SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 32
Studiekeuzegesprekken en de inzet van ICT   11 november 2009
Agenda ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Aanleiding tot de studiekeuzegesprekken ,[object Object],[object Object],[object Object]
Aanleiding tot de studiekeuzegesprekken Illustratie: uitval in het eerste jaar van de Bacheloropleiding Bedrijfskunde
Doel van het studiekeuzeproject  bij RSM: 2 trajecten ,[object Object],[object Object],[object Object]
Doel van het studiekeuzeproject  bij RSM: 7 factoren ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Doel van het studiekeuzeproject  bij RSM: voorspellende factor
Doel van het studiekeuzeproject  bij RSM: korte termijn traject ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Korte termijn traject: studiekeuzegesprekken
Doel van het studiekeuzeproject  bij RSM: lange termijn traject ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Lange termijn traject:  invloedsfactoren studiesucces en uitval
Gevolgde procedures en stappen: overzicht ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Gevolgde procedures en stappen: ICT Studielink aanmeldgegevens E-mail: uitnodigingen en reminders Selectie gespreksdeelnemers Databestand voor analyse gegevens Databestand: gespreksgegevens Database (SPSS): o.a. itemscores 7 factoren On-line vragenlijst Database (BO/excel): o.a. e-mailadressen Studievoortgangsysteem Studieprestaties  (dec, mrt, juni, aug)
Gevolgde procedures en stappen: voorbeeldschermen
Gevolgde procedures en stappen: voorbeeldschermen
Gevolgde procedures en stappen: voorbeeldschermen
Gevolgde procedures en stappen: voorbeeldschermen
Gevolgde procedures en stappen: voorbeeldschermen
Gevolgde procedures en stappen: voorbeeldschermen
Gevolgde procedures en stappen: voorbeeldschermen
Gevolgde procedures en stappen: voorbeeldschermen
Gevolgde procedures en stappen: voorbeeldschermen
Eerste voorlopige resultaten ,[object Object],[object Object]
Eerste voorlopige resultaten ,[object Object],[object Object],[object Object]
Eerste voorlopige resultaten ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Eerste voorlopige resultaten SKG vragenlijst ingevuld Totaal wel SKG vragenlijst (kolom %) niet SKG vragenlijst (kolom %) wel SL inschrijver BDK 79,6% 90,3% 83,4% (810) niet SL inschrijver BDK/voortijdig uitge 15,8% ,6% 10,3% (100) SL inschr BDK niet afgerond 1,4% 6,3% 3,2% (31) SL inschr BDK vroege uitschrijver 1,6% 2,0% 1,8% (17) SL inschrijver andere EUR studie 1,6% ,9% 1,3% (13) Totaal   622     349   971
Eerste voorlopige resultaten ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Eerste voorlopige resultaten reactie uitnodiging studiekeuzegesprek Total Aanwezig NO met bericht NO zonder bericht, zou komen Niet gereageerd op uitnodiging n.v.t. (niet uitgenodigd) wel SL inschrijver BDK 92,8% 88,0% 71,4% 81,7% 80,8% 83,4% (810) niet SL inschrijver BDK/voortijdig uitge 2,4% 4,2% 23,8% 12,7% 12,9% 10,3% (100) SL inschr BDK niet afgerond ,0% 2,4% ,0% ,0% 4,6% 3,2% (31) SL inschr BDK vroege uitschrijver 2,4% 1,2% ,0% 2,8% 1,7% 1,8% (17) SL inschrijver andere EUR studie 2,4% 4,2% 4,8% 2,8% ,0% 1,3% (13) Total   125     166     21     71     588   971
Eerste voorlopige resultaten ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Enkele conclusies ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Stelling ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Stelling NIET Onvolledige informatie Slechte motivatie/binding Uitval MAAR Onvolledige informatie Slechte motivatie Uitval

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp
214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp
214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon CampSURFfoundation
 
716 Elektronische Lessen Als Onderwijstijd, Eus Van Hove
716 Elektronische Lessen Als Onderwijstijd, Eus Van Hove716 Elektronische Lessen Als Onderwijstijd, Eus Van Hove
716 Elektronische Lessen Als Onderwijstijd, Eus Van HoveSURFfoundation
 
211 Check It Hoe N Lse En Chinese Studenten Samenwerken, H. Frencken, F. Rusman
211 Check It Hoe N Lse En Chinese Studenten Samenwerken, H. Frencken, F. Rusman211 Check It Hoe N Lse En Chinese Studenten Samenwerken, H. Frencken, F. Rusman
211 Check It Hoe N Lse En Chinese Studenten Samenwerken, H. Frencken, F. RusmanSURFfoundation
 
412 The request for new learning resources, Leo Hojsholt-Poulsen
412 The request for new learning resources, Leo Hojsholt-Poulsen412 The request for new learning resources, Leo Hojsholt-Poulsen
412 The request for new learning resources, Leo Hojsholt-PoulsenSURFfoundation
 
415 Leraren Van De Toekomst, Opleiden Voor De Toekomst Gerard Dummer
415 Leraren Van De Toekomst, Opleiden Voor De Toekomst   Gerard Dummer415 Leraren Van De Toekomst, Opleiden Voor De Toekomst   Gerard Dummer
415 Leraren Van De Toekomst, Opleiden Voor De Toekomst Gerard DummerSURFfoundation
 
Pci compliance without compensating controls how to take your mainframe out ...
Pci compliance without compensating controls  how to take your mainframe out ...Pci compliance without compensating controls  how to take your mainframe out ...
Pci compliance without compensating controls how to take your mainframe out ...Ulf Mattsson
 
Beursarena Edit Pecha Kucha
Beursarena   Edit Pecha KuchaBeursarena   Edit Pecha Kucha
Beursarena Edit Pecha KuchaSURFfoundation
 

Andere mochten auch (7)

214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp
214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp
214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp
 
716 Elektronische Lessen Als Onderwijstijd, Eus Van Hove
716 Elektronische Lessen Als Onderwijstijd, Eus Van Hove716 Elektronische Lessen Als Onderwijstijd, Eus Van Hove
716 Elektronische Lessen Als Onderwijstijd, Eus Van Hove
 
211 Check It Hoe N Lse En Chinese Studenten Samenwerken, H. Frencken, F. Rusman
211 Check It Hoe N Lse En Chinese Studenten Samenwerken, H. Frencken, F. Rusman211 Check It Hoe N Lse En Chinese Studenten Samenwerken, H. Frencken, F. Rusman
211 Check It Hoe N Lse En Chinese Studenten Samenwerken, H. Frencken, F. Rusman
 
412 The request for new learning resources, Leo Hojsholt-Poulsen
412 The request for new learning resources, Leo Hojsholt-Poulsen412 The request for new learning resources, Leo Hojsholt-Poulsen
412 The request for new learning resources, Leo Hojsholt-Poulsen
 
415 Leraren Van De Toekomst, Opleiden Voor De Toekomst Gerard Dummer
415 Leraren Van De Toekomst, Opleiden Voor De Toekomst   Gerard Dummer415 Leraren Van De Toekomst, Opleiden Voor De Toekomst   Gerard Dummer
415 Leraren Van De Toekomst, Opleiden Voor De Toekomst Gerard Dummer
 
Pci compliance without compensating controls how to take your mainframe out ...
Pci compliance without compensating controls  how to take your mainframe out ...Pci compliance without compensating controls  how to take your mainframe out ...
Pci compliance without compensating controls how to take your mainframe out ...
 
Beursarena Edit Pecha Kucha
Beursarena   Edit Pecha KuchaBeursarena   Edit Pecha Kucha
Beursarena Edit Pecha Kucha
 

Ähnlich wie 212 De Meerwaarde Van Ict En Studiekeuzegesprekken, Ad Scheepers

OWD2010 - 3 - Geautomatiseerd risicoprofiel bepaling van inkomende studenten ...
OWD2010 - 3 - Geautomatiseerd risicoprofiel bepaling van inkomende studenten ...OWD2010 - 3 - Geautomatiseerd risicoprofiel bepaling van inkomende studenten ...
OWD2010 - 3 - Geautomatiseerd risicoprofiel bepaling van inkomende studenten ...SURF Events
 
Education Day Def Loc
Education Day Def LocEducation Day Def Loc
Education Day Def LocNHTVBreda
 
BbUGNL presentatie Antoinette Vesseur EleUM
BbUGNL presentatie Antoinette Vesseur EleUMBbUGNL presentatie Antoinette Vesseur EleUM
BbUGNL presentatie Antoinette Vesseur EleUMWillem van Valkenburg
 
Digitaal toetsen in het AMC: stand van zaken
Digitaal toetsen in het AMC: stand van zakenDigitaal toetsen in het AMC: stand van zaken
Digitaal toetsen in het AMC: stand van zakenNynke Bos
 
Aspecten van learning analytics bij een digitale leeromgeving - André Heck - ...
Aspecten van learning analytics bij een digitale leeromgeving - André Heck - ...Aspecten van learning analytics bij een digitale leeromgeving - André Heck - ...
Aspecten van learning analytics bij een digitale leeromgeving - André Heck - ...SURF Events
 
UvA FGw Intake UvA Breed
UvA FGw Intake UvA BreedUvA FGw Intake UvA Breed
UvA FGw Intake UvA BreedTheo Bakker
 
Digitaal toetsen summatief toetsen van grote groepen
Digitaal toetsen   summatief toetsen van grote groepenDigitaal toetsen   summatief toetsen van grote groepen
Digitaal toetsen summatief toetsen van grote groepenNynke Bos
 
Presentatie Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans PO (Kennisnet)
Presentatie Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans PO (Kennisnet)Presentatie Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans PO (Kennisnet)
Presentatie Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans PO (Kennisnet)Like to Share
 
Visie op onderwijs is visie op toetsing
Visie op onderwijs is visie op toetsingVisie op onderwijs is visie op toetsing
Visie op onderwijs is visie op toetsingRonald F. Nobel
 
Datagedreven onderzoek in het mbo - op de cvi conferentie
Datagedreven onderzoek in het mbo - op de cvi conferentieDatagedreven onderzoek in het mbo - op de cvi conferentie
Datagedreven onderzoek in het mbo - op de cvi conferentieHutspot
 
In balans: digitaal toetsen
In balans: digitaal toetsenIn balans: digitaal toetsen
In balans: digitaal toetsenKennisnet
 
OWD2012 - 3 - Learning analytics en formatieve toetsing - Wiskunde leren in d...
OWD2012 - 3 - Learning analytics en formatieve toetsing - Wiskunde leren in d...OWD2012 - 3 - Learning analytics en formatieve toetsing - Wiskunde leren in d...
OWD2012 - 3 - Learning analytics en formatieve toetsing - Wiskunde leren in d...SURF Events
 
Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014
Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014
Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014Studiekeuzeconferentie
 
Stemkastjes Ivlos
Stemkastjes IvlosStemkastjes Ivlos
Stemkastjes Ivlosmag ritz
 
Weken van de ICT IVLOS Stemkastjes
Weken van de ICT IVLOS StemkastjesWeken van de ICT IVLOS Stemkastjes
Weken van de ICT IVLOS StemkastjesUniversiteitUtrecht
 
Summatief digitaal toetsen van grote groepen studenten
Summatief digitaal toetsen van grote groepen studentenSummatief digitaal toetsen van grote groepen studenten
Summatief digitaal toetsen van grote groepen studentenNynke Bos
 
Stemkastjes Filius Ritzen Onderwijsdgn 2008
Stemkastjes Filius Ritzen Onderwijsdgn 2008Stemkastjes Filius Ritzen Onderwijsdgn 2008
Stemkastjes Filius Ritzen Onderwijsdgn 2008Renée Filius
 
OWD2010 - 2 - Meten is weten: wat doen studenten met opnames van colleges? - ...
OWD2010 - 2 - Meten is weten: wat doen studenten met opnames van colleges? - ...OWD2010 - 2 - Meten is weten: wat doen studenten met opnames van colleges? - ...
OWD2010 - 2 - Meten is weten: wat doen studenten met opnames van colleges? - ...SURF Events
 

Ähnlich wie 212 De Meerwaarde Van Ict En Studiekeuzegesprekken, Ad Scheepers (20)

OWD2010 - 3 - Geautomatiseerd risicoprofiel bepaling van inkomende studenten ...
OWD2010 - 3 - Geautomatiseerd risicoprofiel bepaling van inkomende studenten ...OWD2010 - 3 - Geautomatiseerd risicoprofiel bepaling van inkomende studenten ...
OWD2010 - 3 - Geautomatiseerd risicoprofiel bepaling van inkomende studenten ...
 
Education Day Def Loc
Education Day Def LocEducation Day Def Loc
Education Day Def Loc
 
BbUGNL presentatie Antoinette Vesseur EleUM
BbUGNL presentatie Antoinette Vesseur EleUMBbUGNL presentatie Antoinette Vesseur EleUM
BbUGNL presentatie Antoinette Vesseur EleUM
 
Digitaal toetsen in het AMC: stand van zaken
Digitaal toetsen in het AMC: stand van zakenDigitaal toetsen in het AMC: stand van zaken
Digitaal toetsen in het AMC: stand van zaken
 
Stemkastjes Beta
Stemkastjes BetaStemkastjes Beta
Stemkastjes Beta
 
Aspecten van learning analytics bij een digitale leeromgeving - André Heck - ...
Aspecten van learning analytics bij een digitale leeromgeving - André Heck - ...Aspecten van learning analytics bij een digitale leeromgeving - André Heck - ...
Aspecten van learning analytics bij een digitale leeromgeving - André Heck - ...
 
UvA FGw Intake UvA Breed
UvA FGw Intake UvA BreedUvA FGw Intake UvA Breed
UvA FGw Intake UvA Breed
 
Digitaal toetsen summatief toetsen van grote groepen
Digitaal toetsen   summatief toetsen van grote groepenDigitaal toetsen   summatief toetsen van grote groepen
Digitaal toetsen summatief toetsen van grote groepen
 
Intakeassessment - Margo Pluijter
Intakeassessment - Margo PluijterIntakeassessment - Margo Pluijter
Intakeassessment - Margo Pluijter
 
Presentatie Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans PO (Kennisnet)
Presentatie Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans PO (Kennisnet)Presentatie Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans PO (Kennisnet)
Presentatie Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans PO (Kennisnet)
 
Visie op onderwijs is visie op toetsing
Visie op onderwijs is visie op toetsingVisie op onderwijs is visie op toetsing
Visie op onderwijs is visie op toetsing
 
Datagedreven onderzoek in het mbo - op de cvi conferentie
Datagedreven onderzoek in het mbo - op de cvi conferentieDatagedreven onderzoek in het mbo - op de cvi conferentie
Datagedreven onderzoek in het mbo - op de cvi conferentie
 
In balans: digitaal toetsen
In balans: digitaal toetsenIn balans: digitaal toetsen
In balans: digitaal toetsen
 
OWD2012 - 3 - Learning analytics en formatieve toetsing - Wiskunde leren in d...
OWD2012 - 3 - Learning analytics en formatieve toetsing - Wiskunde leren in d...OWD2012 - 3 - Learning analytics en formatieve toetsing - Wiskunde leren in d...
OWD2012 - 3 - Learning analytics en formatieve toetsing - Wiskunde leren in d...
 
Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014
Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014
Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014
 
Stemkastjes Ivlos
Stemkastjes IvlosStemkastjes Ivlos
Stemkastjes Ivlos
 
Weken van de ICT IVLOS Stemkastjes
Weken van de ICT IVLOS StemkastjesWeken van de ICT IVLOS Stemkastjes
Weken van de ICT IVLOS Stemkastjes
 
Summatief digitaal toetsen van grote groepen studenten
Summatief digitaal toetsen van grote groepen studentenSummatief digitaal toetsen van grote groepen studenten
Summatief digitaal toetsen van grote groepen studenten
 
Stemkastjes Filius Ritzen Onderwijsdgn 2008
Stemkastjes Filius Ritzen Onderwijsdgn 2008Stemkastjes Filius Ritzen Onderwijsdgn 2008
Stemkastjes Filius Ritzen Onderwijsdgn 2008
 
OWD2010 - 2 - Meten is weten: wat doen studenten met opnames van colleges? - ...
OWD2010 - 2 - Meten is weten: wat doen studenten met opnames van colleges? - ...OWD2010 - 2 - Meten is weten: wat doen studenten met opnames van colleges? - ...
OWD2010 - 2 - Meten is weten: wat doen studenten met opnames van colleges? - ...
 

Mehr von SURFfoundation

Beurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van Oosterhout
Beurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van OosterhoutBeurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van Oosterhout
Beurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van OosterhoutSURFfoundation
 
718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der Vorst
718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der Vorst718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der Vorst
718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der VorstSURFfoundation
 
Huub Nelis, Puberbrein Binnenstebuiten
Huub Nelis, Puberbrein BinnenstebuitenHuub Nelis, Puberbrein Binnenstebuiten
Huub Nelis, Puberbrein BinnenstebuitenSURFfoundation
 
411 Virtualisering Een Ontwikkeltraject Asha Dijkstra & Ronald Spruit
411 Virtualisering Een Ontwikkeltraject   Asha Dijkstra & Ronald Spruit411 Virtualisering Een Ontwikkeltraject   Asha Dijkstra & Ronald Spruit
411 Virtualisering Een Ontwikkeltraject Asha Dijkstra & Ronald SpruitSURFfoundation
 
416 Klascement, Gratis Digitale Leermiddelen Delen En Vinden, Wim Van Den Brulle
416 Klascement, Gratis Digitale Leermiddelen Delen En Vinden, Wim Van Den Brulle416 Klascement, Gratis Digitale Leermiddelen Delen En Vinden, Wim Van Den Brulle
416 Klascement, Gratis Digitale Leermiddelen Delen En Vinden, Wim Van Den BrulleSURFfoundation
 
415 Klassestudio De Klas Als Videostudio Manon M. Haartsen & Willeke Van Mi...
415 Klassestudio De Klas Als Videostudio   Manon M. Haartsen & Willeke Van Mi...415 Klassestudio De Klas Als Videostudio   Manon M. Haartsen & Willeke Van Mi...
415 Klassestudio De Klas Als Videostudio Manon M. Haartsen & Willeke Van Mi...SURFfoundation
 
411 Exchanging Uk Course Related Information From Concept To Reality Alan P...
411 Exchanging Uk Course Related Information From Concept To Reality   Alan P...411 Exchanging Uk Course Related Information From Concept To Reality   Alan P...
411 Exchanging Uk Course Related Information From Concept To Reality Alan P...SURFfoundation
 
212 Video En De Doorlopende Leerlijn Josje Knoop
212 Video En De Doorlopende Leerlijn   Josje Knoop212 Video En De Doorlopende Leerlijn   Josje Knoop
212 Video En De Doorlopende Leerlijn Josje KnoopSURFfoundation
 
212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Wal...
212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Wal...212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Wal...
212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Wal...SURFfoundation
 
716 Het Benutten En Nut Van Elektronische Leeromgeving In Het Mbo, Wim Van Dijk
716 Het Benutten En Nut Van Elektronische Leeromgeving In Het Mbo, Wim Van Dijk716 Het Benutten En Nut Van Elektronische Leeromgeving In Het Mbo, Wim Van Dijk
716 Het Benutten En Nut Van Elektronische Leeromgeving In Het Mbo, Wim Van DijkSURFfoundation
 
718 Hoe Ict Anders Kan Communiceren Met Het Brein, Harry Gankema
718 Hoe Ict Anders Kan Communiceren Met Het Brein, Harry Gankema718 Hoe Ict Anders Kan Communiceren Met Het Brein, Harry Gankema
718 Hoe Ict Anders Kan Communiceren Met Het Brein, Harry GankemaSURFfoundation
 
Beurs Smart Onderwijsoplossingen
Beurs Smart OnderwijsoplossingenBeurs Smart Onderwijsoplossingen
Beurs Smart OnderwijsoplossingenSURFfoundation
 
416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs Ineke Verheul
416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs    Ineke Verheul416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs    Ineke Verheul
416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs Ineke VerheulSURFfoundation
 
414 Web 2.0 in schools leadership and policies
414   Web 2.0  in schools leadership and policies414   Web 2.0  in schools leadership and policies
414 Web 2.0 in schools leadership and policiesSURFfoundation
 
412 Uitdagend En Online Les Volgen In E Klassen, Joost Termeer
412 Uitdagend En Online Les Volgen In E Klassen, Joost Termeer412 Uitdagend En Online Les Volgen In E Klassen, Joost Termeer
412 Uitdagend En Online Les Volgen In E Klassen, Joost TermeerSURFfoundation
 
311 Een Gezamelijke Toetsvragenbank, Douwe Van Dijk
311 Een Gezamelijke Toetsvragenbank, Douwe Van Dijk311 Een Gezamelijke Toetsvragenbank, Douwe Van Dijk
311 Een Gezamelijke Toetsvragenbank, Douwe Van DijkSURFfoundation
 
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald HuizerSURFfoundation
 
314 Wie Stuurt Wie, Wat Is It Governance In Het Bedrijfsleven Rob Van Wuijt...
314 Wie Stuurt Wie, Wat Is It Governance In Het Bedrijfsleven   Rob Van Wuijt...314 Wie Stuurt Wie, Wat Is It Governance In Het Bedrijfsleven   Rob Van Wuijt...
314 Wie Stuurt Wie, Wat Is It Governance In Het Bedrijfsleven Rob Van Wuijt...SURFfoundation
 

Mehr von SURFfoundation (20)

Beurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van Oosterhout
Beurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van OosterhoutBeurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van Oosterhout
Beurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van Oosterhout
 
718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der Vorst
718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der Vorst718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der Vorst
718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der Vorst
 
Huub Nelis, Puberbrein Binnenstebuiten
Huub Nelis, Puberbrein BinnenstebuitenHuub Nelis, Puberbrein Binnenstebuiten
Huub Nelis, Puberbrein Binnenstebuiten
 
411 Virtualisering Een Ontwikkeltraject Asha Dijkstra & Ronald Spruit
411 Virtualisering Een Ontwikkeltraject   Asha Dijkstra & Ronald Spruit411 Virtualisering Een Ontwikkeltraject   Asha Dijkstra & Ronald Spruit
411 Virtualisering Een Ontwikkeltraject Asha Dijkstra & Ronald Spruit
 
416 Klascement, Gratis Digitale Leermiddelen Delen En Vinden, Wim Van Den Brulle
416 Klascement, Gratis Digitale Leermiddelen Delen En Vinden, Wim Van Den Brulle416 Klascement, Gratis Digitale Leermiddelen Delen En Vinden, Wim Van Den Brulle
416 Klascement, Gratis Digitale Leermiddelen Delen En Vinden, Wim Van Den Brulle
 
415 Klassestudio De Klas Als Videostudio Manon M. Haartsen & Willeke Van Mi...
415 Klassestudio De Klas Als Videostudio   Manon M. Haartsen & Willeke Van Mi...415 Klassestudio De Klas Als Videostudio   Manon M. Haartsen & Willeke Van Mi...
415 Klassestudio De Klas Als Videostudio Manon M. Haartsen & Willeke Van Mi...
 
411 Exchanging Uk Course Related Information From Concept To Reality Alan P...
411 Exchanging Uk Course Related Information From Concept To Reality   Alan P...411 Exchanging Uk Course Related Information From Concept To Reality   Alan P...
411 Exchanging Uk Course Related Information From Concept To Reality Alan P...
 
212 Video En De Doorlopende Leerlijn Josje Knoop
212 Video En De Doorlopende Leerlijn   Josje Knoop212 Video En De Doorlopende Leerlijn   Josje Knoop
212 Video En De Doorlopende Leerlijn Josje Knoop
 
212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Wal...
212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Wal...212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Wal...
212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Wal...
 
716 Het Benutten En Nut Van Elektronische Leeromgeving In Het Mbo, Wim Van Dijk
716 Het Benutten En Nut Van Elektronische Leeromgeving In Het Mbo, Wim Van Dijk716 Het Benutten En Nut Van Elektronische Leeromgeving In Het Mbo, Wim Van Dijk
716 Het Benutten En Nut Van Elektronische Leeromgeving In Het Mbo, Wim Van Dijk
 
718 Hoe Ict Anders Kan Communiceren Met Het Brein, Harry Gankema
718 Hoe Ict Anders Kan Communiceren Met Het Brein, Harry Gankema718 Hoe Ict Anders Kan Communiceren Met Het Brein, Harry Gankema
718 Hoe Ict Anders Kan Communiceren Met Het Brein, Harry Gankema
 
Beurs Smart Onderwijsoplossingen
Beurs Smart OnderwijsoplossingenBeurs Smart Onderwijsoplossingen
Beurs Smart Onderwijsoplossingen
 
415 Google Wave
415  Google Wave415  Google Wave
415 Google Wave
 
416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs Ineke Verheul
416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs    Ineke Verheul416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs    Ineke Verheul
416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs Ineke Verheul
 
414 Web 2.0 in schools leadership and policies
414   Web 2.0  in schools leadership and policies414   Web 2.0  in schools leadership and policies
414 Web 2.0 in schools leadership and policies
 
214 Het Kan Dus Wel
214  Het Kan Dus Wel214  Het Kan Dus Wel
214 Het Kan Dus Wel
 
412 Uitdagend En Online Les Volgen In E Klassen, Joost Termeer
412 Uitdagend En Online Les Volgen In E Klassen, Joost Termeer412 Uitdagend En Online Les Volgen In E Klassen, Joost Termeer
412 Uitdagend En Online Les Volgen In E Klassen, Joost Termeer
 
311 Een Gezamelijke Toetsvragenbank, Douwe Van Dijk
311 Een Gezamelijke Toetsvragenbank, Douwe Van Dijk311 Een Gezamelijke Toetsvragenbank, Douwe Van Dijk
311 Een Gezamelijke Toetsvragenbank, Douwe Van Dijk
 
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
 
314 Wie Stuurt Wie, Wat Is It Governance In Het Bedrijfsleven Rob Van Wuijt...
314 Wie Stuurt Wie, Wat Is It Governance In Het Bedrijfsleven   Rob Van Wuijt...314 Wie Stuurt Wie, Wat Is It Governance In Het Bedrijfsleven   Rob Van Wuijt...
314 Wie Stuurt Wie, Wat Is It Governance In Het Bedrijfsleven Rob Van Wuijt...
 

212 De Meerwaarde Van Ict En Studiekeuzegesprekken, Ad Scheepers

  • 1. Studiekeuzegesprekken en de inzet van ICT 11 november 2009
  • 2.
  • 3.
  • 4. Aanleiding tot de studiekeuzegesprekken Illustratie: uitval in het eerste jaar van de Bacheloropleiding Bedrijfskunde
  • 5.
  • 6.
  • 7. Doel van het studiekeuzeproject bij RSM: voorspellende factor
  • 8.
  • 9. Korte termijn traject: studiekeuzegesprekken
  • 10.
  • 11. Lange termijn traject: invloedsfactoren studiesucces en uitval
  • 12.
  • 13. Gevolgde procedures en stappen: ICT Studielink aanmeldgegevens E-mail: uitnodigingen en reminders Selectie gespreksdeelnemers Databestand voor analyse gegevens Databestand: gespreksgegevens Database (SPSS): o.a. itemscores 7 factoren On-line vragenlijst Database (BO/excel): o.a. e-mailadressen Studievoortgangsysteem Studieprestaties (dec, mrt, juni, aug)
  • 14. Gevolgde procedures en stappen: voorbeeldschermen
  • 15. Gevolgde procedures en stappen: voorbeeldschermen
  • 16. Gevolgde procedures en stappen: voorbeeldschermen
  • 17. Gevolgde procedures en stappen: voorbeeldschermen
  • 18. Gevolgde procedures en stappen: voorbeeldschermen
  • 19. Gevolgde procedures en stappen: voorbeeldschermen
  • 20. Gevolgde procedures en stappen: voorbeeldschermen
  • 21. Gevolgde procedures en stappen: voorbeeldschermen
  • 22. Gevolgde procedures en stappen: voorbeeldschermen
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26. Eerste voorlopige resultaten SKG vragenlijst ingevuld Totaal wel SKG vragenlijst (kolom %) niet SKG vragenlijst (kolom %) wel SL inschrijver BDK 79,6% 90,3% 83,4% (810) niet SL inschrijver BDK/voortijdig uitge 15,8% ,6% 10,3% (100) SL inschr BDK niet afgerond 1,4% 6,3% 3,2% (31) SL inschr BDK vroege uitschrijver 1,6% 2,0% 1,8% (17) SL inschrijver andere EUR studie 1,6% ,9% 1,3% (13) Totaal   622     349   971
  • 27.
  • 28. Eerste voorlopige resultaten reactie uitnodiging studiekeuzegesprek Total Aanwezig NO met bericht NO zonder bericht, zou komen Niet gereageerd op uitnodiging n.v.t. (niet uitgenodigd) wel SL inschrijver BDK 92,8% 88,0% 71,4% 81,7% 80,8% 83,4% (810) niet SL inschrijver BDK/voortijdig uitge 2,4% 4,2% 23,8% 12,7% 12,9% 10,3% (100) SL inschr BDK niet afgerond ,0% 2,4% ,0% ,0% 4,6% 3,2% (31) SL inschr BDK vroege uitschrijver 2,4% 1,2% ,0% 2,8% 1,7% 1,8% (17) SL inschrijver andere EUR studie 2,4% 4,2% 4,8% 2,8% ,0% 1,3% (13) Total   125     166     21     71     588   971
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32. Stelling NIET Onvolledige informatie Slechte motivatie/binding Uitval MAAR Onvolledige informatie Slechte motivatie Uitval