SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 35
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ICT in het opleidingscurriculum,[object Object],Wat, hoe en wie?,[object Object],Gerard Dummer,[object Object],Lerarenopleiding basisonderwijs HU Domstad,[object Object]
Even voorstellen,[object Object]
Intro,[object Object],Wat: ICT-competenties (voor studenten),[object Object],Hoe en wie: inbedding in het curriculum,[object Object],Inbedden in de opleiding,[object Object],Ideaal plaatje?,[object Object]
Intro: Rekenen en ICT,[object Object],In hoeveel minuten loop je van Amersfoort Centraal naar de nieuwe school?,[object Object],Klopt het dat je 800 meter kunt lopen in 9 minuten?,[object Object]
Vraag (1),[object Object],Over welke competenties moet je als leerling beschikken om deze vraag te kunnen beantwoorden?,[object Object]
Competenties leerling,[object Object],Ik weet dat er websites zijn waarmee je routes kunt uitrekenen;,[object Object],Ik kan informatie invoeren op websites zodat ik antwoord krijg op mijn zoekvraag;,[object Object],Ik kan achterhalen hoe je een adres van een instelling vindt;,[object Object],Ik kan op basis van gegevens informatie uitrekenen hoeveel kilometer per uur iemand loopt; ,[object Object],Ik weet wat de gangbare loopsnelheid is; ,[object Object],Ik weet dat ik kritisch met internetinformatie moet omgaan.,[object Object]
Vraag (2),[object Object],Over welke competenties moet je als student beschikken om deze vraag te stellen?,[object Object]
Competenties student,[object Object],Ik weet wat de informatievaardigheden zijn van mijn leerlingen;,[object Object],Ik kan mijn opdracht afstemmen op de informatievaardigheden van mijn leerlingen;,[object Object],Ik weet wat de beginsituatie is van mijn leerlingen op het gebied van rekenen;,[object Object],Ik kan mijn rekenopdracht afstemmen op het rekenniveau van mijn leerlingen;,[object Object],Ik ben me bewust van het feit dat informatie op internet niet altijd betrouwbaar is en kan dit uitleggen aan leerlingen;,[object Object],Ik kan het digibord gebruiken om informatie van internet te gebruiken en om een interactieve nabespreking op te houden.,[object Object]
Vraag (3),[object Object],Over welke competenties moet je als opleidingsdocent beschikken om dit rekenkundige probleem te bespreken met je studenten?,[object Object]
Competenties opleider,[object Object],Ik weet dat leerlingen op internet met rekenkundige problemen te maken krijgen;,[object Object],Ik kan voorbeelden noemen van websites waar leerlingen te maken krijgen met rekenkundige problemen;,[object Object],Ik kan studenten bewust maken van de rekenkundige problemen die leerlingen op internet tegen komen;,[object Object],Ik weet wat informatievaardigheden zijn en wat mediawijsheid is;,[object Object],Ik kan studenten duidelijk maken wat het niveau is van informatievaardigheden en mediawijsheid bij leerlingen;,[object Object],Ik kan studenten uitleggen op welke manier ze het digibord kunnen gebruiken bij instructie met behulp van internet; ,[object Object],Ik kan studenten uitleggen hoe ze in een interactieve nabespreking houden op het digibord.,[object Object]
Drieslag,[object Object]
Intro: Meervoudige intelligenties en ICT,[object Object],[object Object]
Hoe kun je inspelen op de leerstijlen zoals geformuleerd door Kolb?
Wat zijn kenmerken van de lipdub?,[object Object]
Ontwikkelingen,[object Object],Kennisbasis ICT ADEF,[object Object],Ontwikkeling generieke kennisbasis Pabo,[object Object],Inventarisatie Kennisnet ICT-competenties,[object Object]
1: Kennisbasis ICT,[object Object],Attitude,[object Object],Instrumentele vaardigheden,[object Object],Informatievaardigheden,[object Object],Algemene didactiek,[object Object],Presenteren,[object Object],Samenwerken en communiceren,[object Object],Individueel werken,[object Object],Begeleiden en evalueren,[object Object],Toetsen,[object Object],Arrangeren en ontwikkelen,[object Object]
2: Ontwikkeling generieke Kennisbasis,[object Object],Project HBO-raad,[object Object],Kennisbasis taal en rekenen,[object Object],Kennisbasis overige vakken,[object Object],ICT als onderdeel van de generieke kennisbasis,[object Object],Wat is uitgangspunt?,[object Object]
modellen,[object Object],Pabotool,[object Object],ICT-assessmenttool,[object Object],Vier in balans ,[object Object],(deskundigheid),[object Object],Kernconcepten ICT voor de generieke kennisbasis,[object Object],Document Kernconcepten ICT in de generieke kennisbasis,[object Object],Kennisbasis ICT,[object Object],Digitale didactiek,[object Object],Eindtermen ,[object Object],ICT Vlaanderen,[object Object]
3: Inventarisatie KennisetICT-competenties,[object Object],Kennisnet bezig met project ‘realisatie landelijke ict competenties’. ,[object Object],de inventarisatie is een overzicht en analyse van de belangrijkste ontwikkelingen op dit gebied, om op basis hiervan een aanzet te geven voor de vraagstellingen voor de discussie in het vervolgtraject.,[object Object]
Geanalyseerde competentiesets,[object Object],Kennisbasis ICT ADEF,[object Object],ICT-E-bekwaamheidseisen voor leraren in opleiding – ADEF ICT netwerk,[object Object],Competentieset bij de Pabotool – Kennisnet ,[object Object],Kernconcepten ICT voor de generieke kennisbasis ,[object Object],Aveticaict competenties – Avetica,[object Object],ICT competenties van de leraar – Open Universiteit ,[object Object],Professional Standards for Teachers: QTS model (TDA),[object Object],Teach There -British Council,[object Object],National EducationalTechnologyStandards (NETS.T) –ISTE,[object Object],U-teacher,[object Object],UNESCO ICT Competency Standards (ICT-CST),[object Object]
Geïntegreerd of apart,[object Object]
Sector(overstijgend),[object Object]
Niveaus,[object Object]
Meetbaar,[object Object]
Verder analyse,[object Object],Kennisbasis ICT ,[object Object],Kernconcepten ICT,[object Object],TDA ,[object Object],Teach There,[object Object],U-teacher,[object Object],Unesco ICT standards,[object Object]
Komen tot 1 complete set,[object Object],[object Object]
Aangevuld met:
Pabotool
ICT-assessmenttool
Deskundigheid (4 in Balans)
Digitale didactiek
Eindtermen ICT Vlaanderen
Kernconcepten ICT in de generieke kennisbasis
Kennisbasis ICT november 2010,[object Object]
Hoe en wie?,[object Object],Inbedding in de opleiding,[object Object]

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...
OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...
OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...SURF Events
 
OWD2010 - 1 + 2 - Programmeer een robotje - Peter van Lith
OWD2010 - 1 + 2 - Programmeer een robotje - Peter van LithOWD2010 - 1 + 2 - Programmeer een robotje - Peter van Lith
OWD2010 - 1 + 2 - Programmeer een robotje - Peter van LithSURF Events
 
OWD2010 - 4 - Webklas light Taal en Letterkunde: de kleine talen in de schijn...
OWD2010 - 4 - Webklas light Taal en Letterkunde: de kleine talen in de schijn...OWD2010 - 4 - Webklas light Taal en Letterkunde: de kleine talen in de schijn...
OWD2010 - 4 - Webklas light Taal en Letterkunde: de kleine talen in de schijn...SURF Events
 
OWD2010 - 6 - De Netwerkschool Sint Lucas - Sandra de Bresser
OWD2010 - 6 - De Netwerkschool Sint Lucas - Sandra de BresserOWD2010 - 6 - De Netwerkschool Sint Lucas - Sandra de Bresser
OWD2010 - 6 - De Netwerkschool Sint Lucas - Sandra de BresserSURF Events
 
OWD2010 - 3 - 21st century skills en het onderwijs in de kennismaatschappij -...
OWD2010 - 3 - 21st century skills en het onderwijs in de kennismaatschappij -...OWD2010 - 3 - 21st century skills en het onderwijs in de kennismaatschappij -...
OWD2010 - 3 - 21st century skills en het onderwijs in de kennismaatschappij -...SURF Events
 
OWD2010 - 3 - Taal en rekenen in het MBO - Marcel van den Broek en Tonny Plas
OWD2010 - 3 - Taal en rekenen in het MBO - Marcel van den Broek en Tonny PlasOWD2010 - 3 - Taal en rekenen in het MBO - Marcel van den Broek en Tonny Plas
OWD2010 - 3 - Taal en rekenen in het MBO - Marcel van den Broek en Tonny PlasSURF Events
 
OWD2010 - 4 - 'Samen bouwen aan flexibel topsportonderwijs.' Verslag van een ...
OWD2010 - 4 - 'Samen bouwen aan flexibel topsportonderwijs.' Verslag van een ...OWD2010 - 4 - 'Samen bouwen aan flexibel topsportonderwijs.' Verslag van een ...
OWD2010 - 4 - 'Samen bouwen aan flexibel topsportonderwijs.' Verslag van een ...SURF Events
 
OWD2010 - 3 - De toekomst van de digitale leer- en werkomgeving - Ellen van d...
OWD2010 - 3 - De toekomst van de digitale leer- en werkomgeving - Ellen van d...OWD2010 - 3 - De toekomst van de digitale leer- en werkomgeving - Ellen van d...
OWD2010 - 3 - De toekomst van de digitale leer- en werkomgeving - Ellen van d...SURF Events
 
OWD 2010 - 2 - EDUsim - NL 'Toepassingen van Opensimulator in het Ondewijs' ...
OWD 2010 - 2 - EDUsim - NL 'Toepassingen van Opensimulator in het Ondewijs'  ...OWD 2010 - 2 - EDUsim - NL 'Toepassingen van Opensimulator in het Ondewijs'  ...
OWD 2010 - 2 - EDUsim - NL 'Toepassingen van Opensimulator in het Ondewijs' ...SURF Events
 
OWD2010 - 6 - Knowledgeability in landscapes of practice: from curriculum to ...
OWD2010 - 6 - Knowledgeability in landscapes of practice: from curriculum to ...OWD2010 - 6 - Knowledgeability in landscapes of practice: from curriculum to ...
OWD2010 - 6 - Knowledgeability in landscapes of practice: from curriculum to ...SURF Events
 
OWD2010 - 4 - Innovatie in het onderwijs: de disruptieveiling - Frans Schouwe...
OWD2010 - 4 - Innovatie in het onderwijs: de disruptieveiling - Frans Schouwe...OWD2010 - 4 - Innovatie in het onderwijs: de disruptieveiling - Frans Schouwe...
OWD2010 - 4 - Innovatie in het onderwijs: de disruptieveiling - Frans Schouwe...SURF Events
 
OWD2010 - 5 - Begrippen in beeld: een nieuwe toepassing van weblectures - Ren...
OWD2010 - 5 - Begrippen in beeld: een nieuwe toepassing van weblectures - Ren...OWD2010 - 5 - Begrippen in beeld: een nieuwe toepassing van weblectures - Ren...
OWD2010 - 5 - Begrippen in beeld: een nieuwe toepassing van weblectures - Ren...SURF Events
 
OWD2010 - 6 - Het onderwijsveld heeft gesproken: dit zijn de ICT-trends - Mar...
OWD2010 - 6 - Het onderwijsveld heeft gesproken: dit zijn de ICT-trends - Mar...OWD2010 - 6 - Het onderwijsveld heeft gesproken: dit zijn de ICT-trends - Mar...
OWD2010 - 6 - Het onderwijsveld heeft gesproken: dit zijn de ICT-trends - Mar...SURF Events
 
OWD2010 - 1 - Triple A; van concept naar realiteit - Eric Jongepier
OWD2010 - 1 - Triple A; van concept naar realiteit - Eric JongepierOWD2010 - 1 - Triple A; van concept naar realiteit - Eric Jongepier
OWD2010 - 1 - Triple A; van concept naar realiteit - Eric JongepierSURF Events
 
OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...
OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...
OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...SURF Events
 
OWD2010 - 6 - Gedifferentieerder aanbod voor leerlingen dankzij nieuwe techno...
OWD2010 - 6 - Gedifferentieerder aanbod voor leerlingen dankzij nieuwe techno...OWD2010 - 6 - Gedifferentieerder aanbod voor leerlingen dankzij nieuwe techno...
OWD2010 - 6 - Gedifferentieerder aanbod voor leerlingen dankzij nieuwe techno...SURF Events
 
OWD2010 - 1 - Instructievideo op de mobiel - Arie van der Graaf
OWD2010 - 1 - Instructievideo op de mobiel - Arie van der GraafOWD2010 - 1 - Instructievideo op de mobiel - Arie van der Graaf
OWD2010 - 1 - Instructievideo op de mobiel - Arie van der GraafSURF Events
 
OWD2010 - 6 - Twitteren voor Digibeten en andere Onderwijsgevenden
OWD2010 - 6 - Twitteren voor Digibeten en andere OnderwijsgevendenOWD2010 - 6 - Twitteren voor Digibeten en andere Onderwijsgevenden
OWD2010 - 6 - Twitteren voor Digibeten en andere OnderwijsgevendenSURF Events
 
OWD2010 - 5 - Deelname aan Kies Op Maat: De moeite waard! - Gerrit Vissinga e...
OWD2010 - 5 - Deelname aan Kies Op Maat: De moeite waard! - Gerrit Vissinga e...OWD2010 - 5 - Deelname aan Kies Op Maat: De moeite waard! - Gerrit Vissinga e...
OWD2010 - 5 - Deelname aan Kies Op Maat: De moeite waard! - Gerrit Vissinga e...SURF Events
 
OWD2010 - 3 - Het proces van het invoeren van laptops op het Alberdingk Thijm...
OWD2010 - 3 - Het proces van het invoeren van laptops op het Alberdingk Thijm...OWD2010 - 3 - Het proces van het invoeren van laptops op het Alberdingk Thijm...
OWD2010 - 3 - Het proces van het invoeren van laptops op het Alberdingk Thijm...SURF Events
 

Andere mochten auch (20)

OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...
OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...
OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...
 
OWD2010 - 1 + 2 - Programmeer een robotje - Peter van Lith
OWD2010 - 1 + 2 - Programmeer een robotje - Peter van LithOWD2010 - 1 + 2 - Programmeer een robotje - Peter van Lith
OWD2010 - 1 + 2 - Programmeer een robotje - Peter van Lith
 
OWD2010 - 4 - Webklas light Taal en Letterkunde: de kleine talen in de schijn...
OWD2010 - 4 - Webklas light Taal en Letterkunde: de kleine talen in de schijn...OWD2010 - 4 - Webklas light Taal en Letterkunde: de kleine talen in de schijn...
OWD2010 - 4 - Webklas light Taal en Letterkunde: de kleine talen in de schijn...
 
OWD2010 - 6 - De Netwerkschool Sint Lucas - Sandra de Bresser
OWD2010 - 6 - De Netwerkschool Sint Lucas - Sandra de BresserOWD2010 - 6 - De Netwerkschool Sint Lucas - Sandra de Bresser
OWD2010 - 6 - De Netwerkschool Sint Lucas - Sandra de Bresser
 
OWD2010 - 3 - 21st century skills en het onderwijs in de kennismaatschappij -...
OWD2010 - 3 - 21st century skills en het onderwijs in de kennismaatschappij -...OWD2010 - 3 - 21st century skills en het onderwijs in de kennismaatschappij -...
OWD2010 - 3 - 21st century skills en het onderwijs in de kennismaatschappij -...
 
OWD2010 - 3 - Taal en rekenen in het MBO - Marcel van den Broek en Tonny Plas
OWD2010 - 3 - Taal en rekenen in het MBO - Marcel van den Broek en Tonny PlasOWD2010 - 3 - Taal en rekenen in het MBO - Marcel van den Broek en Tonny Plas
OWD2010 - 3 - Taal en rekenen in het MBO - Marcel van den Broek en Tonny Plas
 
OWD2010 - 4 - 'Samen bouwen aan flexibel topsportonderwijs.' Verslag van een ...
OWD2010 - 4 - 'Samen bouwen aan flexibel topsportonderwijs.' Verslag van een ...OWD2010 - 4 - 'Samen bouwen aan flexibel topsportonderwijs.' Verslag van een ...
OWD2010 - 4 - 'Samen bouwen aan flexibel topsportonderwijs.' Verslag van een ...
 
OWD2010 - 3 - De toekomst van de digitale leer- en werkomgeving - Ellen van d...
OWD2010 - 3 - De toekomst van de digitale leer- en werkomgeving - Ellen van d...OWD2010 - 3 - De toekomst van de digitale leer- en werkomgeving - Ellen van d...
OWD2010 - 3 - De toekomst van de digitale leer- en werkomgeving - Ellen van d...
 
OWD 2010 - 2 - EDUsim - NL 'Toepassingen van Opensimulator in het Ondewijs' ...
OWD 2010 - 2 - EDUsim - NL 'Toepassingen van Opensimulator in het Ondewijs'  ...OWD 2010 - 2 - EDUsim - NL 'Toepassingen van Opensimulator in het Ondewijs'  ...
OWD 2010 - 2 - EDUsim - NL 'Toepassingen van Opensimulator in het Ondewijs' ...
 
OWD2010 - 6 - Knowledgeability in landscapes of practice: from curriculum to ...
OWD2010 - 6 - Knowledgeability in landscapes of practice: from curriculum to ...OWD2010 - 6 - Knowledgeability in landscapes of practice: from curriculum to ...
OWD2010 - 6 - Knowledgeability in landscapes of practice: from curriculum to ...
 
OWD2010 - 4 - Innovatie in het onderwijs: de disruptieveiling - Frans Schouwe...
OWD2010 - 4 - Innovatie in het onderwijs: de disruptieveiling - Frans Schouwe...OWD2010 - 4 - Innovatie in het onderwijs: de disruptieveiling - Frans Schouwe...
OWD2010 - 4 - Innovatie in het onderwijs: de disruptieveiling - Frans Schouwe...
 
OWD2010 - 5 - Begrippen in beeld: een nieuwe toepassing van weblectures - Ren...
OWD2010 - 5 - Begrippen in beeld: een nieuwe toepassing van weblectures - Ren...OWD2010 - 5 - Begrippen in beeld: een nieuwe toepassing van weblectures - Ren...
OWD2010 - 5 - Begrippen in beeld: een nieuwe toepassing van weblectures - Ren...
 
OWD2010 - 6 - Het onderwijsveld heeft gesproken: dit zijn de ICT-trends - Mar...
OWD2010 - 6 - Het onderwijsveld heeft gesproken: dit zijn de ICT-trends - Mar...OWD2010 - 6 - Het onderwijsveld heeft gesproken: dit zijn de ICT-trends - Mar...
OWD2010 - 6 - Het onderwijsveld heeft gesproken: dit zijn de ICT-trends - Mar...
 
OWD2010 - 1 - Triple A; van concept naar realiteit - Eric Jongepier
OWD2010 - 1 - Triple A; van concept naar realiteit - Eric JongepierOWD2010 - 1 - Triple A; van concept naar realiteit - Eric Jongepier
OWD2010 - 1 - Triple A; van concept naar realiteit - Eric Jongepier
 
OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...
OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...
OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...
 
OWD2010 - 6 - Gedifferentieerder aanbod voor leerlingen dankzij nieuwe techno...
OWD2010 - 6 - Gedifferentieerder aanbod voor leerlingen dankzij nieuwe techno...OWD2010 - 6 - Gedifferentieerder aanbod voor leerlingen dankzij nieuwe techno...
OWD2010 - 6 - Gedifferentieerder aanbod voor leerlingen dankzij nieuwe techno...
 
OWD2010 - 1 - Instructievideo op de mobiel - Arie van der Graaf
OWD2010 - 1 - Instructievideo op de mobiel - Arie van der GraafOWD2010 - 1 - Instructievideo op de mobiel - Arie van der Graaf
OWD2010 - 1 - Instructievideo op de mobiel - Arie van der Graaf
 
OWD2010 - 6 - Twitteren voor Digibeten en andere Onderwijsgevenden
OWD2010 - 6 - Twitteren voor Digibeten en andere OnderwijsgevendenOWD2010 - 6 - Twitteren voor Digibeten en andere Onderwijsgevenden
OWD2010 - 6 - Twitteren voor Digibeten en andere Onderwijsgevenden
 
OWD2010 - 5 - Deelname aan Kies Op Maat: De moeite waard! - Gerrit Vissinga e...
OWD2010 - 5 - Deelname aan Kies Op Maat: De moeite waard! - Gerrit Vissinga e...OWD2010 - 5 - Deelname aan Kies Op Maat: De moeite waard! - Gerrit Vissinga e...
OWD2010 - 5 - Deelname aan Kies Op Maat: De moeite waard! - Gerrit Vissinga e...
 
OWD2010 - 3 - Het proces van het invoeren van laptops op het Alberdingk Thijm...
OWD2010 - 3 - Het proces van het invoeren van laptops op het Alberdingk Thijm...OWD2010 - 3 - Het proces van het invoeren van laptops op het Alberdingk Thijm...
OWD2010 - 3 - Het proces van het invoeren van laptops op het Alberdingk Thijm...
 

Ähnlich wie OWD2010 - 3 - ICT in de lerarenopleiding: integreren of niet? - Gerard Dümmer

Presentatie driestar educatief
Presentatie driestar educatiefPresentatie driestar educatief
Presentatie driestar educatiefGerard Dummer
 
Docentprofessionalisering en ICT SURF
Docentprofessionalisering en ICT SURFDocentprofessionalisering en ICT SURF
Docentprofessionalisering en ICT SURFGerard Dummer
 
Huisacademies po en vo
Huisacademies po en voHuisacademies po en vo
Huisacademies po en voKennisnet
 
Versterk je onderwijs met behulp van ict
Versterk je onderwijs met behulp van ictVersterk je onderwijs met behulp van ict
Versterk je onderwijs met behulp van ictKennisnet
 
Kennisbasis Ict1
Kennisbasis Ict1Kennisbasis Ict1
Kennisbasis Ict1Henk Orsel
 
Kennisbasis Ict2
Kennisbasis Ict2Kennisbasis Ict2
Kennisbasis Ict2Henk Orsel
 
Visie op ICT.pptx gemaakt in een PowerPoint
Visie op ICT.pptx gemaakt in een PowerPointVisie op ICT.pptx gemaakt in een PowerPoint
Visie op ICT.pptx gemaakt in een PowerPointmelodyschrievers
 
Hoorcollege 01 12_2016
Hoorcollege 01 12_2016Hoorcollege 01 12_2016
Hoorcollege 01 12_2016Jan Knuivers
 
Ict-bekwaamheid: percepties en modellen Bic 17 november
Ict-bekwaamheid: percepties en modellen Bic 17 novemberIct-bekwaamheid: percepties en modellen Bic 17 november
Ict-bekwaamheid: percepties en modellen Bic 17 novemberAmber Walraven
 
Kennisnet en onderwijsadviseurs
Kennisnet en onderwijsadviseursKennisnet en onderwijsadviseurs
Kennisnet en onderwijsadviseursKennisnet
 
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstLeraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstGerard Dummer
 
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstLeraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstGerard Dummer
 
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstLeraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstGerard Dummer
 
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstLeraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstGerard Dummer
 
Ict bekwaamheid van leraren not 2013
Ict bekwaamheid van leraren not 2013Ict bekwaamheid van leraren not 2013
Ict bekwaamheid van leraren not 2013Peter Wessel
 
visie op ict.pptx
visie op ict.pptxvisie op ict.pptx
visie op ict.pptxElisaaatjeR
 
ORD: ICT-competenties in het Vlaamse basisonderwijs
ORD: ICT-competenties in het Vlaamse basisonderwijsORD: ICT-competenties in het Vlaamse basisonderwijs
ORD: ICT-competenties in het Vlaamse basisonderwijsVrije Universiteit Brussel
 
Onderwijs, technologie en de leraar
Onderwijs, technologie en de leraarOnderwijs, technologie en de leraar
Onderwijs, technologie en de leraarKennisnet
 
PO Conference Wat een docent moet kunnen om met social media aan de slag te g...
PO Conference Wat een docent moet kunnen om met social media aan de slag te g...PO Conference Wat een docent moet kunnen om met social media aan de slag te g...
PO Conference Wat een docent moet kunnen om met social media aan de slag te g...Hans Hoornstra
 

Ähnlich wie OWD2010 - 3 - ICT in de lerarenopleiding: integreren of niet? - Gerard Dümmer (20)

Presentatie driestar educatief
Presentatie driestar educatiefPresentatie driestar educatief
Presentatie driestar educatief
 
Docentprofessionalisering en ICT SURF
Docentprofessionalisering en ICT SURFDocentprofessionalisering en ICT SURF
Docentprofessionalisering en ICT SURF
 
Huisacademies po en vo
Huisacademies po en voHuisacademies po en vo
Huisacademies po en vo
 
Versterk je onderwijs met behulp van ict
Versterk je onderwijs met behulp van ictVersterk je onderwijs met behulp van ict
Versterk je onderwijs met behulp van ict
 
Visie op ICT.pptx
Visie op ICT.pptxVisie op ICT.pptx
Visie op ICT.pptx
 
Kennisbasis Ict1
Kennisbasis Ict1Kennisbasis Ict1
Kennisbasis Ict1
 
Kennisbasis Ict2
Kennisbasis Ict2Kennisbasis Ict2
Kennisbasis Ict2
 
Visie op ICT.pptx gemaakt in een PowerPoint
Visie op ICT.pptx gemaakt in een PowerPointVisie op ICT.pptx gemaakt in een PowerPoint
Visie op ICT.pptx gemaakt in een PowerPoint
 
Hoorcollege 01 12_2016
Hoorcollege 01 12_2016Hoorcollege 01 12_2016
Hoorcollege 01 12_2016
 
Ict-bekwaamheid: percepties en modellen Bic 17 november
Ict-bekwaamheid: percepties en modellen Bic 17 novemberIct-bekwaamheid: percepties en modellen Bic 17 november
Ict-bekwaamheid: percepties en modellen Bic 17 november
 
Kennisnet en onderwijsadviseurs
Kennisnet en onderwijsadviseursKennisnet en onderwijsadviseurs
Kennisnet en onderwijsadviseurs
 
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstLeraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
 
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstLeraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
 
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstLeraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
 
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De ToekomstLeraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
Leraren Van De Toekomst Opleiden Voor De Toekomst
 
Ict bekwaamheid van leraren not 2013
Ict bekwaamheid van leraren not 2013Ict bekwaamheid van leraren not 2013
Ict bekwaamheid van leraren not 2013
 
visie op ict.pptx
visie op ict.pptxvisie op ict.pptx
visie op ict.pptx
 
ORD: ICT-competenties in het Vlaamse basisonderwijs
ORD: ICT-competenties in het Vlaamse basisonderwijsORD: ICT-competenties in het Vlaamse basisonderwijs
ORD: ICT-competenties in het Vlaamse basisonderwijs
 
Onderwijs, technologie en de leraar
Onderwijs, technologie en de leraarOnderwijs, technologie en de leraar
Onderwijs, technologie en de leraar
 
PO Conference Wat een docent moet kunnen om met social media aan de slag te g...
PO Conference Wat een docent moet kunnen om met social media aan de slag te g...PO Conference Wat een docent moet kunnen om met social media aan de slag te g...
PO Conference Wat een docent moet kunnen om met social media aan de slag te g...
 

Mehr von SURF Events

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23SURF Events
 
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22SURF Events
 
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...SURF Events
 
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...SURF Events
 
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...SURF Events
 
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22SURF Events
 
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...SURF Events
 
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...SURF Events
 
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...SURF Events
 
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...SURF Events
 
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...SURF Events
 
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...SURF Events
 
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...SURF Events
 
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...SURF Events
 
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...SURF Events
 
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...SURF Events
 
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...SURF Events
 
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...SURF Events
 
Meer grip krijgen op uw roosterprocessen met data - Jeroen Overmars (EduViewz...
Meer grip krijgen op uw roosterprocessen met data - Jeroen Overmars (EduViewz...Meer grip krijgen op uw roosterprocessen met data - Jeroen Overmars (EduViewz...
Meer grip krijgen op uw roosterprocessen met data - Jeroen Overmars (EduViewz...SURF Events
 
Collaborative Trust Framework for Education - Ewoud de Kok (Feedbackfruits), ...
Collaborative Trust Framework for Education - Ewoud de Kok (Feedbackfruits), ...Collaborative Trust Framework for Education - Ewoud de Kok (Feedbackfruits), ...
Collaborative Trust Framework for Education - Ewoud de Kok (Feedbackfruits), ...SURF Events
 

Mehr von SURF Events (20)

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
 
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
 
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
 
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
 
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
 
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
 
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
 
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
 
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
 
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
 
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
 
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
 
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
 
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
 
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
 
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
 
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
 
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
 
Meer grip krijgen op uw roosterprocessen met data - Jeroen Overmars (EduViewz...
Meer grip krijgen op uw roosterprocessen met data - Jeroen Overmars (EduViewz...Meer grip krijgen op uw roosterprocessen met data - Jeroen Overmars (EduViewz...
Meer grip krijgen op uw roosterprocessen met data - Jeroen Overmars (EduViewz...
 
Collaborative Trust Framework for Education - Ewoud de Kok (Feedbackfruits), ...
Collaborative Trust Framework for Education - Ewoud de Kok (Feedbackfruits), ...Collaborative Trust Framework for Education - Ewoud de Kok (Feedbackfruits), ...
Collaborative Trust Framework for Education - Ewoud de Kok (Feedbackfruits), ...
 

OWD2010 - 3 - ICT in de lerarenopleiding: integreren of niet? - Gerard Dümmer