Cours Master 1 SL FLE 2015/2016

1. TECHNOLOGIES
EDUCATIVES
Martine DUBREUCQ, 14 et 21 septembre 2015
MASTER 1 SL FLE

2. Qui suis-je ?
http://www.fle.fr/index-page-
cartable_prof.html
http://cursus.edu/
Martine DUBREUCQ
martdubreucq@gmail.com

3. Le site
fle.fr

4. La Librairie pédagogique du

5. Des dossiers en ligne

6. Une veille pédagogique

7. Une enquête sur les métiers du F

8. ,,, Martine Dubreucq. CUEF
THOT-cursus

9. Qui êtes-vous ?
fr.padlet.com/martdubreucq/TE_2015
Inscriptions

10. TECHNOLOGIES
EDUCATIVES
• Qu’allons-nous étudier ?
• Pour quelles compétences ?
• Comment allons-nous travailler
ensemble ?
• Comment serez-vous évalués ?

11. Martine Dubreucq. CUEF
Le terme « TIC » : ensemble des outils et
des réseaux qui utilisent les technologies
numériques.
TICE : dans l’enseignement
Technologies
éducatives

12. 10/09/2013
• À ceux qui souhaitent être plus à l’aise
avec l’utilisation des outils numériques
• mais aussi à ceux qui prétendent
« maîtriser », les fameux « digital
natives ».
A qui s’adresse cette
formation ?

13. 10/09/2013
• C’est une formation aussi bien
pédagogique que technique.
• Ce n’est pas un cours
d’informatique.

14. 10/09/2013
• Apporter son ordinateur
• un identifiant sur le réseau de
l’Université pour se connecter
• une adresse sur Gmail
Prérequis :

15. 10/09/2013
• Un site de référence :
sites.google.com/site/technologieseducativesfle
• une adresse sur Gmail
• Un travail régulier entre les séances
Le dispositif

16. Objectifs précis de la form
Acquérir une culture générale
sur le numérique et sa place dans
l’enseignement et l’apprentissage
Compétence médiatique :
«capacité d'utiliser de façon autonome les
différents médias, de comprendre et d'évaluer de
façon critique les divers aspects des médias et des
contenus médiatiques, de communiquer ceux-ci
dans divers contextes, de créer et de diffuser des
contenus médiatiques ».

17. 10/09/2013
Littératie

18. Objectifs précis de la
formation
Partager des ressources en ligne
(texte, images, sons, vidéos) avec des
outils du Web 2.0 (Googledocs par
exemple)
Les ressources en FLE : connaître et
sélectionner l'essentiel pour les besoins
de son public. Utiliser des outils de veille
pédagogique.

19. Objectifs précis de la
formation
S’appuyer sur des usages et de
bonnes pratiques
Concevoir des situations
d’apprentissage mixtes, ou
entièrement en ligne.

20. Comment allons-nous
travailler ensemble ?
14/04/2013
Très peu de contenu
magistral.
L’essentiel du travail se fait
entre chaque séance (seul
ou en groupes) pendant la
semaine.

21. Comment allons-nous
travailler ensemble ?
14/04/2013
Le cours est la mise en
commun et la présentation
des travaux réalisés
(exposés sous forme de
courts diaporamas,
enquêtes, réalisations web).

22. Comment allons-nous
travailler ensemble ?
14/04/2013
Production en ligne,
participation chaque
semaine sous forme de
diaporamas, de synthèses
sur une plate-forme
commune.

23. Evaluation
14/04/2012
Évaluation : Contrôle continu 50%
- participation sur le site à partir des thèmes
abordés (questions, commentaires articles)
- participation au travail de groupe
(diaporamas)
- Questionnaires évaluatifs en ligne
Examen final : écrit

24. Programme des premières semaines
14 et 21 sept : Présentations
28 sept : Définitions, les ressources FLE et la
veille pédagogique
5 octobre : Les mythes du numérique
12 octobre : Participation conférence
Nathalie Auger

25. • Le Web 2.0 et la classe de FLE : site
compagnon Ed Maison des langues
Bibliographie :
• « Apprendre avec le numérique : Mythes et réalités »
Franck Amadieu et André Tricot, Retz, 2014

26. • « Didactique des langues et technologies : de l’EAO aux
réseaux sociaux »
Muriel Grosbois, PUBS, 2013
Bibliographie :
• « L’’intégration des TICE dans l’enseignement des langues »
Nicolas Guichon, Didier, 2012.
• « L’école, le numérique et la société qui vient »
P.Meirieu et B. Stiegler, Ed 1001 nuits, 2012

27. 10/09/2013
Mon adresse :
martdubreucq@gmail.com