1. Cyberintimidation, cyberdiffamation ou cyberplaisanteries? Espace « public » et espace « privé » des conversations des jeunes dans le cyberespace. Shaheen Shariff, Ph.D. Professeure adjointe, Université McGill Montréal (Québec) Canada © Shaheen Shariff, Ph.D.

2. Manchettes récentes © Shaheen Shariff, Ph.D. Peur sur le net : On ne sait jamais qui sont nos véritables amis La police : « Il ne faut pas plaisanter avec les menaces proférées en ligne » Des enseignants déclarent la guerre à la cyberintimidation Internet permet aux personnes qui font de la cyberintimidation de fourbir leurs armes invisibles Un cadeau empoisonné : Les activités en ligne sont des sujets d ’ inquiétude Cyberintimidation : Internet est l ’ arme dernier cri de l ’ arsenal des personnes qui font de la cyberintimidation La cyberintimidation des enseignants

33. Réaction des établissements scolaires © Shaheen Shariff, Ph.D. ENRAYER LA CYBERINTIMIDATION Politique de tolérance zéro (ex. Expulsion) Ignorer la tolérance tacite Sécurité relâchée Responsabilité accrue Discrimination constante Apprentissage plus difficile Contexte scolaire + Apprendre comment les jeunes se comportent en ligne Pertinence Connaître ses droits et responsabilités Opinion des jeunes Dialogue sur les espaces public et privé INITIATIVE ABSENCE D ’ INITIATIVE + Politiques avisées