1. GENEROS DEL DISCURSO
ORAL
Daniela Mora Olaya 1920454
Kristel Chacón Beltrán 1920496
Andrés Gutiérrez Navarrete 1920435

2. INTRODUCCION A LOS GENEROS
DEL DISCURSO ORAL
Demostraremos
cómo a cada género
se amoldan múltiples
textos concretos,
con cierto margen
de flexibilidad y
variación.

3. UN AVANCE DE NUESTRA TEORIA
OBJETIVOS ESENCIALES
 ¿Qué nos proponemos investigar y a partir de qué?
 ¿Para qué puede servir esta posible aportación?
 ¿Cuales son sus pilares, sus basamentos teóricos y
con qué instrumentos de análisis contamos?
lingüística
Lingüística textual
Sociolingüística
Psicolingüística

4. VISION DE CONJUNTO DE LOS
ESTUDIOS SOBRE EL GENERO
Mijaíl Batín Thomas Luckmann Zygmunt Bauman

5. DISTINTOS NIVELES DE
ABSTRACCION

6. CLASIFICACION POR AMBITOS DE USO
 Ámbito académico
 Ámbito de los medios de comunicación
 Ámbito político y judicial
 Ámbito de la empresa
 Otros

7. LA REALIDAD PSICOLINGÜISTICA
DEL GENERO

8. ALGUNAS APOSTILLAS TERMINOLOGICAS
 Acto de habla
 Género
 Registro
 Modelo textual

10. LAS DOS PERSPECTIVAS DE ANALISIS

11. PROPIEDADES TEXTUALES DEL
GENERO
Rasgos de tipo textual:
• La naturaleza del tema: contenido, nivel de
especialización y variedad temática.
• Estructura textual: modelo textual, estructura
formal, registro.

13. PROPIEDADES CONTEXTUALES DE TIPO
INTERACTIVO

15. RELACIONES ENTRE LOS HABLANTES Y
LA FINALIDAD DEL GENERO
Un genero se define por:
 Los rasgos que tiene obligatoriamente.
 Los rasgos que puede tener o no, sin violentar su
naturaleza.
 Los rasgos que jamás puede tener, pues, de
tenerlos, violentaría su naturaleza.

16. FINALIDADES TRANSACCIONALES DE
LOS GENEROS ORALES:
 Convencer para actuar.
 Ofrecer puntos de vista u opiniones.
 Divulgar postulados.
 Enseñar.
 Marcar pautas de comportamientos.
 Adoctrinar.
 Transmitir contenidos prácticos.
 Mover a la reflexión.

17. FINALIDADES TRANSACCIONALES DE
LOS GENEROS ORALES:
 Desarrollar regulaciones.
 Regular las relaciones sociales.
 Exponer hechos con pretendida objetividad.
 Demostrar hechos.
 Deleitar.
 Divertir.
 Propiciar o incrementar la cohesión del grupo.
 Obtener bienes materiales.
 Llegar a acuerdos.

18. RELACION ENTRE LOS HABLANTES Y SUS
PAPELES DISCURSIVOS
 Según la inmediatez de la
recepción del discurso.
 Según la duplicidad de
usuarios.
 Según su
“intercambiabilidad”.
 Según las relaciones
espaciales.

19. RELACION ENTRE LOS HABLANTES Y EL
FORMATO GENERICO

20. RELACION ENTRE USUARIO Y USUARIO
Niveles de análisis contextual-interactivos:
• Un nivel de sistema.
• Un nivel individual del receptor.
• Un nivel individual del género en uso.

21. RELACION ENTRE USUARIO Y USUARIO
Rasgos relevantes en al interacción:
• Grado de cohesión grupal.
• Grado de distancia social.
• Grado de distancia psicológica.
• Grado de poder.
• Grado de adaptación del emisor al receptor y
viceversa.

22. Muchas
gracias
por su
atención!