![OVERZICHT ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Andere mochten auch
Andere mochten auch (6)
Ähnlich wie 212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Walraven
Ähnlich wie 212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Walraven (20)
Mehr von SURFfoundation
Mehr von SURFfoundation (20)
212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Walraven
- 1. Het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs. Dr. Amber Walraven De Onderwijsdagen 2009, 10 november 2009
- 7. WAAROM AANDACHT VOOR INFORMATIEVAARDIGHEDEN
- 8. WAAROM AANDACHT VOOR INFORMATIEVAARDIGHEDEN
Hinweis der Redaktion
- Dit zijn de negatieve associaties die u kunt hebben als u denkt aan googlificatie van onderwijs. Leerlingen leren niets meer op school, Leerlingen doen geen kennis op, Leerlingen zoeken met Google en knippen en plakken hun werkstukken zo in elkaar, Leerlingen begrijpen en interpreteren de informatie die ze vinden niet. Of zoals Nicholas Carr schreef: Internet maakt dom, is slecht voor het cocentratievermogen, leidt tot tunnelvisie en haalt het niveau van onderwijs naar beneden. Misschien wat kort door de bocht maar: Google en het Internet zouden verbannen moeten worden uit de school. Dit zijn de positieve associaties waarvan ik hoop dat u ze, na deze keynote, krijgt bij het horen van de woorden googlificatie van onderwijs: Internet/Google is een onderdeel van het curriculum, Leerlingen leren hoe ze Internet/Google kunnen gebruiken, Leerlingen leren hoe ze Internet/Google kritisch kunnen gebruiken
- Je bent dus een leerling en je moet deze vraag van je docent beantwoorden. Je gaat dan naar Google, typt een trefwoord in, klikt een webpagina aan, en voila, daar staat het antwoord. De site is bovendien geschreven in een taal die je begrijpt en omdat de informatie een werkstuk is zoals je wel vaker gebruikt, kopieer je de tekst en klaar is kees. Je weet best dat het ook goed zou zijn om te kijken naar de auteur van de tekst, de bronnen die hij gebruikt, en of de informatie ook voor komt op andere pagina’s, maar omdat je gewoon zo snel mogelijk klaar wil zijn en het gewoon makkelijker is om dat allemaal niet te doen, laat je het hierbij, print de tekst uit en levert het in.