1. Le scénario Martine DUBREUCQ 08/12/2010

2. Le parcours Martine DUBREUCQ 08/12/2010 Activité fermée (exercice évaluable par la machine) avec des supports fabriqués ou authentiques

3. Le scénario Martine DUBREUCQ 08/12/2010 Suite de tâches essentiellement ouvertes autour d’un thème et d’un objectif vraisemblables

4. Quelques définitions

5. http://home.arcor.de/pub.fle/Site/Accueil_.html Scénario 1

6. Titre : A la rescousse du français Action principale : Réaliser une publicité pour promouvoir la langue française dans le monde Etapes : - Mutualisation : remue-méninges collectif sur la langue française. - Prise d’information : deux cas concrets où la langue française est mise en danger. - Mutualisation : trouver des arguments pour défendre la langue française. - Prise d’informations : découvrir d’autres arguments à partir de documents sur la langue française (blog, vidéo, article). - Mutualisation : faire le point sur les arguments glanés jusqu’ici et les hiérarchiser. - Échange : tester ses arguments dans un forum grand public sur la langue française - Production : réaliser un prospectus ou une affiche.

7. Scénario 2 http://www.dautres-paris.com/

8. http://moostic.ch/course/view.php?id=939

9. Scénario 4 http://www.alliance-us.org/Merlin/learnfrench/beginner_missionvirtuelle_p2_u1_st1.asp

10. Observez : - Le graphisme général - La navigation - Le ton général du scénario - La vraisemblance du scénario - Les scénarios de communication :configuration de la participation (binômes, petit groupe, grand groupe) - Les aides apportées - La ou les compétences les plus sollicitées - Les outils utilisés

11. Une liste d'étapes avec : -les objectifs, -les sites sur lesquels il faut se rendre, -les recherches à faire, -les aides éventuelles, -les questions auxquelles il faut répondre La feuille de route

12. • apprendre à apprendre • linguistiques (dictionnaires, traducteurs, conjugueur, liens vers ressources pédagogiques, correcteurs, fiches de grammaire) • méthodologiques (aides rédactionnelles) Les aides