1. 2016
PROYECTO DE CATEDRA ANUAL
EDUCACION.FISICA
ESCUELA: BENJAMIN ZORRILLA N°3
DOCENTE: DARIELA MORAGA
PROYECTO DE CATEDRA ANUAL
EDUCACION.FISICA
ESCUELA: BENJAMIN ZORRILLA N°3
DOCENTE: DARIELA MORAGA
Instituto Superior de Formación Docente 810. “Fidel A. Pérez Moreno”

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INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N°810
“FIDEL A. PEREZ MORENO”
OBJETIVOS:
Lograr en los alumnos educar y enriquecer su corporeidad y motricidad. A través
de los deportes enseñados, incorporarles un aprendizaje significativo en cada
actividad que realicen. Entendiendo para que lo realizan y la importancia de cada
uno, no solo útil para la materia sino para su vida cotidiana.
No solo enseñar la iniciación al deporte, sino también, los cuidados de salud e
higiene que se deben tener en cuenta a la hora de hacer ejercicio físico.
Trabajar la metacognición de los alumnos, para formar alumnos críticos.
Enseñarles el respeto hacia el docente y sus pares.
UNIDAD DIDACTICA (TRANSVERSAL)
 Higiene.
 Salud.
 Partes del cuerpo humano y las funciones del mismo.
 Importancia de una buena alimentación en la actividad física.
UNIDAD DIDACTICA 1 (2 de marzo al 29 de mayo).
Deporte: Vóley
Contenidos:
 Adaptación al elemento (balón).
 Reglamento. (básico) y reconocimiento del campo.
 Posición básica de golpe de arriba.
 Pase.
 Posición básica golpe de bajo.
 Recepción.
 Saque.
 Actividades de cooperación y oposición.
 Ubicación dentro de la cancha.
 Estrategias de juego.
 Partidos.
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“FIDEL A. PEREZ MORENO”
UNIDAD DIDACTICA 2 (1 de junio al 4 de septiembre).
Deporte: Hándbol.
Contenidos:
 Adaptación al elemento (balón).
 Reglamento básico y reconocimiento del campo.
 Dribbling.
 Pase y recepción.
 Tipos de lanzamientos.
 Actividades de cooperación y oposición.
 Estrategias de juego.
 Partidos.
UNIDAD DIDACTICA 3 (7 de septiembre al 30 de noviembre)
Deporte: Básquet.
Contenidos:
 Adaptación al elemento (balón).
 Reglamento básico y reconocimiento del campo.
 Dribbling.
 Pase y recepción.
 Cambios de dirección.
 Entrada en bandeja.
 Defensa.
 Actividades de cooperación y oposición.
 Estrategias de juego.
 Partidos.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
El dialogo entre el docente-alumno son una base fundamental para que la
enseñanza y aprendizaje sea exitosa, formar vínculos pedagógicos, reconociendo
dificultades y virtudes de ambos lados.
Las puestas en común entre los alumnos, la reflexión sobre las actividades
realizadas, la utilización de la metacognición para enriquecer los aprendizajes
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“FIDEL A. PEREZ MORENO”
significativos en los alumnos, son las estrategias que empleara el docente en base
a las características y condiciones del grupo con el cual se trabajara.
Utilizar las tecnologías para enriquecer los contenidos enseñados, proponer
estrategias mediante el sitio web, para fortalecer el vínculo con los alumnos. Como
también, para los alumnos, sea una ayuda para recolectar información sobre los
deportes vistos y consultar dudas.
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