2. AVA OVA
Ambientes virtuales
al alcance de todos debido a la
flexibilidad y la cobertura
Las tutorías y la relación docente
estudiante .
Mecanismo de interacción.
Trabajo colaborativo.
Nuevas tecnologías de
educación.
Aprendizaje
Gestión
Evaluación
Conocimiento
innovación
Recursos:
Didácticos
Digitales
Información
tecnología
Fases:
-Analizar el tipo de público.
-La elaboración de un plan.
-Análisis de contenido.
-Diseño pedagógico.
-Puesta en línea.
3. • 2. Describa y explique, al menos cuatro razones por las cuales un AVA
resulta.
• Es una herramienta prácticamente nueva que facilita el proceso de enseñanza
aprendizaje.
• Este sistema de educación facilita a muchas personas que no tienen
disponibilidad de mucho tiempo, por esto se considera flexible y de gran cobertura
• Al hacer uso de las nuevas tecnologías ayuda a que el aprendizaje sea mas
significativo, ya sea en la escuela, trabajo o en su hogar.
• Es de gran importancia en la época que nos encontramos, pues quien no maneje
las nuevas tecnologías se va excluyendo poco a poco del nuevo mundo.
4. 3. A que se refieren los términos sincrónico (sincronía) o
asincrónico (asincronía) cuando se habla de AVAs
Asincronia
Según los ambientes
virtuales de aprendizaje
el termino asincronia ,
es cuando el emisor y
el receptor no
necesitan estar en línea
para transmitir sus
mensajes, pues pueden
hacer uso de ellos
cuando ingresen ya sea
a un e-mail, un foro.
Sincronia
Según los ambientes
virtuales de aprendizaje
el termino sincronia , es
cuando el emisor y el
receptor
obligatoriamente
necesitan estar en línea
para transmitir sus
mensajes un ejemplo
de este es un video
chat, pues se necesita
respuesta inmediata
5. 4. Defina y explique cuales son los entornos a través de los cuales
opera un AVA
• Conocimiento: por medio de contenidos digitales se quiere incentivar al estudiante a
buscar y manipular información en formas creativas, atractivas y colaborativas. En cuanto a la
construcción del entorno de conocimiento se puede hacer por la creación de una pagina web
o un curso completo.
• Colaboración: como su nombre lo indica es un trabajo de colaboración continua entre
estudiantes, o facilitadores, que pueden realizar una retroalimentación de forma sincronía o
asincrónica
• Asesoría: este entorno es mas personalizado, pues el alumno y el facilitador intercambian
información, aclaran dudas y pueden arreglar un video chat para ir avanzando aunque
también se puede hacer por medio de correos electrónicos
• Experimentación: Es un entorno que puede complementar los contenidos, pero que no
necesariamente se incluye, depende del tipo y naturaleza de los contenidos y de lo que se
quiere lograr con ellos
• Gestión: Muy importante para los alumnos y para los facilitadores, ya que los alumnos
necesitan llevar a cabo trámites escolares como en cualquier curso presencial, esto es:
inscripción, historial académico y certificación. Por otro lado, los facilitadores deben dar
seguimiento al aprendizaje de sus alumnos, registrar sus calificaciones y extender la
acreditación
6. 5. A través de un esquema conceptual, describa cuales son las actividades
más importantes que se realizan en cada una de las fases que contempla el
desarrollo de un AVA [ http://bubbl.us ]
7. 6.Explique a través de un mapa conceptual, cuales son los
elementos o factores a considerar en la elaboración o diseño de un
Ambiente Virtual de Aprendizaje (metodología)
8. 7. Con ayuda de un mapa mental [ http://mindmeister.com ],
represente gráficamente el concepto de OVA
9. 8. Basados en las lecturas sobre AVAS y OVAS, enumere al menos
10 ejemplos de objetos que puedan ser considerados como objetos
virtuales de aprendizaje (enlaces a internet)
1. www.tralcom.com- training cordinator
2. www.blackboard.com - black board
3. www.foruminc.com – forum enterprises
4. www.lotus.com – learning space
5. www.webct.com – webct
6. Chat: http://nuevochat.terra.com.co/
7. Video conferencia:
http://www.cisco.com/web/ES/products/videoconferencia.html
8. Foros: http://www.colombia.com/foros/default.asp
9. Blogs: https://www.blogger.com/home?pli=1
10.Mapas: https://www.mindmeister.com/es
10. 9. Mencione y describa con sus propias palabras, al menos cuatro
de las características que debe poseer un OVA
• Una de las principales características que posee un
OVA es capaz de generar aprendizaje.
• Es un objeto que se puede utilizar en diferentes
contextos, se puede adaptar de acuerdo a la finalidad
educativa
• Se pueden construir nuevos contenidos, modificarlos y
actualizarlos, lo cual le da un largo nivel de vida
• Es posible utilizarlo en diferentes plataformas
11. 10. Con ayuda de un cuadro sinóptico y basados en la lecturas, de
ejemplos de objetos de instrucción y de objetos de colaboración
usados en el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje.
Objetos de
instrucción:
O. White papers
O. Seminario
O. Articulo
O. Workshop
O. Estudio
O. Lección
Objetos de
colaboración:
O. Chat
O. Reuniones online
O. Foros
O. Monitores de
ejercicios
12. 11. Recursos Educativos abiertos (REAS)
• Los recursos educativos abiertos o REA (en inglés: Open
Educational Resources, OER) son documentos o material multimedia
con fines relacionados con la educación como la enseñanza, el
aprendizaje, la evaluación y la investigación cuya principal
característica es que son de acceso libre y por lo general bajo licencia
abierta.
• https://es.wikipedia.org/wiki/Recursos_educativos_abiertos
13. 12. MOOC
Curso en Línea Masivo y Abierto
• Características:
• Curso que tiene una duración en el tiempo y está orientado a metas concretas de
aprendizaje con evaluaciones que permitan medir y acreditar el conocimiento adquirido.
• Acceso masivo de cientos de miles de estudiantes de todo el mundo interesados en un tema
específico.
• Acceso libre, abierto, pues no requiere una prueba de conocimientos previos ni ser alumno
de la institución que ofrece el MOOC.
• Acceso gratuito ya que no requiere pago por el acceso a los contenidos y a la plataforma
que realiza el curso. No obstante, podría estar arancelado el acceso a tutorías, evaluaciones,
recursos bibliográficos o acreditaciones.
• Desarrollo completamente en línea que permite utilizar la potencialidad de la WEB (audio,
texto, vídeo, animación).
• Interacción asincrónica en línea entre los alumnos a través de distintos foros. Es importante
que exista algún tipo de interacción entre los estudiantes y entre estudiantes y profesores,
aunque ésta esté mediada por la tecnología.
• https://es.wikipedia.org/wiki/MOOC
14. 13: Planeación
• Tema del curso virtual : Preparación Física
• Publico al que va dirigido: Estudiantes
• Objetivos: capacitar a la población como se puede preparar físicamente a un
deportista
• Subtemas: Fuerza, Velocidad, Resistencia, Flexibilidad
• Modelo Pedagógico: Tradicional
