Suche senden
Hochladen
214 Coaching Met Het Oortje Nele Coninx
•
Als PPT, PDF herunterladen
•
0 gefällt mir
•
766 views
S
SURFfoundation
Folgen
Bildung
Reisen
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 18
Jetzt herunterladen
Empfohlen
Workshop gehouden op de Saxion KennisConferentie Excellentie van 19 januari 2012 in het CODA-gebouw te Apeldoorn.
Workshop 1.4 van een didactische_uitdaging_tot_uitdagende_didactiek
Workshop 1.4 van een didactische_uitdaging_tot_uitdagende_didactiek
buitengewoon
Onderzoeksvoorstel waarden bij lectoraten hbo's 2011
Onderzoeksvoorstel waarden bij lectoraten hbo's 2011
Sandy Pauw
presentatie onderzoeksplan ICT & leren bij kinderen uit het primair onderwijs
Presentatie onderzoeksplan
Presentatie onderzoeksplan
Annekevanos
presentatie van Prof. dr Rinkel en Prof. dr. Algra
presentatie van Prof. dr Rinkel en Prof. dr. Algra
CVON
verkregen via HRO
Onderzoeksplan - Thema 7 Scriptieworkshop
Onderzoeksplan - Thema 7 Scriptieworkshop
Pim Schaaf
verkregen via HRO
Onderzoeksmethode - Thema 5 Scriptieworkshop
Onderzoeksmethode - Thema 5 Scriptieworkshop
Pim Schaaf
Coaching met het oortje van beginnende docenten met WIME (Whisper in my ear) device
Coaching Met Het Oortje Van (Beginnende) Docenten
Coaching Met Het Oortje Van (Beginnende) Docenten
guest1ac9f0a
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Hogeschool INHolland
Empfohlen
Workshop gehouden op de Saxion KennisConferentie Excellentie van 19 januari 2012 in het CODA-gebouw te Apeldoorn.
Workshop 1.4 van een didactische_uitdaging_tot_uitdagende_didactiek
Workshop 1.4 van een didactische_uitdaging_tot_uitdagende_didactiek
buitengewoon
Onderzoeksvoorstel waarden bij lectoraten hbo's 2011
Onderzoeksvoorstel waarden bij lectoraten hbo's 2011
Sandy Pauw
presentatie onderzoeksplan ICT & leren bij kinderen uit het primair onderwijs
Presentatie onderzoeksplan
Presentatie onderzoeksplan
Annekevanos
presentatie van Prof. dr Rinkel en Prof. dr. Algra
presentatie van Prof. dr Rinkel en Prof. dr. Algra
CVON
verkregen via HRO
Onderzoeksplan - Thema 7 Scriptieworkshop
Onderzoeksplan - Thema 7 Scriptieworkshop
Pim Schaaf
verkregen via HRO
Onderzoeksmethode - Thema 5 Scriptieworkshop
Onderzoeksmethode - Thema 5 Scriptieworkshop
Pim Schaaf
Coaching met het oortje van beginnende docenten met WIME (Whisper in my ear) device
Coaching Met Het Oortje Van (Beginnende) Docenten
Coaching Met Het Oortje Van (Beginnende) Docenten
guest1ac9f0a
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Hogeschool INHolland
RoliekeKrikken
RoliekeKrikken
Rolieke Rutgers
Het Nieuwe Leren
Het Nieuwe Leren
guest31475e
Op 3 en 4 november 2016 organiseren we weer het Leren zichtbaar maken-congres met prof. John Hattie. Nieuw beleid, nieuwe initiatieven en nieuwe ideeën voor het onderwijs volgen elkaar op. Het is goed voor te stellen dat schoolleiders en leraren afwegen waar ze zich op zullen focussen de komende periode. Professor John Hattie heeft een betere oplossing dan je druk maken om de meest recente (beleids)initiatieven, die vaak maar weinig impact hebben op het leren van leerlingen, zo blijkt uit onderzoek. Hij identificeerde 8 taken die impact hebben op leren. Die garanderen dat elk kind in één schooljaar ook één jaar voortuitgang boekt. Maak kennis met de interventies die ervoor zorgen dat het in uw school ook echt draait om leren en nieuwe manieren om uw onderwijs duurzaam te verbeteren en u niet te laten afleiden, op het congres Leren zichtbaar maken – de volgende stap op donderdag 3 en vrijdag 4 november 2016.
Leren zichtbaar maken congresfolder 2016
Leren zichtbaar maken congresfolder 2016
Annelies Moradi - van Bruksvoort
2010 2011 observatieopdracht baso av
2010 2011 observatieopdracht baso av
christofdesloovere
Pres obs kct juni 29 juni 2012
Pres obs kct juni 29 juni 2012
Gosse Romkes
Workshop HAN Werkconferentie "Verbinding tussen onderwijs en onderzoek" op 6 april 2011.
Ontwikkeling en implementatie van praktijkonderzoek in het Instituut voor Ler...
Ontwikkeling en implementatie van praktijkonderzoek in het Instituut voor Ler...
HAN University of Applied Sciences
Technisch leesonderwijs een schoolloopbaan lang!
Technisch leesonderwijs een schoolloopbaan lang!
Monique Krings-Heussen
Ben jij op zoek naar een opleiding met een Krachtige leeromgeving, persoonlijke aandacht en kleinschaligheid. Bel dan voor een afspraak 055 - 53979409
Voorlichting Bouwmensen Apeldoorn
Voorlichting Bouwmensen Apeldoorn
Martien van Reen
Studiedag Nasseucollege Gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten
Kennisnet
Presentatie ICT Praktijk Nederlands
Presentatie ICT Praktijk Nederlands
Henk Orsel
ICT Praktijk Zuyderzee College
ICT Praktijk Zuyderzee College
Henk Orsel
Workshop HAN Werkconferentie "Verbinding tussen onderwijs en onderzoek" op 6 april 2011.
Verbinding gelegd!
Verbinding gelegd!
HAN University of Applied Sciences
Bron: http://www.vub.ac.be/IDLO/upload/files/downloads/1339408294boekvoorstellingSOMExpeditiePAV.pdf
Samenvatting boek Expeditie PAV
Samenvatting boek Expeditie PAV
Artevelde - VUB
Sinds 2008 participeert Zadkine samen met de Hogeschool Rotterdam en drie zorginstellin- gen (verpleeghuis Hannie Dekhuyzen, verpleeghuis de Plantage, en de psychiatrische instelling Parnassia Bavogroep, locatie Berkel) in het ‘doorbraakproject Werkplekleren’. In dit project wordt onderzoek gedaan naar de verschillende vormen van werkplekleren. Leereffecten en leerwinsten worden onderzocht. Er is vanaf 2008 onderzoek gedaan op de leerafdelingen van de hierboven genoemde zorginstellingen. De leerafdeling is een specifieke vorm van werkplekleren, waar ongeveer 10 mbo-deelnemers helpenden, verzorgenden en verpleegkundigen en hbo-studenten verpleegkunde op één zorgafdeling werken en leren. Deze deelnemers en studenten verrichten alle voorkomende verplegende en verzorgende activiteiten op de leerafdeling. Daarmee leren zij in een authentieke omgeving, namelijk de werkelijke beroepssituatie waar zij ook na het behalen van het diploma in werkzaam zullen zijn. In 2009 is in het kader van dit project een literatuuronderzoek gedaan naar werkplekleren in het algemeen en werkplekleren op de leerafdeling in het bijzonder. Dit literatuuronderzoek is gedaan door Dr. Jan Streumer, die als onderzoeker verbonden is aan het ‘doorbraakproject Werkplekleren regio Rijnmond’. In deze publicatie treft u het verslag aan van het literatuuronderzoek. Deze publicatie is de eerste in de reeks ‘Doorbraakproject Werkplekleren Regio Rijnmond’. In de reeks zullen de resultaten van de verschillende onderzoeksactiviteiten verschijnen. Het project loopt tot en met 31 augustus 2011. In de komende twee jaar zullen dan ook nog verschillende publicaties volgen. Met deze publicaties hopen wij de resultaten voor een breder publiek dan alleen de partici- panten in het onderzoek beschikbaar te stellen. Wij hopen dat de resultaten van het onder- zoek bruikbaar zullen zijn om het leren op de leerafdeling verder te ontwikkelen, ook in andere leerafdelingen dan de leerafdelingen in de zorginstellingen die bij dit project betrokken zijn. Rotterdam, januari 2010 Drs A.J.C.M. de Jongh, Projectleider ‘Doorbraakproject Werkplekleren Regio Rijnmond’
Leren op de werkplek; Terug in de zorg
Leren op de werkplek; Terug in de zorg
Redactie Werkplekleren
The return of the matrix
The return of the matrix
LPC
Studiedag23oktober
Studiedag23oktober
ipcodime
Workshop over Lesson Study voor het HU onderwijsfestival. Leren van je eigen lespraktijk met Lesson Study Lesson Study is een krachtige professionaliseringsbenadering die je als docent helpt om te focussen op het leren van je studenten. Dezemethodiek geeft inzicht in hun leerproces, de opbrengst van je lessen neemt toe, en je neemt weer de regie over je professionele ruimte en ontwikkeling. Om duidelijk te maken hoe dit werkt, ga je tijdens deze workshop, volgens het principe van de omgekeerde les, eerst ervaren hoe Lesson Study werkt. Na een gezamenlijke analyse van deze ervaring krijg je een uitleg over de methodiek. Na afloop heb je zicht op een benadering waarmee je kunt leren van je eigen praktijk, samen met je collega’s. Dit zal je een hoop werkplezier opleveren: in het leren en in het aanschouwen van je eigen ontwikkeling. Felix van Vugt projectleider Lesson Study en hogeschooldocent Onderwijskunde bij Instituut Archimedes Theo van den Bogaart hogeschooldocent Wiskunde bij Instituut Archimedes
Workshop versterk je les met lesson study
Workshop versterk je les met lesson study
Felix van Vugt
De opbrengst van drie jaar praktijkonderzoek naar digitale innovatie in de vreemdetalendidactiek
Lectoraatsboek. Vreemdetalendidactiek in een veranderende leeromgeving
Lectoraatsboek. Vreemdetalendidactiek in een veranderende leeromgeving
Kristi Jauregi Ondarra
Interactief les geven aan grote groepen: ondersteunende ppt bij navorming rond dit onderwerp.
2007interactieflesgevenslidesh2
2007interactieflesgevenslidesh2
Filip Vervenne
Wat is Woordenaars? Een eerste kennismaking met dit concept voor taalvaardigheid en algemene kennis in het voortgezet onderwijs. Denk mee in de klankbordgroep of doe mee in de testgroep!
Introductie woordenaars
Introductie woordenaars
Michelle van Dijk
Beurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van Oosterhout
Beurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van Oosterhout
SURFfoundation
718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der Vorst
718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der Vorst
SURFfoundation
Weitere ähnliche Inhalte
Ähnlich wie 214 Coaching Met Het Oortje Nele Coninx
RoliekeKrikken
RoliekeKrikken
Rolieke Rutgers
Het Nieuwe Leren
Het Nieuwe Leren
guest31475e
Op 3 en 4 november 2016 organiseren we weer het Leren zichtbaar maken-congres met prof. John Hattie. Nieuw beleid, nieuwe initiatieven en nieuwe ideeën voor het onderwijs volgen elkaar op. Het is goed voor te stellen dat schoolleiders en leraren afwegen waar ze zich op zullen focussen de komende periode. Professor John Hattie heeft een betere oplossing dan je druk maken om de meest recente (beleids)initiatieven, die vaak maar weinig impact hebben op het leren van leerlingen, zo blijkt uit onderzoek. Hij identificeerde 8 taken die impact hebben op leren. Die garanderen dat elk kind in één schooljaar ook één jaar voortuitgang boekt. Maak kennis met de interventies die ervoor zorgen dat het in uw school ook echt draait om leren en nieuwe manieren om uw onderwijs duurzaam te verbeteren en u niet te laten afleiden, op het congres Leren zichtbaar maken – de volgende stap op donderdag 3 en vrijdag 4 november 2016.
Leren zichtbaar maken congresfolder 2016
Leren zichtbaar maken congresfolder 2016
Annelies Moradi - van Bruksvoort
2010 2011 observatieopdracht baso av
2010 2011 observatieopdracht baso av
christofdesloovere
Pres obs kct juni 29 juni 2012
Pres obs kct juni 29 juni 2012
Gosse Romkes
Workshop HAN Werkconferentie "Verbinding tussen onderwijs en onderzoek" op 6 april 2011.
Ontwikkeling en implementatie van praktijkonderzoek in het Instituut voor Ler...
Ontwikkeling en implementatie van praktijkonderzoek in het Instituut voor Ler...
HAN University of Applied Sciences
Technisch leesonderwijs een schoolloopbaan lang!
Technisch leesonderwijs een schoolloopbaan lang!
Monique Krings-Heussen
Ben jij op zoek naar een opleiding met een Krachtige leeromgeving, persoonlijke aandacht en kleinschaligheid. Bel dan voor een afspraak 055 - 53979409
Voorlichting Bouwmensen Apeldoorn
Voorlichting Bouwmensen Apeldoorn
Martien van Reen
Studiedag Nasseucollege Gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten
Kennisnet
Presentatie ICT Praktijk Nederlands
Presentatie ICT Praktijk Nederlands
Henk Orsel
ICT Praktijk Zuyderzee College
ICT Praktijk Zuyderzee College
Henk Orsel
Workshop HAN Werkconferentie "Verbinding tussen onderwijs en onderzoek" op 6 april 2011.
Verbinding gelegd!
Verbinding gelegd!
HAN University of Applied Sciences
Bron: http://www.vub.ac.be/IDLO/upload/files/downloads/1339408294boekvoorstellingSOMExpeditiePAV.pdf
Samenvatting boek Expeditie PAV
Samenvatting boek Expeditie PAV
Artevelde - VUB
Sinds 2008 participeert Zadkine samen met de Hogeschool Rotterdam en drie zorginstellin- gen (verpleeghuis Hannie Dekhuyzen, verpleeghuis de Plantage, en de psychiatrische instelling Parnassia Bavogroep, locatie Berkel) in het ‘doorbraakproject Werkplekleren’. In dit project wordt onderzoek gedaan naar de verschillende vormen van werkplekleren. Leereffecten en leerwinsten worden onderzocht. Er is vanaf 2008 onderzoek gedaan op de leerafdelingen van de hierboven genoemde zorginstellingen. De leerafdeling is een specifieke vorm van werkplekleren, waar ongeveer 10 mbo-deelnemers helpenden, verzorgenden en verpleegkundigen en hbo-studenten verpleegkunde op één zorgafdeling werken en leren. Deze deelnemers en studenten verrichten alle voorkomende verplegende en verzorgende activiteiten op de leerafdeling. Daarmee leren zij in een authentieke omgeving, namelijk de werkelijke beroepssituatie waar zij ook na het behalen van het diploma in werkzaam zullen zijn. In 2009 is in het kader van dit project een literatuuronderzoek gedaan naar werkplekleren in het algemeen en werkplekleren op de leerafdeling in het bijzonder. Dit literatuuronderzoek is gedaan door Dr. Jan Streumer, die als onderzoeker verbonden is aan het ‘doorbraakproject Werkplekleren regio Rijnmond’. In deze publicatie treft u het verslag aan van het literatuuronderzoek. Deze publicatie is de eerste in de reeks ‘Doorbraakproject Werkplekleren Regio Rijnmond’. In de reeks zullen de resultaten van de verschillende onderzoeksactiviteiten verschijnen. Het project loopt tot en met 31 augustus 2011. In de komende twee jaar zullen dan ook nog verschillende publicaties volgen. Met deze publicaties hopen wij de resultaten voor een breder publiek dan alleen de partici- panten in het onderzoek beschikbaar te stellen. Wij hopen dat de resultaten van het onder- zoek bruikbaar zullen zijn om het leren op de leerafdeling verder te ontwikkelen, ook in andere leerafdelingen dan de leerafdelingen in de zorginstellingen die bij dit project betrokken zijn. Rotterdam, januari 2010 Drs A.J.C.M. de Jongh, Projectleider ‘Doorbraakproject Werkplekleren Regio Rijnmond’
Leren op de werkplek; Terug in de zorg
Leren op de werkplek; Terug in de zorg
Redactie Werkplekleren
The return of the matrix
The return of the matrix
LPC
Studiedag23oktober
Studiedag23oktober
ipcodime
Workshop over Lesson Study voor het HU onderwijsfestival. Leren van je eigen lespraktijk met Lesson Study Lesson Study is een krachtige professionaliseringsbenadering die je als docent helpt om te focussen op het leren van je studenten. Dezemethodiek geeft inzicht in hun leerproces, de opbrengst van je lessen neemt toe, en je neemt weer de regie over je professionele ruimte en ontwikkeling. Om duidelijk te maken hoe dit werkt, ga je tijdens deze workshop, volgens het principe van de omgekeerde les, eerst ervaren hoe Lesson Study werkt. Na een gezamenlijke analyse van deze ervaring krijg je een uitleg over de methodiek. Na afloop heb je zicht op een benadering waarmee je kunt leren van je eigen praktijk, samen met je collega’s. Dit zal je een hoop werkplezier opleveren: in het leren en in het aanschouwen van je eigen ontwikkeling. Felix van Vugt projectleider Lesson Study en hogeschooldocent Onderwijskunde bij Instituut Archimedes Theo van den Bogaart hogeschooldocent Wiskunde bij Instituut Archimedes
Workshop versterk je les met lesson study
Workshop versterk je les met lesson study
Felix van Vugt
De opbrengst van drie jaar praktijkonderzoek naar digitale innovatie in de vreemdetalendidactiek
Lectoraatsboek. Vreemdetalendidactiek in een veranderende leeromgeving
Lectoraatsboek. Vreemdetalendidactiek in een veranderende leeromgeving
Kristi Jauregi Ondarra
Interactief les geven aan grote groepen: ondersteunende ppt bij navorming rond dit onderwerp.
2007interactieflesgevenslidesh2
2007interactieflesgevenslidesh2
Filip Vervenne
Wat is Woordenaars? Een eerste kennismaking met dit concept voor taalvaardigheid en algemene kennis in het voortgezet onderwijs. Denk mee in de klankbordgroep of doe mee in de testgroep!
Introductie woordenaars
Introductie woordenaars
Michelle van Dijk
Ähnlich wie 214 Coaching Met Het Oortje Nele Coninx
(20)
RoliekeKrikken
RoliekeKrikken
Het Nieuwe Leren
Het Nieuwe Leren
Leren zichtbaar maken congresfolder 2016
Leren zichtbaar maken congresfolder 2016
2010 2011 observatieopdracht baso av
2010 2011 observatieopdracht baso av
Pres obs kct juni 29 juni 2012
Pres obs kct juni 29 juni 2012
Ontwikkeling en implementatie van praktijkonderzoek in het Instituut voor Ler...
Ontwikkeling en implementatie van praktijkonderzoek in het Instituut voor Ler...
Technisch leesonderwijs een schoolloopbaan lang!
Technisch leesonderwijs een schoolloopbaan lang!
Voorlichting Bouwmensen Apeldoorn
Voorlichting Bouwmensen Apeldoorn
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten
Presentatie ICT Praktijk Nederlands
Presentatie ICT Praktijk Nederlands
ICT Praktijk Zuyderzee College
ICT Praktijk Zuyderzee College
Verbinding gelegd!
Verbinding gelegd!
Samenvatting boek Expeditie PAV
Samenvatting boek Expeditie PAV
Leren op de werkplek; Terug in de zorg
Leren op de werkplek; Terug in de zorg
The return of the matrix
The return of the matrix
Studiedag23oktober
Studiedag23oktober
Workshop versterk je les met lesson study
Workshop versterk je les met lesson study
Lectoraatsboek. Vreemdetalendidactiek in een veranderende leeromgeving
Lectoraatsboek. Vreemdetalendidactiek in een veranderende leeromgeving
2007interactieflesgevenslidesh2
2007interactieflesgevenslidesh2
Introductie woordenaars
Introductie woordenaars
Mehr von SURFfoundation
Beurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van Oosterhout
Beurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van Oosterhout
SURFfoundation
718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der Vorst
718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der Vorst
SURFfoundation
Huub Nelis, Puberbrein Binnenstebuiten
Huub Nelis, Puberbrein Binnenstebuiten
SURFfoundation
411 Virtualisering Een Ontwikkeltraject Asha Dijkstra & Ronald Spruit
411 Virtualisering Een Ontwikkeltraject Asha Dijkstra & Ronald Spruit
SURFfoundation
416 Klascement, Gratis Digitale Leermiddelen Delen En Vinden, Wim Van Den Brulle
416 Klascement, Gratis Digitale Leermiddelen Delen En Vinden, Wim Van Den Brulle
SURFfoundation
214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp
214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp
SURFfoundation
415 Klassestudio De Klas Als Videostudio Manon M. Haartsen & Willeke Van Mi...
415 Klassestudio De Klas Als Videostudio Manon M. Haartsen & Willeke Van Mi...
SURFfoundation
411 Exchanging Uk Course Related Information From Concept To Reality Alan P...
411 Exchanging Uk Course Related Information From Concept To Reality Alan P...
SURFfoundation
212 Video En De Doorlopende Leerlijn Josje Knoop
212 Video En De Doorlopende Leerlijn Josje Knoop
SURFfoundation
212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Wal...
212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Wal...
SURFfoundation
716 Het Benutten En Nut Van Elektronische Leeromgeving In Het Mbo, Wim Van Dijk
716 Het Benutten En Nut Van Elektronische Leeromgeving In Het Mbo, Wim Van Dijk
SURFfoundation
211 Check It Hoe N Lse En Chinese Studenten Samenwerken, H. Frencken, F. Rusman
211 Check It Hoe N Lse En Chinese Studenten Samenwerken, H. Frencken, F. Rusman
SURFfoundation
718 Hoe Ict Anders Kan Communiceren Met Het Brein, Harry Gankema
718 Hoe Ict Anders Kan Communiceren Met Het Brein, Harry Gankema
SURFfoundation
Beurs Smart Onderwijsoplossingen
Beurs Smart Onderwijsoplossingen
SURFfoundation
415 Google Wave
415 Google Wave
SURFfoundation
416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs Ineke Verheul
416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs Ineke Verheul
SURFfoundation
414 Web 2.0 in schools leadership and policies
414 Web 2.0 in schools leadership and policies
SURFfoundation
214 Het Kan Dus Wel
214 Het Kan Dus Wel
SURFfoundation
412 Uitdagend En Online Les Volgen In E Klassen, Joost Termeer
412 Uitdagend En Online Les Volgen In E Klassen, Joost Termeer
SURFfoundation
716 Elektronische Lessen Als Onderwijstijd, Eus Van Hove
716 Elektronische Lessen Als Onderwijstijd, Eus Van Hove
SURFfoundation
Mehr von SURFfoundation
(20)
Beurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van Oosterhout
Beurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van Oosterhout
718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der Vorst
718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der Vorst
Huub Nelis, Puberbrein Binnenstebuiten
Huub Nelis, Puberbrein Binnenstebuiten
411 Virtualisering Een Ontwikkeltraject Asha Dijkstra & Ronald Spruit
411 Virtualisering Een Ontwikkeltraject Asha Dijkstra & Ronald Spruit
416 Klascement, Gratis Digitale Leermiddelen Delen En Vinden, Wim Van Den Brulle
416 Klascement, Gratis Digitale Leermiddelen Delen En Vinden, Wim Van Den Brulle
214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp
214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp
415 Klassestudio De Klas Als Videostudio Manon M. Haartsen & Willeke Van Mi...
415 Klassestudio De Klas Als Videostudio Manon M. Haartsen & Willeke Van Mi...
411 Exchanging Uk Course Related Information From Concept To Reality Alan P...
411 Exchanging Uk Course Related Information From Concept To Reality Alan P...
212 Video En De Doorlopende Leerlijn Josje Knoop
212 Video En De Doorlopende Leerlijn Josje Knoop
212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Wal...
212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Wal...
716 Het Benutten En Nut Van Elektronische Leeromgeving In Het Mbo, Wim Van Dijk
716 Het Benutten En Nut Van Elektronische Leeromgeving In Het Mbo, Wim Van Dijk
211 Check It Hoe N Lse En Chinese Studenten Samenwerken, H. Frencken, F. Rusman
211 Check It Hoe N Lse En Chinese Studenten Samenwerken, H. Frencken, F. Rusman
718 Hoe Ict Anders Kan Communiceren Met Het Brein, Harry Gankema
718 Hoe Ict Anders Kan Communiceren Met Het Brein, Harry Gankema
Beurs Smart Onderwijsoplossingen
Beurs Smart Onderwijsoplossingen
415 Google Wave
415 Google Wave
416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs Ineke Verheul
416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs Ineke Verheul
414 Web 2.0 in schools leadership and policies
414 Web 2.0 in schools leadership and policies
214 Het Kan Dus Wel
214 Het Kan Dus Wel
412 Uitdagend En Online Les Volgen In E Klassen, Joost Termeer
412 Uitdagend En Online Les Volgen In E Klassen, Joost Termeer
716 Elektronische Lessen Als Onderwijstijd, Eus Van Hove
716 Elektronische Lessen Als Onderwijstijd, Eus Van Hove
214 Coaching Met Het Oortje Nele Coninx
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
6.Onderzoeksresultaten
15.
6.Onderzoeksresultaten
16.
17.
18.
Jetzt herunterladen