Este documento discute las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y cómo se usan correctamente en el aula y fuera de ella. Explica cómo buscar información en Internet usando motores de búsqueda como Google y buscando en formatos PDF o páginas web de universidades. También identifica errores comunes como imprimir información sin verificar la fecha o la fuente. Finalmente, destaca cómo las TIC han mejorado la calidad de la educación al generar redes de conocimiento y cambiar las actitudes hacia el aprendizaje.

1. Tecnologías de la
información y la
comunicación
(TIC)

2. ¿Qué son las tics?
Es un concepto que tiene dos significados. El término
tecnologías de la información se usa a menudo para
referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como
nombre de un programa de licenciatura, se refiere a
la preparación que tienen estudiantes para satisfacer
las necesidades de tecnologías en computo y
comunicación de gobiernos, seguridad social,
escuelas y cualquier tipo de organización.

3. ¿Como utilizar
correctamente las TIC en
salón de clases y fuera
de el?

4. Como busco información en internet
Lo busco metiéndome a navegador de google para después
introduzco el tema o alguna palabra referente en ocasiones
cuando quiero algo especifico en un tema amplio lo pongo entre
comillas lo busco en pdf o profesores virtuales en escuelas como
UNAM, nos basamos en una sola pagina si no en las que se han
necesarias hasta que se halle la comprensión del tema, buscando
autores o algo que tenga veracidad.

5. Que errores cometo de manera frecuente
al buscar información en internet
Que en ocasiones cuando
no se encuentro algo en la
primera pagina imprimo lo
que sea referente al tema
sin saber el año de la
publicación o el autor o sin
tener la certeza de que el
tema de un carácter veras

6. ¿Para qué saber
involucrarnos en las TICS
e involucrarnos en las
SIC?

7. Las TIC se han constituido en una estrategia
fundamental para el logro de cambios
pedagógicos porque generan redes de
conocimiento, modifican la actitud de los sujetos
involucrados en el aprendizaje y mejoran
sustantivamente la calidad de la educación.
Asimismo, una problemática menos evidente pero
igualmente compleja es aquella que aparece al
confrontar la escuela como institución con su
capacidad de respuesta y flexibilidad frente a los
cambios necesarios para la inclusión de las TIC.