Este plano de atividades para um projeto escolar sobre distúrbios alimentares inclui:
1) Divulgar informações sobre distúrbios alimentares através de vídeos, um blog e panfletos;
2) Aplicar um inquérito sobre hábitos alimentares e realizar uma palestra sobre uma alimentação saudável;
3) Organizar uma campanha de sensibilização e uma visita de estudo à Faculdade de Ciências da Nutrição da Universidade do Porto.
Em um local de crime com óbito muitas perguntas devem ser respondidas. Quem é...
Calendarização das actividades do grupo
1. ESCOLA EB 2,3 / S VIEIRA DE ARAÚJO-337185-427355Área de ProjectoPLANIFICAÇÃO DAS ACTIVIDADES ANO - 12º TURMA A Ano lectivo – 2009/2010 Tema do Grupo: Distúrbios Alimentares Professor Orientador: Miguel CostaOBJECTIVOSESTRATÉGIAS / ACTIVIDADESINTERVENIENTESRECURSOSTEMPO (horas)CALENDARIZAÇÃOColocar vídeos relacionados com o tema geral;Colocar informações sobre cada um dos subtemas (anorexia, bulimia, obesidade, desnutrição);Apresentação do logótipo;Caracterização dos elementos do grupo.Elaboração de um blog.Elementos do grupo DAYSES.Computador;Internet.2 horas22/09/2009Escolha do nome do grupo.Identificação do grupo.Elementos do grupo.Imaginação e criatividade.1 hora e 30 minutos24/09/2009Identificação do grupo e o respectivo tema através de uma imagem que exemplifique um distúrbio alimentar, desenvolvida no programa Photoshop.Elaboração de um logótipo.Elementos do grupo DAYSES;Elemento do grupo “Pirataria Informática”.Computador;Photoshop.4 horas25/09/2009<br /> <br />OBJECTIVOSESTRATÉGIAS / ACTIVIDADESINTERVENIENTESRECURSOSTEMPO (horas)CALENDARIZAÇÃOComunicar sobre o objectivo da disciplina de Área de Projecto;Transmitir aos Encarregados de educação como vai ser exercido o trabalho de projecto e o que este implica.Carta dirigida aos Encarregados de educação.Elementos do grupo DAYSES;Professor Orientador;Encarregados de educação.Computador;Impressora.2 horas29/09/2009Solicitar o envolvimento dos professores das diferentes disciplinas para que colaborem com os alunos, apoiem e esclareçam dúvidas sobre assuntos que impliquem conhecimentos da sua área disciplinar, entre outros.Carta dirigida aos professores do Conselho de Turma.Elementos do grupo DAYSES;Professor orientador;Professores do Conselho de turma.Computador;Impressora.3 horas29/09/2009Solicitar permissão para a aplicação do inquérito por questionário “Hábitos Alimentares” às turmas do ensino secundário.Carta dirigida ao Director da escola.Elementos do grupo DAYSES;Professor orientador;Director da escola.Computador;Impressora.2 horas27/10/2009Aplicação do inquérito aos alunos do ensino secundário, incluindo CEF’s, com a finalidade de saber se estes têm uma boa alimentação;Tratamento dos dados.Inquérito sobre “Alimentação Saudável”.Elementos do grupo DAYSES.Computador;Fotocopiadora;350 Fotocópias 17,5 Euros (350 fotocópias x 0,05 euros).17 horas28/10/2009Transmitir aos alunos o que é uma alimentação saudável;Aconselhar os mesmos a terem bons hábitos alimentares.Palestra/Debate alusiva ao tema “Distúrbios Alimentares”.Elementos do grupo DAYSES;Nutricionista/s;Professor OrientadorInteracção com os grupos da turma 12ºB e com os restantes grupos da nossa turma.Auditório Municipal de Vieira do Minho;Computador;Projector Multimédia.1 horaA agendarOBJECTIVOSESTRATÉGIAS / ACTIVIDADESINTERVENIENTESRECURSOSTEMPO (horas)CALENDARIZAÇÃOInformar os alunos sobre o que são Distúrbios Alimentares e o que uma vida sedentária pode causar. Distribuir panfletos aos alunos;Colocar posters em vários locais da escola.Elementos do grupo DAYSES.Elementos do grupo BS.Computador;Impressora;Fotocopiadora;Fotocópias;35 euros (700 fotocópias x 0,05 euros). __________9/03/2010Mostrar aos alunos os problemas/doenças que uma má alimentação pode causar;Tentativa de sensibilização.Desenvolvimento de um vídeo referente ao tema geral.Elementos do grupo DAYSES;Indivíduo portador de um distúrbio alimentar;Médico especialista ou nutricionista.Especialista em fotografia.Câmara de filmar;Computador;20 euros (preço aproximado da montagem do vídeo).__________ A agendar para o 3º períodoEsclarecimento de dúvidas relativas ao tema geral.Criação de um “correio” informativo para os alunos colocarem as suas dúvidas. Posters informativos.Elementos do grupo DAYSES.Caixa rectangular ou quadrada;Local apropriado no polivalente ou em algum dos blocos (A ou B).5 Posters 5 Euros (5 posters x 1 euro).__________18/02/2010Solicitar recursos humanitários;Pedir apoio às estações televisivas e á Câmara Municipal de Vieira do Minho;Angariar fundos;Sensibilizar a população feminina da escola. Campanha de sensibilização sobre “Distúrbios Alimentares”.Elementos do grupo DAYSES;Indivíduo com distúrbio alimentar;Jornalista;Director ou, médico especialista de um hospital.Câmara de filmar;Computador;Projector Multimédia;Recursos monetários;Hospital de São Marcos de Braga;Estações televisivas.__________A agendar para o 3º períodoOBJECTIVOSESTRATÉGIAS / ACTIVIDADESINTERVENIENTESRECURSOSTEMPO (horas)CALENDARIZAÇÃOAlertar os alunos para os cuidados alimentares a terem;Informar os colegas sobre os hábitos alimentares e alimentação.Visita de Estudo á Faculdade de Ciências da Nutrição e de Alimentação da Universidade do Porto. Elementos do grupo DAYSES;Alunos do 12º ano das turmas A e B;Professor Orientador;Professores da faculdade.Autocarro;Refeições;250 euros (Custo de um autocarro de 55 lugares da empresa Giromundo, para o Porto).__________19/03/201020/03/2010<br />