2. O Programa Brasil Alfabetizado e um
programa do Governo Federal aderido pelos
Estados e Municípios e tem por objetivo a
universalização
do
ensino
fundamental, promovendo ações de alfabetização
de jovens com mais de 15 anos, adultos e idosos.
O PBA foi criado com a Lei 10.880 de 09 de junho
de 2004(MOVA), pela Lei 11.507 de 20 de julho e
reorganizado pelo decreto n 6.093 de 24 de abril
de 2007.
3. SECADI
A SECADI ( Secretaria de Educação
Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão
Social) e o órgão responsável pela coordenação e
gerenciamento do Programa em todo país. O
FNDE, que é um outro órgão da estrutura do
MEC, é o responsável pelas transferências dos
recursos financeiros para os Estados, Distrito
Federal e Municípios fazendo o pagamento de
Bolsas para alfabetizador e coordenador de
turmas.
4. OBJETIVOS
Criar oportunidade de alfabetização a todos os
jovens, adultos e idosos que não tiveram acesso
ou permanência no ensino fundamental;
Promover com qualidade o acesso a educação de
jovens, adultos e idosos e sua continuidade no
processo educativo;
Mobilizar gestores estaduais e municipais para
ampliar a oferta de Educaçao de Jovens e adultos
– EJA.
5. Nas visitas realizadas desde o início das
aulas do
PBA, observei vários tipos de salas:
salas
alegres, divertidas, coloridas, quietas, „apagadas‟, v
olumosas, com poucos e também com
pouquíssimos alunos. Em todas elas há imensa
vontade de aprender, pois alguns se deslocam
quilômetros a pé e no escuro para assistirem as
aulas.
Da
mesma
forma,
professores
alfabetizadores com essa mesma disposição, que
sempre levam algo inovador aos seus alunos, que
acolhem as sugestões de atividades passadas nas
Formações Continuadas, ou seja, estão abertos às
orientações.
8. TAMBÉM
HÁ DESISTÊNCIAS
Por outro lado, observei também alunos
que se desinteressaram, abandonaram
juntamente com seus professores que não
conseguiram, por mais orientados que
fossem, conduzir a sala até o fim da etapa do
programa. Todas as turmas foram e são
orientadas conforme o que aprendemos na
primeira Formação Continuada. É claro que
alguns têm mais aptidão que outros.
9. São partes
essenciais das
aulas , onde
os
alfabetizandos
aprendem de
uma forma
descontraída.
Uma maneira
de fazer aulas
mais
interessantes.
16. FORMAÇÃO CONTINUADA
Faço
pesquisas
na
internet
sobre
alfabetização, atividades, jogos, textos e também
orientações de Paulo Freire e Emília Ferreiro para
repassar em nossos encontros, principalmente a
quem tem mais dificuldades. Sempre os oriento a
usar o livro “ É bom aprender” e também o que
aprendemos nas Formações Continuadas. Que
ilustrem
as
salas
com
cartazes, alfabeto, calendário, a fim de criarem um
ambiente alfabetizador. Que façam registro de
todos os trabalhos realizados para posteriormente
fazerem as avaliações e observarem melhor o
desenvolvimento individual na alfabetização e
socialização dos alunos.
20. AGRADECIMENTOS
Em nome da professora Irene agradeço as demais
alfabetizadoras e alfabetizandos, por terem registrado e
oferecido esses momentos.
À Secretaria de Educação , através da Prof Alzira Cláudia, por
disponibilizar meios para o êxito.
À Prefeitura Municipal de Nioaque, através do prefeito
Gerson, por ter aderido ao Programa.
Às técnicas do programa PBA da SED por prestarem o
suporte necessário.
Obrigada!