles
    de análisis diferentes
    enfatizan en actores y
    procesos diferentes.
El pluralismo teórico es lo que
     caracteriza a las R I de hoy, y
          comprende desde:


*Las teorías globales o generales, que
ofrecen explicaciones para el conjunto
  de la sociedad internacional, hasta
teorías parciales o intermedias, que se
aplican a regiones, como las teorías de
 la integración europea, por ejemplo:


    Como las teorías de tomas de
    decisiones en política exterior.
Todas las teorías generales
  o parciales de las R I se
inspiran en paradigmas que
    han tenido un doble
    impacto sobre ellas:


 *1er lugar: determinan su
 Cualidad, Forma o Tipos

*2do lugar: le imprimen una
     Imagen al mundo
* La “cientificidad” de la disciplina
             Las R I, en un sentido rígido, es
             una disciplina "no-científica".


             No solo porque en las
             investigaciones se hace un poco
             de lado, el uso, del método
             científico, sino porque usan
             tantos métodos establecidos
             como se practican métodos
             heterogéneos.
Esta heterogeneidad
metodológica complica su
progreso disciplinario:


*Múltiples métodos y
*Diversos objetos de estudios


Representan riqueza en
recursos para el estudio
disciplinario, pero no fortaleza
científica.


Una disciplina científica tiene
un objeto de estudio
claramente identificado.
El problema del objeto de estudio específico:

*Desorienta el camino disciplinario; implica desconocer
hacia dónde enfocar los esfuerzos de estudio

*Tener muchos de ellos significa dispersión en la
actividad de investigación

El reto aquí es contar con un referente básico que
permita evaluar adecuadamente el desarrollo, los
avances y los aportes de la disciplina de R I.
Conclusión
 Al estar influenciadas por muy altas dosis de
arbitrariedad y subjetivismo, me lleva a pensar
que las Relaciones Internacionales son “teorías
                  científicas”.
Gracias por su atención

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Paradigmas de investigación
Paradigmas de investigaciónParadigmas de investigación
Paradigmas de investigación
leticiazenteno
 
Resumen epistemologia de las ciencias
Resumen epistemologia de las cienciasResumen epistemologia de las ciencias
Resumen epistemologia de las ciencias
veronicaaguilar91
 

La actualidad más candente (20)

A2 yuliana, ragel web
A2 yuliana, ragel   webA2 yuliana, ragel   web
A2 yuliana, ragel web
 
Paradigmas de Investigación
Paradigmas de InvestigaciónParadigmas de Investigación
Paradigmas de Investigación
 
Ciencias epistemología por Vanessa Julio
Ciencias epistemología por Vanessa Julio Ciencias epistemología por Vanessa Julio
Ciencias epistemología por Vanessa Julio
 
Presentacion de episte 2
Presentacion de episte 2Presentacion de episte 2
Presentacion de episte 2
 
EL MÉTODO
EL MÉTODOEL MÉTODO
EL MÉTODO
 
Ciencia
CienciaCiencia
Ciencia
 
Conceptualización Ontoepistémica
Conceptualización OntoepistémicaConceptualización Ontoepistémica
Conceptualización Ontoepistémica
 
PARADIGMA SOCIOCRÍTICO.
PARADIGMA SOCIOCRÍTICO. PARADIGMA SOCIOCRÍTICO.
PARADIGMA SOCIOCRÍTICO.
 
Paradigmas de investigación
Paradigmas de investigaciónParadigmas de investigación
Paradigmas de investigación
 
Investigación científica exposicion
Investigación científica exposicionInvestigación científica exposicion
Investigación científica exposicion
 
Presentación11
Presentación11Presentación11
Presentación11
 
Los paradigmas de investigación en las ciencias sociales
Los paradigmas de investigación en las ciencias socialesLos paradigmas de investigación en las ciencias sociales
Los paradigmas de investigación en las ciencias sociales
 
Investigación educativa
Investigación educativaInvestigación educativa
Investigación educativa
 
La epistemología y las ciencias sociales
La epistemología y las ciencias socialesLa epistemología y las ciencias sociales
La epistemología y las ciencias sociales
 
Metodología de la Investigación - Paradigmas - 2016
Metodología de la Investigación - Paradigmas - 2016Metodología de la Investigación - Paradigmas - 2016
Metodología de la Investigación - Paradigmas - 2016
 
Resumen epistemologia de las ciencias
Resumen epistemologia de las cienciasResumen epistemologia de las ciencias
Resumen epistemologia de las ciencias
 
Epistemologia ciencia sociales ppt
Epistemologia ciencia sociales pptEpistemologia ciencia sociales ppt
Epistemologia ciencia sociales ppt
 
El conocimiento-cientifico-nicoll
El conocimiento-cientifico-nicollEl conocimiento-cientifico-nicoll
El conocimiento-cientifico-nicoll
 
Disciplinas y corrientes de las metodologías participativas
Disciplinas y corrientes de las metodologías participativasDisciplinas y corrientes de las metodologías participativas
Disciplinas y corrientes de las metodologías participativas
 
Ciencia 11
Ciencia 11Ciencia 11
Ciencia 11
 

Destacado

Relaciones internacionales
Relaciones internacionalesRelaciones internacionales
Relaciones internacionales
Daniel Anzures
 
Las relaciones internacionales
Las relaciones internacionalesLas relaciones internacionales
Las relaciones internacionales
nzcf73
 
Las relaciones internacionales y otras ciencias sociales
Las relaciones internacionales y otras ciencias socialesLas relaciones internacionales y otras ciencias sociales
Las relaciones internacionales y otras ciencias sociales
MPG666
 
Las Relaciones Internacionales ¿Disciplina científica o especulación filosófica?
Las Relaciones Internacionales ¿Disciplina científica o especulación filosófica?Las Relaciones Internacionales ¿Disciplina científica o especulación filosófica?
Las Relaciones Internacionales ¿Disciplina científica o especulación filosófica?
Yenim94
 
relaciones internacionales
relaciones internacionales relaciones internacionales
relaciones internacionales
maurabg
 
Las relaciones internacionales como disciplina cientifica
Las relaciones internacionales como disciplina cientifica Las relaciones internacionales como disciplina cientifica
Las relaciones internacionales como disciplina cientifica
cassscar
 
Escuelas teóricas de las Relaciones Internacionales
Escuelas teóricas de las Relaciones InternacionalesEscuelas teóricas de las Relaciones Internacionales
Escuelas teóricas de las Relaciones Internacionales
SatanImperial
 
Relaciones internacionales
Relaciones internacionalesRelaciones internacionales
Relaciones internacionales
Daniel Anzures
 
Rama ejecutiva
Rama ejecutivaRama ejecutiva
Rama ejecutiva
Kairia2013
 
Estructura organizacional de la rama ejecutiva
Estructura organizacional de la rama ejecutivaEstructura organizacional de la rama ejecutiva
Estructura organizacional de la rama ejecutiva
Anthony Pineda Valencia
 
Teorias y conceptos de las relaciones internacionales
Teorias y conceptos de las relaciones internacionalesTeorias y conceptos de las relaciones internacionales
Teorias y conceptos de las relaciones internacionales
luispachon
 
Introduccion a las Relaciones Internacionales
Introduccion a las Relaciones InternacionalesIntroduccion a las Relaciones Internacionales
Introduccion a las Relaciones Internacionales
Rafael Amador Olivares
 
Teoría general de las relaciones internacionales
Teoría general de las relaciones internacionalesTeoría general de las relaciones internacionales
Teoría general de las relaciones internacionales
UTPL UTPL
 

Destacado (18)

Relaciones internacionales
Relaciones internacionalesRelaciones internacionales
Relaciones internacionales
 
Las relaciones internacionales
Las relaciones internacionalesLas relaciones internacionales
Las relaciones internacionales
 
Relaciones internacionales
Relaciones internacionalesRelaciones internacionales
Relaciones internacionales
 
Apresentação Pedagogia
Apresentação PedagogiaApresentação Pedagogia
Apresentação Pedagogia
 
La seguridad globalizada y los nuevos conflictos
La seguridad globalizada y los nuevos conflictosLa seguridad globalizada y los nuevos conflictos
La seguridad globalizada y los nuevos conflictos
 
Las relaciones internacionales y otras ciencias sociales
Las relaciones internacionales y otras ciencias socialesLas relaciones internacionales y otras ciencias sociales
Las relaciones internacionales y otras ciencias sociales
 
Las Relaciones Internacionales ¿Disciplina científica o especulación filosófica?
Las Relaciones Internacionales ¿Disciplina científica o especulación filosófica?Las Relaciones Internacionales ¿Disciplina científica o especulación filosófica?
Las Relaciones Internacionales ¿Disciplina científica o especulación filosófica?
 
relaciones internacionales
relaciones internacionales relaciones internacionales
relaciones internacionales
 
Las relaciones internacionales como disciplina cientifica
Las relaciones internacionales como disciplina cientifica Las relaciones internacionales como disciplina cientifica
Las relaciones internacionales como disciplina cientifica
 
Escuelas teóricas de las Relaciones Internacionales
Escuelas teóricas de las Relaciones InternacionalesEscuelas teóricas de las Relaciones Internacionales
Escuelas teóricas de las Relaciones Internacionales
 
LAS RELACIONES INTERNACIONALES
LAS RELACIONES INTERNACIONALESLAS RELACIONES INTERNACIONALES
LAS RELACIONES INTERNACIONALES
 
Relaciones internacionales
Relaciones internacionalesRelaciones internacionales
Relaciones internacionales
 
Rama ejecutiva
Rama ejecutivaRama ejecutiva
Rama ejecutiva
 
Estructura organizacional de la rama ejecutiva
Estructura organizacional de la rama ejecutivaEstructura organizacional de la rama ejecutiva
Estructura organizacional de la rama ejecutiva
 
Teorias y conceptos de las relaciones internacionales
Teorias y conceptos de las relaciones internacionalesTeorias y conceptos de las relaciones internacionales
Teorias y conceptos de las relaciones internacionales
 
Introduccion a las Relaciones Internacionales
Introduccion a las Relaciones InternacionalesIntroduccion a las Relaciones Internacionales
Introduccion a las Relaciones Internacionales
 
Teoría general de las relaciones internacionales
Teoría general de las relaciones internacionalesTeoría general de las relaciones internacionales
Teoría general de las relaciones internacionales
 
CORRIENTES EPISTEMOLOGICAS
CORRIENTES EPISTEMOLOGICASCORRIENTES EPISTEMOLOGICAS
CORRIENTES EPISTEMOLOGICAS
 

Similar a Las relaciones internacionales

Clase2 paradigmas en investigación (1)
Clase2 paradigmas en investigación (1)Clase2 paradigmas en investigación (1)
Clase2 paradigmas en investigación (1)
Analia Aguirre
 
Clase2 paradigmas en investigación
Clase2 paradigmas en investigaciónClase2 paradigmas en investigación
Clase2 paradigmas en investigación
Analia Aguirre
 
Rs introduccion
Rs introduccionRs introduccion
Rs introduccion
Biblioteca
 

Similar a Las relaciones internacionales (20)

Tema 1-taller-resuelto
Tema 1-taller-resueltoTema 1-taller-resuelto
Tema 1-taller-resuelto
 
Clase2
Clase2Clase2
Clase2
 
Clase2 Paradigmas En Investigacion
Clase2 Paradigmas En Investigacion Clase2 Paradigmas En Investigacion
Clase2 Paradigmas En Investigacion
 
CLASE 2 paradigmas en investigación
CLASE 2 paradigmas en investigaciónCLASE 2 paradigmas en investigación
CLASE 2 paradigmas en investigación
 
taller 1ro
taller 1rotaller 1ro
taller 1ro
 
Uno resulto
Uno resultoUno resulto
Uno resulto
 
taller 1ro
taller 1rotaller 1ro
taller 1ro
 
Uno resulto
Uno resultoUno resulto
Uno resulto
 
Paradigmas 3
Paradigmas 3Paradigmas 3
Paradigmas 3
 
Paradigmas de la ia 2015
Paradigmas de la ia 2015Paradigmas de la ia 2015
Paradigmas de la ia 2015
 
Dialnet-QueEsInvestigarUnaRespuestaDesdeElEnfoqueEpistemol-6436308.pdf
Dialnet-QueEsInvestigarUnaRespuestaDesdeElEnfoqueEpistemol-6436308.pdfDialnet-QueEsInvestigarUnaRespuestaDesdeElEnfoqueEpistemol-6436308.pdf
Dialnet-QueEsInvestigarUnaRespuestaDesdeElEnfoqueEpistemol-6436308.pdf
 
Clase2 paradigmas en investigación (1)
Clase2 paradigmas en investigación (1)Clase2 paradigmas en investigación (1)
Clase2 paradigmas en investigación (1)
 
Clase2 paradigmas en investigación
Clase2 paradigmas en investigaciónClase2 paradigmas en investigación
Clase2 paradigmas en investigación
 
Rs introduccion
Rs introduccionRs introduccion
Rs introduccion
 
Tipos de investigacion
Tipos de investigacionTipos de investigacion
Tipos de investigacion
 
Paradigmas Dobles
Paradigmas DoblesParadigmas Dobles
Paradigmas Dobles
 
Taller 1 investigación educativa
Taller 1  investigación educativaTaller 1  investigación educativa
Taller 1 investigación educativa
 
Fundamentos epsitemologicos de la investigacion
Fundamentos epsitemologicos de la investigacionFundamentos epsitemologicos de la investigacion
Fundamentos epsitemologicos de la investigacion
 
Paradigmas
ParadigmasParadigmas
Paradigmas
 
Modelos de elaboracion de tesis
Modelos de elaboracion de tesisModelos de elaboracion de tesis
Modelos de elaboracion de tesis
 

Último

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 

Último (20)

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 

Las relaciones internacionales

  • 1. Las Relaciones Internacionales ¿Actividad científica o especulación filosófica?
  • 2. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Lic. en Relaciones Internacionales Materia: Desarrollo de Habilidades en el uso de la Tecnología, la Información y la Comunicación
  • 3. Alumna: Prisco Hernández Dulce María Profesora: Mavis Olvera Ramírez Otoño 2012.
  • 4. Reflexionar: Sobre la idea que se tiene de las Relaciones Internacionales tanto del lado Científico como del lado Filosófico
  • 5. Se da: * El Paradigma y la Teoría * La “cientificidad” de la disciplina
  • 6. * El Paradigma y la Thomas S. Kuhn Teoría Denominó paradigmas a las concepciones generales y sobre ellas se han construido las proposiciones teóricas de las Relaciones Internacionales. Por lo tanto… Una teoría es una representación simplificada de la realidad y permite orientar la investigación, organizando los hechos y procesos para predecir tendencias en su desarrollo.
  • 7. Pero las teorías, también pueden ser vistas como sistemas hipotéticos que orientan en la recolección de datos en la investigación y que persiguen explicar los hechos y procesos sociales a partir de determinadas proposiciones o conjeturas. Independientemente del propósito de toda investigación, las teorías parten de discursos opresivos, las concepciones generales de la realidad sobre las cuales se sustentan las teorías se ven desplazadas cuando se descubren aspectos de la realidad que el paradigma dominante no puede explicar.
  • 8. Después del dominio casi absoluto de un único paradigma, denominado realista, tradicional o estadocéntrico; han surgido paradigmas alternativos, condicionados por las transformaciones operadas en la realidad internacional. Pluralismo teórico con niveles de análisis diferentes enfatizan en actores y procesos diferentes.
  • 9. El pluralismo teórico es lo que caracteriza a las R I de hoy, y comprende desde: *Las teorías globales o generales, que ofrecen explicaciones para el conjunto de la sociedad internacional, hasta teorías parciales o intermedias, que se aplican a regiones, como las teorías de la integración europea, por ejemplo: Como las teorías de tomas de decisiones en política exterior.
  • 10. Todas las teorías generales o parciales de las R I se inspiran en paradigmas que han tenido un doble impacto sobre ellas: *1er lugar: determinan su Cualidad, Forma o Tipos *2do lugar: le imprimen una Imagen al mundo
  • 11.
  • 12. * La “cientificidad” de la disciplina Las R I, en un sentido rígido, es una disciplina "no-científica". No solo porque en las investigaciones se hace un poco de lado, el uso, del método científico, sino porque usan tantos métodos establecidos como se practican métodos heterogéneos.
  • 13. Esta heterogeneidad metodológica complica su progreso disciplinario: *Múltiples métodos y *Diversos objetos de estudios Representan riqueza en recursos para el estudio disciplinario, pero no fortaleza científica. Una disciplina científica tiene un objeto de estudio claramente identificado.
  • 14. El problema del objeto de estudio específico: *Desorienta el camino disciplinario; implica desconocer hacia dónde enfocar los esfuerzos de estudio *Tener muchos de ellos significa dispersión en la actividad de investigación El reto aquí es contar con un referente básico que permita evaluar adecuadamente el desarrollo, los avances y los aportes de la disciplina de R I.
  • 15.
  • 16.
  • 17. Conclusión Al estar influenciadas por muy altas dosis de arbitrariedad y subjetivismo, me lleva a pensar que las Relaciones Internacionales son “teorías científicas”.
  • 18. Gracias por su atención