SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Recursos Didácticos y TIC
Trabajo Evaluativo Final
Alumna: Carrizo Daiana
DNI: 34.428.989
Turno: tarde
SÍNTESIS DE LO QUE PIENSA EL AUTOR DE PULGARCITA:
Filósofo francés Michel Serres
El auto de pulgarcita escribió su libro dedicado a las mujeres porque ellas
(piensa él) son las mejores estudiantes, profesionales, atentas, trabajadoras,
etc. Hoy en día la sociedad es muy machista, vivimos en un mundo dominado
por la codificación es por eso que está empezando a surgir un nuevo mundo.
El soporte- mensaje dice él que ha sufrido transformaciones, antes, sólo se
usaba el cuerpo y la voz, luego se da una revolución gigantesca “aparece la
escritura” y todos los conocimientos se pueden volcar en un papel a través de
ésta. Más tarde se generan las nuevas tecnologías de la información y es aquí
donde se produce una crisis (que es la que estamos viviendo).
Hoy en día con todos estos adelantos, los estudiantes pueden acceder a
mucha información antes que se las enseñe el docente, y el docente se debe
adaptar a esta nueva situación y lo hace asumiendo la presunción de
competencia: es decir que sabe que los estudiantes no son incompetentes y
es lo que debe tener en cuenta a la hora de dar la clase.
Con estas revoluciones se produce una absolencia entre el mundo antiguo y el
nuevo mundo.
Antes de la imprenta el hombre por ejemplo debía aprender lo que quería de
manera memorística. Es decir que su cabeza estaba llena de información. Hoy
en día tenemos fácil acceso a lo que queramos.
Con este acceso a la información “pulgarcita” sostiene un nuevo tiempo, un
nuevo espacio, un nuevo acceso a la información, un acceso a un nuevo
mundo.
REFLEXIÓN PERSONAL
1) Motivo por el cual le puso “Pulgarcita” a su libro.
El autor le puso a su libro “PULGARCITA” y no “PULGARCITO” y es porque el
mundo de hoy es muy machista. Ante este pensamiento estoy de acuerdo. Hoy en
día la sociedad es muy machista donde muy poco se reconoce el trabajo de una
mujer, el valor de una mujer, el respeto. Esto se puede ver muy claro en aquellos
casos de violencia de género, ya sea verbal, físico, etc. donde la mujer no es
valorada.
La mujer necesita hacerse notar, y esto es parte de lo que se llama “nuevo mundo”.
2) El mundo está dominado por la codificación
El surgimiento del nuevo mundo, esta dado por la codificación es decir algo que se
da siempre con el otro, todos hacemos crecer el mundo con las opiniones
personales de cada uno sea cual fuese el pensamiento.
3)Evolución del soporte- mensaje
Es decir la gigantesca revolución de las nuevas tecnologías, hacen que las nuevas
generaciones se adapten cada vez a ellas, antes era muy común ver a los niños
jugando en las veredas de su casa a la mancha, escondida, las nenas al elástico,
entre otros, hoy en día un niño prefiere jugar con las computadoras, buscar cosas
en youtube, en google, etc.
Los niños aprenden cada vez más rápido y por su propia cuenta, pero es muy
importante que los padres puedan acompañar a sus hijos en este nuevo mundo
para poner cierto freno, como por ejemplo hasta dónde pueden ingresar, a qué
sitios, etc.
Con todas las nuevas tecnologías podemos saber cosas mucho más rápido, es
decir que cada vez el mundo es mejor.
4) La posibilidad de que los estudiantes puedan acceder por adelantado al contenido
de las clases, lo que el autor llama “presunción de competencia”.
Con el acceso que tiene la gente a la información, sobre todo los estudiantes, el
docente tiene que acomodar su clase sabiendo eso, por lo tanto asumir la
presunción de competencia, es decir, que los alumnos no son incompetentes, y qué
pueden saber algún conocimiento mucho antes que el docente se los enseñe.
Es muy importante que el docente tenga en cuenta estas cuestiones para que al
momento de armar una clase pueda tener un plan B, y no dejar que sus estudiantes
se aburren, buscar algo que siempre los tenga motivados, interesados, etc.
5) Diferencia entre los antiguos y nuevos medios de comunicación.
Con estos avances la gente puede saber cosas nuevas cuando quiera y donde
quiera. Esto es lo que se diferencia con en el mundo antiguo. Antes para saber algo
deberías aprenderlo de memoria y hoy en día las cabezas cambian cada vez más,
esto es está muy bueno porque una cabeza bien hecha es mejor que una cabeza
llena: Michel Serres.
El autor hace una diferencia con la gente del antiguo mundo y el nuevo mundo y
dice que las personas han ganado más años de vida pero que lamentablemente lo
desperdician mirando la tele en vez de aprovecharlo en algo productivo y estoy
totalmente de acuerdo porque ante una posición activa hay que hacer trabajar la
cabeza, aprender cosas nuevas, siempre buscando nuevos conocimientos de
cualquier tema que nos interese.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Mi competencia inicial en word
Mi competencia inicial en wordMi competencia inicial en word
Mi competencia inicial en word
 
Comunicacion y ensenanza
Comunicacion y ensenanzaComunicacion y ensenanza
Comunicacion y ensenanza
 
Comp. inicial 2
Comp. inicial 2Comp. inicial 2
Comp. inicial 2
 
Practica 2
Practica 2Practica 2
Practica 2
 
Ada 2
Ada 2Ada 2
Ada 2
 
Integración chocorroles act2_chocorroles
Integración chocorroles act2_chocorrolesIntegración chocorroles act2_chocorroles
Integración chocorroles act2_chocorroles
 
Competencias Lectoescritoras en la Udenar
Competencias Lectoescritoras en la UdenarCompetencias Lectoescritoras en la Udenar
Competencias Lectoescritoras en la Udenar
 
La Lectura y la Escritura en las nuevas tecnologías. Licda. Luz M. Buitrago
La Lectura y la Escritura en las nuevas tecnologías. Licda. Luz M. BuitragoLa Lectura y la Escritura en las nuevas tecnologías. Licda. Luz M. Buitrago
La Lectura y la Escritura en las nuevas tecnologías. Licda. Luz M. Buitrago
 
Mi competencia inicia de word lftp
Mi competencia  inicia de word lftp Mi competencia  inicia de word lftp
Mi competencia inicia de word lftp
 
Mi competencia inicial en word
Mi competencia inicial en wordMi competencia inicial en word
Mi competencia inicial en word
 
Actividad adicional 2.
Actividad adicional 2.Actividad adicional 2.
Actividad adicional 2.
 
Mi competencia inicial de word
Mi competencia inicial de wordMi competencia inicial de word
Mi competencia inicial de word
 
dfjPpopopoo
dfjPpopopoodfjPpopopoo
dfjPpopopoo
 
tiuitPpopopoo
tiuitPpopopootiuitPpopopoo
tiuitPpopopoo
 
Ensayo_Sensación del Poder
Ensayo_Sensación del Poder Ensayo_Sensación del Poder
Ensayo_Sensación del Poder
 
Ada 2 bloque 2
Ada 2 bloque 2Ada 2 bloque 2
Ada 2 bloque 2
 
Ppopopgfgssdfgs
PpopopgfgssdfgsPpopopgfgssdfgs
Ppopopgfgssdfgs
 
Por cada que sabemos
Por cada que sabemosPor cada que sabemos
Por cada que sabemos
 
Un parentesis para pensar
Un parentesis para pensarUn parentesis para pensar
Un parentesis para pensar
 
Ada 2
Ada 2Ada 2
Ada 2
 

Destacado

How to win customers' List
How to win customers' ListHow to win customers' List
How to win customers' ListMamxiang Peng
 
How to win customer list
How to win customer listHow to win customer list
How to win customer listMamxiang Peng
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled PresentationChoihayoung85
 
Solar Irrigation Pumps in India: Can Electricity Buy-Back Curb Groundwater Ov...
Solar Irrigation Pumps in India: Can Electricity Buy-Back Curb Groundwater Ov...Solar Irrigation Pumps in India: Can Electricity Buy-Back Curb Groundwater Ov...
Solar Irrigation Pumps in India: Can Electricity Buy-Back Curb Groundwater Ov...Bradley Franklin
 
2 planificacion tics_con_movie_maker_1_2_1
2 planificacion tics_con_movie_maker_1_2_12 planificacion tics_con_movie_maker_1_2_1
2 planificacion tics_con_movie_maker_1_2_1DayDCC
 
Pharmaceutical Manufacturing Lecture: Liquid Preparations (CHAPTER 10)
Pharmaceutical Manufacturing Lecture: Liquid Preparations (CHAPTER 10)Pharmaceutical Manufacturing Lecture: Liquid Preparations (CHAPTER 10)
Pharmaceutical Manufacturing Lecture: Liquid Preparations (CHAPTER 10)Ruby Ann
 

Destacado (8)

How to win customers' List
How to win customers' ListHow to win customers' List
How to win customers' List
 
How to win customer list
How to win customer listHow to win customer list
How to win customer list
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
 
Sodagreen
SodagreenSodagreen
Sodagreen
 
Solar Irrigation Pumps in India: Can Electricity Buy-Back Curb Groundwater Ov...
Solar Irrigation Pumps in India: Can Electricity Buy-Back Curb Groundwater Ov...Solar Irrigation Pumps in India: Can Electricity Buy-Back Curb Groundwater Ov...
Solar Irrigation Pumps in India: Can Electricity Buy-Back Curb Groundwater Ov...
 
Bromance 2015
Bromance 2015Bromance 2015
Bromance 2015
 
2 planificacion tics_con_movie_maker_1_2_1
2 planificacion tics_con_movie_maker_1_2_12 planificacion tics_con_movie_maker_1_2_1
2 planificacion tics_con_movie_maker_1_2_1
 
Pharmaceutical Manufacturing Lecture: Liquid Preparations (CHAPTER 10)
Pharmaceutical Manufacturing Lecture: Liquid Preparations (CHAPTER 10)Pharmaceutical Manufacturing Lecture: Liquid Preparations (CHAPTER 10)
Pharmaceutical Manufacturing Lecture: Liquid Preparations (CHAPTER 10)
 

Similar a Trabajofinal

Trabajoevaluativofinal lucerogiuliana
Trabajoevaluativofinal lucerogiulianaTrabajoevaluativofinal lucerogiuliana
Trabajoevaluativofinal lucerogiulianaGiuliana2224
 
Ensayo sociedad del conocimento y cybercultura
Ensayo sociedad del conocimento y cyberculturaEnsayo sociedad del conocimento y cybercultura
Ensayo sociedad del conocimento y cyberculturajacinto19
 
Trabajoevaluativo1 pulgarcitamarielabarroso
Trabajoevaluativo1 pulgarcitamarielabarrosoTrabajoevaluativo1 pulgarcitamarielabarroso
Trabajoevaluativo1 pulgarcitamarielabarrosoMariela Paola Barroso
 
Por qué y para qué trabajo
Por qué y para qué trabajoPor qué y para qué trabajo
Por qué y para qué trabajormmetropolitana
 
Por qué y para qué trabajo
Por qué y para qué trabajoPor qué y para qué trabajo
Por qué y para qué trabajormmetropolitana
 
Ensayo sic cybercultura
Ensayo sic cyberculturaEnsayo sic cybercultura
Ensayo sic cyberculturaOscarAntonio55
 
Tendencias en educación en la sociedad
Tendencias en educación en la sociedadTendencias en educación en la sociedad
Tendencias en educación en la sociedadRobin Caballero Felix
 
Tendencias en educación en la sociedad
Tendencias en educación en la sociedadTendencias en educación en la sociedad
Tendencias en educación en la sociedadRobin Caballero Felix
 
Educar en la sociedad de la información
Educar en la sociedad de la informaciónEducar en la sociedad de la información
Educar en la sociedad de la informaciónGeopress
 
Inteligencia y creatividad. tema 2 ceibal
Inteligencia y creatividad. tema 2 ceibalInteligencia y creatividad. tema 2 ceibal
Inteligencia y creatividad. tema 2 ceibalSoledad Biarnes
 
Ensayo final roberto r
Ensayo final roberto rEnsayo final roberto r
Ensayo final roberto rrockdarte
 
Los profesores y maestros frente a la alfabetización tecnológica
Los profesores y maestros frente a la alfabetización tecnológicaLos profesores y maestros frente a la alfabetización tecnológica
Los profesores y maestros frente a la alfabetización tecnológicadanielaluque
 
Los profesores y maestros frente a la alfabetización tecnológica
Los profesores y maestros frente a la alfabetización tecnológicaLos profesores y maestros frente a la alfabetización tecnológica
Los profesores y maestros frente a la alfabetización tecnológicadanielaluque
 

Similar a Trabajofinal (20)

Trabajoevaluativofinal lucerogiuliana
Trabajoevaluativofinal lucerogiulianaTrabajoevaluativofinal lucerogiuliana
Trabajoevaluativofinal lucerogiuliana
 
Jornadas Viu
Jornadas ViuJornadas Viu
Jornadas Viu
 
Ensayo sociedad del conocimento y cybercultura
Ensayo sociedad del conocimento y cyberculturaEnsayo sociedad del conocimento y cybercultura
Ensayo sociedad del conocimento y cybercultura
 
La sociedad de la ignorancia
La sociedad de la ignoranciaLa sociedad de la ignorancia
La sociedad de la ignorancia
 
Trabajoevaluativo1 pulgarcitamarielabarroso
Trabajoevaluativo1 pulgarcitamarielabarrosoTrabajoevaluativo1 pulgarcitamarielabarroso
Trabajoevaluativo1 pulgarcitamarielabarroso
 
Presentación internet
Presentación internetPresentación internet
Presentación internet
 
Por qué y para qué trabajo
Por qué y para qué trabajoPor qué y para qué trabajo
Por qué y para qué trabajo
 
Por qué y para qué trabajo
Por qué y para qué trabajoPor qué y para qué trabajo
Por qué y para qué trabajo
 
Ensayo sic cybercultura
Ensayo sic cyberculturaEnsayo sic cybercultura
Ensayo sic cybercultura
 
Enseñar a Aprender
Enseñar a AprenderEnseñar a Aprender
Enseñar a Aprender
 
Tendencias en educación en la sociedad
Tendencias en educación en la sociedadTendencias en educación en la sociedad
Tendencias en educación en la sociedad
 
Tendencias en educación en la sociedad
Tendencias en educación en la sociedadTendencias en educación en la sociedad
Tendencias en educación en la sociedad
 
Tendencias en educación en la sociedad
Tendencias en educación en la sociedadTendencias en educación en la sociedad
Tendencias en educación en la sociedad
 
Educar en la sociedad de la información
Educar en la sociedad de la informaciónEducar en la sociedad de la información
Educar en la sociedad de la información
 
Tema 2
Tema 2Tema 2
Tema 2
 
Inteligencia y creatividad. tema 2 ceibal
Inteligencia y creatividad. tema 2 ceibalInteligencia y creatividad. tema 2 ceibal
Inteligencia y creatividad. tema 2 ceibal
 
Ensayo final roberto r
Ensayo final roberto rEnsayo final roberto r
Ensayo final roberto r
 
Trabajo final...
Trabajo final...Trabajo final...
Trabajo final...
 
Los profesores y maestros frente a la alfabetización tecnológica
Los profesores y maestros frente a la alfabetización tecnológicaLos profesores y maestros frente a la alfabetización tecnológica
Los profesores y maestros frente a la alfabetización tecnológica
 
Los profesores y maestros frente a la alfabetización tecnológica
Los profesores y maestros frente a la alfabetización tecnológicaLos profesores y maestros frente a la alfabetización tecnológica
Los profesores y maestros frente a la alfabetización tecnológica
 

Más de DayDCC

Planificación circuito eléctrico
Planificación circuito eléctricoPlanificación circuito eléctrico
Planificación circuito eléctricoDayDCC
 
Planificacion celestia 2_1 (1)
Planificacion celestia 2_1 (1)Planificacion celestia 2_1 (1)
Planificacion celestia 2_1 (1)DayDCC
 
3° planificación con prezi
3° planificación con prezi3° planificación con prezi
3° planificación con preziDayDCC
 
Aprendizaje basadoenproyectos
Aprendizaje basadoenproyectosAprendizaje basadoenproyectos
Aprendizaje basadoenproyectosDayDCC
 
Secuencia tics 1 (1)
Secuencia tics 1 (1)Secuencia tics 1 (1)
Secuencia tics 1 (1)DayDCC
 
Linea del tiempo
Linea del tiempoLinea del tiempo
Linea del tiempoDayDCC
 
Historieta 1 1
Historieta 1 1Historieta 1 1
Historieta 1 1DayDCC
 
Power point de educación y nuevas tecnologías
Power point de educación y nuevas tecnologíasPower point de educación y nuevas tecnologías
Power point de educación y nuevas tecnologíasDayDCC
 
Documento compartido
Documento compartidoDocumento compartido
Documento compartidoDayDCC
 
Power Point
Power PointPower Point
Power PointDayDCC
 
Reflexión
Reflexión Reflexión
Reflexión DayDCC
 

Más de DayDCC (11)

Planificación circuito eléctrico
Planificación circuito eléctricoPlanificación circuito eléctrico
Planificación circuito eléctrico
 
Planificacion celestia 2_1 (1)
Planificacion celestia 2_1 (1)Planificacion celestia 2_1 (1)
Planificacion celestia 2_1 (1)
 
3° planificación con prezi
3° planificación con prezi3° planificación con prezi
3° planificación con prezi
 
Aprendizaje basadoenproyectos
Aprendizaje basadoenproyectosAprendizaje basadoenproyectos
Aprendizaje basadoenproyectos
 
Secuencia tics 1 (1)
Secuencia tics 1 (1)Secuencia tics 1 (1)
Secuencia tics 1 (1)
 
Linea del tiempo
Linea del tiempoLinea del tiempo
Linea del tiempo
 
Historieta 1 1
Historieta 1 1Historieta 1 1
Historieta 1 1
 
Power point de educación y nuevas tecnologías
Power point de educación y nuevas tecnologíasPower point de educación y nuevas tecnologías
Power point de educación y nuevas tecnologías
 
Documento compartido
Documento compartidoDocumento compartido
Documento compartido
 
Power Point
Power PointPower Point
Power Point
 
Reflexión
Reflexión Reflexión
Reflexión
 

Último

La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 

Último (20)

La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 

Trabajofinal

  • 1. Recursos Didácticos y TIC Trabajo Evaluativo Final Alumna: Carrizo Daiana DNI: 34.428.989 Turno: tarde SÍNTESIS DE LO QUE PIENSA EL AUTOR DE PULGARCITA: Filósofo francés Michel Serres El auto de pulgarcita escribió su libro dedicado a las mujeres porque ellas (piensa él) son las mejores estudiantes, profesionales, atentas, trabajadoras, etc. Hoy en día la sociedad es muy machista, vivimos en un mundo dominado por la codificación es por eso que está empezando a surgir un nuevo mundo. El soporte- mensaje dice él que ha sufrido transformaciones, antes, sólo se usaba el cuerpo y la voz, luego se da una revolución gigantesca “aparece la escritura” y todos los conocimientos se pueden volcar en un papel a través de ésta. Más tarde se generan las nuevas tecnologías de la información y es aquí donde se produce una crisis (que es la que estamos viviendo). Hoy en día con todos estos adelantos, los estudiantes pueden acceder a mucha información antes que se las enseñe el docente, y el docente se debe adaptar a esta nueva situación y lo hace asumiendo la presunción de competencia: es decir que sabe que los estudiantes no son incompetentes y es lo que debe tener en cuenta a la hora de dar la clase. Con estas revoluciones se produce una absolencia entre el mundo antiguo y el nuevo mundo. Antes de la imprenta el hombre por ejemplo debía aprender lo que quería de manera memorística. Es decir que su cabeza estaba llena de información. Hoy en día tenemos fácil acceso a lo que queramos. Con este acceso a la información “pulgarcita” sostiene un nuevo tiempo, un nuevo espacio, un nuevo acceso a la información, un acceso a un nuevo mundo. REFLEXIÓN PERSONAL 1) Motivo por el cual le puso “Pulgarcita” a su libro.
  • 2. El autor le puso a su libro “PULGARCITA” y no “PULGARCITO” y es porque el mundo de hoy es muy machista. Ante este pensamiento estoy de acuerdo. Hoy en día la sociedad es muy machista donde muy poco se reconoce el trabajo de una mujer, el valor de una mujer, el respeto. Esto se puede ver muy claro en aquellos casos de violencia de género, ya sea verbal, físico, etc. donde la mujer no es valorada. La mujer necesita hacerse notar, y esto es parte de lo que se llama “nuevo mundo”. 2) El mundo está dominado por la codificación El surgimiento del nuevo mundo, esta dado por la codificación es decir algo que se da siempre con el otro, todos hacemos crecer el mundo con las opiniones personales de cada uno sea cual fuese el pensamiento. 3)Evolución del soporte- mensaje Es decir la gigantesca revolución de las nuevas tecnologías, hacen que las nuevas generaciones se adapten cada vez a ellas, antes era muy común ver a los niños jugando en las veredas de su casa a la mancha, escondida, las nenas al elástico, entre otros, hoy en día un niño prefiere jugar con las computadoras, buscar cosas en youtube, en google, etc. Los niños aprenden cada vez más rápido y por su propia cuenta, pero es muy importante que los padres puedan acompañar a sus hijos en este nuevo mundo para poner cierto freno, como por ejemplo hasta dónde pueden ingresar, a qué sitios, etc. Con todas las nuevas tecnologías podemos saber cosas mucho más rápido, es decir que cada vez el mundo es mejor. 4) La posibilidad de que los estudiantes puedan acceder por adelantado al contenido de las clases, lo que el autor llama “presunción de competencia”. Con el acceso que tiene la gente a la información, sobre todo los estudiantes, el docente tiene que acomodar su clase sabiendo eso, por lo tanto asumir la presunción de competencia, es decir, que los alumnos no son incompetentes, y qué pueden saber algún conocimiento mucho antes que el docente se los enseñe. Es muy importante que el docente tenga en cuenta estas cuestiones para que al momento de armar una clase pueda tener un plan B, y no dejar que sus estudiantes se aburren, buscar algo que siempre los tenga motivados, interesados, etc. 5) Diferencia entre los antiguos y nuevos medios de comunicación. Con estos avances la gente puede saber cosas nuevas cuando quiera y donde quiera. Esto es lo que se diferencia con en el mundo antiguo. Antes para saber algo deberías aprenderlo de memoria y hoy en día las cabezas cambian cada vez más,
  • 3. esto es está muy bueno porque una cabeza bien hecha es mejor que una cabeza llena: Michel Serres. El autor hace una diferencia con la gente del antiguo mundo y el nuevo mundo y dice que las personas han ganado más años de vida pero que lamentablemente lo desperdician mirando la tele en vez de aprovecharlo en algo productivo y estoy totalmente de acuerdo porque ante una posición activa hay que hacer trabajar la cabeza, aprender cosas nuevas, siempre buscando nuevos conocimientos de cualquier tema que nos interese.