1) El documento presenta una revisión de las principales teorías y conceptos relacionados con la emoción desde una perspectiva psicológica y neurológica. 2) Se describen las aportaciones de pensadores clásicos como Darwin, James, Lange, Cannon y Schachter sobre el origen y naturaleza de las emociones. 3) También se exponen teorías más recientes como la teoría evolucionista de Plutchik que plantea que las emociones sirven funciones adaptativas.

1. Emoción
Procesos Psicológicos
Básicos II. UAI Lic Diana Jimenez

2. • BIBLOGRAFIA
• Ballesteros Jiménez, S., & García Rodriguez, B.
(1998). Procesos psicológicos básicos. Madrid:
Universitas. [Cap. 16: “El concepto de emoción”. Cap.
17: “Las distintas teorías de la emoción”.]
•
• Damasio, A. (1996). El error de Descartes: La
emoción, la razón y el cerebro humano. Barcelona:
Crítica. [Cap. 7: Emociones y sentimientos.]
• Ledoux Joseph. El Cerebro Emocional. Cap 3 y 4.Ed
Planeta 1999
• . Mariano Chóliz (2005): Psicología de la emoción: el
proceso emocional
• www.uv.es/=choliz

3. ANTECEDENTES :
Estructura del Cerebro :
• Rene Descartes (1596-1650)
• Los seres humanos poseen un intelecto y un alma por
dios.
• Mente y cuerpo dos cosas diferentes

4. Este es el error de Descartes: - “La separación
abismal entre el cuerpo y la mente, entre el material del
que está hecho el cuerpo, medible, dimensionable,
operado mecánicamente, infinitamente divisible, por un
lado, y la esencia de la mente, que no se puede medir,
no tiene dimensiones, es asimétrica, no divisible; la
sugerencia de que el razonamiento, y el juicio moral, y el
sufrimiento que proviene del dolor físico o de la
conmoción emocional pueden existir separados del
cuerpo. Más específicamente: que las operaciones más
refinadas de la mente están separadas de la estructura y
funcionamiento de un organismo biológico”.
Antonio Damasio. El error de Descartes, Cr´tica,
Barcelona,1996

5. Charles Darwin
Sus investigaciones sobre la evolución fue el
punto de partida de la observación sistemática
de los actos y de la conducta.
Psicología Experimental: estudio de la
conducta animal y humana en condiciones
controladas.
Etologia: Estudio de la conducta animal en
condiciones naturales.

6. • Franz Joseph Gall (Medico y neuroanatomista).
Relaciona los conceptos biológicos con los
psicológicos.
• “Frenologia”
• Propuso que las regiones delimitadas de la corteza
cerebral controlan funciones especificas y que el
encéfalo no funciona como un órgano unitario, si no
que se divide en 35 órganos, cada uno de ellos
corresponde a una facultad mental especifica.
Pretendía desarrollar una base anatómica para
describir los rasgos del carácter.

7. Pierre Flourens (1820) “Teoría del campo
agregado” Analiza las ideas de Gall.
Las conductas especificas no dependen
exclusivamente de regiones especificas del
encéfalo, si no que todas las regiones
participan en cada función mental. Propuso
que cualquier parte del hemisferio cerebral
puede realizar todas las funciones del
hemisferio.

8. J. Hunghlings Jackson
(Neurólogo Ingles). Demostró que
diferentes procesos sensoriales y
motores se localizan en diferentes
partes de la corteza cerebral.

9. A finales del siglo XIX y principios del siglo XX
El invento del microscopio puso de manifiesto la verdadera
estructura celular del tejido nervioso.
Camilo Golgi
Santiago Ramón y Cajal
Golgi: Desarrolla un método de tinción de plata que revelo la
estructura completa de la neurona (cuerpo, dendritas y axón).
Reticularismo; continuidad protoplasmática entre las células
nerviosas.
Cajal: utilizando esta misma técnica demostró que el tejido
nervioso no es una masa continua si no una red de células
delimitadas, las cuales se conectan entre sí. (Neuronismo).

10. • A partir de estos conceptos surge la llamada “Doctrina
neuronal” la cual establece que la neurona es el
elemento básico de señalización del sistema nervioso.
• Ross Harrison: invento métodos de cultivo con los
que observó directamente que las dendritas y el axón
son continuaciones del cuerpo y crecen a partir del
mimo.

11. • DARWIN
• Observaciones de animales : “ La expresión de los
hombres en el hombre y los animales” Innato y
Adquirido Imitación
• Niños invidentes muestran las mismas expresiones
• Algunas expresiones son parecidas en varias especies
• Los bebés expresan emociones.

12. • INSTINTO : Conducta pre configurada desde la
filogenia
• Compartida por una especie
• Es Fija
• Es innata.

13. Está compuesto por un conjunto de estructuras cuya
función está relacionada con las respuestas
emocionales, el aprendizaje y la memoria.
Nuestra personalidad, nuestros recuerdos…
Sistema Límbico

15. • Estado emocional :Estado de animo
• Variables perspectiva de Damasio

16. • PSICOLÓGIA
• Introspección 1900 Psicología Fisiológica Wundt
• Que pasa dentro de la mente ?
• Conductismo 1930 Que pasa en la mente para que se
de la conducta
• Estudios sobre el MIEDO : Fobias Niño albert.
• Psicología Experimental
• Psicología Evolutiva

17. • Resultan de la actividad del sistema nervioso.
• Reacciones psicofisiológicas que representan modos
de adaptación a diferentes estímulos.
• Psicológicamente: alteran la atención, modifican la
conducta y activan redes asociativas relevantes en la
memoria.
• Fisiológicamente: organizan la respuesta de
distintos sistemas biológicos (expresiones faciales,
músculos, voz, actividad del SNA y sistema endócrino)
a fin de establecer un medio interno óptimo para el
comportamiento más efectivo.
EMOCIONES

18. TEORÍAS PRINCIPALES:•Estas teorías se basan en
la fisiología, las cogniciones y la interacción de
factores físicos y mentales:
–Teoría de James (1884) y Lange (1885)
.–Teoría de Cannon(1927) y Bard(1938).–
Teoría de los dos factores (Schachter‐Singer,
1962).•E

19. • DEFINICIÓN SINONIMOS :Definición Mover hacia
fuera
• “Nuestra civilización está aún en una etapa medio, con
poco de animal, pues ya no se guía por el instinto y
apenas humana pues no se rige únicamente por la
razón” En Ledoux
• Proceso complejo que tiene manifestaciones a
diferentes niveles ……
-Sentimiento : Papel emocional subjetivo,consciente
conceptos propios del sujeto, amor, amistad,
solidaridad. Expresiones faciales
• Estado emocional:
• Nivel de activación situación externa o interna
dependiendo del contexto (depresión,
felicidad,sorpresa)
•

20. • TEORIAS
• Dilema de si la conducta expresada de una persona
está determinada por las vivencias subjetivas (como
interpreta internamente la situación) de una
experiencia concreta o viceversa, es decir, si la forma
como vivimos una experiencia viene determinada por
la conducta que manifestamos ante una situación
concreta. “Saber si lloramos porqué estamos
tristes o si estamos tristes porque lloramos"

21. • Teorias “Cognitivas”. La emoción depende de la
representación mental que la persona se hace de las
situaciones que esta viviendo.La persona identifica e
interpreta su estado emotivo en función del
conocimiento que tiene de la situación que vive y de la
o las posibles experiencias de vivencia anteriores a
esa situación.
• Teorías “Fisiológicas” James-Lange.Las emociones
inician con una percepción del estado del organismo,
es decir, las emociones son fruto de nuestra
percepción sobre los cambios corporales producidos
por un estimulo externo. Funcionalismo

22. TEORÍA PERIFÉRICA DE JAMES‐LANGE (William
James y Karl George Lange,1884): Las emociones
son respuestas cognitivas a la información que
procede de la periferia. Las alteraciones fisiológicas
de las emociones preceden a la situación emotiva:
sentimos tristeza porque lloramos miedo porque
temblamos y no al revés.
Gráfico de Myers, D.G. (2006).

23. • TEORÍA DE CANNON (1927) Y BARD (1938):Estos
autores destacan que las emociones están formadas
tanto por nuestras respuestas fisiológicas como por la
experiencia subjetiva de la emoción ante un estímulo.
Todas las reacciones físicas son iguales para diferentes
emociones, en base (únicamente) a las señales
fisiológicas no podríamos distinguir una emoción de
otra.
SUCESO
El mensaje es
procesado por el
tálamo y enviado
simultáneamente a la
corteza y al cuerpo
Evaluación subjetiva del
suceso por la corteza
Suceso

24. • Homeostasis
• Equilibrio interno, estabilidad : Cannon-Bard Resalta la
importancia que tiene el sistema nervioso central en la
manifestación de las emociones. La respuesta
fisiológica que viene precedida por el estimulo externo
y la emoción se dan al mismo tiempo. La experiencia
consciente de la emoción y la reacción a nivel corporal
se dan en un mismo momento y son fruto de un mismo
desencadenante.

26. • Teoría Conductista : Inicios Watson
• Emoción : Patrón de reacción que implica cambios
importantes en los mecanismo corporales, Glandular,
Visceral
• Emociones y Efectos : x Miedo y Rabia patrón Gritar
z Amor: Abrazar
• Reacciones externas o conductuales
• Cerrar los ojos, Sonreír, rigidez
• Millenson 1967 : Estímulos, reacciones frente a los
mismos. Enfado, ansiedad, alegría.
• Generalización tres ejes. Factor activador i inhibidor.

27. • TEORIAS COGNITIVAS
• Interpretación explicita o implícita de la situación
emocional
La interpretación de los estímulos emocionales, tanto
del exterior como del interior del cuerpo constituyen la
clave en las emociones.
.

28. 1. Interpretación de los estímulos entrantes o del
medio ambiente.
“La gente no es afectada por los sucesos, sino por la
interpretación de ellos”.
La interpretación del estimulo causa la reacción
emocional, no el estimulo en si.

29. • La información del estimulo viaja primero a la corteza
cerebral (donde es experimentada e interpretada),
posteriormente envía un mensaje al sistema límbico y
al SNA y de ahí se genera la activación fisiológica.

31. • Schacter : Activación corporal e interpretación
cognitiva
• Marañón 1924: Adrenalina: como si estuvieran
emocionados
• Activación del sistema Nerv simpático, produce
Adrenalina
TEORIA BIFACTORIAL

32. • TEORIA BIFACTORIAL
• Shacter y Singer 1962 Epidéfrina : Tres grupos de estudiantes,
Informados, desinformados y placebo. Dos se dejaron influenciar por
la conducta emocional externa del cómplice. Actuaron como el
complice al no tener un referente directo de atribución emocional a su
estado físico

33. TEORÍA DE SCHACTER‐SINGER (1962) :Esta
teoría mantiene que las emociones son debidas a
la evaluación cognitiva de un acontecimiento, pero
también a las respuestas corporales. La persona
nota los cambios fisiológicos, advierte lo que
ocurre a su alrededor y denomina sus emociones
de acuerdo a ambos tipos de observaciones.

34. TEORIA DE LA INTERPRETACIÓN COGNITIVA
• MANDLER : Activación del sistema de alerta es una
señal para explorar y organizar la información que llega
del ámbiente. “No hay afecto sin evaluación”
• Arousal ___Interpretación Cognitiva __conciencia
• La evaluación puede dar como resultado que el bloqueo
se interprete como una sorpresa placentera, una
irritación desagradable o, quizás, como la mayor
catástrofe jamás ocurrida. La evaluación cognitiva de la
interrupción otorga, de esta manera, significado a la
activación fisiológica.

35. • CRITICAS DE MANDLER AL MODELO BIFACTORIAL
Fuera de
laboratorio ??

36. • DEBATE NECESIDAD ENCONTRAR UN PLANTEO
QUE PERMITA :
• 1 ) Una teoría solida en tanto Sistemas de Activacion y
Valoración
• 2) Relación entre emoción y cognición
• Que es primero???

37. • TEORIA EVOLUCIONISTA
• Emoción como respuesta Facial :Izard:
• Afectos respuestas faciales innatas
• No aprende la emoción si no el estado “El animal no
piensa antes de sentir”. No existiría un móvil directo.
• Conducta facial y experiencia subjetiva.
• Los afectos como respuestas faciales
• Las personas no aprenden el miedo o la tristeza pero
si identifican sus causas. La reconocen del ambiente.
• A lo largo de la especie.
• Función social : Vínculos, comunicación , grupo.
• Estímulos discriminativos que facilitan la realización de
las conductas apropiadas por parte de los demás

39. • Emoción como Adaptación Plutchick : Diferentes
maneras de sobrevivir en el ambiente. Diferentes
lenguajes para las ideas sobre emoción. (Estudios
transculturales )
• .El concepto de emoción es aplicable a todos los
niveles evolutivos y se aplica a los animales, así como
a los seres humanos.
2.Las emociones tienen una historia evolutiva y se han
desarrollado diversas formas de expresión en
diferentes especies.
•
10.Cada emoción puede existir en diversos grados de
intensidad o de los niveles de excitación

40. 3.Las emociones sirven una función de adaptación
para ayudar a tratar los organismos con problemas de
supervivencia que plantea el medio ambiente.
4.A pesar de las diferentes formas de expresión de las
emociones en diferentes especies, hay ciertos
elementos comunes, o los patrones prototipo, que se
pueden identificar.

41. • Hay un pequeño número de emociones básicas,
primarias, o prototipo.
6.Todas las otras emociones son estados mixtos o
derivados, es decir, se producen las combinaciones,
mezclas o compuestos de las emociones primarias.
8.emociones primarias pueden ser conceptualizados en
términos de pares de polos opuestos.
9.Todas las emociones varían en su grado de similitud
entre sí

42. LENGUAJE SUBJETIVO LENGUAJE CONDUCTUAL LENGUAJE FUNCIONAL
Miedo terror
Cólera Rabia
Sorpresa
Retirada escape
Ataque mordedura
Pararse congelarse
Predación
Destrucción
Orientación

43. • PRIMACIA AFECTIVA
• QUE ES PRIMERO ?? Emoción o Cognición “No hay
registro consciente”
• Zajonc : Análisis implícito, reconocimiento, preferencia
por elementos de interés del sujeto. Otros
Investigadores Experiencias previas Priming
Disociaciones, pruebas implícitas y explicitas.
Ballesteros 1998
• La cognición es uno de los tantos procesos para la
emoción Izard,Zajonc.
• Razones : Valor adaptativo, filogenia
• La cognición: Relacionada a pensamiento,
percepción…...

44. • Experimento : Procesamiento subliminal, inconsciente
afectivo?
• Exposición corta a estimulo 10ms Poetzl 1917,1960
Dibujo

45. • Zanjonc Colaboradores :
Mayor
Valoración
Afectiva
Menor
Valoración
Se produce en un momento temprano del
procesamiento ….sin análisis de la imagen vista
tiempo 4ms y 1ms para la presentación de la
cara

46. • Joseph LeDoux: Descubrió la existencia de una
pequeña estructura neuronal que comunica
directamente el tálamo con la amígdala. Esta vía
secundaria permite que la amígdala reciba algunas
señales directamente de los sentidos y emita una
respuesta antes de que sean registradas por el neo
córtex.
• Este circuito explicaría el gran poder de las emociones
para desbordar a la razón porque los sentimientos que
siguen este camino directo a la amígdala son los más
intensos y primitivos.
• En los momentos de miedo y ansiedad resulta
evidente la extraordinaria arquitectura de la amígdala
como sistema central de alarma.

47. • Está formada por diversos grupos de neuronas.
• Miedo: envía mensajes urgentes a cada uno de los
centros fundamentales del cerebro, disparando la
secreción de las hormonas corporales que
predisponen a la lucha o a la huida.
• Asume el control cuando el cerebro pensante, el neo
córtex, todavía no ha llegado a tomar ninguna
decisión.
Sustratos Neurales de la Emoción : LeDoux
Amígdala

48. Red subcortical 40 ms más rápida que la red cortico limbica

49. Tálamo
Sensorial
Nucleo Amigdalino
Corteza
Sensorial
Corteza de
Transición Hipocampo
Corteza
Prefrontal
media

50. • “EL MIEDO NO SE SIENTE IGUAL QUE LA RABIA O
EL AMOR PORQUE TIENE UN SELLO FISIOLOGICO
DIFERENTE. EL ASPECTO MENTAL DE LA
EMOCIÓN QUE ES EL SENTIMIENTO ES ESCLAVO
DE SU FISIOLOGÍA Y NO AL CONTRARIO :NO
TEMBLAMOS PORQUE TENGAMOS MIEDO O
LLORAMOS PORQUE NOS SINTAMOS TRISTES
:SENTIMOS MIEDO PORQUE TEMBLAMOS Y
ESTAMOS TRISTES PORQUE LLORAMOS”

51. Tálamo
Sensorial
Corteza
Sensorial
Núcleo
Amigdalino

52. • EMOCIONES PRIMARIAS
Innatas
Preorganizadas
Supervivencia
Incontrolada, Instinto
Son acompañadas por indicios físicos
-Provocan un comportamiento estandarizado y sus
causas suelen ser invariables.
-Constituyen procesos de adaptación:
Enojo Desagrado, Ira frustración ante situaciones.
Surge a partir de amenazas de supervivencia.
Alegría -Cómodos con una situación-amor, placer
satisfacción.
Miedo provocado por percepción de peligro real o
supuesto

53. • EMOCIONES BÁSICAS
• Paul Ekman, uno de los psicólogos con más influencia
en la investigación de las emociones y sus
expresiones, estableció una lista de 6 emociones
básicas. Paul Ekman se basa en la teoría de que de
una manera universal las expresiones faciales de los
individuos es asociada con las emociones.
•
Ekman utiliza el término de emociones básicas para
enfatizar el rol que la evolución ha jugado en formar
ambos, la expresión y la función de las emociones.(1)

54. Lista de las 6 Emociones básicas:
1. Rabia
2. Repugnancia
3. Miedo
4. Alegría
5. Tristeza
6. Sorpresa
Sistema de Codificación Facial de Acciones ("Facial
Action Coding System" FACS) para clasificar todas las
expresiones del rostro humano que sea posible
imaginar.

56. • EMOCIONES SECUNDARIAS
• Conciencia Conexión
• Ontogenia
• Intervienen capas corticales y prefrontales
• Cambios fisiológicos –consciencia-experiencia
• Contenido significado
• Toda esta compleja actividad, de una sincronización
sorprendente, prepara, desde un estado emocional, al
organismo para afrontar la nueva situación.
• Tienen un origen consciente, adquirido y fruto de
categorizaciones de emociones primarias.
• Son combinaciones de un proceso evaluador mental
con respuestas disposicionales a dicho proceso,
dirigido hacia el cuerpo principalmente, lo que
manifiesta la emoción, pero también hacia el cerebro
que provoca nuevos cambios mentales.

57. • Tienen lugar una vez que hemos comenzado a
experimentar sentimientos y a formar conexiones
sistemáticas entre categorías de objetos y situaciones,
por un lado, y emociones primarias por otro. Es decir,
una vez que nuestra experiencia en el mundo nos ha
llevado a categorizar situaciones del ambiente
incluyendo las emociones que nos producen.

59. Las combinaciones
compuestas por dos
emocines basicas se llaman
DIADAS
Las emocines basicas
adyasentes se llaman
DIADAS PRIMARIAS.
Emociones basicas
separadas entre si por una
tercera se llaman
DIADAS SECUNDARIAS.
PLUTCHIK (1980) teoría sobre la
combinación de las emociones.

60. • DIADAS PRIMARIAS : Alegría más aceptación : Amor
• Miedo más sorpresa : Alarma
• DIADAS SECUNDARIAS : Alegría más miedo : culpa
• Tristeza más rabia : resentimiento
• DIADAS TERCIARIAS : Alegría más sorpresa ;Deleite
• Expectación más miedo : Ansiedad

61. A. DAMASIO : Planteo sobre
Emoción
“La emoción es :la combinación de un proceso
de valoración simple o complejo con respuestas
a ese proceso que emanan de las
representaciones disposicionales dirigidas hacia
el cuerpo propiamente tal con el resultado de un
estado emocional corporal y orientadas hacia el
cerebro mismo.(nucleos neurotransmisores en el
tallo cerebral)”

62. Representaciones disposicionales : Se
plantean como circuitos, un deposito de
información innata (sistema límbico,
tallo cerebral, hipotálamo) o aprendida a
parir de la experiencia ( Neo cortex,
cortex prefrontal entre otras) ubicadas
en diferentes sectores de la estructura
del cerebro

63. NIVELES DE RESPUESTA:
Deliberado consciente
No deliberado Inconsciente
automático.

64. Asociación de los físico con la
interpretación de la Físico
Emociones Primarias :
Preorganizadas físicas no
deliberadas
Emociones Secundarias :
Deliberadas, Conscientes

65. ESQUEMA EMOCIONES
PRIMARIAS
Cerebro, tallo cerebral
Amígdala
Respuesta interna Visceral
Llega al núcleo de los
neurotransmisores y al
hipotálamo respuestas
endocrinas

66. La representaciones disposicionales activan y
preparan el sistema para la acción y la
detección del estado corporal emocional ej :
Emocion de Base Miedo…Temor
Emoción de base Miedo…….Temor
Estimulo ---Activación en la amígdala—patrón de respuesta(Activaciòn del sistema endocrino, muscular)------Hipotálamo (Reacción química torrente
sanguíneo).
Estimulo
Activación en la
amígdala
Patrón de respuesta
Activación del sistema
endocrino
Muscular
Visceral
Hipotálamo
Reacción Química
Torrente Sanguíneo

68. ESQUEMA DE EMOCIONES
SECUNDARIAS
Aparecen cuando hablamos de
Sentimientos
Conectan situaciones, categorías, objetos
junto con Emociones Primarias
Asistencia del cortex Prefrontal y somato
sensorial.

69. Frente a una situación tenemos un nivel de activación y
Evaluacion Cognitiva de la Situaciòn
La activiacion de un nivel cortical (prefrontal)
Representaciones disposicionales( conocimiento
adquirido)
Respuesta acción : Cortex prefrontal gatilla amígdala y se
activa la acción SNA
Fisiológica dada por el SNC
Glanular
Muscular
Endocrino

70. Estimulo----Capas corticales frontales (experiencias, conocimientos adquiridos)-----Amígdala-----(Respuesta
endocrina visceral, muscular .(Estado corporal emocional) y Paralelamente tallo Cerebral (Cerebro anterior,
medula espinal y nervios periféricos.) , Pos encefalo, Ganglios, Corteza.
Estimulo
Capas
Corticales
Frontales
(Experiencia
conocimientos)
Tallo Cerebral
(cerebro
anterior ,
medula espinal,
nervios
periféricos
Amígdala
Respuesta
Endocrina
Visceral
Muscular

72. Pacientes con alteraciones prefrontales
experimentan la activación pero no
logran conectarla con la imágenes y
conocimiento previamente adquirido.

73. Se requiere de un estado corporal
emocional para tener un sentimiento. No
se puede fingir la risa (Existen músculos
especializados) Estudios de Eckman.
Personas “Normales”, Personas con
alguna alteración Neuromuscular.

74. Sentimiento de Fondo:
Estado continuo
Estado de animo
Mantiene un nivel “Plano” con el fin de la
identificación en algunos de sus cambios.
Tipos de Sentimiento
Sentimientos de Emociones Universales
Básicas: Miedo—. Alegría –. Tristeza-Asco
Sentimientos de Emociones universales
sutiles : Euforia y Éxtasis= Alegría
Tristeza : Melancolía, Pesadumbre
Miedo: Pánico y vergüenza.

75. BIBLIOGRAFIA
Ballesteros Jiménez, S., & García Rodriguez, B. (1998). Procesos
psicológicos básicos. Madrid: Universitas. [Cap. 16: “El concepto
de emoción”. Cap. 17: “Las distintas teorías de la emoción”.]
Damasio, A. (1996). El error de Descartes: La emoción, la razón y
el cerebro humano. Barcelona: Crítica. [Cap. 7: Emociones y
sentimientos.]
Mariano Chóliz (2005): Psicología de la emoción: el proceso
emocional
www.uv.es/=choliz
Ledoux Joseph.(1999). El Cerebro Emocional. Cap 3-4.Ed Planeta.